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請以“愛，是不能忘記的”為題，寫一篇文章。

要求：立意自定，除詩歌外，文體自選， 800字以上，不得抄襲。

請以“愛，是不能忘記的”為題，寫一篇文章。

要求：立意自定，除詩歌外，文體自選， 800字以上，不得抄襲。

閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。

老黃�！∥榫S平

    還沒有像往年一樣為主人犁完五畝地，老黃牛的一條腿斷了。

    折腿的事就發(fā)生在昨天。①昨天的天氣很好，風和日麗。這是個今年開春以來少有的好日子，農(nóng)夫們不用互相招呼就紛紛踏上仍有些峭寒的田壟，一年的農(nóng)事在鞭子的抽打聲和吆喝聲中開始了。老黃牛是一條經(jīng)驗豐富的耕牛，忠心耿耿，勤奮勞作。他像往年一樣賣力耕田，但他在時光的打磨中已經(jīng)很衰老了，拉著一駕犁好像拉著一座大山在走，異常沉重。主人斥責他，他羞愧難當，嘆了一口氣，一咬牙一使勁，他聽到了發(fā)自身體內(nèi)部的一聲響，一條腿斷了，他知道這意味著什么，這是生命戛然而止的聲音。

    ②暮靄落盡，黑夜升滿。老黃牛獨自蜷伏在牛欄里，想著自己的心事。他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿眷念和回憶。他把自己的愛與恨、樂與苦、血與汗以及生命中的一切都交給了這片土地。日月作證，鮮嫩的青草作證，金黃的果實作證，還有孩子作證。

    那是主人家的孩子，胖嘟嘟紅撲撲的樣子，一個很陽光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛欄前，向老黃牛宣讀了他的一篇獲獎作文：“……我家的這頭老黃牛，又高又大，渾身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像個簸箕口，眼睛圓鼓鼓的很有神，一對牛角像拉滿的弓箭，威武有力。它干起活兒來勁頭大，也舍得賣力氣。有一天中午，天氣熱極了，太陽像個火球似的掛在頭頂，簡直讓人喘不過氣來，我以為老黃牛一定不干活兒了，就跑到田間去看，它仍然還在拉犁耕田。它身上粘著一塊塊干泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進沒膝深的爛泥中，一步一步拉著犁，沒有一點要停下來的樣子�！崩宵S牛記得，那天小男孩給了它一把嫩青草和一個敬禮。

    昨天下午，村里的獸醫(yī)被請來。獸醫(yī)一邊查傷情一邊搖頭，只是對傷口作了簡單的象征性包扎。獸醫(yī)當著老黃牛的面對主人說，一條廢牛，這種牛還能拉犁，真是怪事。主人吶�，F(xiàn)在你只有一件事要做，宰掉它，然后賣錢。主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定，但老黃牛知道，那里面暗藏著可怕的殺戮兇光。

③夜已三更，天空的星星被風吹得了無蹤影，整個村子沉浸在死一般的寂靜和黑暗中。倏然間，主人家正屋的燈亮了，磨刀的聲音和屠夫特有的渾濁笑聲敲碎了夜的寂寥。老黃牛知道大限將至。閉了眼任所有的淚水流盡。老黃牛最后大吼一聲，用自己的方式結(jié)果了自己。

    聽到一聲悶響，主人急忙領(lǐng)著提了刀的屠夫趕到牛欄。他們看到的只是扭斷了脖子撲倒在地的老黃牛和一面粘滿了老黃牛鮮血的土墻。

    屠夫氣憤地罵道，畜生，我這把刀白磨了。

    主人卻笑了，這畜生倒是挺體貼我呢，要我少花錢。

下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?/p>

A．從構(gòu)思看，小說采取了倒敘的方式。第—段就交待了”事件的起因，設(shè)置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶交待了老黃�！耙酝�”的辛勞。

B．小男孩宣讀獲獎作文一節(jié)屬于插敘，不僅從側(cè)面照應(yīng)了老黃牛把“生命中的一切都交給了這片土地”，也與下文主人的態(tài)度形成了對比。

