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13、請仿照下面一則幽默的形式,從“悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾”的話題中任選一個,再寫一則幽默。

便:所謂樂觀,打個比方,就像爐灶上的響壺。屁股燒得紅紅的,卻有心情吹口哨。

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評卷人

得分

 

 

四、語言表達

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

13、所謂悲觀,打個比方,就像鼻梁上的墨鏡。不管眼前多么光明,也統(tǒng)統(tǒng)變成黑暗。所謂悲觀,打個比方,就像電燈周圍的飛蛾。燈光越是明亮,它撞擊得越是猛烈。

四、語言表達

 

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

請仿照下面一則幽默的形式,從“悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾”的話題中任選一個,再寫一則幽默。(4分)

便:所謂樂觀,打個比方,就像爐灶上的響壺。屁股燒得紅紅的,卻有心情吹品哨。

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科目:高中語文 來源: 題型:

請仿照下面一則幽默的形式,從“悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾”的話題中任選一個,再寫一則幽默。

便:所謂樂觀,打個比方,就像爐灶上的響壺。屁股燒得紅紅的,卻有心情吹口哨。

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科目:高中語文 來源:上海市吳淞中學2011屆高三上學期第二次月考語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

香山看葉

  站在幽靜的山谷里,握著你的手仰頭望樹,不見紅葉。

  陽光應當在山外什么地方朗朗照著。那里游人肯定如織,紅葉也應當燦爛如花。正是好秋天氣,陽光和游人,誰肯辜負紅葉之美?

  然而還是這里好,我喜歡這無人的山谷。真要看葉,哪能在熱鬧的去處?樹兒本是世界上最淡泊平和的物種,而我們是人類中甘愿孤獨的一群。惟有在靜默中的彼此凝望,你我才能互相明察各自的蛻變。

  秋風吹起,很涼很涼,是第幾陣秋風?想不分明。只是身上的感覺超常敏銳起來。自知我在看葉,葉亦在看我,舉手投足之間,都仿佛在葉無言的包圍中。其實,我是知道樹的心思都在葉里了。那是樹的眼睛。樹木用它們望著四季輪回,望著世間萬象,望著風雨晨露日升日落,望著一群又一群灰喜鵲在夕陽下歸巢。當然此時此刻,也好奇地望著一個女人躲開人群,靜靜地佇立在它們面前。以樹的年輪和滄桑,它們也一定能感知人心的柔軟和脆弱。

  很古的時候,秋風乍起時,它們可曾有幸聽過人在樹下奏琴?最古的曲子當然是《》了。高山有喬木,流水無知音時,伯牙一砸琴,會有無數(shù)紅葉飄落成泥嗎?那琴,那被古人用木雕成的琴,年輕時便是一棵當然的樹啊。當人的十指彈撥如雨,琴音流淌似水時,那是樹的另一種生命形式呢!人和樹,怎么就能如此相通呢?

  今天再無人焚香凈身,林中奏琴了。只有如潮的人群,在山外涌來涌去的觀賞紅葉。

  人群中的紅男綠女,有幾人能讀懂楓葉之美?

  山谷中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌,每一片葉如今又成了它的手掌,成千上百的樹葉令我想起大慈大悲的千手觀音。然而它們不是觀音,是樹,所以我才能聽見它們善意的調(diào)侃和嘲笑:人類是如何經(jīng)受不住疼痛啊,這么年輕就失去了感動和生命的能力,只會躋身于熱鬧以求麻木和消解生命的疼痛,是多么愚不可及的一群!

  心驚于樹的嘲弄,卻不得不承認罵得好!

  其實,葉紅葉綠,關(guān)卿何事?

  明眸皓齒的我們,心已粗糙蒼老;而歷經(jīng)滄桑的香山之楓,該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟,卻依然維護住青翠年輕熱烈的心。歲歲之秋,紅葉染山,那份生命的高貴,無法與人言說。

  回回看見外貌已慘不忍睹的老樹,在春天里依然我行我素地綻放出青翠綠芽,內(nèi)心便感動不已。惟有樹了,惟有扎根于深土的大樹,才能有這般的英雄氣。

  而在深秋的風中緩慢旋落的紅葉呢?

