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6、河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,            。(《迢迢牽牛星》)

6、脈脈不得語(yǔ)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,            。(《迢迢牽牛星》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省執(zhí)信中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:022

河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,________。(《迢迢牽牛星》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填空。(6分)

(1)河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,_______________。(《迢迢牽牛星》)

(2)不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度也?________________,來(lái)吾道夫先路也。ㄇ峨x騷》)

(3)山不厭高,海不厭深。_______________,天下歸心。(曹操《短歌行》)

(4)曖曖遠(yuǎn)人村,________。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。(陶淵明《歸園田居》)

(5)《孔雀東南飛》是古樂府民歌的代表作之一,與《木蘭詩(shī)》并稱“______”。

(6)_____的《故都的秋》,通過(guò)對(duì)北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了向往眷戀故都之秋的真情。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

填空。(6分)
(1)河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,_______________。(《迢迢牽牛星》)
(2)不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度也?________________,來(lái)吾道夫先路也。ㄇ峨x騷》)
(3)山不厭高,海不厭深。_______________,天下歸心。(曹操《短歌行》)
(4)曖曖遠(yuǎn)人村,________。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。(陶淵明《歸園田居》)
(5)《孔雀東南飛》是古樂府民歌的代表作之一,與《木蘭詩(shī)》并稱“______”。
(6)_____的《故都的秋》,通過(guò)對(duì)北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了向往眷戀故都之秋的真情。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

 

本詩(shī)運(yùn)用了許多疊音詞,對(duì)詩(shī)中疊音詞表達(dá)效果理解不正確的一項(xiàng)是(  )

A.“迢迢”表星的距離,“皎皎”表星的光輝。

B.“纖纖”表手的秀美,“札札”表織機(jī)的聲音。

C.“盈盈”表水的形態(tài),“脈脈”表人相對(duì)無(wú)言。

D.這些疊音詞都用得貼切、自然,增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂性和形象性,給讀者以強(qiáng)烈的感受。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:022

《古詩(shī)十九首》:“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)!焙髞(lái)由此形成了一個(gè)成語(yǔ),叫________,意思是________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺漢魏晉五言詩(shī)

*                ,              ?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。(《迢迢牽牛星》)

*羈鳥戀舊林,             。開荒南野際,            。(陶淵明《歸園田居》)

*名編壯士籍,不得中顧私。_______________,______________。(曹植《白馬篇》)

*百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?_______________,_______________!堕L(zhǎng)歌行》

*山不厭高,海不厭深。_______________,_______________。(曹操《短歌行》)

*河漢清且淺  相去復(fù)幾許

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面題目

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

這首詩(shī)取材于我國(guó)古代___________________的神話傳說(shuō),它寫的雖然是天上的事,反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻 ___________________。

這首詩(shī)中,有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子,它既是前因又是后果,這個(gè)句子是___________________。

這首詩(shī)在刻畫織女時(shí),并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng),而是通過(guò)___________________和___________________來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界,顯得含蓄深沉,極富藝術(shù)感染力。

找出兩組疊字加以分析

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī),完成小題。(6分)
《迢迢牽牛星》
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。
【注釋】:
①選自《古詩(shī)十九首》,河漢女指織女星。
②擢(zhuó):引,抽,伸出的意思。
③札(zhá)札:織布機(jī)發(fā)出的聲音。
④杼(zhù):織機(jī)上的工具。
⑤章:這里指布匹。
【小題1】賦、比、興是古代詩(shī)歌的傳統(tǒng)手法,本詩(shī)使用的是:

A.只有賦B.只有興C.賦和興D.賦比興都有
【小題2】對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和思想情感理解有誤的一項(xiàng)是:
A.開頭兩句分別從兩處落筆,言牽牛曰迢迢,狀織女曰皎皎。都是那樣的遙遠(yuǎn),又是那樣的明亮。而以皎皎狀織女又讓人聯(lián)想到女性的美。
B.中間四句的內(nèi)容專就織女而展開:前兩句描寫其勤勞的形象;后兩句寫其勞作的結(jié)果和情態(tài),意在刻畫其因思念而遭受的折磨和痛苦。
C.最后四句是詩(shī)人的慨嘆:織女與牛郎雖然有銀河相阻隔,但他們那含情脈脈的癡情相望卻能傳達(dá)出彼此心中永恒不變的愛戀與思念。
D.全詩(shī)大量的疊同,將夜空之廣大、星光之皎潔、女主人公之秀美、勞作之繁忙、情感之含蓄生動(dòng)展示,景新意深,形神兼?zhèn),韻味無(wú)窮。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆北京市高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī),完成小題。(6分)

《迢迢牽牛星》

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

【注釋】:

①選自《古詩(shī)十九首》,河漢女指織女星。

②擢(zhuó):引,抽,伸出的意思。

③札(zhá)札:織布機(jī)發(fā)出的聲音。

④杼(zhù):織機(jī)上的工具。

⑤章:這里指布匹。

1.賦、比、興是古代詩(shī)歌的傳統(tǒng)手法,本詩(shī)使用的是:

 A. 只有賦    B. 只有興    C. 賦和興    D. 賦比興都有

2.對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和思想情感理解有誤的一項(xiàng)是:

A. 開頭兩句分別從兩處落筆,言牽牛曰迢迢,狀織女曰皎皎。都是那樣的遙遠(yuǎn),又是那樣的明亮。而以皎皎狀織女又讓人聯(lián)想到女性的美。

B. 中間四句的內(nèi)容專就織女而展開:前兩句描寫其勤勞的形象;后兩句寫其勞作的結(jié)果和情態(tài),意在刻畫其因思念而遭受的折磨和痛苦。

C. 最后四句是詩(shī)人的慨嘆:織女與牛郎雖然有銀河相阻隔,但他們那含情脈脈的癡情相望卻能傳達(dá)出彼此心中永恒不變的愛戀與思念。

D. 全詩(shī)大量的疊同,將夜空之廣大、星光之皎潔、女主人公之秀美、勞作之繁忙、情感之含蓄生動(dòng)展示,景新意深,形神兼?zhèn),韻味無(wú)窮。

 

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