C．“老黃�！庇兄�善解人意、無私奉獻和自尊剛強的品質(zhì)，更有著對主人無私的忠誠。正是這樣的忠誠使它為了不拖累主人而選擇了自盡。

D．用“獸醫(yī)”、“屠夫”和“主人”對老黃牛的態(tài)度和行為，來表明人類是個冷漠、自私、忘恩負義甚至殘忍的群體，正是作者的創(chuàng)作動因。

E．小說敘事平淡而沉靜，但讀者分明能感受到一絲沉痛，靈魂會隨著老黃牛的——頭撞死而顫栗，更會因主人慶幸少花錢的高興嘴臉而悲哀。

文中畫線處的景物描寫分別有怎樣的作用?請簡要分析。

答：①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

③_______________________________________________________

小說結(jié)尾處主人對老黃牛的態(tài)度在上文中有多處伏筆，請把它們找出來并作簡要說明。

答：_____________________________________________________________________________

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有人認為小說的結(jié)局過于消極，并設(shè)計了另—種結(jié)局——老黃牛在小男孩的保護下得以在主人家盡享天年。你更認可哪一種?請從立意的角度，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：___________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成下面試題。

墓    柳

王宗仁

青藏高原上的許多地域被人稱為無人區(qū)。其實這已經(jīng)是一頁揭過去的舊皇歷了，早些年的無人區(qū)如今已經(jīng)有了人。但有一點是不爭的事實：到目前為止，不少的無人區(qū)仍然沒有樹，一棵樹也不生長。

青藏公路通車至今已經(jīng)50多年了，世世代代的高原人懷里抱著春天和夢想，以柔情萬種的愛心綠化戈壁，滋潤雪原。即使在那些四季冰冷的石灘里，也會有綠色的生命盡情地穿行在春天的陽光里，豐滿動人。高原人的思想長成了樹，他們的雙手開出了花�；臑┚G了，他們的容顏卻老了。

在昆侖山下的格爾木，一個美麗的故事流傳了幾十年……

那一年，被譽為“青藏公路之父”的慕生忠將軍從日月山下湟源縣買了100棵楊柳樹，栽在了當時還沒有一棵樹的格爾木。兩大片，楊柳分栽。第二年，這些小樹苗大都落地生根，一場春風吹過，枝頭的嫩芽就探頭探腦地拱了出來。戈壁灘變得翠翠的綠，好像畫家涂抹出一幅生動的水彩畫。風吹的原野，回聲寂靜。樹苗一天一個樣地狂長著，給它喝一盆水它躥一節(jié)個頭，給它喂一把肥它也添一片幼葉�；氖徚饲О倌甑耐恋匾坏┐�住苗兒就巴不得讓它一夜長成材！

望著這些可心的樹苗，將軍樂得咧著嘴爽笑，他當下就給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。

有人問：首長，這名字有啥講究？他開懷一笑：望柳成蔭嘛！

好有雄心壯志，他要把整個戈壁灘都染綠！將軍的笑聲揉進了楊柳的軀體里，樹又躥高了一節(jié)。小苗，北風迎面吹來，是一種痛苦；迎著北風走去，是一種幸福。

畢竟它們是正在成長中的柔弱苗，很難與高原惡劣的自然環(huán)境對峙。有時殘雪睡在枝上，有時暴風睡在枝上。常年不息的飛沙把它們浸染得與沙地成為一色，人站在遠處就難以瞅見其真面目。這樣的事也難免不發(fā)生：它們索性就被那氣勢洶洶的飛沙蓋住，淹沒了。好在，它們有一股不服輸?shù)木髣牛�頂破沙土，又伸起了腰桿。

瀚海孤樹，林中一木。

有幾棵柳樹只綠了短暫的生命，像走累了的人，臥在了戈壁灘。 它們死了，卷起的風葉還噙著太陽唇邊的烏云。

這似乎是預料中的事。但是人們還是難以接受。它們走時沒有來得及留下遺言。

有個不諳世事的小伙子從死去的枝上擰下柳笛，吹出了流行在軍營里那首歌《真是樂死人》。慕生忠發(fā)現(xiàn)了，狠批那小子一頓：你他娘的樂什么樂。都死人了，你還高興得屁眼都顛出來了。不管你怎么樂，老子我是要哭的。