  我想起京戲舞臺上那出美艷慘烈的《》。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍,便在生命的舞臺上輕盈深情地旋轉(zhuǎn)著,旋轉(zhuǎn)著,恰似一片紅葉,在命運的風中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡,換取愛者的生之路。那一片紅裳,濡濕了古今多少英雄淚!真正是天地為之動容的永恒一幕。

  接下來便是烏江自刎。至此,樹們又該嗟嘆人類的脆弱了。“無顏見江東父老”,難道如此便有顏見虞姬之魂?李易安自可以“至今思項羽,不肯過江東”,為項羽的赴死擊掌贊嘆,但虞姬呢,那一片紅裳,算不算白白飄落在地?

  我們?yōu)槭裁淳共蝗鐦洌?/P>

  山谷中,楓葉還綠著。走出山谷,不見楓,卻見高坡上紅艷艷的一棵樹。鮮紅的葉,像一條條紅魚在風中游動;鮮紅的果,大如握拳,如晚秋的艷陽天里一顆一顆倒掛的金鐘。藍天下,風吹鐘響,山谷口,我驚異地站立。

  那是什么樹?!

  柿樹。北方的柿樹。你說。

  你還說,看見樹的根部了嗎?一圈黑烏烏的傷痕。那是與野酸棗樹嫁接時留下的傷痕。野柿樹的果其實又小又硬如棗核般,北方所有的柿樹,都必須經(jīng)過這樣的嫁接才能結(jié)出你所見到的艷如金鐘般的果。

  我默然。心想也只有樹了,只有樹才能承受生命不能承受之重。生命被腰斬的大慟,柿樹可還記得分明?它以晚秋中超凡脫俗的美艷,試圖向我證明什么?

  我望樹,樹亦望我。藍天若水,紅葉如魚。我聽見有金屬的音響,一陣陣穿越了山林。

(1)

根據(jù)文意,文中“甲”、“乙”兩處空格內(nèi)應填的內(nèi)容是:

(1)甲《________》;

(2)乙《________》

(2)

作者“香山看葉”,感悟到的是:面對生命的疼痛,人表現(xiàn)出的是________的,而樹則是________的

(3)

文中說“人群中的紅男綠女,有幾人能讀懂楓葉之美?”根據(jù)文意,你認為“伯牙”與“項羽”讀懂了“楓葉之美”嗎?請簡要回答。

(4)

文中把虞姬比喻為“紅葉”,兩者之間應該有以下三點是相似的:

(1)________

(2)________

(3)________

(5)

文末最后一句“我聽見有金屬的音響,一陣陣穿越了山林!睆慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面理解,其表達作用是什么?

______________________________

(6)

下列對文章的理解和賞析最恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

全文以擬人手法寫樹,“樹”如同一個長者,引領(lǐng)“我”感悟了生命的真諦。

B.

設問和反問相間運用,設問在文中總是起到承上啟下的作用。

C.

長句和短句錯落有致,短句在文中表達了深沉和悲憤的情感。

D.

文中寫高坡上掛著鮮紅的果的柿樹,意在揭示人為什么不如樹的根本原因。

(7)

你讀柿樹(倒數(shù)第三段中關(guān)于描繪柿樹的句子)感悟到怎樣的哲理?

_____________________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的散文,完成14~17題。

二  月  蘭

季羨林

二月蘭是一種常見的野花,花朵不大,紫白相間;ㄐ魏皖伾紱]有什么特異之處。我在燕園里已經(jīng)住了四十多年,最初我并沒有注意到這種小花,直到前年,也許正是二月蘭開花的大年,我驀地發(fā)現(xiàn),從我住的樓旁小土山開始,走遍了全園,眼光所到之處,無不有二月蘭在。宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊,只要有空隙的地方,都是一團紫氣,間以白霧。小花開得淋漓盡致,氣勢非凡,紫氣直沖云霄,連宇宙都仿佛變成紫色的了。

自從意識到二月蘭存在以后,一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立即涌上心頭。原來很少想到的事情,F(xiàn)在想到了;原來認為十分平常的瑣事,現(xiàn)在顯得十分不平常了,我一下子清晰地意識到,原來這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。我自己也有點吃驚了。

