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1、下列加點的詞語,古今意義都不相同的一組是

       ①璧有瑕,請指示王                                ②其存君興國而欲反復(fù)

③固主上所戲弄,倡優(yōu)畜之                     ④而設(shè)詭辯于懷王之寵姬

⑤秦王大喜,傳以示美人及左右              ⑥今雖欲自雕琢,曼辭以自飾

A.①②③                    B.①②⑤           C.③④⑤             D.②⑤⑥

1、B

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列加點的詞語,古今意義都不相同的一組是

       ①璧有瑕,請指示王                                ②其存君興國而欲反復(fù)

③固主上所戲弄,倡優(yōu)畜之                     ④而設(shè)詭辯于懷王之寵姬

⑤秦王大喜,傳以示美人及左右              ⑥今雖欲自雕琢,曼辭以自飾

A.①②③                    B.①②⑤           C.③④⑤             D.②⑤⑥

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成19—24題。

蘇威字無畏,京兆武功人也。高顈屢言其賢,高祖亦素重其名,召之。及至,引入臥內(nèi),與語大悅。拜太子少保,俄兼納言。民部尚書。威上表陳讓,詔曰:“舟大者任重,馬駿者遠(yuǎn)馳。以公有兼人之才,無辭多務(wù)也!蓖酥。初,威父在西魏,以國用不足,為征稅之法,頗稱為重。既而嘆曰:“今所為者,正如張弓,非乎世法也。后之君子.誰能弛乎?”威聞其言.每以為己任。至是,奏減賦役,務(wù)從輕典,上悉從之。威見宮中以銀為幔鉤,因盛陳節(jié)儉之美以諭上。上為之改容,雕飾舊物,悉今除毀。尋復(fù)兼大理卿、京兆尹、御史大夫,本官悉如故。治書傳御史梁毗以威領(lǐng)五職,安繁戀劇,無舉賢自代之心,抗表劫威。上曰:“蘇威朝夕孜孜,志存遠(yuǎn)大,舉賢有闕,何遽迫之!”謂朝臣曰;“蘇威不值我.無以措其言,我不得蘇成,何以行其道?楊素才辯無雙,至若斟酌古今,助我宣化,非威之匹也。”其見重如此。隋承戰(zhàn)爭之后,憲章舛駁,上今朝臣厘改舊法,為一代通典。律令格式,多威所定,世以為能。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨,上令蜀王秀、上柱國虞慶則等雜治之,事皆驗。上以《宋書·謝晦傳》中朋黨事,令威讀之。威惶懼,免冠頓首。上曰:“謝已晚矣!庇谑敲馔倬。知名之士坐威得罪者百余人。

《隋書卷四十一列傳第六·蘇威》)

19.下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是!

  A.舟大者任重            任:任務(wù)。

B.后之君子,誰能弛乎    弛:放松,減輕。

C.蘇威不值我,無以措其言   值:遇到。

D.上令朝臣厘改舊法   厘:訂正,改正。

20.下列各句中加線的詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項是

A.    雕飾舊物.悉命除毀

B.至若斟酌古今

C.隋承戰(zhàn)爭之后,憲章舛駁

D.律令格式,多威所定

21.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A.以國用不足,為征稅之法     洎牧以讒誅,邯鄲始為郡

B.威聞其言,每以為己任     爾其無忘乃父之志

C.何遽迫之       終繼五國遷滅,何哉

D.知名之士坐威得罪者百余人   君臣吏民能面刺寡人之過者

22.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)蘇威深得高祖器重的一組是

①及至,引人臥內(nèi),與語大悅

②以公有兼人之才,無辭多務(wù)也

③上為之改容,雕飾舊物,悉命除毀

④我不得蘇威,何以行其道

⑤上令朝臣厘改舊法,為一代通典

⑥上以《宋書·謝晦傳》中朋黨事,令威讀之

A.①②④   B.①②⑤  C.③④⑥  D.③⑤⑥

23.下列對原文的敘述和分析.不正確的一項是

A.蘇威以賢能著稱,故高祖征召他,認(rèn)為他憑著出眾的才華,可以兼任多職。當(dāng)言官彈劾他貪戀權(quán)位時,高祖認(rèn)為即使他在舉薦賢能方面有缺點,也不應(yīng)苛責(zé)。

