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2、人無遠慮,            。(《論語·衛(wèi)靈公》)

2、必有近憂

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

人無遠慮,            。(《論語·衛(wèi)靈公》)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省霞浦一中高一下學(xué)期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀

文化經(jīng)典閱讀(6分)
閱讀《論語》選段,回答問題。
子曰:“放于利而行,多怨!保ā墩撜Z·里仁》)
或曰:“以德報怨,何如?”子曰:“何以報德?以直報怨,以德報德!保ā墩撜Z·憲問》)
子曰:“貧而無怨,難;富而無驕,易!保ā墩撜Z·憲問》)
子曰:“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠怨矣!保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》)
【小題1】對上面選段內(nèi)容的理解,不正確的一項是(   )(3分)

A.孔子認為,作為具有高尚人格的君子,他不會總是考慮個人利益的得與失,更不會一心追求個人利益,否則,就會招致來自各方的怨恨和指責(zé)。
B.孔子既不主張“以德報怨”,也不主張“以怨報怨”,而主張“以直報怨”,這體現(xiàn)了孔子思想中“中庸”的原則,即在不偏不倚中堅持正直。
C.孔子認為,無論是“貧而無怨”,還是“富而無驕”,都需要修養(yǎng)的功夫。只是,人們對前者的要求更高,因而做起來更不容易。
D.孔子認為,與人相處時,不要一味去埋怨別人對自己不好;要改善與他人的關(guān)系,關(guān)鍵在于多責(zé)求自己,少苛求別人。
【小題2】請結(jié)合以上選段,談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍苁棺约骸斑h怨”。(3分)
                                                                            
                                                                            

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科目:高中語文 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀

文化經(jīng)典閱讀(6分)

閱讀《論語》選段,回答問題。

子曰:“放于利而行,多怨。”(《論語·里仁》)

或曰:“以德報怨,何如?”子曰:“何以報德?以直報怨,以德報德!保ā墩撜Z·憲問》)

子曰:“貧而無怨,難;富而無驕,易。”(《論語·憲問》)

子曰:“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠怨矣!保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》)

1.對上面選段內(nèi)容的理解,不正確的一項是(   )(3分)

A.孔子認為,作為具有高尚人格的君子,他不會總是考慮個人利益的得與失,更不會一心追求個人利益,否則,就會招致來自各方的怨恨和指責(zé)。

B.孔子既不主張“以德報怨”,也不主張“以怨報怨”,而主張“以直報怨”,這體現(xiàn)了孔子思想中“中庸”的原則,即在不偏不倚中堅持正直。

C.孔子認為,無論是“貧而無怨”,還是“富而無驕”,都需要修養(yǎng)的功夫。只是,人們對前者的要求更高,因而做起來更不容易。

D.孔子認為,與人相處時,不要一味去埋怨別人對自己不好;要改善與他人的關(guān)系,關(guān)鍵在于多責(zé)求自己,少苛求別人。

2.請結(jié)合以上選段,談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍苁棺约骸斑h怨”。(3分)

                                                                            

                                                                            

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文化經(jīng)典閱讀(6分)
閱讀《論語》選段,回答問題。
子曰:“放于利而行,多怨!保ā墩撜Z·里仁》)
或曰:“以德報怨,何如?”子曰:“何以報德?以直報怨,以德報德!保ā墩撜Z·憲問》)
子曰:“貧而無怨,難;富而無驕,易!保ā墩撜Z·憲問》)
子曰:“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠怨矣!保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》)
小題1:對上面選段內(nèi)容的理解,不正確的一項是(   )(3分)
A.孔子認為,作為具有高尚人格的君子,他不會總是考慮個人利益的得與失,更不會一心追求個人利益,否則,就會招致來自各方的怨恨和指責(zé)。
B.孔子既不主張“以德報怨”,也不主張“以怨報怨”,而主張“以直報怨”,這體現(xiàn)了孔子思想中“中庸”的原則,即在不偏不倚中堅持正直。
C.孔子認為,無論是“貧而無怨”,還是“富而無驕”,都需要修養(yǎng)的功夫。只是,人們對前者的要求更高,因而做起來更不容易。
D.孔子認為,與人相處時,不要一味去埋怨別人對自己不好;要改善與他人的關(guān)系,關(guān)鍵在于多責(zé)求自己,少苛求別人。
小題2:請結(jié)合以上選段,談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍苁棺约骸斑h怨”。(3分)
                                                                            
