6、下面是以“善良”為話題的一段文字，依照下列句子，從“豐富”“高貴”中選擇一個(gè)話題，寫(xiě)一句話。
【示例】善良：看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費(fèi)的危急病人，看到商人出售假藥和偽劣食品，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。
答：
6、答案示例：（1）看到今天許多人以滿足物質(zhì)欲望為人生唯一目標(biāo)，看到許多人的全部生活由賺錢(qián)和花錢(qián)兩件事組成，我為人們心靈的貧乏感到震驚，于是我懷念豐富。
（2）看到有些人為了獲取金錢(qián)毫無(wú)廉恥，看到有些人為了得到權(quán)力和地位卑躬屈膝，我為這些人的靈魂的卑鄙感到震驚，于是我懷念高貴。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
下面是以“善良”為話題的一段文字，依照下列句子，從“豐富”“高貴”中選擇一個(gè)話題，寫(xiě)一句話。
【示例】善良：看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費(fèi)的危急病人，看到商人出售假藥和偽劣食品，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。
答：
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2002最新高考命題趨向及解題技巧高三 題型：048
閱讀文段，回答下面問(wèn)題。
一盞油燈
生日這天晚上，我又點(diǎn)燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。
一個(gè)洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一枚乾隆年間的長(zhǎng)錢(qián)，一根雞腸線從錢(qián)眼中穿過(guò)，在通過(guò)錢(qián)眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與錢(qián)眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃了。
隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。
30年前，5歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個(gè)小學(xué)校里。這里山青水秀，但很貧瘠，沒(méi)有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們便點(diǎn)起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。
尚不諳世我便開(kāi)始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手墨污油垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。
夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問(wèn)媽媽：是給三兒做的嗎？媽媽說(shuō)：你還小，用不著，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個(gè)淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。
我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞本不屬于我的油燈。
當(dāng)媽媽看見(jiàn)我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時(shí)，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨著高高舉起。但媽媽的手并沒(méi)有落下來(lái)，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來(lái)才漸漸明白的幾句話。媽媽說(shuō)：有了燈，就沒(méi)有黑暗，沒(méi)有恐懼；有了燈，就不會(huì)走錯(cuò)道兒，干錯(cuò)事兒。
17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行時(shí)我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無(wú)聊。
剛提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉(cāng)皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋歸來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我才真正感覺(jué)到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命。
我曾涉足祖國(guó)的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處、生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。
1．作者在第一段說(shuō)他這盞油燈“極普通”又“極不普通”。
（1）說(shuō)這盞燈“極普通”是因?yàn)椋ú怀^(guò)15字）________
（2）說(shuō)這盞燈“極不普通”是因?yàn)椋ú怀^(guò)20字）________
2．第4段畫(huà)線部分是對(duì)教室里油燈的描寫(xiě)，其作用是（不超過(guò)18字）________________________________
3．“令我陌生的表情”指的是________的表情。（限2字）
為什么不直接說(shuō)，而要這樣說(shuō)？（不超過(guò)15字）________
4．“油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命”的意思是（不超過(guò)20字）________
5．文章最后一句話的意思是（不超過(guò)15字）________
6．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是
[ ]
A．開(kāi)頭寫(xiě)“生日”這天晚上點(diǎn)燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已溶進(jìn)了我的生命”相照應(yīng)。
B．本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無(wú)畏的優(yōu)秀品質(zhì)。
C．本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。
D．本文也可以說(shuō)是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。
E．?huà)寢屗臀倚∮蜔魰r(shí)囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)，好好做人
F．“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆福建省高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文學(xué)作品閱讀