B.蘇威力主采取較輕的賦稅和勞役制度,他把改變以國家資財不足而制定的重稅之法作為自己的使命,以實現(xiàn)父親的未竟之志。

C.蘇威的為政之才深得高祖器重。高祖認(rèn)為,楊素才辯天下無雙,是在斟酌古今得失,幫助君主宣揚教化方面,是無法與蘇威匹敵的。

D.蘇威與禮部尚書盧愷等人結(jié)為朋黨,被揭發(fā)查實后,他雖然認(rèn)了錯,但并沒有能得到皇上的寬恕,也因此冒犯了許多當(dāng)時有名望的士大夫。

24.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)奏減賦役,務(wù)從輕典,上悉從之。

  譯文:________________________________________

(2)我不得蘇威,何以行其道?

  譯文:________________________________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面問題。
子瞻和陶淵明詩集引
  東坡先生謫居儋耳,置家羅浮之下,獨與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好,以圖史為園囿,文章為鼓吹,至是亦皆罷去。獨猶喜為詩,精深華妙,不見老人衰備之氣。
  是時,轍亦遷?担瑫鴣砀嬖唬骸肮胖娙擞袛M古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,則始于東坡。吾于詩人,無所甚好,獨淵明之詩。淵明作詩不多,然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴,自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩幾百數(shù)十篇,至其得意,自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之,以遺后之君子,其為我志之。然吾于淵明,豈獨好其詩也哉?如其為人,實有感焉。淵明臨終,疏告儼等:‘ 吾少而窮苦,每以家貧,東西游走。性剛才拙,與物多忤,自量為己必貽俗患,黽勉辭世,使汝等幼而饑寒!瘻Y明此語,蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服淵明,欲以晚節(jié)師范其萬一也。”
  嗟夫!淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小兒,而子瞻出仕三十余年,為獄吏所折困,終不能悛,以陷于大難,乃欲以桑榆之末景,自托于淵明,其誰肯信之?雖然,于瞻之仕,其出入進(jìn)退,猶可考也。后之君子,其必有以處之矣。 //轍少而無師,子瞻既冠而學(xué)成,先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng),自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡,其學(xué)日進(jìn),沛然如川之方至。其詩比杜子美,李太白為有余,遂與淵明比。轍雖馳驟從之,常出其后,其和淵明,轍繼之者,亦一二焉。
[注]①黽勉(mǐn miǎn):努力。
1.下列句子中加粗詞的解釋,正確的一項是(  )
A.是時,轍亦海康    遷:搬家 
B. 淵明臨終,告儼等    疏:奏章
C.性剛才拙,與物多   忤:感觸 
D.其必有以之矣        處:立身
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都相同的一組是(。
A.欲以晚節(jié)師范其萬一   未有追和古人者
B.然吾淵明,豈獨好其詩也哉?   追和古人,則始東坡
C.今將集而并錄之,遺后之君子半生出仕,犯世患 
D.至其得意,謂不甚愧淵明  托于淵明,其誰肯信之
3.下列各句加粗的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是(  )
A.以圖史為園囿,文章為鼓吹 
B.獨喜為詩,精深華妙
C.至其得意,自謂不甚愧淵明 
D.黽勉辭世,使汝等幼而饑寒
4.下列各句對文章的闡述,不正確的一項是(。
A.本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況,著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。