                                                                            

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科目:高中語文 來源:練考新教堂 高二語文 題型:048

閱讀下面的文字,完成1~4題

理念的燈火

--關(guān)于蘇格拉底之死

劉江濱

  那一天,我相信一定很冷,愁云慘淡,朔風(fēng)悲鳴,肅殺低壓的天空教人窒息,一枚枚枯黃瑟縮的葉子從樹上無聲地飄下,整個世界都失去了顏色。一代大哲蘇格拉底在陰暗潮濕的地窖獄中,從容地飲下毒鴆,雪白的床單覆蓋著的矮小的軀體,靈魂跟隨他一直鐘愛的神祗飛向天國。

  這是希臘文明史上最黯淡的一頁。

  這是美國作家房龍的《寬容》一書最為引起我心靈震撼的一頁。

  蘇格拉底慷慨赴死,是對“不寬容”的抵抗,是對自己一生信念和真理的莊嚴守護,給哲學(xué)自身和人類理念精神留下了一例永遠述說不盡的個案。尼采在他的《悲劇的誕生》中寫道:“蘇格拉底光明磊落,毫無對死亡的本能恐懼,表現(xiàn)得好像是他自愿赴死。他從容就義,帶著柏拉圖描寫過的那種寧靜,他正是帶著同一種寧靜,作為一群宴飲者中最后一名,率先離開宴席,迎著曙光,開始新的一天!

  蘇格拉底因思想與雅典民主派不合而被當(dāng)政者送上審判臺。他在有五百名法官的法庭上慷慨陳辭,他說:“世界上誰也無權(quán)命令別人信仰什么,或剝奪別人隨心所欲的思考的權(quán)力!碧K是一個天才的演說家,他精湛的辯才,竟然使陪審團的大多數(shù)人傾向于釋放他。他們提出,蘇格底只要放棄自己的一貫的思想立場,不再用永無止境的疑問去糾纏他們,摒棄辯論、爭吵、說教的可怕習(xí)慣,就可以被赦免。

  但是,蘇格拉底拒絕了,他說:“這辦不到!只要我的良心和那種微弱的心聲還在讓我繼續(xù)向前,把通向理智的真正的道路指給人們,我就要繼續(xù)拉住我遇見的每一個人,告訴他我的想法,絕不考慮后果。”

  于是,蘇格拉底這位年逾七十的老人被判處死刑。在生與死之間,他從容選擇了死,如果以荀活為代價換去褫奪他的自由思考與表達傳播的權(quán)利,他寧愿死。人與動物的主要區(qū)別在于人能夠用大腦獨立思想,能用道德與信念來指揮自己的言行,蘇格拉底以死來捍衛(wèi)人的尊嚴和神圣。本來他是可以免于一死的,因為多數(shù)法官已經(jīng)同情這位年邁的智者,但蘇格拉底故意以嘲諷犀利的言辭激怒他們,使表決的結(jié)果出現(xiàn)一邊倒的局面。在蘇等待被執(zhí)行死刑的三十天中,他完全有機會在別人的幫助下越獄逃跑,這位大名鼎鼎的哲學(xué)家并不乏同情者和擁護者,但他同樣拒絕了。在他看來,死是惟一的選擇,惟有犧牲生命才足以對抗強大的偏執(zhí)和野蠻的力量,才能永久地給人類一個教訓(xùn)。蘇格拉底甘愿赴死,是以生命點燃理念的燈火,來照亮后世人類漫漫的精神旅程。

