2、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.濱河大道建成通車,將推動(dòng)該市城市擴(kuò)容發(fā)展,完善城市功能和品位,加快沿河兩岸的開(kāi)發(fā)建設(shè),從而推進(jìn)該市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。
B.北京奧運(yùn)吉祥物選擇五個(gè)“福娃”,既可與奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志相呼應(yīng),又符合中國(guó)人口眾多、歷史悠久、文化燦爛的國(guó)情。
C.日前,國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)一些貧困地區(qū)超能力舉辦大型節(jié)慶活動(dòng)等問(wèn)題突出,發(fā)出通知要求堅(jiān)決剎住貧困地區(qū)鋪張浪費(fèi)之風(fēng)。
D.加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力,是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。
2、B(A句“搭配不當(dāng)”,“完善”可支配“功能”,但不能支配“品位” C句“句式雜糅”,將“突出”移至“問(wèn)題”之前或在“突出”后加上“的現(xiàn)象” D句“重復(fù)贅余”,“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”中的“當(dāng)務(wù)”語(yǔ)意重復(fù),可刪掉“目前”——


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.濱河大道建成通車,將推動(dòng)該市城市擴(kuò)容發(fā)展,完善城市功能和品位,加快沿河兩岸的開(kāi)發(fā)建設(shè),從而推進(jìn)該市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。
B.北京奧運(yùn)吉祥物選擇五個(gè)“福娃”,既可與奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志相呼應(yīng),又符合中國(guó)人口眾多、歷史悠久、文化燦爛的國(guó)情。
C.日前,國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)一些貧困地區(qū)超能力舉辦大型節(jié)慶活動(dòng)等問(wèn)題突出,發(fā)出通知要求堅(jiān)決剎住貧困地區(qū)鋪張浪費(fèi)之風(fēng)。
D.加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力,是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.設(shè)立國(guó)家榮譽(yù)制度,表彰有杰出貢獻(xiàn)的文化工作者,是在文化戰(zhàn)線貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才方針的具體體現(xiàn)。
B.我國(guó)戲曲繼承了古典詩(shī)歌情景交融,注重意境美,并結(jié)合戲劇的特點(diǎn),使寫(xiě)景抒情成為表達(dá)感情、塑造人物的重要手段。
C.濱河大道建成通車,將推動(dòng)該市城市擴(kuò)容發(fā)展,完善城市功能和品位,加快沿河兩岸的開(kāi)發(fā)建設(shè),從而推進(jìn)該市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。
D.巨幅油畫(huà)《地慟?重生》的創(chuàng)作,不僅會(huì)集了國(guó)內(nèi)老中青三代畫(huà)家,還吸引了不少來(lái)自國(guó)外的畫(huà)家也自愿加盟。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省高一下期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
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A.當(dāng)今世界,無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家人民,還是發(fā)展中國(guó)家人民,都在逐步形成一種共識(shí):并不僅僅是科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,文化思想也同樣創(chuàng)造財(cái)富和社會(huì)進(jìn)步。 |
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B.南沙地區(qū)的生態(tài)規(guī)劃將結(jié)合本地區(qū)獨(dú)特的地形地貌、植被、水體等自然生態(tài)要素,以河網(wǎng)水系及濱江綠化帶、道路綠化帶、公園、自然保護(hù)區(qū)等為架構(gòu),建設(shè)成為各功能組團(tuán)間的生態(tài)隔離帶。 |
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C.公路、鐵路、民航等部門,挖掘運(yùn)輸潛能,合理安排運(yùn)力,確保暑運(yùn)暢通,確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象發(fā)生。 |
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D.針對(duì)洞庭湖沿岸地區(qū)的鼠災(zāi),湖南省防疫部門最近開(kāi)展了全面的防疫大檢查活動(dòng),力求在這個(gè)活動(dòng)中建立與完善疫情管理制度等一系列的工作。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.當(dāng)今世界,無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家人民,還是發(fā)展中國(guó)家人民,都在逐步形成一種共識(shí):并不僅僅是科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,文化思想也同樣創(chuàng)造財(cái)富和社會(huì)進(jìn)步。 |
