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下列句子中，沒有語病的一項是

A．他倆表演的節(jié)目，總是想賺觀眾幾把感動的淚水，人們看得多了，不免產生煽情之嫌。

B．由于三鹿奶粉屬于低端品牌，食用者大多是農村嬰幼兒，因此，國務院宣布對因服用三鹿牌奶粉而患結石病的患兒實行免費治療。

C．日本財務大臣中川昭一說，美國盡管是這場全球金融“地震”的源頭，但各國需共同努力，而不是尋找指責的對象。

D．廣州市政府即將出臺廉租房和經濟適用房管理相關指導性文件，確保廉租房政策惠及到低收入家庭，逐步擴大經濟適用房的覆蓋范圍。

閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）

我叫馬三立

20世紀90年代，已經步入耄耋之年的馬三立依然保持著健旺的活力。一向低調的馬三立，被尊為相聲藝術的一面旗幟。

1992年，后期為馬三立捧場的合作者王鳳山也去世了。風格獨特、技藝爐火純青的大師級演員，能夠找到一位功力相當、與之配合默契的搭檔是非常不容易的，痛失臂膀，馬三立的痛心、惋惜可想而知。但那時的馬三立沒有多少閑余傷感，相聲、觀眾都需要他。王鳳山逝后，他就只說單口的小段節(jié)目了。他以老者的神態(tài)、語氣講笑話，往往從大家熟悉的生活瑣事說起，乍聽起來絮叨細碎，茫無頭緒，可就在你不知不覺間流水無痕地轉入正題了，他仍舊不慌不忙，直至“包袱”設就，從容“抖”開，讓你先一怔，才幡然醒悟，忘情失笑，而且越笑越有味道，有時還會依稀咀嚼出一絲哲理來，這就是大師的功力和境界。

大師的幽默又是不受舞臺限制的。去勞教所，剛下汽車就有兩位女警察從兩邊攙扶，記者一路追隨照相，馬三立忽然溫和地對女警察說：“能不能由一位扶著我？”女警察不解�？赡銈兛催@么多記者照相，明天一準見報，群眾看見我讓倆警察架著往里走，會說馬三立這么大年紀還犯案，這不，被警察押著進監(jiān)獄了！”此話一出，據說扶著他的兩位女警察彎下腰，半天沒直起腰來！

馬三立在臺上說相聲時經常自稱“馬大學問”，生活中的他確實愛讀書，到老仍手不釋卷，并且興趣廣泛，博聞強記。他讀書涉獵的面很廣，從古詩文到演義、評話、野史、傳奇、志異、“笑林”以至科普讀物都讀。他認為相聲演員“肚子是雜貨鋪”，為此他一直忙中偷閑見縫插針勤讀不已。

除了讀書，他還喜歡看戲。戲曲和曲藝歷來不分家，看戲是他的老愛好，他因此結交了許多梨園行的朋友，還能粉墨登場，晚年偶爾在慶典或聯(lián)歡性的戲中“客串”角色。他還愛好國畫、書法，愛看足球。

馬三立的記憶力堪稱訓練有素，而且到老不衰。他說的段子經常有大段的“貫口活”，文字很長，還要背誦如流、朗朗上口，都是靠早年的苦讀強記。到晚年一直沒有放松對記憶力的鍛煉。

他曾在紙上寫下了：“風前之燭瓦上的霜，珍惜聲望，莫追時尚”。晚年的馬三立始終律己甚嚴，曾經自擬“養(yǎng)心安神十一條不該”和為人處世的“三別、三不、三對、三要”。盛名之下的相聲大師，老來給自己立下這么多嚴格的規(guī)矩！

2001年，他接受第一次手術。他在住院期間仍然樂觀、豁達，笑口常開。術后傷口疼痛，醫(yī)生說實在太疼就打止疼針，他知道杜冷丁類麻醉藥容易上癮，忍著疼痛不讓多打，還告訴醫(yī)生：“少打這樣的針，回頭病好了出院沒回家，從醫(yī)院直奔戒毒所就麻煩了！”在場醫(yī)護人員都忍不住笑了。

