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9、               ，             。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

9、青青子衿  悠悠我心

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相關(guān)習題

科目：高中語文 來源： 題型：

               ，             。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

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科目：高中語文 來源：2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試天津卷語文 題型：022

青青子衿，________。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

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科目：高中語文 來源：安徽省滁州中學2011－2012學年高一元月文理分班考試語文試題 題型：022

________，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

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科目：高中語文 來源：2012-2013學年湖南省高三暑假自主學習檢測語文試卷（解析版） 題型：名句名篇

古詩文默寫。（每空1分，共6分）

1.              ，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行行》）

2.固知一死生為虛誕，             。（王羲之《蘭亭集序》）

3.           ，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

4.             ，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）

5.外無期功強近之親，             。（李密《陳情表》）

6.歲末陰陽催短景，             。（杜甫《閣夜》）

 

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科目：高中語文 來源：2014屆江西省高一下期第二次月考語文卷（解析版） 題型：名句名篇

古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

1.高漸離擊筑，             ，              ，士皆垂淚涕泣。

（《戰(zhàn)國策》）

2.                 ，                  。但為君故，沉吟至今。

（曹操《短歌行》）

3.曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。                 ，                  。

（白居易《琵琶行》）

4.杜甫《登高》一詩的頸聯(lián)是：                 ，                  。

5.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，“                 ，                  ” 兩句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。

 

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科目：高中語文 來源：江西省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

短歌行　　
曹操
　　對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心�！　�
 龜雖壽
曹操
　　神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。
讀曹操的詩
張樹國
　　曹操在中國的歷史上是一個奇人，他不僅是一個政治家、軍事家，也是一個偉大的詩人。建安文學在中國文學史上是一個輝煌的時代，曹操是最杰出的代表人物。他的文學才能和政治才能、軍事才能一樣，在那個時代處在一個主導地位，他與兩個兒子合稱“三曹”。中國歷代文學理論家均稱贊曹植是最優(yōu)秀的作家，這個我同意，因為曹植詩傳下來的最多，內(nèi)容豐富，藝術(shù)高深，但就詩的氣勢和反映生活的深厚而言，曹植不如曹操。有人評說曹操的詩“蒼涼雄健，才華縱橫” ，我覺得還要加上一句，就是“同情民生，追求事業(yè)，擁抱山河” ，那詩中展現(xiàn)的寬闊胸懷，無人可比。
　　由于《三國演義》的出現(xiàn)，曹操一直作為一個奸臣的形象存在，受歷代人的咒罵。這是由于中國正統(tǒng)思想造成的，或者說曹操打過農(nóng)民起義。1959年3月23日的《人民日報》發(fā)表郭沫若《替曹操翻案》的文章，還了曹操一個歷史清白�！懿俚乃魉鶠�，可以稱為歷史上的楷模，他的一些做法，恐怕今人也難以做到。”
1、簡要分析概括曹操在《短歌行》和《龜雖壽》兩首詩中所表達的人生看法。（不少于3點）
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2、《讀曹操的詩》認為曹操的詩最值得肯定的是什么？你對曹操的詩又有怎樣的評價？
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科目：高中語文 來源：不詳 題型：默寫題

古詩文填空。（5題限選4題）（8分）
（1）         ，           。同心而離居,憂傷以終老。（《涉江采芙蓉》）
（2）         ，池魚思故淵。開荒南野際，        。（《歸園田居》）
(3)____________，____________。但為君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)
(4)如怨如慕，如泣如訴，________________，________________。(蘇軾《赤壁賦》)
(5) 未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。                    ,                。（《蘭亭集序》）

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：默寫題

古詩文填空。（5題限選4題）（8分）
小題1:高漸離擊筑，             ，              ，士皆垂淚涕泣。
（《戰(zhàn)國策》）
小題2:                 ，                  。但為君故，沉吟至今。
（曹操《短歌行》）
小題3:曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。                 ，                  。
（白居易《琵琶行》）
小題4:杜甫《登高》一詩的頸聯(lián)是：                 ，                  。
小題5:蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，“                 ，                  ” 兩句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：默寫題

古詩文默寫。（每空1分，共6分）
小題1:              ，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行行》）
小題2:固知一死生為虛誕，             。（王羲之《蘭亭集序》）
小題3:           ，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
小題4:             ，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）
小題5:外無期功強近之親，             。（李密《陳情表》）
小題6:歲末陰陽催短景，             。（杜甫《閣夜》）

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科目：高中語文 來源：黑龍江省期末題 題型：默寫題

名篇名句默寫。
（1）《歸園田居》（其一）用鳥和魚來表達自己對園田和自由的向往。這兩句詩是__________，__________。
（2）__________？所思在遠道。__________，長路漫浩浩。
（3）《短歌行》引用《詩經(jīng)·鄭風》用來比喻渴望得到有才干的人，這四句詩是：__________，__________。但為君故，沉吟至今。
（4）《氓》中用茂盛的桑樹來比喻自己的青春和她與戀人之間情意濃密。原文中的這兩句詩是：__________，__________。于嗟鳩兮，無食桑葚。
（5）老驥伏櫪，志在千里。__________，__________。（曹操《龜雖壽》）

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