17、根據(jù)下面材料所包含的思想，自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體，寫一篇800字左右的文章。
1．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國老齡化人口有1.6億，占總?cè)丝跀?shù)的10%。
2．今年武昌實(shí)驗(yàn)第二寄宿小學(xué)別出心裁，布置的寒假作用是每天給長輩端茶盛飯。
3．據(jù)傳，有大學(xué)生給自己的父母寫信，內(nèi)容只有一字：“錢！”
4．一曲《�；丶铱纯础妨餍杏诖蠼媳薄�
17、作文（按高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）
科目：高中語文 來源： 題型：
根據(jù)下面材料所包含的思想，自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體，寫一篇800字左右的文章。
1．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國老齡化人口有1.6億，占總?cè)丝跀?shù)的10%。
2．今年武昌實(shí)驗(yàn)第二寄宿小學(xué)別出心裁，布置的寒假作用是每天給長輩端茶盛飯。
3．據(jù)傳，有大學(xué)生給自己的父母寫信，內(nèi)容只有一字：“錢！”
4．一曲《�；丶铱纯础妨餍杏诖蠼媳�。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文字，完成完成下題。
不屈的文森特①（節(jié)選）
“……我在病中重又見到津德爾特家中每一間屋子，重又見到每一條小路，園子里的每一樣植物，四周田野的景色，附近的鄰居，重又見到墓地，教堂，我們家房子后面的菜地——一切的一切，直到墓地中那棵高高的銀葉相思樹上的喜鵲巢……”
從文森特康復(fù)后寫給提奧②的這封信中，我們不僅讀到了文森特世界特有的語言，而且也讀到他在疾病中所遭受的不可言喻的痛苦。
圣誕節(jié)那天，提奧找到當(dāng)?shù)匾晃恍陆棠翈熕_爾。熱心的牧師答應(yīng)照料文森特。生理上的創(chuàng)傷已基本痊愈，但心理和精神的重創(chuàng)卻漫延開來。文森特，他原本是多么善良本分的鄉(xiāng)下人，同時(shí)又“敏感到了神經(jīng)質(zhì)的程度”。用不著談及他對人間友愛的全身心投入，正如我們已經(jīng)看到，即便對街頭的餓狗、地頭的毛蟲、或者大都市中拉出租馬車的馬，他都會充滿基督徒式的、“同體大悲”的愛心，另一方面他又對諸如癌癥之類格外恐懼。
1月7日，文森特致信母親和小妹威廉明娜。自從到阿爾勒后，他給小妹去過十來封信，每次都沒忘記請她代向母親致意。但這次是較長時(shí)間以來他親自寫給母親的第一封信。“……尤其在這些日子里，我更是無法抑制對你們的思念�！睆�1月7日到2月7日，文森特畫出《包扎著耳朵并吸煙斗的自畫像》、《雷伊大夫肖像》、《包扎著耳朵的自畫像》，在這一系列作品中，尤其引人注目的是兩幅自畫像，從某種意義上說，它們是文森特對自己藝術(shù)家身分的聲明和捍衛(wèi)。從第二幅自畫像我們看到，文森特在生理和心理兩方面都恢復(fù)過來，臉上充溢著自信、堅(jiān)毅、執(zhí)著的表情，作為藝術(shù)家面對自己和世界挺直了腰板。
接下來，更可怕的事情發(fā)生了。病情的頻繁復(fù)發(fā)，使得阿爾勒市民對自身安全產(chǎn)生了憂慮。房東聲稱要收回黃房子；一個(gè)臨時(shí)的匿名組織聲稱要將文森特驅(qū)逐出境；只要文森特一露面，孩子們就會窮追不舍，以叫罵和欺侮取樂，而家長們則視而不見，聽之任之。阿爾勒圖書館管理員朱利安先生回憶說：我還記得——唉，我對自己當(dāng)時(shí)的行為感到羞恥——自己怎樣朝他扔白菜梗！怎么說呢，我們那時(shí)還小，而他又是神經(jīng)兮兮的樣子，到處畫畫，牙齒叼著煙斗，大個(gè)子，脊背有點(diǎn)彎曲，眼里是瘋子的神情。他不敢正眼看人，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。也許正因?yàn)槿绱�，我們才喜歡追逐他。
在醫(yī)院里，文森特再次拿起畫筆，畫出4月春光里陽光明媚的花園和庭院，臨摹出幾幅自己的羅林老爹肖像，并畫出封閉式構(gòu)圖的、具有幽閉感的幾幅草叢和黃花——從這幾幅畫中可以看出稍后的名作《鳶尾花》的雛形。一天，文森特畫出雷伊大夫負(fù)責(zé)診治的霍亂和天花病房。他一定要把這幅題為《阿爾勒醫(yī)院病房》的作品贈送雷伊大夫。大夫根據(jù)上次肖像畫的經(jīng)歷拒絕接受，但代文森特向正巧路過的藥劑師推薦，藥劑師則稱他沒功夫理會這樣一團(tuán)糟的作品。幸好醫(yī)院的會計(jì)隨后路過，這幅作品終于勉強(qiáng)贈送出去。若干年后，它為那位幸運(yùn)的會計(jì)帶來一筆不小的財(cái)富。