2001年12月8日晚，今晚報等單位聯(lián)合舉辦“相聲藝術大師馬三立從藝80周年暨告別舞臺晚會”。馬三立仍是那身可體的灰色中山裝，那副鍍金框架的秀郎架眼鏡，身材修長，還夾有灰色的銀發(fā)梳理得一絲不茍，面含微笑，一派儒雅的長者風范。

他依然照例向觀眾作揖示意。待如潮掌聲止息下來，大廳里鴉雀無聲，人們都靜靜地等著大師開口，卻誰也沒想到，那沙啞、溫和的嗓音說出的第一句話是：“我叫馬三立……”

他用這種小學生報到式的自報家門，輕輕消除了與幾千名觀眾的距離，也緩和了現(xiàn)場繃得過緊的氣氛。人們很難察覺他的表演是何時開始的。他還在不慌不忙地和觀眾聊天，似乎有意沖淡晚會的隆重、嚴肅氣氛。他嫻熟自然地即興抓哏，妙語連珠。相聲就是讓人們笑的，他要把笑進行到底。他原為讓人笑的，他堅持到了最后。

（選自《文匯報》，有改動）

1.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A．風格獨特、技術爐火純青的王鳳山去世后，馬三立十分痛心，他決定不再說對品相聲，而改為只說單口的小段。

B．馬三立的單口小段常常以生活瑣事為引子，逐漸才轉入正題，讓觀眾在忘情的笑聲中咀嚼出其中發(fā)人深省的哲理。

C．馬三立到老都手不釋卷，涉獵廣泛，因為他認為相聲演員“肚子是雜貨鋪”。他還愛好看戲，這對他的表演也有幫助。

D．“風前之蝕，瓦上的霜”，形象地表達了馬三立已步入老境：“珍惜聲望，莫追時尚”是他的嚴以律己，也是保守的表現(xiàn)。

E．本文選取耄耋之年的馬三立生活中、舞臺上的幾個片段，點面結合，夾敘夾議，表現(xiàn)了這位相聲大師的為人和表演風格。

2.馬三立有哪些性格特點？請簡要分析。(6分)

3.馬三立舞臺表演的功力表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。(6分)

4.馬三立一向低調，卻被尊為相聲藝術的一面旗幟，請結合全文，談談你對“低調”的理解。(8分)

閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
我叫馬三立
20世紀90年代，已經步入耄耋之年的馬三立依然保持著健旺的活力。一向低調的馬三立，被尊為相聲藝術的一面旗幟。
1992年，后期為馬三立捧場的合作者王鳳山也去世了。風格獨特、技藝爐火純青的大師級演員，能夠找到一位功力相當、與之配合默契的搭檔是非常不容易的，痛失臂膀，馬三立的痛心、惋惜可想而知。但那時的馬三立沒有多少閑余傷感，相聲、觀眾都需要他。王鳳山逝后，他就只說單口的小段節(jié)目了。他以老者的神態(tài)、語氣講笑話，往往從大家熟悉的生活瑣事說起，乍聽起來絮叨細碎，茫無頭緒，可就在你不知不覺間流水無痕地轉入正題了，他仍舊不慌不忙，直至“包袱”設就，從容“抖”開，讓你先一怔，才幡然醒悟，忘情失笑，而且越笑越有味道，有時還會依稀咀嚼出一絲哲理來，這就是大師的功力和境界。
大師的幽默又是不受舞臺限制的。去勞教所，剛下汽車就有兩位女警察從兩邊攙扶，記者一路追隨照相，馬三立忽然溫和地對女警察說：“能不能由一位扶著我？”女警察不解�？赡銈兛催@么多記者照相，明天一準見報，群眾看見我讓倆警察架著往里走，會說馬三立這么大年紀還犯案，這不，被警察押著進監(jiān)獄了！”此話一出，據說扶著他的兩位女警察彎下腰，半天沒直起腰來！
馬三立在臺上說相聲時經常自稱“馬大學問”，生活中的他確實愛讀書，到老仍手不釋卷，并且興趣廣泛，博聞強記。他讀書涉獵的面很廣，從古詩文到演義、評話、野史、傳奇、志異、“笑林”以至科普讀物都讀。他認為相聲演員“肚子是雜貨鋪”，為此他一直忙中偷閑見縫插針勤讀不已。
除了讀書，他還喜歡看戲。戲曲和曲藝歷來不分家，看戲是他的老愛好，他因此結交了許多梨園行的朋友，還能粉墨登場，晚年偶爾在慶典或聯(lián)歡性的戲中“客串”角色。他還愛好國畫、書法，愛看足球。
馬三立的記憶力堪稱訓練有素，而且到老不衰。他說的段子經常有大段的“貫口活”，文字很長，還要背誦如流、朗朗上口，都是靠早年的苦讀強記。到晚年一直沒有放松對記憶力的鍛煉。
他曾在紙上寫下了：“風前之燭瓦上的霜，珍惜聲望，莫追時尚”。晚年的馬三立始終律己甚嚴，曾經自擬“養(yǎng)心安神十一條不該”和為人處世的“三別、三不、三對、三要”。盛名之下的相聲大師，老來給自己立下這么多嚴格的規(guī)矩！
2001年，他接受第一次手術。他在住院期間仍然樂觀、豁達，笑口常開。術后傷口疼痛，醫(yī)生說實在太疼就打止疼針，他知道杜冷丁類麻醉藥容易上癮，忍著疼痛不讓多打，還告訴醫(yī)生：“少打這樣的針，回頭病好了出院沒回家，從醫(yī)院直奔戒毒所就麻煩了！”在場醫(yī)護人員都忍不住笑了。
2001年12月8日晚，今晚報等單位聯(lián)合舉辦“相聲藝術大師馬三立從藝80周年暨告別舞臺晚會”。馬三立仍是那身可體的灰色中山裝，那副鍍金框架的秀郎架眼鏡，身材修長，還夾有灰色的銀發(fā)梳理得一絲不茍，面含微笑，一派儒雅的長者風范。
他依然照例向觀眾作揖示意。待如潮掌聲止息下來，大廳里鴉雀無聲，人們都靜靜地等著大師開口，卻誰也沒想到，那沙啞、溫和的嗓音說出的第一句話是：“我叫馬三立……”
他用這種小學生報到式的自報家門，輕輕消除了與幾千名觀眾的距離，也緩和了現(xiàn)場繃得過緊的氣氛。人們很難察覺他的表演是何時開始的。他還在不慌不忙地和觀眾聊天，似乎有意沖淡晚會的隆重、嚴肅氣氛。他嫻熟自然地即興抓哏，妙語連珠。相聲就是讓人們笑的，他要把笑進行到底。他原為讓人笑的，他堅持到了最后。
（選自《文匯報》，有改動）
【小題1】下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）