  公元前399年,蘇格拉底死了。這位在中國的孔子謝世十年后出生的古希臘哲學(xué)家,和孔子一樣,“述而不作”,沒有留下任何著述,但他的智慧思想、人生風(fēng)采被其弟子柏拉圖、色諾芬記錄下來,廣泛傳播,成為人類文化的一份重要遺產(chǎn)。他在選擇死亡的時候,正是選擇了永恒,他用死塑造了一尊道德與信念的不朽雕像,永遠佇立在文明的史冊和人們的心靈。他說過:“人的無形意識是(或者應(yīng)該是)世間萬物的最后尺度;塑造命運的不是上帝,而是我們自己!睆娜菥土x,正是他以智者的深沉對自己命運的一種理性把握。人生的最終歸宿只有一個,就是死亡,但死法與活法一樣千差萬別,意義也就迥然不同。陀思妥耶夫斯基說過:“人類存在的秘密并不在于僅僅單純的活著,而在于為什么活著。”為什么呢?為人類理想中的絕對信念,信念是人活著富有意義的惟一理由,否則飽食終日、無所用心,就無異于行尸走肉。如果能用死來實現(xiàn)并喚醒其他人的信念,那么,死比活著就更有意義,或者說,死是為了永生,死的只是平凡的肉體,而精神理念更深刻地植根于人類的心田,永遠地生生不息。他死了猶若活著,因為他實現(xiàn)了人類的終極價值,超越了生死的界限。

  蘇格拉底之死,讓人聯(lián)想到了中國古代的道德信條:“殺身成仁”,“舍生取義”。屈原滿懷悒郁悲憤自沉汩羅江,以死為他香草美人般的人格塑造畫上了最絢麗的一筆;瞿秋白在敵人行刑前,一路高唱《國際歌》,然后選擇了一塊綠草如茵的地場,盤腿而坐,說道:“此地甚好!”英勇就義。他們都是為著心中那個神圣的信念而理智地選擇了死亡,為后人擎起了一炬理念的燈火。

  蘇格拉底死了,他卻教會了人們該怎樣活著。他死了,但在幾千年后,一個東方年輕的書生還在深情地懷念著他。

1.為什么說蘇格拉底的死“是希臘文明史上最黯淡的一頁”?

答:_______________________________________________________

2.尼采說,蘇格拉底表現(xiàn)得好像是他自愿赴死。為什么說“好像”?

答:_______________________________________________________

3.文章的最后說:“蘇格拉底死了,他卻教會了人們應(yīng)該怎樣活著!睆娜目,人應(yīng)該怎樣活著呢?

答:_______________________________________________________

4.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是

[  ]

A.這篇文章通過蘇格拉底的死,闡明了作者的生死觀。

B.文章提到了孔子、屈原、瞿秋白等中國古今的偉人,和蘇格拉底一樣,他們的“死比活著更有意義”。

C.“靈魂跟著他一直鐘愛的神祗飛向天國”是說蘇格拉底“死了猶若活著”,超越了生死的界限。

D.蘇格拉底用死來喚醒其他人的信念,用生命的鮮血,點燃理念的燈火,體現(xiàn)了中國古代的“舍身取義”的道德信條。屈原的死就是受他的影響。

E.這篇文章,說理透徹,語言很有力度,強烈地抨擊了古希臘文明社會的不文明現(xiàn)象,為蘇格拉底的死而鳴不平。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文字,完成14

理念的燈火

—關(guān)于蘇格拉底之死

劉江濱

  那一天,我相信一定很冷,愁云慘淡,朔風(fēng)悲鳴,肅殺低壓的天空教人窒息,一枚枚枯黃瑟縮的葉子從樹上無聲地飄下,整個世界都失去了顏色。一代大哲蘇格拉底在陰暗潮濕的地窖獄中,從容地飲下毒鴆,雪白的床單覆蓋著的矮小的軀體,靈魂跟隨他一直鐘愛的神祗飛向天國。

  這是希臘文明史上最黯淡的一頁。

  這是美國作家房龍的《寬容》一書最為引起我心靈震撼的一頁。

  蘇格拉底慷慨赴死,是對“不寬容”的抵抗,是對自己一生信念和真理的莊嚴守護,給哲學(xué)自身和人類理念精神留下了一例永遠述說不盡的個案。尼采在他的《悲劇的誕生》中寫道:“蘇格拉底光明磊落,毫無對死亡的本能恐懼,表現(xiàn)得好像是他自愿赴死。他從容就義,帶著柏拉圖描寫過的那種寧靜,他正是帶著同一種寧靜,作為一群宴飲者中最后一名,率先離開宴席,迎著曙光,開始新的一天。”