B.蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論,其中說到了蘇軾半生為官,頻遭屈辱而不知悔,議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。
C.蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點是“質(zhì)而實綺,癯而實腴”,認(rèn)為陶淵明的為人是“ 性剛才拙”,自己能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
D.這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機(jī)等相關(guān)情況,這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離,讓人感到親切可信。
5.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴。
__________________________________________
(2)而子瞻出仕三十余年,為獄吏所折困,終不能悛,以陷于大難。
__________________________________________
(3)然自斥居?xùn)|坡,其學(xué)日進(jìn),沛然如川之方至。
__________________________________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
石門亭記
王安石
  石門亭在青田縣若干里,令朱君為之。石門者,名山也,古之人咸刻其觀游之感慨,留之山中,其石相望。君至而為亭,悉取古今之刻,立之亭中,而以書與其甥之婿王安石,使記其作亭之意。
  夫所以作亭之意,其直好山乎?其亦好觀游眺望乎?其亦于此問民之疾憂乎?其亦燕閑以自休息于此乎?其亦憐夫人之刻暴剝偃踣而無所庇障且泯滅乎?夫人物之相好惡必以類。廣大茂美,萬物附焉以生,而不自以為功者,山也。好山,仁也。去郊而適野,升高以遠(yuǎn)望,其中必有慨然者!稌凡辉坪酰骸坝桦_d于荒!薄对姟凡辉坪酰骸榜{言出游,以寫我憂!狈颦h(huán)顧其身無可憂,而憂者必在天下,憂天下亦仁也。人之否也敢自逸?至即深山長谷之民,與之相對接而交言語,以求其疾憂,其有壅而不聞?wù)吆酰壳竺裰祽n,亦仁也。政不有小大,不以德則民不化服。民化服,然后可以無訟。民不無訟,令其能休息無事,優(yōu)游以嬉乎?古今之名者,其石幸在,其文信善,則其人之名與石且傳而不朽,成仁之名而不奪其志,亦仁也。作亭之意,其然乎?其不然乎?
1.下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是(     )
A.石門亭在青田縣若干里,朱君為之——令:讓,叫
B.君至而為亭,取古今之刻,立之亭中——悉:全部,都
C.夫人物之好惡必以類——相:互相
D.人之也敢自逸——否:窮而不達(dá),即不得志
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項是(     )
A.留山中,其石相望/使記其作亭
B.夫所以作亭之意,直好山乎/夫環(huán)顧身無可憂
C.成仁之名不奪其志/君至為亭
D.與之相對接而交言語,求其疾憂/駕言出游,寫我憂
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(     )
A.第一段作者先交代了石門亭的地理位置、建亭者及寫 “記”的緣起。此段文字簡約明快,為下文的議論張了本。
B.全文圍繞“作亭之意”展開,先用五個排比設(shè)問,然后逐個回答,每點都?xì)w之為“仁”字,其推理之嚴(yán)謹(jǐn),分析之透辟,行文之游刃有余,令人嘆服。
C.俗語云:仁者樂山,智者樂水。在作者心目中,無論是游山玩水,還是“去郊而適野,升高以遠(yuǎn)望”,都是“仁”的體現(xiàn)。
D.宋代范仲淹的名句“先天下之憂而憂”的思想內(nèi)涵與本文中的“而憂者必在天下”的內(nèi)涵是基本一致的。
4.把文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)政不有小大,不以德則民不化服。
譯文:______________________________________
(2)作亭之意,其然乎?其不然乎?
譯文:______________________________________