我叫馬三立
20世紀90年代，已經步入耄耋之年的馬三立依然保持著健旺的活力。一向低調的馬三立，被尊為相聲藝術的一面旗幟。
1992年，后期為馬三立捧哏的合作者王鳳山也去世了。風格獨特、技藝爐火純青的大師級演員，能夠找到一位功力相當、與之配合默契的搭檔是非常不容易的，痛失臂膀，馬三立的痛心、惋惜可想而知。但那時的馬三立沒有多少閑余傷感，相聲、觀眾都需要他。王鳳山逝后，他就只說單口的小段節(jié)目了。他以老者的神態(tài)、語氣講笑話，往往從大家熟悉的生活瑣事說起，乍聽起來絮叨細碎，茫無頭緒，可就在你不知不覺間流水無痕地轉入正題了，他仍舊不慌不忙，直至“包袱”設就，從容“抖”開，讓你先一怔，才幡然醒悟，忘情失笑，而且越笑越有味道，有時還會依稀咀嚼出一絲哲理來，這就是大師的功力和境界。
大師的幽默又是不受舞臺限制的。去勞教所演出，剛下汽車就有兩位女警察從兩邊攙扶，記者一路追隨照相，馬三立忽然溫和地對女警察說：“能不能由一位扶著我？”女警察不解�？赡銈兛催@么多記者照相，明天一準見報，群眾看見我讓倆警察架著往里走，會說馬三立這么大年紀還犯案，這不，被警察押著進監(jiān)獄了！”此話一出，據說扶著他的兩位女警察彎下腰，半天沒直起腰來！
馬三立在臺上說相聲時經常自稱“馬大學問”，生活中的他確實愛讀書，到老仍手不釋卷，并且興趣廣泛，博聞強記。他讀書涉獵的面很廣，從古詩文到演義、評話、野史、傳奇、志異、“笑林”以至科普讀物都讀。他認為相聲演員“肚子是雜貨鋪”，為此他一直忙中偷閑見縫插針勤讀不已。
除了讀書，他還喜歡看戲。戲曲和曲藝歷來不分家，看戲是他的老愛好，他因此結交了許多梨園行的朋友，還能粉墨登場，晚年偶爾在慶典或聯(lián)歡性的戲中“客串”角色。他還愛好國畫、書法，愛看足球。
馬三立的記憶力堪稱訓練有素，而且到老不衰。他說的段子經常有大段的“貫口活”，文字很長，還要背誦如流、朗朗上口，都是靠早年的苦讀強記。到晚年一直沒有放松對記憶力的鍛煉。
他曾在紙上寫下了：“風前之燭瓦上的霜，珍惜聲望，莫追時尚”。晚年的馬三立始終律己甚嚴，曾經自擬“養(yǎng)心安神十一條不該”和為人處世的“三別、三不、三對、三要”。盛名之下的相聲大師，老來給自己立下這么多嚴格的規(guī)矩！
2001年，他接受第一次手術。他在住院期間仍然樂觀、豁達，笑口常開。術后傷口疼痛，醫(yī)生說實在太疼就打止疼針，他知道杜冷丁類麻醉藥容易上癮，忍著疼痛不讓多打，還告訴醫(yī)生：“少打這樣的針，回頭病好了出院沒回家，從醫(yī)院直奔戒毒所就麻煩了！”在場醫(yī)護人員都忍不住笑了。
2001年12月8日晚，今晚報等單位聯(lián)合舉辦“相聲藝術大師馬三立從藝80周年暨告別舞臺晚會”。馬三立仍是那身可體的灰色中山裝，那副鍍金框架的秀郎架眼鏡，身材修長，還夾有灰色的銀發(fā)梳理得一絲不茍，面含微笑，一派儒雅的長者風范。
他依然照例向觀眾作揖示意。待如潮掌聲止息下來，大廳里鴉雀無聲，人們都靜靜地等著大師開口，卻誰也沒想到，那沙啞、溫和的嗓音說出的第一句話是：“我叫馬三立……”他用這種小學生報到式的自報家門，輕輕消除了與幾千名觀眾的距離，也緩和了現(xiàn)場繃得過緊的氣氛。人們很難察覺他的表演是何時開始的。他還在不慌不忙地和觀眾聊天，似乎有意沖淡晚會的隆重、嚴肅氣氛。他嫻熟自然地即興抓哏，妙語連珠。相聲就是讓人們笑的，他要把笑進行到底。他原為讓人笑的，他堅持到了最后。                                                   
（選自《文匯報》，有改動）
【小題1】下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項 是(5分)

