8、找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。
北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)于2008年3月底正式啟動(dòng)。據(jù)專家介紹,確定了火炬手和線路后,如何將二者融合搭配非常重要。例如,2004年雅典奧運(yùn)會(huì)圣火在北京傳遞時(shí),天安門國(guó)旗班的護(hù)旗手田野手持火炬每天從他站崗的天安門前跑過……他臉上自然流露出的真摯情感,傳染了許多觀眾。這絕妙的效果正是出自組織者此前精心的安排。
(以上文字選自2008年相關(guān)報(bào)紙,有改動(dòng))
錯(cuò)誤 改正
第一處
第二處
8、第一處“每天”調(diào)到“從他”之后。第二處“傳染”改成“感染”


科目:高中語文 來源: 題型:
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。
徜徉在天安門廣場(chǎng),人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn),想必盡人皆知;對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。
| 錯(cuò)誤 | 改正 |
| 第一處: | |
| 第二處: |
科目:高中語文 來源: 題型:
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。(4分)
北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)于2008年3月底正式啟動(dòng)。據(jù)專家介紹,確定了火炬手和線路后,如何將二者融合搭配非常重要。例如,2004年雅典奧運(yùn)會(huì)圣火在北京傳遞時(shí),天安門國(guó)旗班的護(hù)旗手田野手持火炬每天從他站崗的天安門前跑過,他臉上自然流露出的真摯情感,傳染了許多觀眾。這絕妙的效果正是出自組織者此前精心的安排。
(以上文字選自2008年相關(guān)報(bào)紙,有改動(dòng)))
第一處 錯(cuò)誤 改正
第二處 錯(cuò)誤 改正
科目:高中語文 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文卷(福建) 題型:語言表達(dá)
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。(4分)
徜徉在天安門廣場(chǎng),人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn),想必盡人皆知;對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。
| 錯(cuò)誤 | 改正 |
| 第一處: | |
| 第二處: | |
科目:高中語文 來源:2013屆廣東省新興縣惠能中學(xué)高三第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。(2分)
徜徉在天安門廣場(chǎng),人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn),想必盡人皆知;對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。
(1) 改為
(2) 改為
科目:高中語文 來源:2015屆云南省高二上學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。(4分)
北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)于2008年3月底正式啟動(dòng)。據(jù)專家介紹,確定了火炬手和線路后,如何將二者融合搭配非常重要。例如,2004年雅典奧運(yùn)會(huì)圣火在北京傳遞時(shí),天安門國(guó)旗班的護(hù)旗手田野手持火炬每天從他站崗的天安門前跑過,他臉上自然流露出的真摯情感,傳染了許多觀眾。這絕妙的效果正是出自組織者此前精心的安排。
(以上文字選自2008年相關(guān)報(bào)紙,有改動(dòng)))
第一處 錯(cuò)誤 改正
第二處 錯(cuò)誤 改正
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第一次月考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。(2分)
徜徉在天安門廣場(chǎng),人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn),想必盡人皆知;對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。
(1) 改為
(2) 改為
科目:高中語文 來源:2012年蘇教版高中語文必修一《想北平》練習(xí)卷 題型:語言應(yīng)用
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改
徜徉在天安門廣場(chǎng),人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。 這一點(diǎn),想必盡人皆知,對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:改錯(cuò)題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:改錯(cuò)題
在天安門廣場(chǎng),人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn),想必盡人皆知,對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。科目:高中語文 來源:福建省高考真題 題型:改錯(cuò)題
| 找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤,并加以改正。 徜徉在天安門廣場(chǎng),人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂,無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn),想必盡人皆知;對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論,或許鮮為人知。
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