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在抗震救災過程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果你要推存下面材料中的人為抗震救災感動中國人物，請寫上你的推薦語，不少于50字，要求語言簡潔凝結，有感情有意蘊。

母親臨死前把乳頭放進了女兒嘴里

在都江堰一處救援現(xiàn)場，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在人們眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來，在場的人無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。

在抗震救災過程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果你要推存下面材料中的人為抗震救災感動中國人物，請寫上你的推薦語，不少于50字，要求語言簡潔凝結，有感情有意蘊。（6分）

母親臨死前把乳頭放進了女兒嘴里

在都江堰一處救援現(xiàn)場，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在人們眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來，在場的人無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。

在抗震救災過程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果下面材料中的年輕母親被評為“2008年感動中國年度人物”，請為她擬寫一段不少于50字的頒獎詞。要求：語言簡潔凝練。有感情有意蘊。 (7分)

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信，短信中說：“孩子，如果你能幸免于難，你要記住，媽媽是愛你的�！�

在抗震救災過程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果你要推存下面材料中的人為抗震救災感動中國人物，請寫上你的推薦語，不少于50字，要求語言簡潔凝結，有感情有意蘊。

    母親臨死前把乳頭放進了女兒嘴里

在都江堰一處救援現(xiàn)場，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在人們眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來，在場的人無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。

在抗震救災過程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果你要推存下面材料中的人為抗震救災感動中國人物，請寫上你的推薦語，不少于50字，要求語言簡潔凝結，有感情有意蘊。

母親臨死前把乳頭放進了女兒嘴里

在都江堰一處救援現(xiàn)場，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在人們眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來，在場的人無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。

在抗震救災過程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果下面材料中的年輕母親被評為“2008年感動中國年度人物”，請為她擬寫一段不少于50字的頒獎詞。要求：語言簡潔凝練。有感情有意蘊。

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信，短信中說：“孩子，如果你能幸免于難，你要記住，媽媽是愛你的�！�

頒獎詞：

閱讀下面兩篇同題散文的節(jié)選文字，回答15―17題。（11分）

藍墨水的上游是汨羅江(一)

汨羅城中，汨羅江畔，彩旗迎風而舞，紅底白字的橫幅照人眉睫，許多橫幅上書寫的是“藍墨水的上游是汨羅江”的字樣。多年前，我曾以余光中此一文句為題，抒寫對他的印象，不意竟不脛而走，走進了他人的許多文章，今日也不翼而飛，飛進了汨羅市印制的宣傳品，飛上了凌空而展的橫幅。余光中著作等身，他自己都不記得此語的來歷了，如同父母竟然忘記了自己的孩子的出生之地�，F(xiàn)在余光中終于來到了汨羅江這一藍墨水的上游，在上游的岸邊，在岸邊的河灘之上，在建于河灘高處可容千人的觀禮臺之前。面對兩岸約30萬人的人山人海，面對千古不息的汨羅江濤，在六百身著青衣與紅衣的男女中小學生的伴誦下，余光中以他標準的國語，抑揚抗墜，吟誦起他心之所祭的《汨羅江神》。水上的龍舟，水下的魚龍，兩岸人潮洶涌的龍子龍孫，此刻都通過無遠弗屆的擴音器，傾聽余光中沉穩(wěn)鏗鏘的金石之聲與眾多學童的齊聲和鳴。 (注:事見05端午節(jié)湖南國際龍舟節(jié))

這次來汨羅之前，我們曾數(shù)次一線相通，他在電話中說，這回寫屈原不能和以前的作品重復，要換一個新的角度，要有新意。我問新的角度是什么，他說中心詞就是“拯救”，不是我們去救屈原，而是要屈原來救我們。而現(xiàn)在，汨羅江上江浪滔滔，汨羅江上江風陣陣，風里浪里，是詩人寄意深遠的歌吟：“不，你已成江神，不再是水鬼／待救的是岸上淪落的我們／百船爭渡，追蹤你的英烈／要找回失傳已久的清芬／旗號紛紛，追你的不僅是／三湘的子弟，九州的選手／不僅李白與蘇軾的后人／更有惠特曼與雪萊的子孫／投江的烈士，抱恨的詩人／長發(fā)飄風的渺渺背影／回一回頭吧，揮一揮手／在浪間等一等我們！”

(作者李元洛湖南省文聯(lián)主席、散文家)

藍墨水的上游是汨羅江（二）

今年的端午節(jié)是在汶川大地震之后如此不尋常的時刻到來的，我們心向汶川那片災難深重的土地，屈原的臉在我的想象中滿懷憂戚，這個時候，每一個人的臉上都是屈原的表情。我從步行街、辦公室、菜市場、報亭、公交車、超市、甚至廁所和證券中心遇到的所有人的臉上都找到了屈原。我在電視上看到了屈原，我在國家領導人中看到了屈原，我在軍人中看到了屈原，我在農民工中看到了屈原，我在世界冠軍和菜販子中看到了屈原，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校老師中看到了屈原，我在商人和下崗工人中看到了屈原，我在老人和孩子中看到了屈原，我在娛樂界大腕和住宅區(qū)保潔員中看到了屈原，他們無一不心懷大愛，憂國憂民。

在這樣一個日子，在端午節(jié)到來之時，我們知道屈原還活著，他沒有被汩羅江的水淹死，汨羅江的水淹不死他！他沒有被汶川的廢墟所壓垮，我看見他一次次從猙獰鋼筋水泥中滿是塵土和血污地爬出來，獲得一回又一回再生！

記得兩年前和余光中在一起談詩，老先生有著學者的嚴謹和詩人的想象，他用其自帶的鋼筆，認認真真一筆一畫地寫下一幅字送我，寫的居然是“藍墨水的上游是汩羅江”。我心有所感，知道老先生是愛并推崇屈原的，曾寫過數(shù)首有關屈原的詩。他寫下的這幅字是提醒我們不要忘了傳統(tǒng)，盡管我們用的不再是古老的毛筆，而是現(xiàn)代的鋼筆，但縱使鋼筆，其藍色血液的上游仍是汩羅，仍是大詩人屈原用愛和憂患的淚水形成的人文淵流。

     (作者程維  江西省作協(xié)副主席、詩人)

15．第一篇文字中針對屈原的跳江自沉的史實，為什么余光中卻認為“不是我們去救屈原，而是要屈原來救我們”？ (4分)

16. 第二篇文字中，面對汶川地震災難，作者說“看到了屈原”，并說“屈原還活著”。試談談你的理解。（3分）

17．兩篇散文均以余光中題詩“藍墨水的上游是汨羅江”為標題。結合文意，談談你對“藍墨水”、“上游”、“汨羅江”三者及標題含義的理解。（4分）