我不記得從什么時候起注意到小山上的二月蘭。這種野花開花大概也有大年小年之別的。碰到小年,只在小山前后稀疏地開上那么幾片。遇到大年,則山前山后開成大片。二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”,這個“怒”字下得真是無比的奇妙。二月蘭一“怒”,仿佛從土地深處吸來一股原始力量,一定要把花開遍大千世界,紫氣直沖云霄.連宇宙都仿佛變成紫色的了。

東坡的詞說:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全!钡腔▊兒孟袷菦]有什么悲歡離合的。應該開時,它們就開;應該消失時,它們就消失。一切順其自然,自己無所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個樣子。

然而,人這個萬物之靈卻偏偏有了感情,有了感情就有了悲歡。人自己多情,又把情移到花,“淚眼問花花不語”,花當然“不語”了。如果花真“語”起來,豈不嚇壞了人!這些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。

當年老祖還活著的時候,每到二月蘭開花的時候,她往往拿一把小鏟,帶一個黑書包,到成片的二月蘭旁的青草叢里去搜挖薺萊。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動,我就知道在午餐或晚餐的桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當婉如還活著的時候,她每次回家,只要二月蘭正在開花,她離開時,總穿過左手是二月蘭的紫霧,右手是湖畔垂柳的綠煙,匆匆忙忙走去,把我的目光一直帶到湖對岸的拐彎處。我曾套用宋詞寫過三句話:“午靜攜侶尋野菜,黃昏抱貓向夕陽,當時只道是尋常。”我的小貓虎子和咪咪還在世的時候,我也往往在二月蘭叢里看到他們:一黑一白,在紫色中格外顯眼。

所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而,曾幾何時,到了今天,老祖和婉如已經(jīng)永遠永遠地離開了我們;⒆雍瓦溥湟膊恢@到了燕園哪一個幽暗的角落里,等待死亡的到來。如今,天地雖寬,陽光雖照樣普照,我卻感到無邊的寂寥和凄涼。

對于我這樣的心情和我的一切遭遇,我的二月蘭一點也無動于衷,照樣自己開花。世事滄桑,于她如浮云。我想學習二月蘭,然而辦不到。不但如此,她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時侯。在十年浩劫中,我被管制勞動改造。有很長一段時間,每天到一個地方去撿破磚碎瓦,還隨時準備著被紅衛(wèi)兵押解到什么地方去“批斗”,坐“噴氣式”,還要挨上頓揍,打得鼻青臉腫。可是在磚瓦縫里二朋蘭依然開放,怡然自得,笑對春風。

在很長的一段時間內(nèi),我成了“不可接觸者”,幾年沒接到過一封信,很少有人敢同我打個招呼。然而我一回到家里,老祖、德華他們。在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費的情況下,殫思竭慮,弄一點好吃的東西,希望給我增加一點營養(yǎng)。更重要的恐怕還是希望能給我增添點生趣。婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態(tài)可掬,依偎在我的身旁。所有這一些極其平常的瑣事,都給我?guī)砹藷o量的安慰。

我感覺到悲,又感覺歡。

到了今天,否極泰來,我一下子成為“極可接觸者”。到處聽到的是美好的言詞,到處見到的是和悅的笑容。然而,一回到家,雖然德華還在,延宗還在?晌业睦献娴侥睦锶チ四?我的婉如到哪里去了呢?還有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界雖照樣朗朗,陽光雖照樣明媚,我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。

我感覺到歡,又感覺悲。

按說我早已到了”悲歡離合總無情”的年齡,應該超脫一點了。然而在離開這個世界以前,我還有一件心事:我想弄清楚什么叫“悲”?什么又叫“歡”?如果沒有老祖和婉如的逝世,這問題本來是一清二白的,現(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復,我走上了每天必登臨幾次的小山,問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭,她卻沉默無語,兀自萬朵怒放,笑對春風,紫氣直沖霄漢。

(節(jié)選自《季羨林散文精選》)

14.“自從意識到二月蘭存在以后,一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立即涌上心頭”,二月蘭牽連起了作者哪些回憶?試作簡要歸納  (4分)