文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分）
(一)文學(xué)名著閱讀(10分)
1.下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（5 分）（ ）（ ）
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A．劉備取蜀成功，孫權(quán)要討還荊州，劉備不從。盛怒下的孫權(quán)以呂蒙為將，連下三郡。不久，孫權(quán)依呂蒙之計(jì)，白衣渡江，襲取了的荊州，并擒拿了關(guān)羽。關(guān)羽誓不投降，孫權(quán)考慮良久之后，將關(guān)羽捆綁送給曹操，以轉(zhuǎn)移禍害。（《三國(guó)演義》） |
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B．經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論，最后首席陪審員認(rèn)為：裁定她犯了罪，但沒(méi)有蓄意搶劫，沒(méi)有盜竊財(cái)物，從寬發(fā)落。但由于“疏忽”，竟在裁定的意見(jiàn)書(shū)上漏掉“是有罪，但并非蓄意殺人”。因此，瑪絲洛娃被判赴西伯利亞服苦役四年。（《復(fù)活》） |
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C．吳蓀甫是一個(gè)野心勃勃的資本家。事業(yè)上，他曾略施小技，就擠垮了朱吟秋的絲廠，又組建了“益中公司”，一口氣吞并了8個(gè)日用品制造廠。但在家里，他和妻子貌合神離，感情不好。（《子夜》） |
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D．覺(jué)民對(duì)琴低聲說(shuō)：“琴妹，我們學(xué)堂明年暑假要招收女生�！甭�(tīng)到這消息，琴十分高興，說(shuō)到時(shí)候要第一個(gè)去報(bào)名�；丶液�，她找母親商量，母親的態(tài)度雖然讓她很失望，但當(dāng)她讀了易卜生的《娜拉》后，又充滿了希望。（《家》） |
E．一直憎惡愛(ài)斯梅拉達(dá)的女修士居第爾，在看到愛(ài)斯梅拉達(dá)在廣場(chǎng)上跳舞時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了愛(ài)斯梅拉達(dá)小袋里的小鞋子，發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的形狀和顏色完全一樣，女修士發(fā)現(xiàn)愛(ài)斯梅拉達(dá)竟是自己15年前丟失的女兒，分別多年的母女才由此相認(rèn)。（《巴黎圣母院》）
2.簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）
（1）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。
“我是橫了心的，當(dāng)著眾人在這里，我這一輩子莫說(shuō)是‘寶玉’，便是‘寶金’‘寶銀’‘寶天王’‘寶皇帝’，橫豎不嫁人就完了！”
這段話是誰(shuí)說(shuō)的？她為什么這么說(shuō)？請(qǐng)你簡(jiǎn)述事情的經(jīng)過(guò)。
（2）閱讀下面《歐也妮?葛朗臺(tái)》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。
“父親，祝福我吧�！彼蟮�。“好好照看一切。到了那邊向我交賬。”他說(shuō)的這最后一句話證明基督教應(yīng)該是守財(cái)奴的宗教。
歐也妮在父親死后是如何對(duì)待拿儂和查理的？她用父親留下的巨額遺產(chǎn)做了哪些公益善事？對(duì)她的這些做法，周圍人持什么態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)述。
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100 |
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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品，完成小題。
穿過(guò)生命的眼睛
簡(jiǎn)默
①老人臨窗端坐，環(huán)著雪白披肩，在讀《莊子》。那只喚做咪咪的大白貓?zhí)蠒?shū)桌，偎依在她身旁，入定似的守望著她，仿佛是她形影相隨的親人。陽(yáng)光像一把折扇，到了下午揚(yáng)手收了收，一股腦地都涌向了西邊，漫入窗內(nèi)洗亮老人，她沐浴在了燦爛柔和的光影里。
②這樣的秋日，是一杯下午茶，恰好適合邊飲邊讀《莊子》。我是這樣想的。
③她沒(méi)有起身，由于腿腳不靈便。她將一天時(shí)光分成了兩部分：坐的和躺的。前者比后者多，一直到永遠(yuǎn)。即使是坐，她也在讀和思，像現(xiàn)在。
④我最先迎到了她的眼睛。從我放輕腳步進(jìn)門(mén)，這雙眼睛就從書(shū)上收回，緩緩地抬起，柔柔地注視著我。我讀懂了它的歉意、關(guān)切、愛(ài)護(hù)……
⑤我盡量放輕腳步，一步一步地走近她，坐在她桌旁的一張椅子上。現(xiàn)在我離她如此近，僅僅隔著一杯茶，我隨時(shí)可以輕巧地端開(kāi)它。這讓我能夠仔細(xì)地打量她：頭稍稍向后仰，發(fā)髻梳得一絲不茍，發(fā)絲不亂像仿宋字，嘴角俏皮地向上微翹，微笑漾在了那兒。最美的還是這雙眼睛。這是一雙真正的丹鳳眼，淺淺瞇起，明亮而清澈，像莊子的一點(diǎn)點(diǎn)秋水。我奇怪她有這樣的眼睛，在我的經(jīng)驗(yàn)里，只有孩子才有類似的眼睛。上帝給了孩子一顆童心，讓他去觸摸善良，又給了他一雙眼睛，讓他去發(fā)現(xiàn)美好。這雙眼睛純凈閃亮，沒(méi)有一絲兒雜質(zhì)，像草尖上的露珠，又像被雙眼皮夾住的黑葡萄仁，到了最黑的夜也同樣撲閃流轉(zhuǎn)，像沒(méi)有皺紋的天空中一顆最亮的星星。而我印象中老人的眼睛是混濁模糊的，那里面儲(chǔ)滿了太多的記憶與經(jīng)驗(yàn)，像一盤(pán)有聲有色的錄像帶，忠實(shí)記錄的是生活的情景，配以原汁原味的聲音。
⑥一個(gè)人的老去，是從心和眼睛開(kāi)始的。心，我們輕易看不見(jiàn)，它像果仁兒被包裹在了黑暗的殼里。但，眼睛可以。一個(gè)有著這樣一雙眼睛的人，她是不會(huì)老的，透過(guò)她的眼睛我從她的心得到了求證。是這雙眼睛，和它背后的心，讓老人年輕如小女孩，永遠(yuǎn)。
⑦我也渴望擁有一雙這樣的眼睛，因?yàn)槲也幌肜稀?/u>但借助別人的眼睛，我看到圓滑與世故浸染了我的眼睛，它們像硫酸腐蝕我的眼睛，讓它逐漸地混濁黯淡，流不出清亮的淚水。我悲哀地認(rèn)識(shí)到自己正在一天天地變老，我在現(xiàn)實(shí)橫流中貪婪地取，吝嗇地舍。
⑧老人平靜地說(shuō)，我不喜歡名片。我一直注視著她，她說(shuō)這話時(shí)眼睛灑脫地眨了眨，像是在強(qiáng)調(diào)。這雙眼睛閱盡滄桑，包括人和事，一個(gè)國(guó)家一百年的記憶都可以在這兒找得到。但她偏偏說(shuō)到了一張紙片，一張可以隨意涂鴉傳遞假與空的紙片，誰(shuí)能相信這雙眼睛容不下一張紙片呢？但，一張紙片有時(shí)就像一粒沙子，以尖銳的虛假揉痛了眼睛。
⑨我要走了，在她溫柔地注視我吃完蛋糕以后。我吃得很慢，似乎有些害羞，還有些斯文，怕發(fā)出聲音似的，但只有我自己知道，我是想讓這雙眼睛多注視我一會(huì)，哪怕是一分一秒。我盡量慢慢地吃，她愛(ài)憐地盯著我，卻沒(méi)說(shuō)話。我讀懂了，她仿佛在說(shuō)：慢慢吃，喝點(diǎn)水，別噎著了！