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成19—24題。
蘇威字無畏,京兆武功人也。高顈屢言其賢,高祖亦素重其名,召之。及至,引入臥內(nèi),與語大悅。拜太子少保,俄兼納言。民部尚書。威上表陳讓,詔曰:“舟大者任重,馬駿者遠(yuǎn)馳。以公有兼人之才,無辭多務(wù)也!蓖酥。初,威父在西魏,以國用不足,為征稅之法,頗稱為重。既而嘆曰:“今所為者,正如張弓,非乎世法也。后之君子.誰能弛乎?”威聞其言.每以為己任。至是,奏減賦役,務(wù)從輕典,上悉從之。威見宮中以銀為幔鉤,因盛陳節(jié)儉之美以諭上。上為之改容,雕飾舊物,悉今除毀。尋復(fù)兼大理卿、京兆尹、御史大夫,本官悉如故。治書傳御史梁毗以威領(lǐng)五職,安繁戀劇,無舉賢自代之心,抗表劫威。上曰:“蘇威朝夕孜孜,志存遠(yuǎn)大,舉賢有闕,何遽迫之!”謂朝臣曰;“蘇威不值我.無以措其言,我不得蘇成,何以行其道?楊素才辯無雙,至若斟酌古今,助我宣化,非威之匹也!逼湟娭厝绱恕K宄袘(zhàn)爭之后,憲章舛駁,上今朝臣厘改舊法,為一代通典。律令格式,多威所定,世以為能。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨,上令蜀王秀、上柱國虞慶則等雜治之,事皆驗。上以《宋書·謝晦傳》中朋黨事,令威讀之。威惶懼,免冠頓首。上曰:“謝已晚矣!庇谑敲馔倬。知名之士坐威得罪者百余人。
《隋書卷四十一列傳第六·蘇威》)
19.下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是!
A.舟大者任重           任:任務(wù)。
B.后之君子,誰能弛乎   弛:放松,減輕。
C.蘇威不值我,無以措其言  值:遇到。
D.上令朝臣厘改舊法  厘:訂正,改正。
20.下列各句中加線的詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項是
A.   雕飾舊物.悉命除毀
B.至若斟酌古今
C.隋承戰(zhàn)爭之后,憲章舛駁
D.律令格式,多威所定
21.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是
A.以國用不足,為征稅之法    洎牧以讒誅,邯鄲始為郡
B.威聞其言,每以為己任    爾其無忘乃父之志
C.何遽迫之      終繼五國遷滅,何哉
D.知名之士坐威得罪者百余人  君臣吏民能面刺寡人之過者
22.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)蘇威深得高祖器重的一組是
①及至,引人臥內(nèi),與語大悅
②以公有兼人之才,無辭多務(wù)也
③上為之改容,雕飾舊物,悉命除毀
④我不得蘇威,何以行其道
⑤上令朝臣厘改舊法,為一代通典
⑥上以《宋書·謝晦傳》中朋黨事,令威讀之
A.①②④   B.①②⑤  C.③④⑥  D.③⑤⑥
23.下列對原文的敘述和分析.不正確的一項是
A.蘇威以賢能著稱,故高祖征召他,認(rèn)為他憑著出眾的才華,可以兼任多職。當(dāng)言官彈劾他貪戀權(quán)位時,高祖認(rèn)為即使他在舉薦賢能方面有缺點,也不應(yīng)苛責(zé)。
B.蘇威力主采取較輕的賦稅和勞役制度,他把改變以國家資財不足而制定的重稅之法作為自己的使命,以實現(xiàn)父親的未竟之志。
C.蘇威的為政之才深得高祖器重。高祖認(rèn)為,楊素才辯天下無雙,是在斟酌古今得失,幫助君主宣揚教化方面,是無法與蘇威匹敵的。
D.蘇威與禮部尚書盧愷等人結(jié)為朋黨,被揭發(fā)查實后,他雖然認(rèn)了錯,但并沒有能得到皇上的寬恕,也因此冒犯了許多當(dāng)時有名望的士大夫。
24.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)奏減賦役,務(wù)從輕典,上悉從之。
譯文:________________________________________
(2)我不得蘇威,何以行其道?
譯文:________________________________________

