7、把下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話。(只填序號(hào))
① 煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘,煙煤中含碳?4﹪—92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。
② 人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③ 這些碳是哪里來(lái)的呢?
④ 那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤ 這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥ 這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦ 1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧ 如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。
答:_________。
7、①③②④⑦⑧⑥⑤


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話。(只填序號(hào))
① 煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘,煙煤中含碳?4﹪—92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。
② 人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③ 這些碳是哪里來(lái)的呢?
④ 那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤ 這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥ 這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦ 1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧ 如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。
答:_________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年高考語(yǔ)文模擬試題(十九) 題型:022
把下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話。(只填序號(hào))
①煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘迹瑹熋褐泻加?4﹪-92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。
②人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③這些碳是哪里來(lái)的呢?
④那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。
答:________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2009屆9月北京明光中學(xué)高三教學(xué)檢測(cè)、語(yǔ)文試卷 題型:022
把下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話。(只填序號(hào))
①煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘迹瑹熋褐泻加?4%-92%,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96%以上。
②人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③這些碳是哪里來(lái)的呢?
④那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。
答:________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(只填序號(hào))。
①這些經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展也體現(xiàn)了“變化中的力量格局”。
②不少會(huì)議的中心議題如“如何使中國(guó)下一階段的發(fā)展持續(xù)下去”“中國(guó)不斷增強(qiáng)的創(chuàng)新能力”等,仍然直接與中國(guó)相關(guān)。
③去年世界經(jīng)濟(jì)論壇的主題是“中國(guó)和印度”。
④但中國(guó)對(duì)世界的影響力在持續(xù)增強(qiáng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),因此許多問(wèn)題的討論均離不開(kāi)中國(guó)。
⑤相比之下,今年的話題將稍向俄羅斯、巴西以及今年剛剛?cè)胧赖脑侥系葍A斜。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào),3分)
海面的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時(shí)像大炮轟發(fā), , , , , ,海風(fēng)狂卷,海濤怒立,沖擊著燈塔下的石磯。
①有時(shí)又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜
②繼而又像長(zhǎng)嘆的聲音,或者也像一種嗚咽
③以至完全寂靜
④再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲,驚心動(dòng)魄
⑤像森林呼嘯
序號(hào):_______________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(只填序號(hào))。(4分)
①這些經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展也體現(xiàn)了“變化中的力量格局”。
②不少會(huì)議的中心議題如“如何使中國(guó)下一階段的發(fā)展持續(xù)下去”“中國(guó)不斷增強(qiáng)的創(chuàng)新能力”等,仍然直接與中國(guó)相關(guān)。
③去年世界經(jīng)濟(jì)論壇的主題是“中國(guó)和印度”。
④但中國(guó)對(duì)世界的影響力在持續(xù)增強(qiáng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),因此許多問(wèn)題的討論均離不開(kāi)中國(guó)。
⑤相比之下,今年的話題將稍向俄羅斯、巴西以及今年剛剛?cè)胧赖脑侥系葍A斜。
答:__________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))
①她爭(zhēng)取著主體的地位,她簡(jiǎn)直要把我們看成一幅畫(huà)、一幅靜物,任她的眼光去分析、去解剖,而且估價(jià)。
②當(dāng)我們走到蒙娜麗莎之前,情形有些不同了。
③她簡(jiǎn)直動(dòng)搖了我們作為“欣賞者”的存在的權(quán)利和自信。
④相反,她也在“看”,在凝眸諦視、在探測(cè)。
⑤畫(huà)中的主體并不是安安穩(wěn)穩(wěn)地在那里“被看”、“被欣賞”、“被品鑒”。
⑥ 側(cè)了頭,從眼角上射過(guò)來(lái)的目光,比我們的更專注,更鋒銳、更持久、更具密度、更蘊(yùn)深意。
答:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))
①嗬,好大的雪啊!那山川、河流、樹(shù)木、房屋全部籠罩上了一層白茫茫的厚雪。
②一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著,那美麗的銀條兒和雪球兒就簌簌落落地抖落下來(lái)。
③玉屑似的雪末兒,隨風(fēng)飄揚(yáng),在清晨的陽(yáng)光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
④看近處,那些落光了葉子的樹(shù)木上,掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒。
⑤而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上,則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。
⑥極目遠(yuǎn)眺,江山萬(wàn)里,變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。
___________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))(4分)
①在南坡,帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷,棵棵巨杉像一把把利劍,直插云天。
②在北坡五花甸草原上,你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
③在遮天蔽日的杉林下,馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。
④吃完早飯后,繼續(xù)南下,就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
⑤各種森林鳥(niǎo)類,鳴聲不斷。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))
①有人在演奏《化蝶》,在最后的節(jié)奏里,我想起了雪花。
②雪由水汽變成雪花從高空飄落,這是一個(gè)凄美的過(guò)程。
③二胡凄婉的曲調(diào)從中午持續(xù)到傍晚,直到月色在地上泛起青光。
④自然景物中與蝴蝶相似的只有雪花。
⑤雪落了,雪化了,茫茫天空再也找不到那些雪花,好像什么也不曾發(fā)生過(guò)。
答:__________________________
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