答:                                                                         

                                                                              

                                                                              

15.根據(jù)上下文,分別解釋文中兩個畫線句子里“悲”與“歡”的含義。(6分)

(1)我感覺到悲,又感覺到歡。(3分)

答:                                                                      

                                                                          

 (2)我感覺到歡,又感覺到悲。(3分)

答:                                                                       

                                                                          

16.文中多次寫到二月蘭的形象,請簡要談談第八段與最后一段中兩處描寫二月蘭的形象各有什么意圖。(6分)

(1)可是在磚瓦縫里二月蘭依然開放,怡然自得,笑對春風。(3分)

答:                                                                       

                                                                          

(2)她卻沉默不語,兀自萬朵怒放,笑對春風,紫氣直沖霄漢。(3分)

答:                                                                      

                                                                           

17.文章為什么以“二月蘭”為題? 試作簡要分析。(6分)

答:                                                                       

                                                                           

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1——3題。

青春盛唐

李澤厚

著名詩人兼學者聞一多曾經(jīng)相當敏銳地論說了詩歌由六朝宮體到初唐的過渡。指出“宮體詩在盧、駱手里是由宮廷走向市井,五律到王楊的時代是從臺閣移至江山與荒漠”。詩歌隨著時代的變遷,由宮廷走向生活,六朝宮女的靡靡之音變而為青春少年的清新歌唱。代表這種清新歌唱成為初唐最高典型的,正是聞一多強調(diào)的劉希夷和張若虛:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”(劉希夷《代悲白頭翁》)“江畔何人初見月,江月何年初照人?”(張若虛《春江花月夜》)

多么漂亮、流暢、優(yōu)美、輕快呵!特別是后者,聞一多再三贊不絕口:“一個更深沉更寥廓更寧靜的境界!在神奇的永恒面前,作者只有錯愕,沒有憧憬,沒有悲傷!薄八玫降姆路鹗且粋更神秘的更淵默的微笑,他更迷惘了,然而也滿足了!薄斑@里一番神秘而又親切的,如夢境的晤談,有的是強烈的宇宙意識!薄斑@是詩中的詩,頂峰上的頂峰。”其實,這是有憧憬和悲傷的。但它是一種少年時代的憧憬和悲傷,一種“獨上高樓,望斷天涯路”的憧憬和悲傷。……張若虛的《春江花月夜》是初唐的頂峰,經(jīng)由以王勃為典型代表的“初唐四杰”就要向更高的盛唐峰巔攀登了。它更實在,更成熟,開始走向社會生活和現(xiàn)實世間!八慕堋敝螅瓉砹爽F(xiàn)實生活的五彩繽紛,展現(xiàn)了盛唐之音的鮮花怒放。它首先是由陳子昂著名的四句詩喊出來:“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下!保ā兜怯闹菖_歌》)陳子昂寫這首詩的時候是滿腹牢騷、一腔孤憤的,但它所表達的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷,一種積極進取、得風氣先的偉大孤獨感。它豪壯而并不悲痛。同樣,像孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥;夜來風雨聲,花落知多少!保ā洞簳浴罚┍M管傷春惜花,但所展現(xiàn)的,仍然是一幅愉快美麗的春晨圖畫,它清新活潑而并不低沉哀惋。這就是盛唐之音。

個人、民族、階級、國家在欣欣向榮的上升階段的社會氛圍中,即使是艱苦戰(zhàn)爭,也壯麗無比;即使是出征、遠戍,也爽朗明快!壯麗動蕩的一面為邊塞詩派占有,優(yōu)美寧靜的一面則由所謂田園詩派寫出。像王維的《輞川名句》:“人閑桂花落,夜靜春山空,月出驚山鳥,時鳴春澗中!敝覍、客觀、簡潔,天衣無縫而有哲理深意,如此幽靜之極卻又生趣盎然。它優(yōu)美、明朗、健康,同樣是典型的盛唐之音。