⑩我盡量放輕腳步，一步一步地向外走，像來(lái)時(shí)一樣。我覺(jué)得背上有什么貼近了我，下意識(shí)地回過(guò)頭，天哪，她竟然在柔柔地注視著我，瞳孔像火焰最明亮的內(nèi)核，溫暖地照著我。我一步一回頭地望著她，與她對(duì)接著眼神，我似乎丟掉了面具似的圓滑，擺脫了陰影般的世故，一點(diǎn)一點(diǎn)地純凈和透明了起來(lái)。她仿佛覺(jué)察到了我的變化，似乎努力向上要拔起自己，肩頭聳了聳。我忍住了淚水，快步走了出去。
11我們活著都是一個(gè)容器。老人也是。但她長(zhǎng)長(zhǎng)的一生盛滿了愛(ài)，任我們隨時(shí)在里面清潔內(nèi)心，洗滌靈魂。
12因?yàn)�，她�?jiān)信：“有了愛(ài)就有了一切！”
13她的容器就是這雙眼睛。
14老人叫冰心，一個(gè)在愛(ài)中尋找、求索和收獲的人。
【小題1】文章第一段對(duì)大白貓和陽(yáng)光進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，聯(lián)系全文，談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用。（4分）
【小題2】解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）我也渴望擁有一雙這樣的眼睛，因?yàn)槲也幌肜稀?br />（2）一張紙片有時(shí)就像一粒沙子，以尖銳的虛假揉痛了眼睛。
【小題3】作者直到結(jié)尾才點(diǎn)明老人就是冰心，請(qǐng)賞析這樣寫(xiě)的好處。（4分）
【小題4】文章以“穿過(guò)生命的眼睛”為題，眼睛如何能“穿過(guò)生命”？結(jié)合本文，談
談你的理解。（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆江蘇省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品，完成小題。
穿過(guò)生命的眼睛
簡(jiǎn)默
①老人臨窗端坐，環(huán)著雪白披肩，在讀《莊子》。那只喚做咪咪的大白貓?zhí)蠒?shū)桌，偎依在她身旁，入定似的守望著她，仿佛是她形影相隨的親人。陽(yáng)光像一把折扇，到了下午揚(yáng)手收了收，一股腦地都涌向了西邊，漫入窗內(nèi)洗亮老人，她沐浴在了燦爛柔和的光影里。
②這樣的秋日，是一杯下午茶，恰好適合邊飲邊讀《莊子》。我是這樣想的。
③她沒(méi)有起身，由于腿腳不靈便。她將一天時(shí)光分成了兩部分：坐的和躺的。前者比后者多，一直到永遠(yuǎn)。即使是坐，她也在讀和思，像現(xiàn)在。
④我最先迎到了她的眼睛。從我放輕腳步進(jìn)門(mén)，這雙眼睛就從書(shū)上收回，緩緩地抬起，柔柔地注視著我。我讀懂了它的歉意、關(guān)切、愛(ài)護(hù)……
⑤我盡量放輕腳步，一步一步地走近她，坐在她桌旁的一張椅子上�，F(xiàn)在我離她如此近，僅僅隔著一杯茶，我隨時(shí)可以輕巧地端開(kāi)它。這讓我能夠仔細(xì)地打量她：頭稍稍向后仰，發(fā)髻梳得一絲不茍，發(fā)絲不亂像仿宋字，嘴角俏皮地向上微翹，微笑漾在了那兒。最美的還是這雙眼睛。這是一雙真正的丹鳳眼，淺淺瞇起，明亮而清澈，像莊子的一點(diǎn)點(diǎn)秋水。我奇怪她有這樣的眼睛，在我的經(jīng)驗(yàn)里，只有孩子才有類似的眼睛。上帝給了孩子一顆童心，讓他去觸摸善良，又給了他一雙眼睛，讓他去發(fā)現(xiàn)美好。這雙眼睛純凈閃亮，沒(méi)有一絲兒雜質(zhì)，像草尖上的露珠，又像被雙眼皮夾住的黑葡萄仁，到了最黑的夜也同樣撲閃流轉(zhuǎn)，像沒(méi)有皺紋的天空中一顆最亮的星星。而我印象中老人的眼睛是混濁模糊的，那里面儲(chǔ)滿了太多的記憶與經(jīng)驗(yàn)，像一盤(pán)有聲有色的錄像帶，忠實(shí)記錄的是生活的情景，配以原汁原味的聲音。
⑥一個(gè)人的老去，是從心和眼睛開(kāi)始的。心，我們輕易看不見(jiàn)，它像果仁兒被包裹在了黑暗的殼里。但，眼睛可以。一個(gè)有著這樣一雙眼睛的人，她是不會(huì)老的，透過(guò)她的眼睛我從她的心得到了求證。是這雙眼睛，和它背后的心，讓老人年輕如小女孩，永遠(yuǎn)。
⑦我也渴望擁有一雙這樣的眼睛，因?yàn)槲也幌肜稀?/u>但借助別人的眼睛，我看到圓滑與世故浸染了我的眼睛，它們像硫酸腐蝕我的眼睛，讓它逐漸地混濁黯淡，流不出清亮的淚水。我悲哀地認(rèn)識(shí)到自己正在一天天地變老，我在現(xiàn)實(shí)橫流中貪婪地取，吝嗇地舍。
⑧老人平靜地說(shuō)，我不喜歡名片。我一直注視著她，她說(shuō)這話時(shí)眼睛灑脫地眨了眨，像是在強(qiáng)調(diào)。這雙眼睛閱盡滄桑，包括人和事，一個(gè)國(guó)家一百年的記憶都可以在這兒找得到。但她偏偏說(shuō)到了一張紙片，一張可以隨意涂鴉傳遞假與空的紙片，誰(shuí)能相信這雙眼睛容不下一張紙片呢？但，一張紙片有時(shí)就像一粒沙子，以尖銳的虛假揉痛了眼睛。
⑨我要走了，在她溫柔地注視我吃完蛋糕以后。我吃得很慢，似乎有些害羞，還有些斯文，怕發(fā)出聲音似的，但只有我自己知道，我是想讓這雙眼睛多注視我一會(huì)，哪怕是一分一秒。我盡量慢慢地吃，她愛(ài)憐地盯著我，卻沒(méi)說(shuō)話。我讀懂了，她仿佛在說(shuō)：慢慢吃，喝點(diǎn)水，別噎著了！
⑩我盡量放輕腳步，一步一步地向外走，像來(lái)時(shí)一樣。我覺(jué)得背上有什么貼近了我，下意識(shí)地回過(guò)頭，天哪，她竟然在柔柔地注視著我，瞳孔像火焰最明亮的內(nèi)核，溫暖地照著我。我一步一回頭地望著她，與她對(duì)接著眼神，我似乎丟掉了面具似的圓滑，擺脫了陰影般的世故，一點(diǎn)一點(diǎn)地純凈和透明了起來(lái)。她仿佛覺(jué)察到了我的變化，似乎努力向上要拔起自己，肩頭聳了聳。我忍住了淚水，快步走了出去。
11我們活著都是一個(gè)容器。老人也是。但她長(zhǎng)長(zhǎng)的一生盛滿了愛(ài)，任我們隨時(shí)在里面清潔內(nèi)心，洗滌靈魂。
12因?yàn)�，她�?jiān)信：“有了愛(ài)就有了一切！”
13她的容器就是這雙眼睛。
14老人叫冰心，一個(gè)在愛(ài)中尋找、求索和收獲的人。
1.文章第一段對(duì)大白貓和陽(yáng)光進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，聯(lián)系全文，談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用。（4分）
2.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）我也渴望擁有一雙這樣的眼睛，因?yàn)槲也幌肜稀?/p>
（2）一張紙片有時(shí)就像一粒沙子，以尖銳的虛假揉痛了眼睛。
3.作者直到結(jié)尾才點(diǎn)明老人就是冰心，請(qǐng)賞析這樣寫(xiě)的好處。（4分）
4.文章以“穿過(guò)生命的眼睛”為題，眼睛如何能“穿過(guò)生命”？結(jié)合本文，談
談你的理解。（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答問(wèn)題。
水 系
①水是大地的肌膚，水是大地的血脈。水冷清不失玉潔，水幽藍(lán)透出安詳。憂郁是漣漪，微笑也是漣漪，憤怒是波濤，歡樂(lè)也是波濤。漣漪不絕，波濤不絕。
②這是一江生命的活水，每一滴水都在顫動(dòng)。它翻卷著、跌宕著、涌流著。它的出生源于熄滅，生長(zhǎng)來(lái)自于流逝�；钏挥诩で�，召回了遠(yuǎn)古，蘊(yùn)育著未來(lái)�；钏逑粗鴼v史的塵垢，也書(shū)寫(xiě)著自身歷史的純潔。