  蘇格拉底因思想與雅典民主派不合而被當(dāng)政者送上審判臺。他在有五百名法官的法庭上慷慨陳辭,他說:“世界上誰也無權(quán)命令別人信仰什么,或剝奪別人隨心所欲的思考的權(quán)力!碧K是一個天才的演說家,他精湛的辯才,竟然使陪審團的大多數(shù)人傾向于釋放他。他們提出,蘇格底只要放棄自己的一貫的思想立場,不再用永無止境的疑問去糾纏他們,摒棄辯論、爭吵、說教的可怕習(xí)慣,就可以被赦免。

  但是,蘇格拉底拒絕了,他說:“這辦不到!只要我的良心和那種微弱的心聲還在讓我繼續(xù)向前,把通向理智的真正的道路指給人們,我就要繼續(xù)拉住我遇見的每一個人,告訴他我的想法,絕不考慮后果!

  于是,蘇格拉底這位年逾七十的老人被判處死刑。在生與死之間,他從容選擇了死,如果以荀活為代價換去褫奪他的自由思考與表達傳播的權(quán)利,他寧愿死。人與動物的主要區(qū)別在于人能夠用大腦獨立思想,能用道德與信念來指揮自己的言行,蘇格拉底以死來捍衛(wèi)人的尊嚴和神圣。本來他是可以免于一死的,因為多數(shù)法官已經(jīng)同情這位年邁的智者,但蘇格拉底故意以嘲諷犀利的言辭激怒他們,使表決的結(jié)果出現(xiàn)一邊倒的局面。在蘇等待被執(zhí)行死刑的三十天中,他完全有機會在別人的幫助下越獄逃跑,這位大名鼎鼎的哲學(xué)家并不乏同情者和擁護者,但他同樣拒絕了。在他看來,死是惟一的選擇,惟有犧牲生命才足以對抗強大的偏執(zhí)和野蠻的力量,才能永久地給人類一個教訓(xùn)。蘇格拉底甘愿赴死,是以生命點燃理念的燈火,來照亮后世人類漫漫的精神旅程。

  公元前399年,蘇格拉底死了。這位在中國的孔子謝世十年后出生的古希臘哲學(xué)家,和孔子一樣,“述而不作”,沒有留下任何著述,但他的智慧思想、人生風(fēng)采被其弟子柏拉圖、色諾芬記錄下來,廣泛傳播,成為人類文化的一份重要遺產(chǎn)。他在選擇死亡的時候,正是選擇了永恒,他用死塑造了一尊道德與信念的不朽雕像,永遠佇立在文明的史冊和人們的心靈。他說過:“人的無形意識是(或者應(yīng)該是)世間萬物的最后尺度;塑造命運的不是上帝,而是我們自己!睆娜菥土x,正是他以智者的深沉對自己命運的一種理性把握。人生的最終歸宿只有一個,就是死亡,但死法與活法一樣千差萬別,意義也就迥然不同。陀思妥耶夫斯基說過:“人類存在的秘密并不在于僅僅單純的活著,而在于為什么活著!睘槭裁茨?為人類理想中的絕對信念,信念是人活著富有意義的惟一理由,否則飽食終日、無所用心,就無異于行尸走肉。如果能用死來實現(xiàn)并喚醒其他人的信念,那么,死比活著就更有意義,或者說,死是為了永生,死的只是平凡的肉體,而精神理念更深刻地植根于人類的心田,永遠地生生不息。他死了猶若活著,因為他實現(xiàn)了人類的終極價值,超越了生死的界限。

  蘇格拉底之死,讓人聯(lián)想到了中國古代的道德信條:“殺身成仁”,“舍生取義”。屈原滿懷悒郁悲憤自沉汨羅江,以死為他香草美人般的人格塑造畫上了最絢麗的一筆;瞿秋白在敵人行刑前,一路高唱《國際歌》,然后選擇了一次綠草如茵的地場,盤腿而坐,說道:“此地甚好!”英勇就義。他們都是為著心中那個神圣的信念而理智地選擇了死亡,為后人擎起了一炬理念的燈火。

  蘇格拉底死了,他卻教會了人們該怎樣活著。他死了,但在幾千年后,一個東方年輕的書生還在深情地懷念著他。

  1.為什么說蘇格拉底的死“是希臘文明史上最黯淡的一頁”?