文森特非人的痛苦還在于，一旦發(fā)作過去，他完全與正常人一樣清醒，對病中所受的折磨記憶猶新，并完全知道自己曾經(jīng)做出過什么行為。正因?yàn)槿绱耍絹碓胶ε掳Y狀的復(fù)發(fā)：“我對瘋病恐懼極了。”還在比較早的時(shí)候他就自我意識到了這一點(diǎn)，并坦誠明了地告訴薩爾牧師：“我感到與過去大不相同了；我沒有能力照看好自己，控制好自己�！彼Ｍ苷业揭惶幍胤剑屗M量不受干擾地獨(dú)自生活。薩爾牧師想到阿爾勒北面約25公里處的僻靜小鎮(zhèn)圣雷米，那兒有一所精神病療養(yǎng)院。文森特表示愿意前往。在他這種舍近求遠(yuǎn)的選擇中，很大程度上包含著對繪畫的渴望。在圣雷米，他將發(fā)現(xiàn)或再次發(fā)現(xiàn)他的鳶尾花、絲柏、星空、橄欖樹、以及收割者和麥田，同時(shí)，他也將在這里進(jìn)一步遭受疾病的可怕折磨……
注解：①文森特·梵高，出生于荷蘭的津德爾特，后印象派的三大巨匠之一。后精神失常，間歇性發(fā)作并伴有自傷行為，文中提到的病即指此。②梵高的弟弟，給了梵高一生物質(zhì)與精神的支持。
本文是一篇評傳，在選用材料和人物描寫方面各有什么突出特點(diǎn)？請就其中的一個(gè)方面抓住一點(diǎn)聯(lián)系文本加以分析。
答：
聯(lián)系全文，談?wù)勮蟾咴馐苤鯓印安豢裳杂鞯耐纯唷�？請分條概述。
答：
梵高，一個(gè)藝術(shù)天才在痛苦中掙扎了一生，支撐他抗?fàn)幉磺囊蛩赜心男空埥Y(jié)合文本談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。
答：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成后面題目。
火星也許是人類移民的下一站，但是火星上沒有土壤。這是移民計(jì)劃的一個(gè)重要問題。因?yàn)闆]有土壤就無法生產(chǎn)農(nóng)作物，而完全依靠地球補(bǔ)給食物對在火星定居點(diǎn)來說是不現(xiàn)實(shí)的。水栽法不依賴土壤，似乎是一個(gè)解決方案，但是在空間微重力環(huán)境下我們無法圈制住水。我們還是得考慮從土壤著手。于是，有人提議直接把地球上優(yōu)質(zhì)豐厚的土壤移送到火星上去。可他知道地球上可供種植的土壤還有多少嗎?目前地表土壤的流失速度是其再生速度的20多倍，而它們供應(yīng)了人類97％的食物。與人類的十月懷胎相比，土壤的生成需要花長得多的時(shí)間。既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤又從哪里來呢?于是再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)。
土壤的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程。在自然界，風(fēng)化的石頭與腐爛分解的動植物混合，并由植物的根部、土壤動物群、微生物與真菌進(jìn)一步分解，如果化學(xué)與生物成分混合正確，還要經(jīng)歷上千年，才能變成我們今天看到的土壤。表層土稀缺的現(xiàn)狀在加劇，因此研究者們沒有時(shí)間嘆息。他們正在試圖利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，模擬自然中的土壤形成過程，制造出新的土壤，而且生產(chǎn)周期必須盡可能短。
20世紀(jì)90年代中期，裘迪·蒂斯馬克在普渡大學(xué)開始了他的土壤制造研究。當(dāng)時(shí)普渡大學(xué)正在尋找回收校園發(fā)電廠產(chǎn)生的煤粉灰(煤經(jīng)過充分燃燒形成的微小顆粒)的辦法，裘迪還需要以有機(jī)物為原料來制造土壤。幸運(yùn)的是，美國制藥巨頭禮來公司可以提供抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品——富含有機(jī)物的培養(yǎng)基。研究人員把礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)這兩種廢舊物混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，最終制成人造土壤。
裘迪至今仍然經(jīng)營著“土壤制造者”公司。不過公司早已放棄使用煤粉灰和禮來公司的培養(yǎng)基，因?yàn)榕囵B(yǎng)基在堆肥過程中的氣味實(shí)在令人不悅，煤粉灰則含有過量的硼和砷——用工業(yè)廢料制造土壤的焦點(diǎn)問題就在于污染的風(fēng)險(xiǎn)。高濃度硼是對植物有害的，而砷是致命的有毒物質(zhì)。人們可不想冒險(xiǎn)吃進(jìn)從這種土壤生長出的食物。現(xiàn)在“土壤制造者”使用玉米淀粉類產(chǎn)品等吃剩的食物作為合成土壤的有機(jī)質(zhì)成分，而建筑工地挖出的粘土則提供了制造土壤所需要的礦物質(zhì)成分。
地球上的土壤亟待拯救，人類還需要拓展新的生存空間。這回我們將眼光投放到火星。最新研究表明，火星上大量分布的沸石是一種吸水力強(qiáng)、并可儲存銨離子與鉀離子等植物所需的關(guān)鍵營養(yǎng)物質(zhì)的多孔礦物，適合用于制造土壤。美國國家航天局合成的磷灰石中包含植物所必須的磷，它將是太空土壤的另一主要原料。沸石與磷灰石的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手將打造出一種前所未有的土壤。與以往的人造土壤相比，這種太空土壤的優(yōu)勢就在于可以把絕大部分養(yǎng)分固定住，不會流失。科學(xué)家寄希望于用“太空土壤”為人類的火星移民計(jì)劃再減少一道障礙�；鹦堑拈_拓者們也許不久就可以用自己本地的土特產(chǎn)招待來自地球的訪客。
