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5、下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

一般來說,文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它       著人們的思維方法,       著人們的行為習(xí)俗,        著人們的情感抒發(fā),        著人們的審美趣味,        著人們的價(jià)值取向,        著人們的終極關(guān)懷。

A.支配    制約    控制    規(guī)定    左右    懸置

B.制約    支配    控制    左右    規(guī)定    懸置

C.制約    左右    控制    支配    懸置    規(guī)定

D.支配    制約    左右    控制    懸置    規(guī)定

5、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

一般來說,文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它       著人們的思維方法,       著人們的行為習(xí)俗,        著人們的情感抒發(fā),        著人們的審美趣味,        著人們的價(jià)值取向,        著人們的終極關(guān)懷。

A.支配    制約    控制    規(guī)定    左右    懸置

B.制約    支配    控制    左右    規(guī)定    懸置

C.制約    左右    控制    支配    懸置    規(guī)定

D.支配    制約    左右    控制    懸置    規(guī)定

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科目:高中語文 來源:浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期第二次階段性測(cè)試語文試題 題型:013

下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

一般來說,文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它________著人們的思維方法,________著人們的行為習(xí)俗,________著人們的情感抒發(fā),________著人們的審美趣味,________著人們的價(jià)值取向,________著人們的終極關(guān)懷(靈魂歸宿)。

[  ]

A.支配  制約  控制  規(guī)定  左右  懸置

B.制約  支配  控制  左右  規(guī)定  懸置

C.制約  左右  控制  支配  懸置  規(guī)定

D.支配  制約  左右  控制  懸置  規(guī)定

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科目:高中語文 來源:2013屆浙江省高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:選擇題

下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )
一般來說,文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它      著人們的思維方法,      著人們的行為習(xí)俗,       著人們的情感抒發(fā),       著人們的審美趣味,        著人們的價(jià)值取向,       著人們的終極關(guān)懷(靈魂歸宿)。

A.支配制約控制規(guī)定左右懸置

B.制約支配控制左右規(guī)定懸置

C.制約左右控制支配懸置規(guī)定

D.支配制約左右控制懸置規(guī)定

 

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科目:高中語文 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:單選題

下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )
一般來說,文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它      著人們的思維方法,      著人們的行為習(xí)俗,       著人們的情感抒發(fā),       著人們的審美趣味,        著人們的價(jià)值取向,       著人們的終極關(guān)懷(靈魂歸宿)。

A.支配制約控制規(guī)定左右懸置
B.制約支配控制左右規(guī)定懸置
C.制約左右控制支配懸置規(guī)定
D.支配制約左右控制懸置規(guī)定

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )
一般來說,文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它      著人們的思維方法,      著人們的行為習(xí)俗,       著人們的情感抒發(fā),       著人們的審美趣味,        著人們的價(jià)值取向,       著人們的終極關(guān)懷(靈魂歸宿)。
A.支配制約控制規(guī)定左右懸置
B.制約支配控制左右規(guī)定懸置
C.制約左右控制支配懸置規(guī)定
D.支配制約左右控制懸置規(guī)定

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                (  )

(1)在歐元區(qū)十二國中,作為龍頭老大的德國經(jīng)濟(jì)的低迷,很可能________其他國家。

(2)新任市長每天都會(huì)接到大量的群眾來信,即便工作再忙,他也________作出答復(fù)。

(3)嚴(yán)格地講,語言和文化的關(guān)系,不是一般的并列關(guān)系,________部分和整體的對(duì)峙關(guān)系,________說是點(diǎn)面對(duì)峙的關(guān)系。

(4)聽爸爸講,那個(gè)瓷瓶是祖上________下來的,已有幾百年了。

A.波及 擇要 而是/或者 留傳  B.涉及 擇要 就是/或許 留傳

C.涉及 摘要 而是/或者 流傳  D.波及 摘要 就是/或許 流傳

 

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:013

依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在歐元區(qū)十二國中,作為龍頭老大的德國經(jīng)濟(jì)的低迷,很可能________其他國家。

②新任市長每天都會(huì)接到大量的群眾來信,即使工作再忙,他也________作出答復(fù)。

③嚴(yán)格地講,語言和文化的關(guān)系,不是一般的并列關(guān)系,________部分和整體的對(duì)峙關(guān)系,________說是點(diǎn)面對(duì)峙的關(guān)系。

[  ]

A.波及 擇要 而是/或者

B.涉及 擇要 就是/或許

C.涉及 摘要 而是/或者

D.波及 摘要 就是/或許

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

⑴小說鑒賞,可著重通過▲人物語言、把握人物行動(dòng)、玩味人物心理來欣賞人物形象。

⑵魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著▲的思想鋒芒。

⑶這件事已經(jīng)過去多年了,但是,現(xiàn)在想起來,他內(nèi)心深處還感到▲。

A.品味   犀利  內(nèi)疚    B.品位  鋒利  歉疚

C.品位   鋒利  內(nèi)疚    D.品味  犀利  歉疚

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是        (  )

①諾貝爾獎(jiǎng)得主必須盡一個(gè)義務(wù),那就是________時(shí)要發(fā)表一個(gè)演說。一般演說都是在頒獎(jiǎng)當(dāng)天發(fā)表的。

②鯨同澳大利亞似乎有一種難解難分的特殊________,南大洋的各種鯨不僅時(shí)常出沒于澳州大陸沿岸,有時(shí)甚至?xí)稳氤菂^(qū)水域。

③“好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章。”宋代詩人翁森的詩句,________描繪了仙居旅游業(yè)的今天和未來。

A.授獎(jiǎng) 姻緣 恰當(dāng)    B.受獎(jiǎng) 因緣 恰巧

C.授獎(jiǎng) 因緣 恰巧    D.受獎(jiǎng) 姻緣 恰當(dāng)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是        (  )

①諾貝爾獎(jiǎng)得主必須盡一個(gè)義務(wù),那就是________時(shí)要發(fā)表一個(gè)演說。一般演說都是在頒獎(jiǎng)當(dāng)天發(fā)表的。

②鯨同澳大利亞似乎有一種難解難分的特殊________,南大洋的各種鯨不僅時(shí)常出沒于澳州大陸沿岸,有時(shí)甚至?xí)稳氤菂^(qū)水域。

③“好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章!彼未娙宋躺脑娋洌琠_______描繪了仙居旅游業(yè)的今天和未來。

A.授獎(jiǎng) 姻緣 恰當(dāng)    B.受獎(jiǎng) 因緣 恰巧

C.授獎(jiǎng) 因緣 恰巧    D.受獎(jiǎng) 姻緣 恰當(dāng)

 

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