他說的死人，是指那些死去的樹。在戈壁灘，人和樹的生命同樣寶貴。

之后，將軍把三棵死去的柳樹掂在手中，深情無限地看了好久，說：“它總是為咱們格爾木人綠了一回，讓我們這些饑渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，現(xiàn)在它死了，我們怎能不難受？不要把它隨便扔在什么地方，應(yīng)該埋在沙灘上，還要舉行個葬禮�！�

于是，沙灘上就出現(xiàn)了一個土丘，埋葬著三棵柳樹。人們稱之為柳樹墓。

給柳樹舉行葬禮完全是大家的自由行為。有十多個人圍著土丘默默站立，一個個低著腦袋，空氣像凝固了一樣嚴肅。將軍沒有來，據(jù)說他站在窗口悄然地望著外面……

戈壁灘上第一個醒來的人是寂寞的人；第一棵死去的樹呢，高原人卻沒有遺忘它。

人們仿佛不覺得這三棵柳樹已經(jīng)離開高原到了另一個世界。它們還活著，蓬勃生機地給格爾木新城增添著春色。有人不斷地給那土丘上澆水。這些樹也像人一樣，躺在戈壁灘上會口干舌燥。澆點水，讓它們滋潤滋潤。也有人把上好的肥料遞給它們。水，溫暖它受傷的心。肥，烤熱它凍僵的脈搏。

誰是澆水施肥人？慕生忠。

誰也沒有想到的事發(fā)生了。有心人喚醒了死去的柳樹。這年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽兒一天一個樣，由小變大，由少變多，由低變高。

啊，柳樹！這是從埋葬著三棵樹的墳?zāi)股祥L出的柳，是一棵死而復生的柳，是將軍用憐憫的心喚來的柳！

后來，大家就把這棵柳樹稱為墓柳。

經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更堅強也更瀟灑了。鐵青的葉子泛著剛氣，粗糙的枝干儲存著力量。大風刮來它不斷腰，飛沙撲面它不后退，寒風獵獵它依然站立。死里逃生的戰(zhàn)士最珍惜生命，也最顯本色。它在用雙倍的翠綠，減去荒原的痛苦。

墓柳也像個戰(zhàn)士。

墓柳接受過無數(shù)路人投來的目光，這些目光多是贊許，也有不以為然的嘲諷。嘲諷什么？嘲它孤獨？諷它清高？它對不以為然者亦不以為然。它繼續(xù)著它的生命軌跡活著，藐視一切懦弱者地活著。

時間年年月月地消失著。格爾木的樹種得越來越多，成行，成片，成林。它們和墓柳連在了一起，渾然一體�，F(xiàn)在人們早已經(jīng)分不清哪棵是墓柳了。但是，許多人都記得這里曾經(jīng)有一個墳丘，墳丘上長著一棵柳樹，柳樹是一位將軍用堅忍的愛心換來的……

                                            （摘自《羊城晚報》，略有改動）

第一段與文中刻畫的人物慕生忠將軍有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？

答：                                                                   

理解下面句子中加點的詞語在文中的意思。

（1）世世代代的高原人懷里抱著春天和夢想。

答：                                                                   

（2）高原人的思想長成了樹，他們的雙手開出了花。

答：                                                                   

文中敘寫了“一個美麗的故事”，請簡要概括這個故事的情節(jié)。這個故事表現(xiàn)了慕生忠將軍怎樣的形象特點？

答：                                                                    

文中是怎樣表現(xiàn)慕生忠將軍的形象的，請對其主要手法進行簡要說明。

答：                                                                   

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

⑴樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪”，成了一團蘋果泥。這便是生活中所謂的無奈——眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的蘋果也不算晚。生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。

    要求：

1．要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意；

2．文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等；

3．題目自擬；

4．不少于800字。

⑵閱讀下面材料，按要求作文

人生之旅，充滿無限風光而又密布艱難險阻。也許你已萬事俱備，整裝待發(fā)，啟動人生漫漫之旅，但別忘了，背起品位的行囊。

品位像一位喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人們在潛移默化中汲取人生的第一信條——抉擇。波蘭有句諺語：“有兩種生活，要么燃燒，要么腐爛�！标P(guān)鍵在于自身的選擇。有了品位，才能汲取精華，剔除糟粕，增值自我，充實人生。