5．下列選項(xiàng)中，不能作為“再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)”依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）
A．水栽法不依賴土壤，但目前尚缺少可行性。
B．目前地表土壤流失速度是其再生速度的20多倍，它們供應(yīng)了人類97％的食物。
C．既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤就更不知道從哪里來。
D．在自然界，土壤的形成需要風(fēng)化的石頭、腐爛分解的動植物、植物的根部、微生物與真菌等共同參與。
6．下列選項(xiàng)中，符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）
A．在空間微重力環(huán)境下，我們無法圈制住水是水栽法在火星上無法具體實(shí)施的重要原因。
B．利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，可以在很短的時(shí)間內(nèi)制造出新的土壤。
C．裘迪將抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品與有機(jī)質(zhì)混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，制成了人造土壤。
D．與太空土壤相比，其它的人造土壤都有對植物和人體有害以及容易流失養(yǎng)分的弱點(diǎn)。
7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．裘迪制成人造土壤的時(shí)間比自然土壤形成所需的時(shí)間要短。
B．有些顆粒微小的礦物質(zhì)可以作為制造人造土壤的原材料。
C．在制造土壤的過程中，要盡可能地避免使用含有有毒物質(zhì)的原材料，以降低污染的風(fēng)險(xiǎn)。
D．火星上分布有大量的適合用于制造土壤的沸石，因此是最適合人類移民的星球。
科目：高中語文 來源：2012屆湖北省武漢市武昌區(qū)高三5月調(diào)研考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成小題。
人 物
【羅馬尼亞】揚(yáng)·伯耶舒
有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。
前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因?yàn)槿绱耍谖覀冋紦?jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長情況啊、足球比賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問題：我是否幸福�！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下�！薄澳沁�用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽。”“不行，”我回答說，“我并沒有準(zhǔn)備談這個(gè)問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清 對此我還在繼續(xù)思考�！�
一下子我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個(gè)人物？我心里暗自盤算，讓我試試。
“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她。
“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個(gè)問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說我就是他們生活中的幸福�？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因?yàn)槲沂莻�(gè)健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了。”
“什么病?”我怯怯地問。
“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”
“請您說下去。”我驚奇地怔住了。
“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么�！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男�，結(jié)果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒有哪個(gè)人能理解我……”
她的自述頗帶有書面語言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對這個(gè)女人說：“您跟我來一下。”
我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”
沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。
“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”
電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包! ”
(選自2012年4月版《外國小小說》，有刪改)
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
| A．“我”個(gè)人簡單認(rèn)為，作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。 |
| B．“我”對那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題，如氣候、土豆、足球比賽、動物等。 |
| C．文中的中年婦女說自己曾經(jīng)有個(gè)幸福的童年，因?yàn)楦改负軔鬯划?dāng)她長大成人，并且有病了，她就失去父母的愛了。 |
| D．警察聽到那婦女的話頗帶有書面語言的特點(diǎn)，識出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。 |
科目：高中語文 來源：2013-2014年廣西桂林十八中11級高三第二次月考試卷語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題目。
火星也許是人類移民的下一站，但是火星上沒有土壤。這是移民計(jì)劃的一個(gè)重要問題。因?yàn)闆]有土壤就無法生產(chǎn)農(nóng)作物，而完全依靠地球補(bǔ)給食物對在火星定居點(diǎn)來說是不現(xiàn)實(shí)的。水栽法不依賴土壤，似乎是一個(gè)解決方案，但是在空間微重力環(huán)境下我們無法圈制住水。我們還是得考慮從土壤著手。于是，有人提議直接把地球上優(yōu)質(zhì)豐厚的土壤移送到火星上去。可他知道地球上可供種植的土壤還有多少嗎?目前地表土壤的流失速度是其再生速度的20多倍，而它們供應(yīng)了人類97％的食物。與人類的十月懷胎相比，土壤的生成需要花長得多的時(shí)間。既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤又從哪里來呢?于是再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)。
土壤的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程。在自然界，風(fēng)化的石頭與腐爛分解的動植物混合，并由植物的根部、土壤動物群、微生物與真菌進(jìn)一步分解，如果化學(xué)與生物成分混合正確，還要經(jīng)歷上千年，才能變成我們今天看到的土壤。表層土稀缺的現(xiàn)狀在加劇，因此研究者們沒有時(shí)間嘆息。他們正在試圖利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，模擬自然中的土壤形成過程，制造出新的土壤，而且生產(chǎn)周期必須盡可能短。
20世紀(jì)90年代中期，裘迪·蒂斯馬克在普渡大學(xué)開始了他的土壤制造研究。當(dāng)時(shí)普渡大學(xué)正在尋找回收校園發(fā)電廠產(chǎn)生的煤粉灰(煤經(jīng)過充分燃燒形成的微小顆粒)的辦法，裘迪還需要以有機(jī)物為原料來制造土壤。幸運(yùn)的是，美國制藥巨頭禮來公司可以提供抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品——富含有機(jī)物的培養(yǎng)基。研究人員把礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)這兩種廢舊物混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，最終制成人造土壤。
裘迪至今仍然經(jīng)營著“土壤制造者”公司。不過公司早已放棄使用煤粉灰和禮來公司的培養(yǎng)基，因?yàn)榕囵B(yǎng)基在堆肥過程中的氣味實(shí)在令人不悅，煤粉灰則含有過量的硼和砷——用工業(yè)廢料制造土壤的焦點(diǎn)問題就在于污染的風(fēng)險(xiǎn)。高濃度硼是對植物有害的，而砷是致命的有毒物質(zhì)。人們可不想冒險(xiǎn)吃進(jìn)從這種土壤生長出的食物�，F(xiàn)在“土壤制造者”使用玉米淀粉類產(chǎn)品等吃剩的食物作為合成土壤的有機(jī)質(zhì)成分，而建筑工地挖出的粘土則提供了制造土壤所需要的礦物質(zhì)成分。
地球上的土壤亟待拯救，人類還需要拓展新的生存空間。這回我們將眼光投放到火星。最新研究表明，火星上大量分布的沸石是一種吸水力強(qiáng)、并可儲存銨離子與鉀離子等植物所需的關(guān)鍵營養(yǎng)物質(zhì)的多孔礦物，適合用于制造土壤。美國國家航天局合成的磷灰石中包含植物所必須的磷，它將是太空土壤的另一主要原料。沸石與磷灰石的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手將打造出一種前所未有的土壤。與以往的人造土壤相比，這種太空土壤的優(yōu)勢就在于可以把絕大部分養(yǎng)分固定住，不會流失�？茖W(xué)家寄希望于用“太空土壤”為人類的火星移民計(jì)劃再減少一道障礙。火星的開拓者們也許不久就可以用自己本地的土特產(chǎn)招待來自地球的訪客。