盛唐之音在詩歌上的頂峰當然應推李白。無論內(nèi)容還是形式都是如此。因為這里不只是一般的青春、邊塞、江山、美景,而是笑傲王侯,蔑視世俗,不滿現(xiàn)實,指斥人生,飲酒賦詩,縱情歡樂!疤熳雍魜聿簧洗苑Q臣是酒中仙”以及國舅磨墨、力士脫靴的傳說故事,都更深刻地反映著那整個一代初露頭角的知識分子的情感、要求和向往:他們要求突破各種傳統(tǒng)約束羈勒;他們渴望建功立業(yè),獵取功名富貴,進入社會上層;他們抱負滿懷,縱情歡樂,傲岸不馴,恣意反抗。而所有這些,又恰恰只有當他們這個階級在走上坡路,整個社會處于欣欣向榮并無束縛的歷史時期中才可能存在。

(節(jié)選自《美的歷程》)

1.根據(jù)文章內(nèi)容,下列說法正確的一項是:

A.作者引用聞一多先生對初唐詩歌特點的論述,是為了幫助讀者分清初唐詩歌和盛唐詩歌的區(qū)別。

B.初唐詩歌的貢獻在于,突破了宮體詩歌的局限,把詩歌題材拓寬到了市井生活、田園和邊塞風光,呈現(xiàn)出一種全新的精神面貌,為盛唐之音的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

C.盛唐詩歌的顯著特征在于,笑傲王侯,蔑視世俗,渴望建功立業(yè),獵取功名富貴,實現(xiàn)人生抱負。

D.盛唐之音,是一個時代的概念。因此,不管是邊塞詩、田園詩,還是其他題材的詩,只要是盛唐時期出現(xiàn)的詩歌,就都是盛唐之音。

2.聞一多認為《春江花月夜》是初唐詩歌最高典型的主要理由是什么?請簡要概括。

3.根據(jù)文章內(nèi)容,概括盛唐詩歌的風格特點,并分析形成這種風格的根本原因。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成15――17題。

青春盛唐

李澤厚

著名詩人兼學者聞一多曾經(jīng)相當敏銳地論說了詩歌由六朝宮體到初唐的過渡。指出“宮體詩在盧、駱手里是由宮廷走向市井,五律到王楊的時代是從臺閣移至江山與荒漠”。詩歌隨著時代的變遷,由宮廷走向生活,六朝宮女的靡靡之音變而為青春少年的清新歌唱。代表這種清新歌唱成為初唐最高典型的,正是聞一多強調(diào)的劉希夷和張若虛:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!保▌⑾R摹洞最^翁》)“江畔何人初見月,江月何年初照人?”(張若虛《春江花月夜》)

多么漂亮、流暢、優(yōu)美、輕快呵!特別是后者,聞一多再三贊不絕口:“一個更深沉更寥廓更寧靜的境界!在神奇的永恒面前,作者只有錯愕,沒有憧憬,沒有悲傷!薄八玫降姆路鹗且粋更神秘的更淵默的微笑,他更迷惘了,然而也滿足了。”“這里一番神秘而又親切的,如夢境的晤談,有的是強烈的宇宙意識!薄斑@是詩中的詩,頂峰上的頂峰!逼鋵,這是有憧憬和悲傷的。但它是一種少年時代的憧憬和悲傷,一種“獨上高樓,望斷天涯路”的憧憬和悲傷!瓘埲籼摰摹洞航ㄔ乱埂肥浅跆频捻敺,經(jīng)由以王勃為典型代表的“初唐四杰”就要向更高的盛唐峰巔攀登了。它更實在,更成熟,開始走向社會生活和現(xiàn)實世間。“四杰”之后,迎來了現(xiàn)實生活的五彩繽紛,展現(xiàn)了盛唐之音的鮮花怒放。它首先是由陳子昂著名的四句詩喊出來:“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下!保ā兜怯闹菖_歌》)陳子昂寫這首詩的時候是滿腹牢騷、一腔孤憤的,但它所表達的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷,一種積極進取、得風氣先的偉大孤獨感。它豪壯而并不悲痛。同樣,像孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥;夜來風雨聲,花落知多少!保ā洞簳浴罚┍M管傷春惜花,但所展現(xiàn)的,仍然是一幅愉快美麗的春晨圖畫,它清新活潑而并不低沉哀惋。這就是盛唐之音。