③在奔涌中，山為它開(kāi)門(mén)，地為它展路。分分秒秒，尺尺寸寸，它無(wú)限地延伸而來(lái)延伸而去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它卻是安靜的，與山一樣享受著安靜。它是山谷里的一片幽藍(lán)，一片乘風(fēng)飄落的藍(lán)天……
④守著江的是人。江邊有幾輩流浪而來(lái)已變成土著的祖先。祖先愛(ài)水，像魚(yú)一樣愛(ài)水。把舟放進(jìn)江里，把屋造在江邊，把生死愛(ài)怨的故事融進(jìn)江中。一個(gè)愛(ài)水人的故事結(jié)束了，還有另一愛(ài)水人續(xù)編……我降生于江邊一個(gè)百姓的小木屋，我像蒲公英的種子一樣輕賤，但因我落土江邊，就像花精把它的靈氣賦予花瓣一樣，江水使我的生命忽然神采起來(lái)。
⑤看到水，心就被靈光照亮了。像行星圍著它行走，我依戀它，崇拜它；依戀包容感激，崇拜而無(wú)祈求。它讓我多情多思，雙眸生輝——眼見(jiàn)它一江的鵝卵石竟是美麗的瑰寶珠玉，一江清水竟是甘醇的瓊漿玉露！我靈魂里有了水的靈魂，夢(mèng)中依舊歆享它的甘冽，依舊癡情它的容顏。它撲面而來(lái)，承載著千年前的流云，幻化出百年后的彩虹。
⑥草木薇蕤，山岳青蔥，皆因水有靈性。由草木山岳我想到人的身心：人的體膚毛發(fā)無(wú)不以水的模式而造形。頭發(fā)、眉、睫，似水草，有水則活力無(wú)限；體形似波浪，描畫(huà)生命的軌跡，有波浪便前行不息。
⑦我踏水而行，可乘舟遠(yuǎn)航，四海為家。我伴水而行，可聆聽(tīng)雨聲，品賞雪景——春天細(xì)籮下的毛毛雨，溫柔；夏天粗篩下的雨滴大如豆粒，豪爽。疾風(fēng)中的暴雨干脆從空簸下，潑下，三千尺飛流直下。雨下成氣候了，似豎起天琴，排下長(zhǎng)弦，直接于地。于房前屋后，山川河道，叮叮咚咚嘩嘩啦啦彈個(gè)天稀地稠天河橫流。秋雨是從云繭里抽出的絲，絲絲縷縷，續(xù)續(xù)連連。冬天下雪水，潔白不流的水。輕落原野，自己盛著自己的水。這是白色的河。白色的河把高山當(dāng)作它的波浪，把大地當(dāng)作它的江城。一切都靜靜沉入了白色河里。
⑧水把生命寫(xiě)在地上。這地上本來(lái)全是水，水要有所依托，便創(chuàng)造了地。大路的根緣于小路，江河湖海的根緣于小溪�？撮L(zhǎng)江黃河的水系不恰是一個(gè)茂盛的根系嗎？中國(guó)是一張闊葉，水系便成了葉的纖維經(jīng)脈。這是水的圖騰啊，這是水為龍?jiān)斓膱D騰啊，而神秘的葉正是龍盤(pán)曲欲飛的形象……
⑨水，充滿了靈性，充滿了創(chuàng)意，也充滿了預(yù)示！
1．（1）體會(huì)“它撲面而來(lái)，承載著千年前的流云，幻化出百年后的彩虹”的含義，摘錄原
文中的一句話作為它的注腳。（2分）（2）本文的主旨是什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、“叮叮咚咚嘩嘩啦啦”，這幾個(gè)詞在使用上有什么特點(diǎn)，產(chǎn)生怎樣的效果？（4分）
3、第⑧段文字在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法。（6分）
4．下列對(duì)文章的理解或賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） 答：【 】【 】
A．水是“肌膚”還是“血脈”？比喻無(wú)須嚴(yán)守事理：文章首句，意在詠嘆水賦予大地生命，水使大地容顏靚麗。
B．第③段，既展現(xiàn)水的大氣磅礴，水的靜謐安詳，又由水色幽藍(lán)而想象它來(lái)歷神奇，行文由動(dòng)入靜，實(shí)虛兼濟(jì)。
C．“一江的鵝卵石竟是美麗的瑰寶珠玉”，雖屬夸張，但真切地流露出作者祈盼江水能給人們帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富的善良心愿。
D．寫(xiě)秋雨“絲絲縷縷，續(xù)續(xù)連連”，化用古典婉約詞作（如李清照《聲聲慢》）使用疊詞的筆法，形象地描摹了秋雨纏綿的特點(diǎn)。
E．這篇散文選材集中，主旨鮮明，以“一江活水”貫通始終，可謂“神不散，形亦不散”。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。（25分）
臧克家：詩(shī)比人更長(zhǎng)壽
“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著”。2004年2月5日晚8點(diǎn)30分，
臧克家先生在北京協(xié)和醫(yī)院與世長(zhǎng)辭，正月十五的萬(wàn)家燈火伴他西行。中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“烙印”在億萬(wàn)國(guó)人腦海里。
臧克家從小生活在一個(gè)詩(shī)的王國(guó)，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩(shī)，他的庶祖母給他講《聊齋》，說(shuō)《水滸》，話《西游記》……“這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想。”臧克家永久也不能磨滅這些在心上打上的深深的印記。
臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“我同情他們，熱愛(ài)他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活，使我認(rèn)識(shí)了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。他們的純樸、刻苦、良善深深地影響了我……我的脈管里流入了農(nóng)民的血。我高興，有人說(shuō)我是‘農(nóng)民詩(shī)人’。不錯(cuò)，我是‘泥土里的人’�！�
1923年，在山東省立第一師范，臧克家接受到“五四”新文學(xué)思潮的影響。這時(shí)期，他讀的新詩(shī)很多，如饑似渴地吞咽下去，也寫(xiě)了不少詩(shī)作。1930年，臧克家被國(guó)立青島大學(xué)破格錄取。這期間，在聞先生的指導(dǎo)下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會(huì)底層的小人物為著筆點(diǎn)，創(chuàng)作了不少好詩(shī)。并于1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)集《烙印》。朱自清評(píng)曰：“從臧克家開(kāi)始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩(shī)。”王統(tǒng)照稱道：“（臧克家的出現(xiàn)）真像在今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道火光。”
臧老經(jīng)歷了20世紀(jì)中國(guó)新民主主義革命、社會(huì)主義革命及建設(shè)的全部過(guò)程，入過(guò)學(xué)，作過(guò)戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志……這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩(shī)人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感。也正是這樣，他在詩(shī)中抒發(fā)一個(gè)熱血詩(shī)人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由“農(nóng)民詩(shī)人”成了“人民詩(shī)人”。