1.下列選項(xiàng)中，不能作為“再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)”依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）
A．水栽法不依賴土壤，但目前尚缺少可行性。
B．目前地表土壤流失速度是其再生速度的20多倍，它們供應(yīng)了人類97％的食物。
C．既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤就更不知道從哪里來。
D．在自然界，土壤的形成需要風(fēng)化的石頭、腐爛分解的動植物、植物的根部、微生物與真菌等共同參與。
2.下列選項(xiàng)中，符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）
A．在空間微重力環(huán)境下，我們無法圈制住水是水栽法在火星上無法具體實(shí)施的重要原因。
B．利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，可以在很短的時(shí)間內(nèi)制造出新的土壤。
C．裘迪將抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品與有機(jī)質(zhì)混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，制成了人造土壤。
D．與太空土壤相比，其它的人造土壤都有對植物和人體有害以及容易流失養(yǎng)分的弱點(diǎn)。
3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．裘迪制成人造土壤的時(shí)間比自然土壤形成所需的時(shí)間要短。
B．有些顆粒微小的礦物質(zhì)可以作為制造人造土壤的原材料。
C．在制造土壤的過程中，要盡可能地避免使用含有有毒物質(zhì)的原材料，以降低污染的風(fēng)險(xiǎn)。
D．火星上分布有大量的適合用于制造土壤的沸石，因此是最適合人類移民的星球。
科目：高中語文 來源：2012屆湖北省武漢市武昌區(qū)高三5月調(diào)研考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成小題。
人 物
【羅馬尼亞】揚(yáng)·伯耶舒
有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。
前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因?yàn)槿绱�，在我們占�?jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長情況啊、足球比賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問題：我是否幸福�！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下�！薄澳沁�用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽�！薄安恍�，”我回答說，“我并沒有準(zhǔn)備談這個(gè)問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清 對此我還在繼續(xù)思考�！�
一下子我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個(gè)人物？我心里暗自盤算，讓我試試。
“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她。
“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個(gè)問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說我就是他們生活中的幸福�？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因?yàn)槲沂莻�(gè)健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了�！�
“什么病?”我怯怯地問。
“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”
“請您說下去�！蔽殷@奇地怔住了。
“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心，結(jié)果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒有哪個(gè)人能理解我……”
她的自述頗帶有書面語言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對這個(gè)女人說：“您跟我來一下�！�
我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”
沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。
“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”
電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包! ”
(選自2012年4月版《外國小小說》，有刪改)
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
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A．“我”個(gè)人簡單認(rèn)為，作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。 |
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B．“我”對那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題，如氣候、土豆、足球比賽、動物等。 |
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C．文中的中年婦女說自己曾經(jīng)有個(gè)幸福的童年，因?yàn)楦改负軔鬯�；�?dāng)她長大成人，并且有病了，她就失去父母的愛了。 |
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D．警察聽到那婦女的話頗帶有書面語言的特點(diǎn)，識出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。 |
E．作品的結(jié)尾出乎意料，但又在情理之中。那個(gè)婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。
2.文中三次寫到“狗”，分別有什么作用?請簡要分析。
3.文中的“我”有怎樣的性格特點(diǎn)?請簡要分析。
4.小說的題目是“人物”，但寫的卻是關(guān)于“我”被偷的故事，如果以“被偷”為題，你認(rèn)為是否合適?請你結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。
科目：高中語文 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題目。
火星也許是人類移民的下一站，但是火星上沒有土壤。這是移民計(jì)劃的一個(gè)重要問題。因?yàn)闆]有土壤就無法生產(chǎn)農(nóng)作物，而完全依靠地球補(bǔ)給食物對在火星定居點(diǎn)來說是不現(xiàn)實(shí)的。水栽法不依賴土壤，似乎是一個(gè)解決方案，但是在空間微重力環(huán)境下我們無法圈制住水。我們還是得考慮從土壤著手。于是，有人提議直接把地球上優(yōu)質(zhì)豐厚的土壤移送到火星上去�？伤赖厍蛏峡晒┓N植的土壤還有多少嗎?目前地表土壤的流失速度是其再生速度的20多倍，而它們供應(yīng)了人類97％的食物。與人類的十月懷胎相比，土壤的生成需要花長得多的時(shí)間。既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤又從哪里來呢?于是再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)。
土壤的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程。在自然界，風(fēng)化的石頭與腐爛分解的動植物混合，并由植物的根部、土壤動物群、微生物與真菌進(jìn)一步分解，如果化學(xué)與生物成分混合正確，還要經(jīng)歷上千年，才能變成我們今天看到的土壤。表層土稀缺的現(xiàn)狀在加劇，因此研究者們沒有時(shí)間嘆息。他們正在試圖利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，模擬自然中的土壤形成過程，制造出新的土壤，而且生產(chǎn)周期必須盡可能短。
20世紀(jì)90年代中期，裘迪·蒂斯馬克在普渡大學(xué)開始了他的土壤制造研究。當(dāng)時(shí)普渡大學(xué)正在尋找回收校園發(fā)電廠產(chǎn)生的煤粉灰(煤經(jīng)過充分燃燒形成的微小顆粒)的辦法，裘迪還需要以有機(jī)物為原料來制造土壤。幸運(yùn)的是，美國制藥巨頭禮來公司可以提供抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品——富含有機(jī)物的培養(yǎng)基。研究人員把礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)這兩種廢舊物混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，最終制成人造土壤。
