16、有人說,你的就是我的;有人說,我的就是你的;有人說,你的是你的,我的是我的;有人說,你的、我的,都是大家的……
請以“你的我的”為題,自選角度,寫一篇不少于800字的記敘文或者議論文。
16、參照2008年江蘇省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。


科目:高中語文 來源: 題型:
有人說,人生就是行走在天地間。
告別了懵懂青澀的少年時代,高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來,是誰在用心呵護照顧你,用理解的目光默默地注視你?又是什么時候在感動和激勵著你,抑或常常困擾迷惑著你……
是親人的關(guān)愛,師友的支持,還是知識的指引,美麗的憧憬,或者是……
在成功的路上,一路有你。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽光;一路有你……
請以“一路有你”為題寫一篇作文。
要求:除詩歌外,文體自選。不少于800字。
科目:高中語文 來源: 題型:
有人說,你的就是我的;有人說,我的就是你的;有人說,你的是你的,我的是我的;有人說,你的、我的,都是大家的……
請以“你的我的”為題,自選角度,寫一篇不少于800字的記敘文或者議論文。
科目:高中語文 來源: 題型:
作文
有人說,人生就是行走在天地間。告別了懵懂青澀的少年時代,高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來,是誰在用心呵護照顧你,用理解的目光默默地注視你?又是什么時候在感動和激勵著你,抑或常常困擾迷惑著你?是親人的關(guān)愛,師友的支持,還是知識的指引,美麗的憧憬,或者是……在成功的路上,一路有你。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽光;一路有你……
請以“一路有你”為話題寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外文體不限,不少于800字。
題目:
科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型:作文題
作文(40分)
有人說,人生就是行走在天地間。告別了懵懂青澀的少年時代,高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來,是誰在用心呵護照顧,用理解的目光默默地注視我們?又是什么在感動和激勵著,抑或常常困擾迷惑著我們?是親人的關(guān)愛,師友的支持,還是知識的指引,美麗的憧憬,或者是……
在前行的路上,一路有你。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽光;一路有你……
請以“一路有你”為題結(jié)合自己的生活體驗和感悟,寫一篇文章。不限文體,不少于600字,不得抄襲。
科目:高中語文 來源: 題型:
有人對秋瑾(《感時》)其一作了如下四點注解,你以為是否對,為什么?( )
忍把光陰付逝波,這般身世奈愁何?楚囚相對無聊極,樽酒悲歌涕淚多。
祖國河山頻入夢,中原名士孰揮戈?雄心壯志銷難盡,惹得旁人笑熱魔。
A、“光陰付逝波”就是光陰付流水,暗用了孔子“逝者如斯乎,不舍晝夜”一句的內(nèi)容。
B、“楚囚相對”是指處境不順的人聚在一塊,這里是指革命壯志末酬的人相聚在一起。這是借用了《晉書·王導(dǎo)傳》故典:東晉王導(dǎo)斥責(zé)過江名士周顗等不知努力恢復(fù)中原,只是學(xué)楚囚對泣不可取!俺簟背鲎浴蹲髠鳌こ赏蹙拍辍罚涸跁x楚戰(zhàn)爭中,楚將鐘儀被俘,晉侯問:“南冠而系者,誰也?”專管人員回答:“鄭人所獻楚囚也!北局副环某䥽,后借指處境不順的人。
C、“中原名士孰揮戈”就是說中原地區(qū)那些有名望的人哪一個站起來拿起武器進行戰(zhàn)斗。“中原”原指河南一帶,此指黃河中下游地區(qū)或整個黃河流域;“孰”,誰,哪一個。
D、“旁人笑熱魔”,旁邊人笑(我)發(fā)瘋了;魯迅《藥》中夏瑜的主要原型就是秋瑾,小說中花白胡子說:“阿義可憐棗瘋話,簡直是發(fā)了瘋了。”這正好為之作為注腳
科目:高中語文 來源:期中題 題型:寫作題
科目:高中語文 來源: 題型:
作文
有人說,人生就是行走在天地間。
告別了懵懂青澀的少年時代,高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來,是誰在用心呵護照顧你,用理解的目光默默地注視你?又是什么時候在感動和激勵著你,抑或常常困擾迷惑著你……
是親人的關(guān)愛,師友的支持,還是知識的指引,美麗的憧憬,或者是……
在成功的路上,一路有你。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽光;一路有你……
請以“一路有你”為題寫一篇不少于800字的記敘文,立意自定,可記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象。
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州師大附中高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型:寫作題
作文(40分)
有人說,人生就是行走在天地間。告別了懵懂青澀的少年時代,高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來,是誰在用心呵護照顧,用理解的目光默默地注視我們?又是什么在感動和激勵著,抑或常常困擾迷惑著我們?是親人的關(guān)愛,師友的支持,還是知識的指引,美麗的憧憬,或者是……
在前行的路上,一路有你。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽光;一路有你……
請以“一路有你”為題結(jié)合自己的生活體驗和感悟,寫一篇文章。不限文體,不少于600字,不得抄襲。
科目:高中語文 來源: 題型:
康德說,人是在不斷地進行創(chuàng)造性的工作,工作是使人得到快樂的最好方法。
愛因斯坦說,只要有一天你有一件合理的事情去做,從此你的工作和生活就會有奇異的色彩。
一個普通人說,我們或許終生吃苦,但我們應(yīng)該活得精彩。
看了以上材料,你對“精彩”或許會有新的認(rèn)識,請以“精彩”為話題寫一篇文章?梢詫懩愕慕(jīng)歷、體驗、感受,也可以編寫故事、寓言等。
要求:①文體自選;②題目自擬;③不少于800字。詩歌不得少于三十行。
科目:高中語文 來源: 題型:
潛臺詞就是俗語所說的“話中有話”“言外之意”“弦外之音”。演員所扮演的角色雖然嘴上未說,但心中已想;或嘴上這樣說,而心中卻那樣想;或嘴上已說完,而心中意未盡。潛臺詞豐富內(nèi)涵大大擴展了舞臺語言藝術(shù)的延衍性深廣性。試分析下面對白中的潛臺詞:
魯侍萍 (大哭)這真是一群強盜。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧,……憑——憑什么打我兒子?
周 萍 你是誰?
魯侍萍 我是你的——你打的這個人的媽
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