  答:___________________________________________________

  2.尼采說,蘇格拉底表現(xiàn)得好像是他自愿赴死。為什么說“好像”?

  答:___________________________________________________

  3.文章的最后說:“蘇格拉底死了,他卻教會了人們應(yīng)該怎樣活著!睆娜目,人應(yīng)該怎樣活著呢?

  答:___________________________________________________

  4.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是(。

  A.這篇文章通過蘇格拉底的死,闡明了作者的生死觀。

  B.文章提到了孔子、屈原、瞿秋白等中國古今的偉人,和蘇格拉底一樣,他們的“死比活著更有意義”。

  C.“靈魂跟著他一直鐘愛的神祗飛向天國”是說蘇格拉底“死了猶若活著”,超越了生死的界限。

  D.蘇格拉底用死來喚醒其他人的信念,用生命的鮮血,點燃理念的燈火,體現(xiàn)了中國古代的“舍身取義”的道德信條。屈原的死就是受他的影響。

  E.這篇文章,說理透徹,語言很有力度,強烈地抨擊了古希臘文明社會的不文明現(xiàn)象,為蘇格拉底的死而鳴不平。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀下面的文字,完成14

理念的燈火

—關(guān)于蘇格拉底之死

劉江濱

  那一天,我相信一定很冷,愁云慘淡,朔風(fēng)悲鳴,肅殺低壓的天空教人窒息,一枚枚枯黃瑟縮的葉子從樹上無聲地飄下,整個世界都失去了顏色。一代大哲蘇格拉底在陰暗潮濕的地窖獄中,從容地飲下毒鴆,雪白的床單覆蓋著的矮小的軀體,靈魂跟隨他一直鐘愛的神祗飛向天國。

  這是希臘文明史上最黯淡的一頁。

  這是美國作家房龍的《寬容》一書最為引起我心靈震撼的一頁。

  蘇格拉底慷慨赴死,是對“不寬容”的抵抗,是對自己一生信念和真理的莊嚴守護,給哲學(xué)自身和人類理念精神留下了一例永遠述說不盡的個案。尼采在他的《悲劇的誕生》中寫道:“蘇格拉底光明磊落,毫無對死亡的本能恐懼,表現(xiàn)得好像是他自愿赴死。他從容就義,帶著柏拉圖描寫過的那種寧靜,他正是帶著同一種寧靜,作為一群宴飲者中最后一名,率先離開宴席,迎著曙光,開始新的一天。”

  蘇格拉底因思想與雅典民主派不合而被當(dāng)政者送上審判臺。他在有五百名法官的法庭上慷慨陳辭,他說:“世界上誰也無權(quán)命令別人信仰什么,或剝奪別人隨心所欲的思考的權(quán)力。”蘇是一個天才的演說家,他精湛的辯才,竟然使陪審團的大多數(shù)人傾向于釋放他。他們提出,蘇格底只要放棄自己的一貫的思想立場,不再用永無止境的疑問去糾纏他們,摒棄辯論、爭吵、說教的可怕習(xí)慣,就可以被赦免。

  但是,蘇格拉底拒絕了,他說:“這辦不到!只要我的良心和那種微弱的心聲還在讓我繼續(xù)向前,把通向理智的真正的道路指給人們,我就要繼續(xù)拉住我遇見的每一個人,告訴他我的想法,絕不考慮后果!