報復

雨果·克里茲

寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟�？戳撕喼币�讓你發(fā)瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”

從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨。可就在這時，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛：“你，你……你是誰？”

陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍�！鞍咽峙e起來”那人命令道，彭恩兩手發(fā)抖。語文新高考博客

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整，嘻嘻嘻……你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明��？”說著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！”

“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？……我不明白……我對你干了什么？……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會。”

“給我住嘴，你這個殺人兇手！”

“殺人兇手？你弄錯了。我不是殺人兇手！”

“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”

“我根本不認識你的兒子！你怎么會生出這種想法？”

“我的兒子叫……文亞明·穆勒！現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明·穆勒……我記得，好像是個演員吧？”

“曾經是！因為他已經死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他。‘為助諸君一笑，還有一位文亞明·穆勒先生值得提及，因為他的表演，真可堪稱全世界最蹩腳的演員�！�你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”

彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術……”

“你別再胡謅關于藝術的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說：‘爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候，殺了他替我報仇！否則，我的靈魂將永遠四處飄流，不得安身！”

“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了！……”

老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了？你那體面威風哪里去了？現(xiàn)在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負。”

彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要殺我，至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿。”語文新高考博客

“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……

午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機。

硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個熊樣！哈哈……！我想，今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了！”

看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：

“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩�！�

16.小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）

答：_________________________________

17.簡析小說結尾的特點和藝術效果。（5分）

答：_________________________________

18.結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談談小說給你的啟示。（8分）

答：_________________________________

19.下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）

A．小說開篇首句“寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角”，這看似不經意的一筆，實則為故事的展開，設置了一個獨特的環(huán)境。語文新高考博客

B．陌生老頭的出現(xiàn)，令彭恩心驚發(fā)虛，但彭恩通過對方戴的大了一號的假發(fā)套，一眼就看穿了他的真實身份，及時識破了文亞明拙劣的伎倆。

C．文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌，寥寥幾筆，為小說的結局埋下了伏筆，可謂匠心獨運。

D．小說人物設計巧妙：文亞明假扮成自己的父親報復彭恩，符合其演員的身份，彭恩對文亞明報復的演技加以評價，也符合其劇評家的身份。

E．小說中的對話描寫貫穿全篇，其中頻繁出現(xiàn)的省略號均生動地表現(xiàn)出人物內心的驚慌和恐懼，收到了極好的藝術效果。

閱讀下面的文字，完成小題。

報復

雨果·克里茲

寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟�？戳撕喼币�讓你發(fā)瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”

從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨�？删驮谶@時，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛：“你，你……你是誰？”

陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍�！鞍咽峙e起來”那人命令道，彭恩兩手發(fā)抖。語文新高考博客

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整，嘻嘻嘻……你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明！？”說著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！”語文新高考博客

“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？……我不明白……我對你干了什么？……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會�！�

“給我住嘴，你這個殺人兇手！”

“殺人兇手？你弄錯了。我不是殺人兇手！”

“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”

“我根本不認識你的兒子！你怎么會生出這種想法？”

“我的兒子叫……文亞明·穆勒！現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明·穆勒……我記得，好像是個演員吧？”

“曾經是！因為他已經死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他。‘為助諸君一笑，還有一位文亞明·穆勒先生值得提及，因為他的表演，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。’你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”

彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術……”

“你別再胡謅關于藝術的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說：‘爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候，殺了他替我報仇！否則，我的靈魂將永遠四處飄流，不得安身！”

“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了！……”

老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了？你那體面威風哪里去了？現(xiàn)在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負�！�

彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要殺我，至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿。”語文新高考博客

“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……

午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機。

硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個熊樣！哈哈……！我想，今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了！”

看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：

“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩�！�

1.小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）

2.簡析小說結尾的特點和藝術效果。（5分）

3.結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談談小說給你的啟示。（8分）

4.下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）

E．小說中的對話描寫貫穿全篇，其中頻繁出現(xiàn)的省略號均生動地表現(xiàn)出人物內心的驚慌和恐懼，收到了極好的藝術效果。

閱讀下面的文字，完成小題。
報復
雨果·克里茲
寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟�？戳撕喼币�讓你發(fā)瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”
從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨�？删驮谶@時，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛：“你，你……你是誰？”
陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍�！鞍咽峙e起來”那人命令道，彭恩兩手發(fā)抖。語文新高考博客
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整，嘻嘻嘻……你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明�。俊闭f著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！”語文新高考博客
“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？……我不明白……我對你干了什么？……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會�！�
“給我住嘴，你這個殺人兇手！”
“殺人兇手？你弄錯了。我不是殺人兇手！”
“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”
“我根本不認識你的兒子！你怎么會生出這種想法？”
“我的兒子叫……文亞明·穆勒！現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明·穆勒……我記得，好像是個演員吧？”
“曾經是！因為他已經死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他�！疄橹�諸君一笑，還有一位文亞明·穆勒先生值得提及，因為他的表演，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。’你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”
彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術……”
“你別再胡謅關于藝術的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說：‘爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候，殺了他替我報仇！否則，我的靈魂將永遠四處飄流，不得安身！”
“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了！……”
老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了？你那體面威風哪里去了？現(xiàn)在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負�！�
彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要殺我，至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿�！闭Z文新高考博客
“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……
午夜的鐘聲響了。
老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機。
硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個熊樣！哈哈……！我想，今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了！”
看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：
“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩�！�
【小題1】小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）
【小題2】簡析小說結尾的特點和藝術效果。（5分）
【小題3】結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談談小說給你的啟示。（8分）
【小題4】下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）