科目:高中語文 來源:烏魯木齊地區(qū)2011年高三第三次診斷性測試語文試題 題型:022
________,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?________。(文天祥《過零丁洋》)
科目:高中語文 來源: 題型:
賞析文天祥的《過零丁洋》并答題。
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
①“ ”“ ”六個字寫出了個人和國家的兩件大事:一是他因科舉而入仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭,起兵勤王抗元! ”“ ”六個字形象地寫出了國家山河破碎,局勢危急,個人命運也動蕩不安。
②詩中運用了雙關(guān)的修辭手法,既表明形勢惡劣,又說明作者境況?嗟木渥邮
③ 表明自己以死明志、舍生取義的決心,堪稱千古傳誦的名句是
科目:高中語文 來源:2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期必修1 第一二單元測試題、語文 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀這兩首詩歌,回答問題。
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過零丁洋 |
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文天祥 |
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辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 |
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山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 |
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惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 |
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人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 |
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金 陵 驛 |
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文天祥 |
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草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依? |
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山河風(fēng)景元無異,城郭人民半已非。 |
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滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛? |
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從今別卻江南路,化作啼鵑帶血歸。 |
注:這兩首詩歌,都是文天祥在被元軍俘虜后,于押解途中寫下的。
(1)查閱工具書,翻譯下列詩句。
①辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
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②人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
______________________________________________________________
③草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依?
______________________________________________________________
(2)詩歌經(jīng)常選擇合適的意象,來表達(dá)某種深沉的情感。這兩首詩中,詩人選擇了哪些意象,在這些意象中寄寓了什么樣的情感?
答:_________________________________________________________
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(3)“舊家燕子”和“杜鵑啼血”,是古代詩文常用的典故。查閱資料,結(jié)合作者經(jīng)歷,說說這兩個典故的具體內(nèi)容和所蘊含的思想感情。
答:_________________________________________________________
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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀這兩首詩歌,回答問題。
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過零丁洋 |
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文天祥 |
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辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 |
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山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 |
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惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 |
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人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 |
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金 陵 驛 |
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文天祥 |
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草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依? |
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山河風(fēng)景元無異,城郭人民半已非。 |
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滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛? |
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從今別卻江南路,化作啼鵑帶血歸。 |
注:這兩首詩歌,都是文天祥在被元軍俘虜后,于押解途中寫下的。
(1)查閱工具書,翻譯下列詩句。
①辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
______________________________________________________________
②人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
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③草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依?
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(2)詩歌經(jīng)常選擇合適的意象,來表達(dá)某種深沉的情感。這兩首詩中,詩人選擇了哪些意象,在這些意象中寄寓了什么樣的情感?
答:_________________________________________________________
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(3)“舊家燕子”和“杜鵑啼血”,是古代詩文常用的典故。查閱資料,結(jié)合作者經(jīng)歷,說說這兩個典故的具體內(nèi)容和所蘊含的思想感情。
答:_________________________________________________________
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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048
閱讀下面的詩歌和語段,完成問題。
過零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),[1]干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。[2]人生自古誰無死,留取丹心照汗青。3]
注釋:[1]起一經(jīng):靠精通一種經(jīng)書,通過考試做官。[2]零。汗驴唷#3]丹心:紅心。汗青:史冊。
未幾,賈余慶等以祈請使詣北,北驅(qū)予并往,而不在使者之目。予分當(dāng)引決,然而隱忍以行。昔人云:“將以有為也!
(選自《指南錄后序》)
1.《指南錄后序》說“痛定思痛,痛何如哉”。而此詩中說“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”。試辨析“思”與“嘆”所包含的思想感情。
答:_____________________________________________
2.從詩的尾聯(lián)看,作者對待死的態(tài)度是什么?
答:______________________________________________
3.翻譯:予分當(dāng)引決,然而隱忍以行。昔人云:“將以有為也。”
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4.“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,歷來為后人稱頌。但是《指南錄后序》中也有“隱忍以行”。你如何看待文天祥兩種不同的態(tài)度與選擇?
答:_______________________________________________
科目:高中語文 來源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語文粵教版 粵教版 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
怦然令我心跳的,是他已活了760歲。7個多世紀(jì),一個不朽的生命,從南宋跨元、明、清、民國昂昂而來,并將踏著無窮的歲月凜凜而去。他生于1236年。當(dāng)他生時,“直把杭州作汴州”的臨安朝廷,已經(jīng)危在旦夕,人們指望他能挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾,然而,畢竟“獨柱擎天力弗支”,終其一生,他沒能,也無法延續(xù)趙宋王朝的社稷。他就在47歲那年化作啼鵑去了。當(dāng)他死時,不,當(dāng)他走向永生,九州百姓的精神疆域,陡地豎起了又一根立柱,雖共工也觸不倒的擎天玉柱。
他是狀元出身,筆力當(dāng)然雄健,生平留下的煌煌筆墨,正不知有凡幾。只是,真正配得上他760歲生命的,則首推他在零丁洋上的浩歌。那是1279年,農(nóng)歷正月,他已兵敗被俘,恰值英雄末路,在元軍的押解下,云愁霧慘地顛簸在崖山海面。無一絲一毫的張惶,在這生與死的關(guān)頭,他坦然選擇了與國家民族共存亡。但見,一腔忠烈,由胸中長嘯而出,落紙,化作了黃鐘大呂的絕響。這就是那首光射千古的七律《過零丁洋》:“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青!”
假如文天祥在這時候就死去,結(jié)局又會怎樣?毫無疑問,他是可以永生的了。南宋遺民清楚這一點。所以,他的戰(zhàn)友,廬陵人王炎午,才在他被押往北方的途中,張貼了數(shù)十份《生祭文丞相文》,疾呼:“大丞相可死矣!”敦促他舍生取義,保全大節(jié)。他自己又何嘗不明白這一點。因此,一路上才又是服毒,又是絕食,自謂“惟可死,不可生”。然而,且慢——打量歷史,我們只能作這般理解——日月還要從他的生命攝取更多的光華;社會還要從他的精神吸收更多的鈣質(zhì);盤古氏留下的那柄板斧,需要新的磨刀石;長江和黃河,渴求更壯美的音符。一句話,他的使命還沒有結(jié)束。于是,同年10月,他就在一種求死不得、欲逃又不能的狀態(tài)下抵達(dá)元大都燕京。
1.文天祥的生命歷程只有短短的47年,然而,作者開篇卻說:“怦然令我心跳的,是他已活了760歲!边@樣寫,在表達(dá)上有哪些好處?請聯(lián)系全文,簡要回答。
2.狀元出身的文天祥,生平留下了不可勝數(shù)的煌煌筆墨,但“真正配得上他760歲生命的,則首推他在零丁洋上的浩歌”,作者這么說的理由是什么?
3.文天祥在被元軍押解途中,多方求死不得,對此,作者的理解是“他的使命還沒有結(jié)束”。試根據(jù)文意,說說這一“使命”所指的內(nèi)容。
科目:高中語文 來源:新疆自治區(qū)模擬題 題型:默寫題
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