個人、民族、階級、國家在欣欣向榮的上升階段的社會氛圍中,即使是艱苦戰(zhàn)爭,也壯麗無比;即使是出征、遠戍,也爽朗明快!壯麗動蕩的一面為邊塞詩派占有,優(yōu)美寧靜的一面則由所謂田園詩派寫出。像王維的《輞川名句》:“人閑桂花落,夜靜春山空,月出驚山鳥,時鳴春澗中!敝覍、客觀、簡潔,天衣無縫而有哲理深意,如此幽靜之極卻又生趣盎然。它優(yōu)美、明朗、健康,同樣是典型的盛唐之音。

盛唐之音在詩歌上的頂峰當然應推李白。無論內(nèi)容還是形式都是如此。因為這里不只是一般的青春、邊塞、江山、美景,而是笑傲王侯,蔑視世俗,不滿現(xiàn)實,指斥人生,飲酒賦詩,縱情歡樂!疤熳雍魜聿簧洗苑Q臣是酒中仙”以及國舅磨墨、力士脫靴的傳說故事,都更深刻地反映著那整個一代初露頭角的知識分子的情感、要求和向往:他們要求突破各種傳統(tǒng)約束羈勒;他們渴望建功立業(yè),獵取功名富貴,進入社會上層;他們抱負滿懷,縱情歡樂,傲岸不馴,恣意反抗。而所有這些,又恰恰只有當他們這個階級在走上坡路,整個社會處于欣欣向榮并無束縛的歷史時期中才可能存在。

(節(jié)選自《美的歷程》)

15.根據(jù)文章內(nèi)容,下列說法正確的一項是:(3分)

A.作者引用聞一多先生對初唐詩歌特點的論述,是為了幫助讀者分清初唐詩歌和盛唐詩歌的區(qū)別。

B.初唐詩歌的貢獻在于,突破了宮體詩歌的局限,把詩歌題材拓寬到了市井生活、田園和邊塞風光,呈現(xiàn)出一種全新的精神面貌,為盛唐之音的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

C.盛唐詩歌的顯著特征在于,笑傲王侯,蔑視世俗,渴望建功立業(yè),獵取功名富貴,實現(xiàn)人生抱負。

D.盛唐之音,是一個時代的概念。因此,不管是邊塞詩、田園詩,還是其他題材的詩,只要是盛唐時期出現(xiàn)的詩歌,就都是盛唐之音。

16.聞一多認為《春江花月夜》是初唐詩歌最高典型的主要理由是什么?請簡要概括。(6分)

17.根據(jù)文章內(nèi)容,概括盛唐詩歌的風格特點,并分析形成這種風格的根本原因。(6分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成14一17題

二月蘭

季羨林

①二月蘭,最初我并沒有特別注意到這種小花。直到前年,我驀地發(fā)現(xiàn),從我住的樓旁小土山開始,走遍了燕園,眼光所到之處,無不有二月蘭在。宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊,只要有空隙的地方,都是一團紫氣,間以白霧,小花開得淋漓盡致,氣勢非凡,紫氣直沖云霄,連宇宙都仿佛變成紫色的了。

②自從意識到二月蘭存在以后,一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立即涌上心頭。原來很少想到的或根本沒有想到的事情,現(xiàn)在想到了;原來認為十分平常的瑣事,現(xiàn)在顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識到,原來,這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。

③這種野花開花有大年小年之別。碰到小年,只在小山前后稀疏地開上那么幾片;遇到大年,則山前山后開成大片,仿佛發(fā)了狂,要從土地深處吸來一股原始力量,把花開遍大千世界,紫氣直沖云霄,連宇宙都仿佛變成紫色的了。

④東坡的詞說:“月有陰睛圓缺,人有悲歡離舍,此事古難全!钡腔▊兒孟袷菦]有什么悲歡離合。應該開時,它們就開;該消失時,它們就消失。它們一切順其自然,自己無所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個樣子。

⑤然而,人這個萬物之靈卻偏偏有感情,有感情就有悲歡。人自己多情,又把情移到花,“淚眼問花花不語”,花當然“不語”了。如果花真“語”起來,豈不嚇壞了人!這些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。