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成下列各題。
顏延之字延年,瑯邪臨沂人也……延之少孤貧,居負(fù)郭,室巷甚陋。好讀書,無所不覽,文章之美,冠絕當(dāng)時……
義熙十二年,高祖北伐,有宋公之授,府遣一使慶殊命。道中作詩二首,文辭藻麗,為謝晦、傅亮所賞。宋國建,奉常鄭鮮之舉為博士,仍遷世子舍人。高祖受命,補(bǔ)太子舍人。雁門人周續(xù)之隱居廬山,儒學(xué)著稱,永初中,征詣京師,開館以居之。高祖親幸,朝彥畢至,延之官列猶卑,引升上席,上使問續(xù)之三義,續(xù)之雅仗辭辯,延之每折以簡要。既連挫續(xù)之,上又使還自敷釋,言約理暢,莫不稱善。徙尚書儀曹郎,太子中書舍人。
時尚書令傅亮自以文義之美,一時莫及,延之負(fù)其才辭,不為之下,亮甚疾焉。廬陵王義真頗好辭義,待接甚厚,徐羨之等疑延之為同異,意甚不悅。少帝即位以為正員郎兼中書尋徙員外常侍出為始安太守領(lǐng)軍謝晦謂延之曰昔荀勖忌阮咸斥為始平郡今卿又為始安可謂二始。黃門郎殷景仁亦謂之曰:“所謂俗惡俊異,世疵文雅! ……
世祖登阼,以為金紫光祿大夫,領(lǐng)湘東王師。子竣既貴重,權(quán)傾一朝,凡所資供,延之一無所受,器服不改,宅宇如舊。嘗乘羸牛笨車,逢竣鹵簿,即屏往道側(cè)。又好騎馬,遨游里巷,遇知舊輒據(jù)鞍索酒,得酒必頹然自得。常語竣曰“平生不喜見要人,今不幸見汝!笨⑵鹫^曰:“善為之,無令后人笑汝拙也。”表解師職,加給親信三十人。
孝建三年,卒,時年七十三。追贈散騎常侍、特進(jìn),金紫光祿大夫如故。謚曰憲子。延之與陳郡謝靈運俱以詞彩齊名,自潘岳、陸機(jī)之后,文人莫及也,江左稱顏、謝焉。所著并傳于世。                                           (節(jié)選自《宋書選譯·顏延之傳》)
【注】①彥:英才。②登阼:皇帝登基。③鹵簿:古代官員出行的儀仗。
小題1:對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(    )
A.高祖親幸幸:皇帝駕臨某地
B.引升上席引:被引領(lǐng)
C.奉常鄭鮮之舉為博士舉:舉薦
D.尋徙員外常侍尋:尋找
小題2:下列各組句子中,加點的字詞的意義和用法相同的一組是 (      )
A.今不幸見汝生孩六月,慈父見背
B.言約理暢,莫不稱善素善留侯張良
C.俱以詞彩齊名臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命
D.以為金紫光祿大夫此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也!
小題3:以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)顏延之文才卓著的一組是(      )
①延之少孤貧,居負(fù)郭,室巷甚陋
②道中作詩二首,文辭藻麗,為謝晦、傅亮所賞
③續(xù)之雅仗辭辯,延之每折以簡要
④言約理暢,莫不稱善
⑤謂曰:“善為之,無令后人笑汝拙也!
⑥延之與陳郡謝靈運俱以詞彩齊名
A.②④⑥B.①③⑤C.①④⑥D.②③⑤
小題4:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(     )
A.顏延之從小喪父,家庭貧寒,但他不為困境所限,勤奮讀書,寫出的文章在當(dāng)時無人可比。
B.宋武帝曾親臨學(xué)館,把顏延之升坐上席,讓他與周續(xù)之談?wù)撊x,顏延之依仗能言善辯,說了許多道理。
C.顏延之恃才自負(fù),得罪了人,后來還是被排擠出京,調(diào)任始安郡太守。
D.在兒子官位貴重、權(quán)勢顯赫之時,顏延之仍不改當(dāng)年的器用服飾、居室屋宇,并表示不喜歡見達(dá)官貴人。