臧老的床頭高高的排放著一摞摞書(shū)刊，上面少不了他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)或評(píng)論。他歷來(lái)嗜書(shū)如命，到老年卻自覺(jué)心里空虛，因此更以補(bǔ)課的心情拼命讀書(shū)。他每天用于讀書(shū)的時(shí)間不少于全部活動(dòng)的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會(huì)心動(dòng)情，是他生活的又一大樂(lè)趣。
他不僅讀，而且寫(xiě)。其中，不少文章文情并茂，精辟獨(dú)到頗有見(jiàn)地。臧克家從不想自己“來(lái)日無(wú)多”，只是筆耕不輟，依舊詩(shī)涌成潮，雖在文壇已耕耘了60多年，但他那顆跳動(dòng)的詩(shī)心充滿活力。他從未停止過(guò)寫(xiě)作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫(xiě)作視為與病魔斗爭(zhēng)的一種手段，進(jìn)入九秩仍堅(jiān)持天天定時(shí)伏案工作。近年，他還出版了《臧克家古典詩(shī)文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩(shī)詞鑒賞》等書(shū)籍。盡管因?yàn)槟觊L(zhǎng)，作品數(shù)量大為減少，但詩(shī)的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩(shī)作《我》寥寥10字，卻滾熱發(fā)燙：“我/一團(tuán)火/灼人/也將自焚�！边@詩(shī)是他性格、人格的寫(xiě)照。2000年1月20日，在人民大會(huì)堂，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)授予“世紀(jì)詩(shī)翁”臧克家“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)——終身成就獎(jiǎng)”，如此崇高的榮譽(yù)，中國(guó)詩(shī)歌屆史無(wú)前例。
詩(shī)人還有一個(gè)特別而又不特別的愛(ài)好，那便是喜愛(ài)跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過(guò)了99個(gè)春秋，雖經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚年的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見(jiàn)到了他，總是老遠(yuǎn)就“臧爺爺”喊個(gè)不停。他們的臧爺爺也樂(lè)于與他們?cè)谝黄鹱矫圆鼗蛱呱嘲�，這時(shí)候，臧老也變成了“老天真”。當(dāng)小孩有什么不快的事時(shí)，也樂(lè)意哭著找臧爺爺說(shuō)個(gè)痛快。這時(shí)，臧老只得邊哄小孩別哭邊給他們吃糖果。在孩子們中間，他成了“孩子王”，童心十足。詩(shī)人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展：在“希望工程”剛開(kāi)始啟動(dòng)時(shí)，他便長(zhǎng)期資助甘肅武威市失學(xué)女孩常清玉；中國(guó)少年兒童活動(dòng)中心破土動(dòng)工，他得知后無(wú)償捐獻(xiàn)自己剛收到的10000元著作稿酬……
臧克家，一個(gè)與詩(shī)并就而行的名字，一個(gè)和他的詩(shī)同樣光輝著的名字，像明亮的星斗，高標(biāo)于中國(guó)詩(shī)壇的天空。臧克家當(dāng)年為紀(jì)念魯迅而作的《有的人》，今天，用來(lái)送別詩(shī)人自己仍是最好的挽歌：“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著�！�
（摘編自《大地》）
7．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．少年時(shí)代的生活，對(duì)臧克家以后的職業(yè)選擇產(chǎn)生了重要的影響，家庭濃厚的文化氛圍使他很早就認(rèn)識(shí)到了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。
B．臧克家被國(guó)立青島大學(xué)錄取時(shí)出版的詩(shī)集《烙印》，因其鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格給朱自清和王統(tǒng)照評(píng)價(jià)為“有血有肉”“今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道花光”。
C．盡管已在文壇上耕耘了60多年，取得了不小的成就，但年事已高的臧克家扔筆耕不輟，將生命的全部熱情投入到閱讀和創(chuàng)作中。
D．雖歷經(jīng)世間滄桑，飽覽人生百態(tài)，晚年的臧克家依然笑對(duì)人生，像孩子一樣天真單純的生活著，他以極大的熱情關(guān)心國(guó)家兒童事業(yè)的發(fā)展。
E．本文擷取成長(zhǎng)經(jīng)歷、詩(shī)歌創(chuàng)作成就、讀書(shū)寫(xiě)作的執(zhí)著追求、童心未泯、愛(ài)心如火等側(cè)面對(duì)臧克家的詩(shī)人生涯進(jìn)行了清晰的介紹。
8．文章在開(kāi)篇和結(jié)尾引用《有的人》中的詩(shī)句，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的作用（6分）
9．文章說(shuō)臧克家由“農(nóng)民詩(shī)人”變成了“人民詩(shī)人”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括其轉(zhuǎn)變歷程。（6分）
10．文章題目說(shuō)：“詩(shī)比人更長(zhǎng)壽�！闭�(qǐng)結(jié)合臧克家的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓映删妥吭降乃囆g(shù)人生。（8分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。（25分）
臧克家：詩(shī)比人更長(zhǎng)壽
“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著”。2004年2月5日晚8點(diǎn)30分，
臧克家先生在北京協(xié)和醫(yī)院與世長(zhǎng)辭，正月十五的萬(wàn)家燈火伴他西行。中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“烙印”在億萬(wàn)國(guó)人腦海里。
臧克家從小生活在一個(gè)詩(shī)的王國(guó)，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩(shī)，他的庶祖母給他講《聊齋》，說(shuō)《水滸》，話《西游記》……“這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想�！标翱思矣谰靡膊荒苣邕@些在心上打上的深深的印記。
臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“我同情他們，熱愛(ài)他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活，使我認(rèn)識(shí)了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。他們的純樸、刻苦、良善深深地影響了我……我的脈管里流入了農(nóng)民的血。我高興，有人說(shuō)我是‘農(nóng)民詩(shī)人’。不錯(cuò)，我是‘泥土里的人’�！�
1923年，在山東省立第一師范，臧克家接受到“五四”新文學(xué)思潮的影響。這時(shí)期，他讀的新詩(shī)很多，如饑似渴地吞咽下去，也寫(xiě)了不少詩(shī)作。1930年，臧克家被國(guó)立青島大學(xué)破格錄取。這期間，在聞先生的指導(dǎo)下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會(huì)底層的小人物為著筆點(diǎn)，創(chuàng)作了不少好詩(shī)。并于1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)集《烙印》。朱自清評(píng)曰：“從臧克家開(kāi)始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩(shī)�！蓖踅y(tǒng)照稱道：“（臧克家的出現(xiàn)）真像在今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道火光�！�
臧老經(jīng)歷了20世紀(jì)中國(guó)新民主主義革命、社會(huì)主義革命及建設(shè)的全部過(guò)程，入過(guò)學(xué)，作過(guò)戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志……這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩(shī)人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感。也正是這樣，他在詩(shī)中抒發(fā)一個(gè)熱血詩(shī)人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由“農(nóng)民詩(shī)人”成了“人民詩(shī)人”。
臧老的床頭高高的排放著一摞摞書(shū)刊，上面少不了他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)或評(píng)論。他歷來(lái)嗜書(shū)如命，到老年卻自覺(jué)心里空虛，因此更以補(bǔ)課的心情拼命讀書(shū)。他每天用于讀書(shū)的時(shí)間不少于全部活動(dòng)的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會(huì)心動(dòng)情，是他生活的又一大樂(lè)趣。
他不僅讀，而且寫(xiě)。其中，不少文章文情并茂，精辟獨(dú)到頗有見(jiàn)地。臧克家從不想自己“來(lái)日無(wú)多”，只是筆耕不輟，依舊詩(shī)涌成潮，雖在文壇已耕耘了60多年，但他那顆跳動(dòng)的詩(shī)心充滿活力。他從未停止過(guò)寫(xiě)作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫(xiě)作視為與病魔斗爭(zhēng)的一種手段，進(jìn)入九秩仍堅(jiān)持天天定時(shí)伏案工作。近年，他還出版了《臧克家古典詩(shī)文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩(shī)詞鑒賞》等書(shū)籍。盡管因?yàn)槟觊L(zhǎng)，作品數(shù)量大為減少，但詩(shī)的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩(shī)作《我》寥寥10字，卻滾熱發(fā)燙：“我/一團(tuán)火/灼人/也將自焚�！边@詩(shī)是他性格、人格的寫(xiě)照。2000年1月20日，在人民大會(huì)堂，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)授予“世紀(jì)詩(shī)翁”臧克家“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)——終身成就獎(jiǎng)”，如此崇高的榮譽(yù)，中國(guó)詩(shī)歌屆史無(wú)前例。
詩(shī)人還有一個(gè)特別而又不特別的愛(ài)好，那便是喜愛(ài)跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過(guò)了99個(gè)春秋，雖經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚年的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見(jiàn)到了他，總是老遠(yuǎn)就“臧爺爺”喊個(gè)不停。他們的臧爺爺也樂(lè)于與他們?cè)谝黄鹱矫圆鼗蛱呱嘲@時(shí)候，臧老也變成了“老天真”。當(dāng)小孩有什么不快的事時(shí)，也樂(lè)意哭著找臧爺爺說(shuō)個(gè)痛快。這時(shí)，臧老只得邊哄小孩別哭邊給他們吃糖果。在孩子們中間，他成了“孩子王”，童心十足。詩(shī)人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展：在“希望工程”剛開(kāi)始啟動(dòng)時(shí)，他便長(zhǎng)期資助甘肅武威市失學(xué)女孩常清玉；中國(guó)少年兒童活動(dòng)中心破土動(dòng)工，他得知后無(wú)償捐獻(xiàn)自己剛收到的10000元著作稿酬……
臧克家，一個(gè)與詩(shī)并就而行的名字，一個(gè)和他的詩(shī)同樣光輝著的名字，像明亮的星斗，高標(biāo)于中國(guó)詩(shī)壇的天空。臧克家當(dāng)年為紀(jì)念魯迅而作的《有的人》，今天，用來(lái)送別詩(shī)人自己仍是最好的挽歌：“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著。”
（摘編自《大地》）
1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．少年時(shí)代的生活，對(duì)臧克家以后的職業(yè)選擇產(chǎn)生了重要的影響，家庭濃厚的文化氛圍使他很早就認(rèn)識(shí)到了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。
B．臧克家被國(guó)立青島大學(xué)錄取時(shí)出版的詩(shī)集《烙印》，因其鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格給朱自清和王統(tǒng)照評(píng)價(jià)為“有血有肉”“今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道花光”。
C．盡管已在文壇上耕耘了60多年，取得了不小的成就，但年事已高的臧克家扔筆耕不輟，將生命的全部熱情投入到閱讀和創(chuàng)作中。
D．雖歷經(jīng)世間滄桑，飽覽人生百態(tài)，晚年的臧克家依然笑對(duì)人生，像孩子一樣天真單純的生活著，他以極大的熱情關(guān)心國(guó)家兒童事業(yè)的發(fā)展。
E．本文擷取成長(zhǎng)經(jīng)歷、詩(shī)歌創(chuàng)作成就、讀書(shū)寫(xiě)作的執(zhí)著追求、童心未泯、愛(ài)心如火等側(cè)面對(duì)臧克家的詩(shī)人生涯進(jìn)行了清晰的介紹。
2.文章在開(kāi)篇和結(jié)尾引用《有的人》中的詩(shī)句，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的作用（6分）