品位又像一位諄諄告誡、循循善誘的賢父，時刻在身邊指導你：生活中要拿得起，放得下，熱愛生活，珍惜生活，不獲世人之濁穢，不隨波逐流。

請以“品位”為題寫一篇作文。

要求：①立意自定；②文體自選；③不少于800字；④不得抄襲。

閱讀下面的文字，完成下列題。

一夜芳鄰

說來也是一樁人生幸事，我竟然有機會在一個半世紀之后與蜚聲世界文壇的勃朗特三姊妹做了短暫的鄰居。

來到哈沃斯已是暮色微茫了。我投宿的小客棧與教堂隔著一條小道，特辟的西窗斜對著三姊妹的故居（現(xiàn)為勃朗特紀念館），抬起頭來便能望見對面的燈光。實在難以想象，這樣幾間看不出什么特色的普通石屋，從中竟升起了卓絕千古的文學之星，竟孕育出那些恢宏、壯美的傳世杰作!凡是讀過《簡·愛》、《呼嘯山莊》和《阿格尼絲·格雷》的人，有誰不為三姊妹天馬行空般的瑰奇詭異的想象力，為她們書中捍衛(wèi)獨立人格、表達強烈愛憎的蘊涵，美得蒼涼、充滿著詩情畫意的文筆而傾倒呢？

與她們同時代的英國著名的詩人馬修·阿諾德寫過一首題為《哈沃斯墓園》的詩，在深情悼惜勃朗特三姊妹超人的智慧、非凡的熱情、強烈的情感之余，稱許她們?yōu)榘輦愔�后無與倫比的天才。作為一個文學群落，“三姊妹現(xiàn)象”在世界文學史上是僅見的。難怪有人說，她們的出現(xiàn)是近代的一則神話，直到今天，西方還有人稱她們?yōu)椤拔膶W的斯芬克斯”，一個難解的謎團。

天陰得更沉了，漫空飄灑起蒙蒙的雨霧，茫茫視域里一片潮天濕地。我簡單地用過早餐，便急匆匆地一頭鉆進了向往已久的勃朗特紀念館。這里資料比較豐富，實物也不少，幾個展覽柜中都珍藏著手跡、書稿，衣櫥里存放著夏洛蒂穿戴過的衣服、鞋帽，廳堂里擺著艾米莉彌留之際躺過的沙發(fā)，還有安妮最珍愛的搖椅，各個居室的布置也都保持原貌。

從畫像上看到，夏洛蒂一頭短發(fā)，一雙大而奇特的眼睛止水般的寧靜，身材瘦小，舉止穩(wěn)重；艾米莉個頭略高，一副神經(jīng)質(zhì)，不勝羞怯似的，顯得落落寡合；她們的妹妹安妮長著一雙略帶紫羅蘭色的眼睛，面孔富于表情，神態(tài)有些矜持。三姊妹的體質(zhì)十分孱弱，患著同樣的結(jié)核病。死神一直在這家庭里猖獗肆虐，七年間三姊妹先后棄世，分別得年三十九歲、三十歲和二十九歲。小妹妹死在幾十英里外的一個市鎮(zhèn)。骸骨沒有運回：兩個姐姐病逝之后，即被鄉(xiāng)親們安葬在本村的教堂里。

勃郎特一家基本上處于與世隔絕狀態(tài)，一向清貧寒素，三姊妹童年是在寂寞凄苦中度過的，但精神世界并不空虛。父親是一位牧師，性格有些暴戾，卻酷愛文學，出版過詩集，早歲周游各地，帶回來許多文學名著。母親也是天資穎慧的，只是年紀很輕就去世了。三姊妹上過幾年學校，由于秉性孤僻，與其他女孩子很少交往，更多時間是在家里自學，由父親給她們講課，或者跟隨閱歷豐富的女仆在荒原上閑步，聽講一些帶有原始意味、充滿離奇色彩的遺聞佚事……她們從老女仆那里了解到了社會上各色人等的生活方式和百式百樣的人生厄運、家庭悲劇。

天氣轉(zhuǎn)晴，和煦的秋陽鉆出了云層，楓香樹篩下來片片光影，教堂的七彩玻璃上映射著耀眼的光芒。“叮叮當當”，一陣鐘聲響起，不知不覺中已經(jīng)到了上午十一點。時間過得真快呀!還有幾十分鐘就要登上返程的班車，告別芳鄰，同三姊妹說聲“再見”了。為了永不忘卻的紀念，我請人拍攝了兩張與故居的合影。回過頭去，又凝神矚望了好一會兒，想讓這座不尋常的建筑牢牢嵌入我的記憶之窗。

文章開頭說的“一樁人生幸事”是指什么事？為什么說這件事是一樁人

生幸事?