裘迪至今仍然經(jīng)營著“土壤制造者”公司。不過公司早已放棄使用煤粉灰和禮來公司的培養(yǎng)基，因?yàn)榕囵B(yǎng)基在堆肥過程中的氣味實(shí)在令人不悅，煤粉灰則含有過量的硼和砷——用工業(yè)廢料制造土壤的焦點(diǎn)問題就在于污染的風(fēng)險(xiǎn)。高濃度硼是對植物有害的，而砷是致命的有毒物質(zhì)。人們可不想冒險(xiǎn)吃進(jìn)從這種土壤生長出的食物。現(xiàn)在“土壤制造者”使用玉米淀粉類產(chǎn)品等吃剩的食物作為合成土壤的有機(jī)質(zhì)成分，而建筑工地挖出的粘土則提供了制造土壤所需要的礦物質(zhì)成分。
地球上的土壤亟待拯救，人類還需要拓展新的生存空間。這回我們將眼光投放到火星。最新研究表明，火星上大量分布的沸石是一種吸水力強(qiáng)、并可儲存銨離子與鉀離子等植物所需的關(guān)鍵營養(yǎng)物質(zhì)的多孔礦物，適合用于制造土壤。美國國家航天局合成的磷灰石中包含植物所必須的磷，它將是太空土壤的另一主要原料。沸石與磷灰石的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手將打造出一種前所未有的土壤。與以往的人造土壤相比，這種太空土壤的優(yōu)勢就在于可以把絕大部分養(yǎng)分固定住，不會流失。科學(xué)家寄希望于用“太空土壤”為人類的火星移民計(jì)劃再減少一道障礙�；鹦堑拈_拓者們也許不久就可以用自己本地的土特產(chǎn)招待來自地球的訪客。
【小題1】下列選項(xiàng)中，不能作為“再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)”依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）
| A．水栽法不依賴土壤，但目前尚缺少可行性。 |
| B．目前地表土壤流失速度是其再生速度的20多倍，它們供應(yīng)了人類97％的食物。 |
| C．既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤就更不知道從哪里來。 |
| D．在自然界，土壤的形成需要風(fēng)化的石頭、腐爛分解的動植物、植物的根部、微生物與真菌等共同參與。 |
| A．在空間微重力環(huán)境下，我們無法圈制住水是水栽法在火星上無法具體實(shí)施的重要原因。 |
| B．利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，可以在很短的時(shí)間內(nèi)制造出新的土壤。 |
| C．裘迪將抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品與有機(jī)質(zhì)混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，制成了人造土壤。 |
| D．與太空土壤相比，其它的人造土壤都有對植物和人體有害以及容易流失養(yǎng)分的弱點(diǎn)。 |
| A．裘迪制成人造土壤的時(shí)間比自然土壤形成所需的時(shí)間要短。 |
| B．有些顆粒微小的礦物質(zhì)可以作為制造人造土壤的原材料。 |
| C．在制造土壤的過程中，要盡可能地避免使用含有有毒物質(zhì)的原材料，以降低污染的風(fēng)險(xiǎn)。 |
| D．火星上分布有大量的適合用于制造土壤的沸石，因此是最適合人類移民的星球。 |
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閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）
朱學(xué)東、野夫：當(dāng)代寫作者與文學(xué)價(jià)值
主持人：2005年之后，互聯(lián)網(wǎng)帶來了大眾的狂歡時(shí)代，博客、微博、微信，使寫作變得極其的簡單，同時(shí)又極其的困難。今天我們跟隨兩位老師一起來聊一聊當(dāng)代的寫作者。其中一位是《中國周刊》總編輯，著名學(xué)者朱學(xué)東老師，另一位是自由作家，詩人，野夫老師。那我們今天聊的話題就是我們當(dāng)代寫作者與文學(xué)價(jià)值，那我想問一下兩位老師，在你們的心中，認(rèn)為當(dāng)代的這些作家中，誰是最優(yōu)秀的？
野夫：誰是最優(yōu)秀的？很不好說。中國人歷來講文無第一武無第二，就是文章是沒有第一的，也沒有最好的。我心中的認(rèn)為中國有一批優(yōu)秀的寫作者，優(yōu)秀的文人，這個(gè)首先建立在我對他的評價(jià)，不是說他的文學(xué)技巧達(dá)到了多高，我是認(rèn)為那些有價(jià)值觀，有立場的作家是中國最牛的。
這樣一批寫作者在原來要依靠報(bào)刊發(fā)表，他們出不來�，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)后，有了博客以后，每個(gè)人自己從媒體開始發(fā)表自己的文章。這樣一批寫作者，我覺得是中國最優(yōu)秀的，也是真正在引起世界注意。他們敢于批判黑暗，敢于鞭撻一些現(xiàn)實(shí)問題，說真話。因?yàn)橐粋�(gè)作家，你寫作，首先要問你有價(jià)值觀沒有。一個(gè)生活在這樣時(shí)代的作家，如果沒有良知在里面起作用，光是為了發(fā)表，為了出版寫了這些小情調(diào)，我覺得意義不大。這是我的看法。
朱學(xué)東：我就跟野夫兄的觀點(diǎn)不太一樣，因?yàn)槲腋嗍且粋�(gè)讀者。對于當(dāng)代的中國作家來講，我特別同意野夫兄剛才講的，我們首先是要講為什么寫作，要有一個(gè)清晰的價(jià)值判斷，是來自內(nèi)心的聲音，還是應(yīng)景的，為了稻粱謀的，每一種寫作我們都很尊敬。