3.文章說(shuō)臧克家由“農(nóng)民詩(shī)人”變成了“人民詩(shī)人”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括其轉(zhuǎn)變歷程。（6分）
4.文章題目說(shuō)：“詩(shī)比人更長(zhǎng)壽。”請(qǐng)結(jié)合臧克家的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓映删妥吭降乃囆g(shù)人生。（8分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。（25分）
臧克家：詩(shī)比人更長(zhǎng)壽
“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著”。2004年2月5日晚8點(diǎn)30分，
臧克家先生在北京協(xié)和醫(yī)院與世長(zhǎng)辭，正月十五的萬(wàn)家燈火伴他西行。中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“烙印”在億萬(wàn)國(guó)人腦海里。
臧克家從小生活在一個(gè)詩(shī)的王國(guó)，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩(shī)，他的庶祖母給他講《聊齋》，說(shuō)《水滸》，話《西游記》……“這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想。”臧克家永久也不能磨滅這些在心上打上的深深的印記。
臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“我同情他們，熱愛(ài)他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活，使我認(rèn)識(shí)了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。他們的純樸、刻苦、良善深深地影響了我……我的脈管里流入了農(nóng)民的血。我高興，有人說(shuō)我是‘農(nóng)民詩(shī)人’。不錯(cuò)，我是‘泥土里的人’�！�
1923年，在山東省立第一師范，臧克家接受到“五四”新文學(xué)思潮的影響。這時(shí)期，他讀的新詩(shī)很多，如饑似渴地吞咽下去，也寫(xiě)了不少詩(shī)作。1930年，臧克家被國(guó)立青島大學(xué)破格錄取。這期間，在聞先生的指導(dǎo)下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會(huì)底層的小人物為著筆點(diǎn)，創(chuàng)作了不少好詩(shī)。并于1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)集《烙印》。朱自清評(píng)曰：“從臧克家開(kāi)始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩(shī)�！蓖踅y(tǒng)照稱道：“（臧克家的出現(xiàn)）真像在今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道火光�！�
臧老經(jīng)歷了20世紀(jì)中國(guó)新民主主義革命、社會(huì)主義革命及建設(shè)的全部過(guò)程，入過(guò)學(xué)，作過(guò)戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志……這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩(shī)人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感。也正是這樣，他在詩(shī)中抒發(fā)一個(gè)熱血詩(shī)人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由“農(nóng)民詩(shī)人”成了“人民詩(shī)人”。
臧老的床頭高高的排放著一摞摞書(shū)刊，上面少不了他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)或評(píng)論。他歷來(lái)嗜書(shū)如命，到老年卻自覺(jué)心里空虛，因此更以補(bǔ)課的心情拼命讀書(shū)。他每天用于讀書(shū)的時(shí)間不少于全部活動(dòng)的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會(huì)心動(dòng)情，是他生活的又一大樂(lè)趣。
他不僅讀，而且寫(xiě)。其中，不少文章文情并茂，精辟獨(dú)到頗有見(jiàn)地。臧克家從不想自己“來(lái)日無(wú)多”，只是筆耕不輟，依舊詩(shī)涌成潮，雖在文壇已耕耘了60多年，但他那顆跳動(dòng)的詩(shī)心充滿活力。他從未停止過(guò)寫(xiě)作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫(xiě)作視為與病魔斗爭(zhēng)的一種手段，進(jìn)入九秩仍堅(jiān)持天天定時(shí)伏案工作。近年，他還出版了《臧克家古典詩(shī)文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩(shī)詞鑒賞》等書(shū)籍。盡管因?yàn)槟觊L(zhǎng)，作品數(shù)量大為減少，但詩(shī)的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩(shī)作《我》寥寥10字，卻滾熱發(fā)燙：“我/一團(tuán)火/灼人/也將自焚�！边@詩(shī)是他性格、人格的寫(xiě)照。2000年1月20日，在人民大會(huì)堂，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)授予“世紀(jì)詩(shī)翁”臧克家“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)——終身成就獎(jiǎng)”，如此崇高的榮譽(yù)，中國(guó)詩(shī)歌屆史無(wú)前例。
詩(shī)人還有一個(gè)特別而又不特別的愛(ài)好，那便是喜愛(ài)跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過(guò)了99個(gè)春秋，雖經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚年的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見(jiàn)到了他，總是老遠(yuǎn)就“臧爺爺”喊個(gè)不停。他們的臧爺爺也樂(lè)于與他們?cè)谝黄鹱矫圆鼗蛱呱嘲�，這時(shí)候，臧老也變成了“老天真”。當(dāng)小孩有什么不快的事時(shí)，也樂(lè)意哭著找臧爺爺說(shuō)個(gè)痛快。這時(shí)，臧老只得邊哄小孩別哭邊給他們吃糖果。在孩子們中間，他成了“孩子王”，童心十足。詩(shī)人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展：在“希望工程”剛開(kāi)始啟動(dòng)時(shí)，他便長(zhǎng)期資助甘肅武威市失學(xué)女孩常清玉；中國(guó)少年兒童活動(dòng)中心破土動(dòng)工，他得知后無(wú)償捐獻(xiàn)自己剛收到的10000元著作稿酬……