⑥當年老祖還活著的時候,每到春天她常常到成片的二月蘭青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動,我就知道餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當婉如還活著的時候,每次回家要離開時,只要二月蘭正在開花,她總穿過左手是二月蘭的紫霧。右手是湖畔垂柳的綠煙的小徑,匆匆忙忙走去,把我的目光一直帶到湖對岸的拐彎處。我的小貓虎子和咪咪還在世的時候,我也往往在二月蘭叢里看到它們:一黑一白,在紫色中格外顯眼。

⑦然而,曾幾何時,老祖和婉如永遠永遠地離開了我們,虎子和咪咪也各自遵循貓的規(guī)律,不知鉆到了燕園中哪一個幽暗的角落里。老祖和婉如的走,把我的心都帶走了,虎子和咪咪我也憶念難忘。如今,天地雖寬,陽光雖照樣普照,我卻感到無邊的寂寥與凄涼。

⑧對于我這樣的心情和我的一切遭遇,我的二月蘭一點也無動于衷,照樣自己開花,世事滄桑,于她如浮云,二月蘭是不會變的。不但如此,她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時候。在十年浩劫中,我被打成了“反革命”,被勞動改造,被“批斗”,有時還要挨上一頓揍,打得鼻青臉腫?墒窃诖u瓦縫里二月蘭依然開放,怡然自得,笑對春風,好像是在嘲笑我。

⑨我當時日子實在非常難過,一腔義憤,滿腹委屈,毫無人生之趣。在很長一段時間內(nèi),我成了“不可接觸者”,雖處人世,實為異類。

⑩然而我一回到家里,老祖、德華她們,在每人每月只有十幾元錢生活費的情況下,殫思竭慮,弄一點好吃的東西,希望能給我增加點營養(yǎng);更重要的恐怕還是,希望能給我增添點生趣。婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態(tài)可掬,偎依在我的身旁。它們不懂哲學,分不清兩類不同性質(zhì)的矛盾。人視我為異類,它們視我為好友,從來沒有同我劃清界限。所有這一些極其平常的瑣事,都給我?guī)砹藷o量的安慰。窗外盡管千里冰封,室內(nèi)卻是暖氣融融。我覺得,在世態(tài)炎涼中,還有不炎涼者在。這一點暖氣支撐著我,走過了人生最艱難的一段路。

11 我感覺到悲,又感覺到歡。

12到了今天,天運轉(zhuǎn)動,否極泰來,不知怎么一來,我一下子成為“極可接觸者”。到處聽到的是美好的言詞,到處見到的是和悅的笑容。然而,一回到家里,雖然德華、延宗還在,可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?還有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界雖照樣朗朗,陽光雖照樣明媚,我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。

13我感覺到歡,又感覺到悲。

14我年屆耄耋,按說早已到了“悲歡離合總無情”的年齡,應該超脫一點了。然而我還是想弄清楚,什么叫“悲”,什么又叫“歡”。是我成為“不可接觸者”時悲呢,還是成為“極可接觸者”時歡?如果沒有老祖和婉如的逝世,這問題本來是一清二楚的。現(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復。我走上了每天必登臨幾次的小山,我問蒼松,蒼松不語,我問翠柏,翠柏不答。我問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭,她也沉默不語,兀自萬朵怒放,笑對春風,紫氣直沖霄漢。

(有刪減)

14.在第②段中作者為什么說“這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位”?結(jié)合該段簡要分析。(4分)

15.文章第⑩和第13段劃線句中分別有一組“悲”和“歡”,請結(jié)合文意分別簡析作者為何而“悲”,又為何而“歡”。(6分)

16.面對走過的生命歷程,作者想弄清什么是悲歡,文章結(jié)尾處他在二月蘭那里找到答案了嗎?答案是什么?(6分)

17.季羨林先生說他的散文“形式似散,經(jīng)營慘淡”,所謂“散”,就是漫談身邊瑣事,泛論人情世局,這篇散文是怎樣體現(xiàn)這個特點的?請作簡要分析。(6分)

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