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17、嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;                ,               ,              。(杜牧《阿房宮賦》)

17、使秦復(fù)愛六國(guó)之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;                ,                             。(杜牧《阿房宮賦》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。

嗚呼!            ,            ;            ,            。嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人,則遞三世可至萬世而為君……(杜牧《阿房宮賦》)

六國(guó)破滅,            ,                        。(蘇洵《六國(guó)論》)

            ,            ,            ?酈元之所見聞,殆與余同……(蘇軾《石鐘山記》)

且夫天地之間,物各有主,            ,            。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,            ,            ,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。(蘇軾《前赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
小題1:嗚呼!           ,                      ,           。嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人,則遞三世可至萬世而為君……(杜牧《阿房宮賦》)
小題2:六國(guó)破滅,           ,                      。(蘇洵《六國(guó)論》)
小題3:           ,           ,           ?酈元之所見聞,殆與余同……(蘇軾《石鐘山記》)
小題4:且夫天地之間,物各有主,           ,           。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,           ,           ,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。(蘇軾《前赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

(1)嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;___________, ___________ ,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,___________ ; ___________ ,___________ 。  (杜牧《阿房宮賦》)

    (2)①對(duì)酒當(dāng)歌___________ ,譬如朝露,___________ !保ú懿佟抖谈栊小罚

    ②浮云游子意,___________ 。(李白《送友人》)

    ③云中誰寄錦書來,___________ ,___________ 。(李清照《一剪梅》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;___________, ___________ ,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,___________ ; ___________ ,___________ 。 (杜牧《阿房宮賦》)
(2)①對(duì)酒當(dāng)歌___________ ,譬如朝露,___________ !保ú懿佟抖谈栊小罚
②浮云游子意,___________ 。(李白《送友人》)
③云中誰寄錦書來,___________ ,___________ 。(李清照《一剪梅》)

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科目:高中語文 來源:0103 期末題 題型:默寫題

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)嗚呼!___________秦也;___________,非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;___________,___________,___________?(杜牧《阿房宮賦》)
(2)仰觀宇宙之大,___________,___________,足以極視聽之娛,信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)懷良辰以孤往,___________。登東皋以舒嘯,___________。___________,樂夫天命復(fù)奚疑?(陶淵明《歸去來兮辭》)

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科目:高中語文 來源: 題型:022

(1)我國(guó)唐代文學(xué)家________在《阿房宮賦》中,總結(jié)了六國(guó)和秦滅亡的歷史教訓(xùn)是:“嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人,______________,誰得而族滅也?”

(2)杜甫在《旅夜書懷》里,描寫了一幅雄渾闊大的景象,“_________________________,月涌大江流”。

(3)陶淵明《歸去來兮辭》里描寫自己回家后的日常生活,“倚南窗以寄傲,___________________________”。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:022

(1)我國(guó)唐代文學(xué)家________在《阿房宮賦》中,總結(jié)了六國(guó)和秦滅亡的歷史教訓(xùn)是:“嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人,______________,誰得而族滅也?”

(2)杜甫在《旅夜書懷》里,描寫了一幅雄渾闊大的景象,“_________________________,月涌大江流”。

(3)陶淵明《歸去來兮辭》里描寫自己回家后的日常生活,“倚南窗以寄傲,___________________________”。

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科目:高中語文 來源: 題型:

與“夫晉,何厭之有”的“夫”用法相同的一項(xiàng)是                

A.遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤。

B.嗟夫!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦。

C.夫戰(zhàn),勇氣也。

D.故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

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