臧克家，一個(gè)與詩(shī)并就而行的名字，一個(gè)和他的詩(shī)同樣光輝著的名字，像明亮的星斗，高標(biāo)于中國(guó)詩(shī)壇的天空。臧克家當(dāng)年為紀(jì)念魯迅而作的《有的人》，今天，用來(lái)送別詩(shī)人自己仍是最好的挽歌：“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著。”
（摘編自《大地》）
【小題1】下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
| A．少年時(shí)代的生活，對(duì)臧克家以后的職業(yè)選擇產(chǎn)生了重要的影響，家庭濃厚的文化氛圍使他很早就認(rèn)識(shí)到了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。 |
| B．臧克家被國(guó)立青島大學(xué)錄取時(shí)出版的詩(shī)集《烙印》，因其鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格給朱自清和王統(tǒng)照評(píng)價(jià)為“有血有肉”“今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道花光”。 |
| C．盡管已在文壇上耕耘了60多年，取得了不小的成就，但年事已高的臧克家扔筆耕不輟，將生命的全部熱情投入到閱讀和創(chuàng)作中。 |
| D．雖歷經(jīng)世間滄桑，飽覽人生百態(tài)，晚年的臧克家依然笑對(duì)人生，像孩子一樣天真單純的生活著，他以極大的熱情關(guān)心國(guó)家兒童事業(yè)的發(fā)展。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2011年河北省邯鄲市高三第二次模擬考試語(yǔ)文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題(22分)
山里人家陳孝榮
①走進(jìn)鄂西大山，首先打動(dòng)心靈的是那些山里人家。因?yàn)樗麄兊奈⑿δ芰⒖贪讶藘?nèi)心最溫馨的情感，一把一把地扯出來(lái)，堆滿周身，鋪滿峽谷，讓人在瞬間感恩天地和世間的一切。剎那間，從內(nèi)心涌動(dòng)起的幸福感，也如海水般將人深深淹沒(méi)，頃刻間讓人忘記世間的一切煩憂，樸入大自然的懷抱。這就是鄂西山里人家。
②鄂西山里人家，有不少是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的世紀(jì)老人，他們安坐在大山的深處，總是那樣的慈眉善目。無(wú)論是陽(yáng)光和風(fēng)，還是狂風(fēng)暴雨，他們總是始終如一地微笑著�？粗麄兡菗P(yáng)起的眉毛，瞇著的眼睛，抿著的嘴巴，就好像他們從來(lái)不知道痛苦為何物�？偸悄菢雨�(yáng)光，那樣幸福，那樣溫馨，如同把幸福揉成陽(yáng)光似的，灑滿了整個(gè)屋宇，因而整個(gè)屋宇和村莊就亮堂堂一片。而且，他們又是那樣靜靜的，輕輕的，不急不躁的。因而，那些青磚灰瓦就顯得更加樸素。很顯然，那是從大地深處生長(zhǎng)出來(lái)的微笑,是扎在鄂西深山不老的根。
③山里人家，一般以土筑瓦蓋的房屋居多Q根據(jù)山的走勢(shì)，依山而建，臨水而居。而依山，則不是隨隨便便地找個(gè)地方就能安家的。做屋前，得先請(qǐng)風(fēng)水先生，擇了黃道吉日選址。根據(jù)當(dāng)家的生展八字和山的龍脈，認(rèn)為天、地、人三者合一了，才能定下房屋的方向。之后，才能選擇黃道吉日破土動(dòng)工。而臨水，則是與山澗的小溪比鄰而居。溪水自山里發(fā)源而來(lái)，一路且歌且舞，招蜂引蝶。溪的兩岸就引來(lái)了不少的人家。這樣就形成了一個(gè)一個(gè)的村寨。建筑風(fēng)格也是小鳥(niǎo)依人式的，與山協(xié)調(diào)，與天協(xié)調(diào)。一般是一字瓦屋，分為三正一拖一偏，或是明三暗五式，或是吊腳樓式，也有四合院的。富裕人家則設(shè)天井，雕梁畫(huà)棟。房屋竣工之后，一般就在房前屋后置上一園竹。就是從這一刻開(kāi)始，山里人家的微笑就從大地深處生長(zhǎng)了出來(lái)。
④微笑其實(shí)是一輪不落的太陽(yáng)，它不懂黑暗，不知苦難，不畏艱難，永遠(yuǎn)懸在高空。因而山里人家的微笑就感染了群山，那些樹(shù)木便趕緊郁郁蔥蔥起來(lái)，層層疊疊，碧波蕩漾，組成了山的海洋。云貴高原看到了山里人家的微笑，也大老遠(yuǎn)奔赴而來(lái)，與巫山山脈在這里交匯,撒著歡，跳著舞，因而鄂西的山勢(shì)顯得特別狂歡，走向雄獅狂舞，極不一致。這樣就讓鄂西山里形成了“百里不同風(fēng)，十里不同俗”、“一鄉(xiāng)十五里，各有各鄉(xiāng)風(fēng)”的獨(dú)特奇觀。
⑤受益更多的自然是生活在屋宇下的山民們了。老人們學(xué)著屋宇和自然的樣子，那臉上的微笑就如大山般豐富，行動(dòng)若屋宇般安靜，處事似流水般流暢，為人則行云流水般超然，與整個(gè)屋宇和大山相得益彰。他們?cè)跉q月里其實(shí)已經(jīng)活成了屋宇和大山了。小孩子則是掛在屋檐下的開(kāi)心果，他們用最響亮的聲音把屋場(chǎng)鬧騰得像過(guò)年一樣熱鬧，把大人們深藏在內(nèi)心里的希望喊得升成了天上的太陽(yáng)，天天懸掛在他們的心空里，照耀著他們眼前的一切。而當(dāng)家的女人們則是山里的月亮，從她們身上散發(fā)出來(lái)的溫馨、柔情，如月亮的清輝一樣，普照大山里的一切。她們用勤勞，把家的溫馨升騰成炊煙在山里繚繞。她們用熱情和好客，把純樸的民風(fēng)’架成不熄的火焰，在鄉(xiāng)村熊熊燃燒。而當(dāng)家的男人們則干脆是山神，他們自動(dòng)地把山扛在肩上，風(fēng)里來(lái)雨里去，用山的穩(wěn)重為一家人帶來(lái)平安，用幽默風(fēng)趣為一家人送上快樂(lè)。
⑥山里的人們，無(wú)論男女老少，都長(zhǎng)了一副山的骨頭。他們勤勞又堅(jiān)強(qiáng)，簡(jiǎn)單又豐富，善良又快樂(lè)。他們其實(shí)就是山的精靈，山的化身二9因?yàn)榍趧诘姆N子只能生出堅(jiān)強(qiáng)的未苗，簡(jiǎn)單的未苗只能開(kāi)出豐富的花朵，善良的花朵只能結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)。這是不老的法則。難怪山里人家總是微笑著。原來(lái)是山里人把微笑掛在門(mén)前，懸在山巔的呀。
(選自《文匯報(bào)》，有刪改）
【小題1】 作者在第②段寫(xiě)到不少“經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的世紀(jì)老人”,寫(xiě)這些老人有什么作用？（4分）
【小題2】解釋下面兩句話在文中的含意。（6分）
(1) 微笑其實(shí)是一輪不落的太陽(yáng)，它不懂黑暗，不知苦難，不畏艱難，永遠(yuǎn)懸在高空。
(2) 她們用熱情和好客，把淳樸的民風(fēng)架成不熄的火焰，在鄉(xiāng)村熊熊燃燒。
【小題3】結(jié)合全文，談?wù)勍ㄟ^(guò)“山里人家”這一形象表達(dá)了作者對(duì)山里人家怎樣的思想感情。（6分）
【小題4】文章結(jié)尾說(shuō)：“原來(lái)是山里人把微笑掛在門(mén)前，懸在山巔的呀�！闭�(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勆嚼锶思业奈⑿?duì)你的啟發(fā)。（6分）
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