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9、李氏子蟠,年十七,好古文,             ,不拘于時(shí),           。(《師說(shuō)》韓愈)

9、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之       學(xué)于余

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

李氏子蟠,年十七,好古文,             ,不拘于時(shí),           。(《師說(shuō)》韓愈)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新華東師大版一課一練(S版)高二第一學(xué)期 題型:048

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  古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎!是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。

  嗟乎!師道之不傳也久矣,欲人之無(wú)惑也難矣。古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛(ài)其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書(shū)而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人不恥相師,士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問(wèn)之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛!眴韬簦煹乐粡(fù),可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!

  圣人無(wú)常師?鬃訋熪白、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子?鬃釉唬骸叭诵,則必有我?guī)!笔枪实茏硬槐夭蝗鐜,師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如是而已。

  李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之。

1.解釋下列句子中加粗的詞。(4分)

A.是無(wú)貴無(wú)賤   。ā 。

B.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 。ā 。

C.其聞道也固先乎吾 。ā 。

D.君子不齒     。ā 。

2.下列句式不同的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.師者,所以傳道受業(yè)解惑也

B.不拘于時(shí),學(xué)于余

C.授之書(shū)而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也

D.道之所存,師之所存也

3.下列詞類(lèi)活用不同的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.惑而不從師

B.吾師道也

C.師道之不傳也久矣

D.則群聚而笑之

4.無(wú)意動(dòng)用法的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.夫庸知其年之先后生于吾乎

B.于其身也,則恥師焉

C.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人不恥相師

D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

5.有通假字的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.吾未見(jiàn)其明也

B.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

C.所以傳道受業(yè)解惑也

D.作《師說(shuō)》以貽之

6.解釋下列句子中“所以”的意思。(2分)

A.師者,所以傳道受業(yè)解惑也

B.圣人之所以為圣,愚人之所以為愚

7.下列句子中“而”字用法不同的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.人非生而知之者

B.吾從而師之

C.小學(xué)而大遺

D.猶且從師而問(wèn)焉

8.下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.古之學(xué)者必有師

B.師道之不傳也久矣

C.欲人之無(wú)惑也難矣

D.師道之不復(fù),可知矣

9.下列句子中沒(méi)有指代詞的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.人非生而知之者

B.或師焉,或不焉

C.其可怪也歟

D.士大夫之族,曰師曰弟子云者

10.請(qǐng)解釋下列句子中的“師”字。(4分)

A.古之學(xué)者必有師        。ā 。

B.吾從而師之           ( 。

C.師道之不傳也久矣        ( 。

D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 。ā 。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

李氏子蟠,年十七,好古文,             ,不拘于時(shí),學(xué)于余。(《師說(shuō)》 韓愈)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

⑴故木受繩則直,金就礪則利,             ,               。

(《勸學(xué)》荀子)

⑵李氏子蟠,年十七,好古文,             ,不拘于時(shí),           。

(《師說(shuō)》韓愈)

⑶             ,           。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。

(《琵琶行》白居易)

⑷亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。       ,       。

(《念奴嬌•赤壁懷古》蘇軾)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

對(duì)下節(jié)有關(guān)文字的判斷不正確的一項(xiàng)是(   )
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之。
A.“古文”,與韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的“古文運(yùn)動(dòng)”中的“古文”同義,即指的是先秦兩漢的散文
B.“六藝”,指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種儒家經(jīng)書(shū)!敖(jīng)”,指經(jīng)典著作的正文,“傳”,解釋經(jīng)書(shū)的著作。
C.“李氏子蟠”,姓李,字子蟠。
D.“不拘于時(shí)”中的“時(shí)”,指作者所處的時(shí)代“士大夫之族”恥于從師的風(fēng)氣

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)下面有關(guān)文字的判斷不正確的一項(xiàng)是

[     ]

  李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之。
A.“古文”,與韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)中的“古文”同義,即指的是先秦兩漢的散文。
B.“六藝”,指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種經(jīng)書(shū)。“經(jīng)”,指經(jīng)典著作的正文;“傳”,解釋經(jīng)書(shū)的著作。
C.“李氏子蟠”,姓李,字子蟠。
D.“不拘于時(shí)”中的“時(shí)”,時(shí)俗,指當(dāng)時(shí)士大夫中恥于從師的不良風(fēng)氣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

選出下列句中畫(huà)線(xiàn)詞意義用法與所給例句相同的一項(xiàng)

例:李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘時(shí),學(xué)于余


  1. A.
    使負(fù)棟之柱,多南畝之農(nóng)夫
  2. B.
    妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來(lái)
  3. C.
    或脫身以逃,不能容遠(yuǎn)近
  4. D.
    故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至顛覆,理固宜然

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出下列句中加點(diǎn)詞意義用法與所給例句相同的一項(xiàng)(   )

例:李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余

A.使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫

B.妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來(lái)于秦

C.或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近

D.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

選出下列句中加點(diǎn)詞意義用法與所給例句相同的一項(xiàng)(  )
例:李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余
A.使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫
B.妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來(lái)于秦
C.或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近
D.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:多選題

下列加點(diǎn)的“于”字意義和用法相同兩項(xiàng)的是


  1. A.
    臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙
  2. B.
    冰,水為之,而寒于水
  3. C.
    李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí)
  4. D.
    沛公居山東時(shí),貪于財(cái)貨,好美姬

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