| B.南沙地區(qū)的生態(tài)規(guī)劃將結(jié)合本地區(qū)獨(dú)特的地形地貌、植被、水體等自然生態(tài)要素,以河網(wǎng)水系及濱江綠化帶、道路綠化帶、公園、自然保護(hù)區(qū)等為架構(gòu),建設(shè)成為各功能組團(tuán)間的生態(tài)隔離帶。 |
| C.公路、鐵路、民航等部門,挖掘運(yùn)輸潛能,合理安排運(yùn)力,確保暑運(yùn)暢通,確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象發(fā)生。 |
| D.針對(duì)洞庭湖沿岸地區(qū)的鼠災(zāi),湖南省防疫部門最近開(kāi)展了全面的防疫大檢查活動(dòng),力求在這個(gè)活動(dòng)中建立與完善疫情管理制度等一系列的工作。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山一中高一下期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
| A.當(dāng)今世界,無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家人民,還是發(fā)展中國(guó)家人民,都在逐步形成一種共識(shí):并不僅僅是科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,文化思想也同樣創(chuàng)造財(cái)富和社會(huì)進(jìn)步。 |
| B.南沙地區(qū)的生態(tài)規(guī)劃將結(jié)合本地區(qū)獨(dú)特的地形地貌、植被、水體等自然生態(tài)要素,以河網(wǎng)水系及濱江綠化帶、道路綠化帶、公園、自然保護(hù)區(qū)等為架構(gòu),建設(shè)成為各功能組團(tuán)間的生態(tài)隔離帶。 |
| C.公路、鐵路、民航等部門,挖掘運(yùn)輸潛能,合理安排運(yùn)力,確保暑運(yùn)暢通,確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象發(fā)生。 |
| D.針對(duì)洞庭湖沿岸地區(qū)的鼠災(zāi),湖南省防疫部門最近開(kāi)展了全面的防疫大檢查活動(dòng),力求在這個(gè)活動(dòng)中建立與完善疫情管理制度等一系列的工作。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
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B.濱河大道建成通車,將推動(dòng)我市城市擴(kuò)容發(fā)展,完善城市功能和品位,加快沿河兩岸的開(kāi)發(fā)建設(shè),從而推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。
C.2007年2月4日鄭州警方發(fā)布消息:今后,如果出租車司機(jī)開(kāi)車時(shí)遭到搶劫,可以交通違法,警方將不予處罰。
D.經(jīng)過(guò)幾年試行,實(shí)踐證明,頒發(fā)“考試說(shuō)明”有利于考生復(fù)習(xí)備考,也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,減輕不必要的負(fù)擔(dān)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
閱讀下面的文言文,回答1~4題。
王粲字仲宣,山陽(yáng)高平人。獻(xiàn)帝西遷。粲徙長(zhǎng)安,左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車騎填巷,賓客盈坐。聞粲在門,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容狀短小,一坐盡驚。邕曰:“此王公孫也,有異才,吾不如也。吾家書(shū)籍文章,盡當(dāng)與之。”年十七,司徒辟,詔除黃門侍郎。以西京擾亂,皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻,不甚重也。表卒,粲勸表子琮,令歸太祖。太祖辟為丞相椽,賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱,粲奉觴賀曰:“方今袁紹起河北,仗大眾,志兼天下,然好賢而不能用,故奇士去之。劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變,自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也;表不知所任,故國(guó)危而無(wú)輔。明公定冀州之日,下車即繕其甲卒,收其豪杰而用之,以橫行天下;及平江漢。引其賢俊而置之列位,使海內(nèi)回心,望風(fēng)而愿治,文武并用,英雄畢力,此三王之舉也!焙筮w軍謀祭酒。魏國(guó)既建,拜侍中。博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛,興造制度,粲恒典之。初,粲與人共行,讀道邊碑。人問(wèn)曰:“卿能暗誦乎?”曰:“能”。因使背而誦之,不失一字。觀人圍棋,局壞,粲為覆之。棋者不信,以帕蓋局,使更以他局為之。用相比較,不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算,作算術(shù),略盡其理。善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu);然正復(fù)精意覃思,亦不能加也。著詩(shī)、賦、論、議垂六十篇。建安二十一年,從征吳。二十二年春,道病卒,時(shí)年四十一。
(《三國(guó)志·王粲傳》)
(1)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
[ ]
(2)下列各句中加粗的詞語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷
B.劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變
C.以西京擾亂,皆不就
D.博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)
(3)以下六句話分別編為四組,全都能表明王粲“有異才”的一項(xiàng)是
[ ]
①吾家書(shū)籍文章,盡當(dāng)與之。
②表以粲貌寢而體弱通悅,不甚重也。
③博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)。
④下車即繕其甲卒.收其豪杰而用之,以橫行天下。
⑤用相比較,不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。
⑥善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu)。
(4)下列對(duì)原文的敘述與分析,正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.王粲才華出眾,但他幼小的時(shí)候,身體羸弱,貌不驚人,因而當(dāng)初沒(méi)有得到劉表及其賓客的重視。
B.王粲認(rèn)為袁紹劉表二人并非沒(méi)有大志,但都不善于用人,不能使天下英雄豪杰誠(chéng)心歸附,所以難成大事。
C.王粲曾在后漢、劉蜀、曹魏三處任官就職,精于吏治,明了天下時(shí)事,表現(xiàn)出卓越的政治才能。
D.王粲博聞強(qiáng)識(shí),文才出眾,即使所寫(xiě)急就之章,別人也認(rèn)為如宿儒所作,他的作品傳世的至少有六十篇。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
閱讀下面的文言文,回答1~4題。
王粲字仲宣,山陽(yáng)高平人。獻(xiàn)帝西遷。粲徙長(zhǎng)安,左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車騎填巷,賓客盈坐。聞粲在門,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容狀短小,一坐盡驚。邕曰:“此王公孫也,有異才,吾不如也。吾家書(shū)籍文章,盡當(dāng)與之!蹦晔撸就奖,詔除黃門侍郎。以西京擾亂,皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻,不甚重也。表卒,粲勸表子琮,令歸太祖。太祖辟為丞相椽,賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱,粲奉觴賀曰:“方今袁紹起河北,仗大眾,志兼天下,然好賢而不能用,故奇士去之。劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變,自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也;表不知所任,故國(guó)危而無(wú)輔。明公定冀州之日,下車即繕其甲卒,收其豪杰而用之,以橫行天下;及平江漢。引其賢俊而置之列位,使海內(nèi)回心,望風(fēng)而愿治,文武并用,英雄畢力,此三王之舉也!焙筮w軍謀祭酒。魏國(guó)既建,拜侍中。博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛,興造制度,粲恒典之。初,粲與人共行,讀道邊碑。人問(wèn)曰:“卿能暗誦乎?”曰:“能”。因使背而誦之,不失一字。觀人圍棋,局壞,粲為覆之。棋者不信,以帕蓋局,使更以他局為之。用相比較,不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算,作算術(shù),略盡其理。善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu);然正復(fù)精意覃思,亦不能加也。著詩(shī)、賦、論、議垂六十篇。建安二十一年,從征吳。二十二年春,道病卒,時(shí)年四十一。
(《三國(guó)志·王粲傳》)
(1)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
[ ]
(2)下列各句中加粗的詞語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是
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A.時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷
B.劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變
C.以西京擾亂,皆不就
D.博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)
(3)以下六句話分別編為四組,全都能表明王粲“有異才”的一項(xiàng)是
[ ]
①吾家書(shū)籍文章,盡當(dāng)與之。
②表以粲貌寢而體弱通悅,不甚重也。
③博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)。
④下車即繕其甲卒.收其豪杰而用之,以橫行天下。
⑤用相比較,不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。
⑥善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu)。
(4)下列對(duì)原文的敘述與分析,正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.王粲才華出眾,但他幼小的時(shí)候,身體羸弱,貌不驚人,因而當(dāng)初沒(méi)有得到劉表及其賓客的重視。
B.王粲認(rèn)為袁紹劉表二人并非沒(méi)有大志,但都不善于用人,不能使天下英雄豪杰誠(chéng)心歸附,所以難成大事。
C.王粲曾在后漢、劉蜀、曹魏三處任官就職,精于吏治,明了天下時(shí)事,表現(xiàn)出卓越的政治才能。
D.王粲博聞強(qiáng)識(shí),文才出眾,即使所寫(xiě)急就之章,別人也認(rèn)為如宿儒所作,他的作品傳世的至少有六十篇。
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