答：                                                    

根據(jù)第四及第五段的內(nèi)容，簡要分析概括勃朗特三姊妹不同的性格特點。

答：                                                    

第六段中，作者為什么要詳寫“三才女”的父親、母親和老女仆的有關(guān)

事跡？根據(jù)文意簡要回答。

答：                                                    

下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是       （    ）（    ）

“凡是讀過《簡·愛》……而傾倒呢?”一句，運用反問的句式，有力地說明了廣大讀者都非常喜愛夏洛蒂的恢宏、壯美的傳世杰作。

“她們的出現(xiàn)是近代的一則神話”一句運用比喻手法，既形象地贊揚了三姊妹的天才是超人的、無與倫比的，又準確地表明了“三姊妹現(xiàn)象”是非凡的、空前絕后的。

第四、第七段兩段的景物描寫，由“陰雨”到“轉(zhuǎn)晴”，前后呼應(yīng)，不僅映襯了作者的不同心情，而且推動了情節(jié)的發(fā)展。

第五段中，敘寫了三姊妹一個共同的特點：體弱多病，壽命短暫。毫無疑問，這是一種無法彌補的損失；就其生命價值和生命質(zhì)量來說，也就大大遜色了。

最后一段，作者“請人拍攝了兩張與故居的合影”，其目的是為了留下永不忘卻的紀念，抒發(fā)由衷的仰慕之情。

本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成下列各題。
華佗論   
劉禹錫
稱華舊以恃能厭事，為曹公所怒。荀文若^①請曰：“佗術(shù)實工，人命系焉，宜議能以宥�！辈芄�曰：“憂天下無此鼠輩邪！”遂考竟佗。至倉舒④病且死，見醫(yī)不能生，始有悔之之嘆。嗟乎！以操之明略見幾，然猶輕殺材能：如是。文若之智力地望，以的然之理攻之，然猶不能返其恚。執(zhí)楠者之恚，真可畏諸，亦可慎諸。
原夫史氐之書于冊也，是使后之人寬能者之刑，納賢者之諭，而懲暴者之輕殺。故自恃能至有悔，悉書焉。后之惑者，復用是為口實。悲哉！夫賢能不能無過，茍置于理矣，或必有寬之之請。彼壬人^③皆曰：“憂天下無材邪！”曾不知悔之日，方痛材之不可多也�；虮赜邢е�之嘆。彼辜人皆曰：“譬彼死矣，將若何?”曾不知悔之日，方痛生之不可再也。可不謂大哀乎?
夫以佗聾不宜殺，昭昭然不可言也。獨病夫史書之義，是將推此而廣耳。吾觀自曹魏以來，執(zhí)死生之柄者，用一恚而殺材能眾矣。又烏用書佗之事為？嗚呼！前事之不忘，期有勸且懲也。而暴者復借呻以快意。孫權(quán)則曰：“曹孟德殺孔文舉矣，孤于虞翻^④何如?”而孔融^⑤亦以應(yīng)泰山殺孝廉自幸。仲謀近霸者，文舉有高名，猶以可懲為故事，矧^⑥他人哉?
注：①荀文若：敢于向曹操直諫的謀臣荀彧。 ②倉舒：曹操愛子曹沖的字。 ③壬人：指奸佞小人。④虞翻：吳國叫官員，歷事孫策、孫權(quán)，屢犯顏諫諍，惹得孫權(quán)要殺他。 ⑤孔融：字文舉。其任北海太守時曾重用一人，后又要殺他，有人問他為什么，他以應(yīng)泰山（應(yīng)劭）自比。⑥矧：shěn，況且。
【小題1】下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是                                （   ）