科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
嗚呼! , ; , 。嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君……(杜牧《阿房宮賦》)
六國破滅, , , 。(蘇洵《六國論》)
, , ?酈元之所見聞,殆與余同……(蘇軾《石鐘山記》)
且夫天地之間,物各有主, , 。惟江上之清風(fēng),與山間之明月, , ,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。(蘇軾《前赤壁賦》)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;___________, ___________ ,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,___________ ; ___________ ,___________ 。 (杜牧《阿房宮賦》)
(2)①對酒當(dāng)歌___________ ,譬如朝露,___________ !保ú懿佟抖谈栊小罚
②浮云游子意,___________ 。(李白《送友人》)
③云中誰寄錦書來,___________ ,___________ 。(李清照《一剪梅》)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:0103 期末題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源: 題型:022
(1)我國唐代文學(xué)家________在《阿房宮賦》中,總結(jié)了六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)是:“嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,______________,誰得而族滅也?”
(2)杜甫在《旅夜書懷》里,描寫了一幅雄渾闊大的景象,“_________________________,月涌大江流”。
(3)陶淵明《歸去來兮辭》里描寫自己回家后的日常生活,“倚南窗以寄傲,___________________________”。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:022
(1)我國唐代文學(xué)家________在《阿房宮賦》中,總結(jié)了六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)是:“嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,______________,誰得而族滅也?”
(2)杜甫在《旅夜書懷》里,描寫了一幅雄渾闊大的景象,“_________________________,月涌大江流”。
(3)陶淵明《歸去來兮辭》里描寫自己回家后的日常生活,“倚南窗以寄傲,___________________________”。
科目:高中語文 來源: 題型:
與“夫晉,何厭之有”的“夫”用法相同的一項(xiàng)是
A.遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤。
B.嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦。
C.夫戰(zhàn),勇氣也。
D.故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
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