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科目:高中語文 來源:2001—2002學(xué)年度第二學(xué)期形成性練習(xí) 高一語文 題型:048

  閱讀《師說》中的文字,按要求回答問題

  嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn) 矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。

  

1.下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

2.下列語句在文中的意思,不正確的一項是

[  ]

A.猶且從師而問焉——尚且拜師向老師求教。

B.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣——他們的才智比起圣人來差得很遠(yuǎn)。

C.于其身也,則恥師焉,惑矣——對于自己,則以從師為恥辱,令人困惑。

D.愚人之所以為愚,其皆出于此乎——愚人成為愚人的根源,不都是出在這里嗎?

3.用現(xiàn)代漢語表述下面語句的意思(注意調(diào)整語序)

【原句】句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。

【講解】______________________________________________________

______________________________________________________________

4.從“提倡”和“反對’這兩個方面概括上面文字的要點

答:__________________________________________________________

______________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:2011屆山西大學(xué)附中高三上學(xué)期10月月考語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。  
李靖,本名藥師,雍州三原人也。少有文武材略,每謂所親曰:“大丈夫若遇主逢時,必當(dāng)立功立事,以取富貴。”其舅韓擒虎,號為名將,每與論兵,未嘗不稱善,撫之曰:“可與論孫、吳之術(shù)者,惟斯人矣!背跏怂鍨殚L安縣功曹。左仆射楊素、吏部尚書牛弘皆善之。素嘗拊其床謂靖曰:“卿終當(dāng)坐此!
大業(yè)末,累除馬邑郡丞。會高祖擊突厥于塞外,靖察高祖,知有四方之志,因自鎖上變,將詣江都,至長安,道塞不通而止。高祖克京城,執(zhí)靖將斬之,靖大呼曰:“公起義兵,本為天下除暴亂,不欲就大事,而以私怨斬壯士乎!”高祖壯其言,太宗又固請,遂舍之。
四年,靖又陳十策以圖蕭銑,高祖從之。銑集兵于夔州。銑以時屬秋潦,江水泛漲,三峽路險,必謂靖不能進(jìn),遂休兵不設(shè)備。九月,靖乃率師而進(jìn),將下峽,諸將皆請停兵以待水退,靖曰:“兵貴神速,機(jī)不可失。”進(jìn)兵至夷陵。銑將文士弘率精兵數(shù)萬屯清江,靖見其軍亂,縱兵擊破之。
時諸將咸云銑之將帥與官軍拒戰(zhàn)死者,罪狀既重,請籍沒其家,以賞將士。靖曰:“王者之師,義存吊伐。降而籍之,恐非救焚拯溺之義。但恐自此已南城鎮(zhèn),各堅守不下,非計之善。”于是遂止。江、漢之域,聞之莫不爭下。以功授上柱國,封永康縣公。乃度嶺至桂州,遣人分道招撫,其大首領(lǐng)馮盎、李光度、寧真長等皆遣子弟來謁,靖承制授其官爵。
突厥諸部離叛,朝廷將圖進(jìn)取,以靖為代州道行軍總管,率驍騎三千,自馬邑出其不意,直趨惡陽嶺以逼之。突利可汗不虞于靖,見官軍奄至,于是大懼,相謂曰:“唐兵若不傾國而來,靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚。靖候知之,潛令間諜離其心腹,其所親康蘇密來降。四年,靖進(jìn)擊定襄,破之,可汗僅以身遁。太宗嘗謂曰:“昔李陵提步卒五千,不免身降匈奴,尚得書名竹帛。卿以三千輕騎深入虜庭,克復(fù)定襄,威振北狄,古今所未有!保ü(jié)選自《舊唐書.李靖傳》,有刪節(jié))
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(     )(3分)

A.累除馬邑郡丞除:擔(dān)任
B.執(zhí)靖將斬之執(zhí):捉住
C.王者之師,義存吊伐吊:慰問,安撫
D.突利可汗不虞于靖虞:欺騙
【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(     )(3分)
A.①而以私怨斬壯士乎②臣與將軍戮力而攻秦
B.①請籍沒其家,以賞將士②不賂者以賂者喪
C.①乃度嶺至桂州②乃謂秦王曰:“和氏璧,天下所共傳寶也!
D.①潛令間諜離其心腹②及其所之既倦,情隨事遷
【小題3】以下六句話分別編成四組,全部直接體現(xiàn)李靖軍事才能的一組是(     )(3分)
①可與論孫、吳之術(shù)者,惟斯人矣        ②左仆射楊素、吏部尚書牛弘皆善之。
③靖察高祖,知有四方之志              ④靖曰:“兵貴神速,機(jī)不可失!
⑤靖見其軍亂,縱兵擊破之              ⑥靖候知之,潛令間諜離其心腹。
A.①②⑥B.③④⑤C.①③⑥D.④⑤⑥
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(     )(3分)
A.李靖年輕時就有文才武略,左仆射楊素認(rèn)為他將來做官一定能做到自己現(xiàn)在的位置。
B.李靖在攻打蕭銑的戰(zhàn)斗中,看重行軍的速度,抓住了先機(jī),最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。
C.李靖認(rèn)為戰(zhàn)爭的目的是吊民伐罪,對待俘虜不該太苛刻,結(jié)果使很多敵人主動歸降。D.唐太宗認(rèn)為,李靖在平定突厥各部的叛亂中,戰(zhàn)功卓著,可以和漢代的李陵相媲美。
【小題5】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
①丈夫若遇主逢時,必當(dāng)立功立事,以取富貴。(3分)
答:                                                  
②降而籍之,恐非救焚拯溺之義。(4分)
答:                                                  
③卿以三千輕騎深入虜庭,克復(fù)定襄。(3分)
答:                                                  

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