但是真正好的東西，一定要發(fā)自內(nèi)心的。他知道自己為什么而寫，為我們這個(gè)社會，為這個(gè)時(shí)代而寫。所以回過頭來講，我說在我讀過的當(dāng)代的一些重要的作家里邊，有些本來不是作家，但是他的作品出來，讀完以后我們也會感覺到一個(gè)巨大的力量在里邊，譬如說臺灣的齊邦媛女士寫的《巨流河》里邊，那里邊那種悲憫，通過平淡的敘述呈現(xiàn)出來，這不是一般的文字技巧所能達(dá)到的。沒有那個(gè)悲憫的心，她不可能寫出這樣的東西。閱讀有個(gè)人的偏好在里邊，就像我選擇讀誰的詩，讀誰的小說，都會有很大的偏好，有時(shí)候他名氣很大，但是我不一定會去看他，這并不表示人家寫的不好。所有我看過的人，我的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)就是價(jià)值觀，你這里邊有沒有一顆悲憫的心，有沒有對社會，對現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。沒有這個(gè)，我認(rèn)為可以不讀。
主持人：其實(shí)可以說，在兩位看來，這個(gè)價(jià)值觀對一個(gè)作家的價(jià)值來說，對于他的一個(gè)品德，還有他寫作的這個(gè)能力來說是最重要的，是吧。
野夫：這個(gè)放在全世界的文學(xué)中間來看都是這樣的，就是一個(gè)作家，你很大程度上確實(shí)就是一個(gè)在引導(dǎo)人類向上的一個(gè)心靈。如果我們在你的文字里面根本讀不到你所處的這個(gè)時(shí)代的影子，那我覺得那是一種就是自娛自樂的一種寫作。我還是希望真正偉大的作家，尤其是我們在縱觀，在過去集權(quán)國家的一些作家，凡是能夠用偉大來評價(jià)的作家，索爾仁尼琴等等的，東歐也有很多集權(quán)國家的作家，他們不批判你所處時(shí)代的那個(gè)黑暗現(xiàn)實(shí)，那你的作品，價(jià)值不夠，也許他是有一些唯美的價(jià)值，但是我不認(rèn)為他具有一種偉大的價(jià)值。
朱學(xué)東：從多樣性角度來講，不批判現(xiàn)實(shí)的也會出現(xiàn)好作家，批判現(xiàn)實(shí)也會出現(xiàn)很多不好的作家。但是確確實(shí)實(shí)是，就是說最偉大的寫作，一定來自于生活，來自于對生活的思考和反省。我自己去年跟很多人發(fā)生過比較深的討論，我說我反對我的孩子讀，在他沒有成年之前，或者沒有自己的判斷之前，讀《紅樓夢》，讀《三國演義》，讀《水滸傳》。很多人不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。我相反我鼓勵(lì)他去讀歐美國家的一些，我們年輕時(shí)候讀過的很多的經(jīng)典小說。有人很奇怪為什么，我說在中國的這種經(jīng)典小說里面，我們看到了太多的人心壞的一面，當(dāng)然雖然它也是人性體系，太多的畸形。我們沒有經(jīng)歷過真正的人道主義的革命，沒有真正反映人性的東西，這個(gè)好的東西。所以我鼓勵(lì)他去看文藝復(fù)興以后的很多的，歐美作家的經(jīng)典作品，其實(shí)是希望他接受這樣的教育和熏陶。
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日前，在文學(xué)報(bào)社和上海大學(xué)影視學(xué)院共同主辦的“人文精神再討論”專家論壇上，山東省作協(xié)主席、作家張煒表示，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代，技術(shù)主義以及由此導(dǎo)致的功利主義已經(jīng)愈演愈烈�，F(xiàn)代人面臨的一個(gè)巨大責(zé)任，就是怎樣把自然科學(xué)從實(shí)用主義中解救出來，“我們必須強(qiáng)調(diào)對具體的、鮮活的、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人類世界的理解，這時(shí)候經(jīng)典文學(xué)作品更加顯示了固有的審美強(qiáng)度和道德價(jià)值的深刻性，為我們在困乏的時(shí)代提供慰藉，在充裕的時(shí)代提供激勵(lì)”。
【小題1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)都是（ ）（5分）
| A．朱學(xué)東舉出臺灣齊邦媛女士《巨流河》的例子，是為了說明發(fā)自內(nèi)心的悲憫能夠使作品即使在平淡的敘述中也能具有巨大的力量。 |
| B．主持人認(rèn)為作家的價(jià)值觀對一個(gè)作家的價(jià)值來說，對于他的品德、他的寫作能力來說是最重要的。 |
| C．朱學(xué)東對于文學(xué)價(jià)值的觀點(diǎn)相對于野夫更加多元與包容，他對于每一種寫作都給予尊敬。 |
| D．歐美一些經(jīng)典小說包含著反映人性層面的美好，文藝復(fù)興以后的作品宣揚(yáng)著人道主義，因此具有一種偉大的價(jià)值。 |
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