  于是,蘇格拉底這位年逾七十的老人被判處死刑。在生與死之間,他從容選擇了死,如果以荀活為代價換去褫奪他的自由思考與表達傳播的權(quán)利,他寧愿死。人與動物的主要區(qū)別在于人能夠用大腦獨立思想,能用道德與信念來指揮自己的言行,蘇格拉底以死來捍衛(wèi)人的尊嚴和神圣。本來他是可以免于一死的,因為多數(shù)法官已經(jīng)同情這位年邁的智者,但蘇格拉底故意以嘲諷犀利的言辭激怒他們,使表決的結(jié)果出現(xiàn)一邊倒的局面。在蘇等待被執(zhí)行死刑的三十天中,他完全有機會在別人的幫助下越獄逃跑,這位大名鼎鼎的哲學(xué)家并不乏同情者和擁護者,但他同樣拒絕了。在他看來,死是惟一的選擇,惟有犧牲生命才足以對抗強大的偏執(zhí)和野蠻的力量,才能永久地給人類一個教訓(xùn)。蘇格拉底甘愿赴死,是以生命點燃理念的燈火,來照亮后世人類漫漫的精神旅程。

  公元前399年,蘇格拉底死了。這位在中國的孔子謝世十年后出生的古希臘哲學(xué)家,和孔子一樣,“述而不作”,沒有留下任何著述,但他的智慧思想、人生風(fēng)采被其弟子柏拉圖、色諾芬記錄下來,廣泛傳播,成為人類文化的一份重要遺產(chǎn)。他在選擇死亡的時候,正是選擇了永恒,他用死塑造了一尊道德與信念的不朽雕像,永遠佇立在文明的史冊和人們的心靈。他說過:“人的無形意識是(或者應(yīng)該是)世間萬物的最后尺度;塑造命運的不是上帝,而是我們自己。”從容就義,正是他以智者的深沉對自己命運的一種理性把握。人生的最終歸宿只有一個,就是死亡,但死法與活法一樣千差萬別,意義也就迥然不同。陀思妥耶夫斯基說過:“人類存在的秘密并不在于僅僅單純的活著,而在于為什么活著!睘槭裁茨?為人類理想中的絕對信念,信念是人活著富有意義的惟一理由,否則飽食終日、無所用心,就無異于行尸走肉。如果能用死來實現(xiàn)并喚醒其他人的信念,那么,死比活著就更有意義,或者說,死是為了永生,死的只是平凡的肉體,而精神理念更深刻地植根于人類的心田,永遠地生生不息。他死了猶若活著,因為他實現(xiàn)了人類的終極價值,超越了生死的界限。

  蘇格拉底之死,讓人聯(lián)想到了中國古代的道德信條:“殺身成仁”,“舍生取義”。屈原滿懷悒郁悲憤自沉汨羅江,以死為他香草美人般的人格塑造畫上了最絢麗的一筆;瞿秋白在敵人行刑前,一路高唱《國際歌》,然后選擇了一次綠草如茵的地場,盤腿而坐,說道:“此地甚好!”英勇就義。他們都是為著心中那個神圣的信念而理智地選擇了死亡,為后人擎起了一炬理念的燈火。

  蘇格拉底死了,他卻教會了人們該怎樣活著。他死了,但在幾千年后,一個東方年輕的書生還在深情地懷念著他。

  1.為什么說蘇格拉底的死“是希臘文明史上最黯淡的一頁”?

  答:___________________________________________________

  2.尼采說,蘇格拉底表現(xiàn)得好像是他自愿赴死。為什么說“好像”?

  答:___________________________________________________

  3.文章的最后說:“蘇格拉底死了,他卻教會了人們應(yīng)該怎樣活著!睆娜目,人應(yīng)該怎樣活著呢?

  答:___________________________________________________

  4.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是(。

  A.這篇文章通過蘇格拉底的死,闡明了作者的生死觀。

  B.文章提到了孔子、屈原、瞿秋白等中國古今的偉人,和蘇格拉底一樣,他們的“死比活著更有意義”。

  C.“靈魂跟著他一直鐘愛的神祗飛向天國”是說蘇格拉底“死了猶若活著”,超越了生死的界限。

  D.蘇格拉底用死來喚醒其他人的信念,用生命的鮮血,點燃理念的燈火,體現(xiàn)了中國古代的“舍身取義”的道德信條。屈原的死就是受他的影響。

  E.這篇文章,說理透徹,語言很有力度,強烈地抨擊了古希臘文明社會的不文明現(xiàn)象,為蘇格拉底的死而鳴不平。

 

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