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6、仿照原作,請另選某一事物,通過情境表達自己的思想感受。

原作:

墻角的花!

你孤芳自賞時,

天地就小了。

6、參考答案:板壁上的畫!你自鳴得意時,太陽已下山了。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

仿照原作,請另選某一事物,通過情境表達自己的思想感受。

原作:

墻角的花!

你孤芳自賞時,

天地就小了。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

霧中的村莊

蘇作成

①我一直覺得,霧中的村莊是有靈魂的,我好想到城市近郊去看看這種狀態(tài)下的村莊。②盡管天氣微寒,但天空的那一枚太陽,還是給了我溫暖。吃過早點,我就開始了我的“短程旅行”。然而,還沒有從城東走出城市,太陽就淡成了一片圓形的白紙。繼而閃一下,便和天空融成了一塊。從而,我就確定了這邊起了濃霧。

③走入郊外的村莊,霧還真的來得氣派。在一處廢墟附近,我停了下來。我不知道為什么產(chǎn)生了一種恐懼。驟然像進入了童年,甚至有了一種回到了母親子宮的那種感覺。我是在夢中嗎?我蹲了下來,路邊的幾棵狗尾草卻站在陌生的季節(jié)靜悄悄地搖動它們的身子。幾聲蟲鳴和移動的影子似的鳥啼,顯然也無力撐開這種來得奇異的濃霧。一棵樹掛了些枯葉,面對壓抑,脫去了生動,只留下夢一樣的剪影。

④我知道,如果不是城里的汽車聲穿透了村莊,我真不會相信不是在夢中。然而,整個城外的村莊,乃至整個世界,只剩下了孤獨的我。附近的田野,只有幾畦白菜,在盡力地往我的目光和感知中伸出它們的存在,我腳邊的一種野草,靜靜地匍匐,仿佛領(lǐng)了上級的潛伏命令,一種粉紅的米粒大小的花,成了它們警惕的耳朵。在野草的附近,一些開著黃花的菜,全身披掛從深夜走來的露水,也安靜著,計劃著。一種植物已枯掉了葉子和身子,卻依然開出一種像細絲棉似的花球,帶著寒冬的眼淚,為丟失的時光傷感。就在左邊附近,一個臺階舉起的小小寺廟,淡成了一幀歷史照片,也在靜聽塵世的聲響。緊挨著它的一棵棕櫚樹,執(zhí)拗地讓干渴的綠色在暗色中堅守。在東邊的霧中突然有了一枚銀幣閃動,就像某個官吏蠻橫的眼神,那是太陽,瞬息它又被霧推開和融化了。霧不讓我看到太陽的掙扎,我也不愿意聽到太陽掙扎的聲音。

⑤然而,我很快喜歡了這霧。霧淹沒了城市,淹沒了村莊,淹沒了我,淹沒了無數(shù)的思緒、野心和貪婪。霧真是一個高明的藝術(shù)家,霧精簡了這個世界,霧精簡了這個村莊。這個世界,這個村莊在此時此刻成了精品:腳下的一段道路,近旁一些忘記了季節(jié)仍然開著花的無名野草;不遠處一些菜園,一些廢墟,一個寺廟,幾個被季節(jié)抹黑的菜棚的木架,兩三個農(nóng)家院子的輪廓,還有幾個交流的人的聲音,幾聲頑皮孩童的哭叫,幾個腳步的聲響和孤獨的我的軀殼和思考。

⑥那一個白紙的圓在村莊的一處又閃了一下。我疑心它是另一個世界不懷好意的使者,它更像是我所在世界的一個威力無比的漏洞。我開始喜歡的這個世界,到底有沒有力量來堵塞這個漏洞?

⑦我感到我的軀體開始變熱。我返身朝東邊看了一下,那圓的白紙,在霧中已然光亮起來了。很快,越發(fā)亮起來的太陽光線,讓城市這一面的霧開始后退,那霧竟然閃出一種好看的藍光。有一座樓房的幾排窗口,光鮮地露出了臉。我知道城市很急切地想將霧中的村莊納入它的視野和地盤。鞭炮聲、車子的喇叭聲、街道的嗡嗡聲,成了城市的幫手。我明白我很快又會被城市逮住,成為一個城市人。河邊的一棵樹,挺立著,似乎做好了面對現(xiàn)實的準備。然而村莊仍然懶在霧中,沒有完全起身,我知道村莊的心事,我也同情村莊的心事。

⑧不久,城市露出了貼近村莊的更多的建筑,在散開了的霧中,清瘦著,精神著。

⑨有了幾個農(nóng)民在田野走動,一個還揚起了鋤頭,然而我明白,他再怎么努力也無法將那漸行漸遠的世界留下,挖一鋤,挖兩鋤,挖三鋤,乃至挖一千鋤,也只是枉然。

⑩然而,我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符。

 (選自2013年第4期《散文百家》,有刪改)

6.下列對原文的理解和分析,不正確的兩項是(4分)

A.本文開門見山,直接表達了作者對霧中的村莊的認識:霧中的村莊是有靈魂的。這既奠定了整篇散文的情感基調(diào),也照應(yīng)了結(jié)尾。

B.在第③段中,作者寫霧中的村莊,通過村莊中的狗尾草、蟲鳴、鳥啼等在濃霧中給人的感覺,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村環(huán)境的恍若夢境的特點。

C.第④段畫線語句作者采用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了太陽和霧的斗爭,表明了作者對太陽的敵視,對真實世界的躲避的心態(tài)。

D.第⑦段畫線句子中,樹、村莊和作者的態(tài)度不一樣,樹在堅守自己的底線,村莊卻已然向現(xiàn)實妥協(xié),而作者是一個旁觀者。

E.文章第⑨段運用細節(jié)描寫,霧漸漸散去,農(nóng)民開始在田野勞動,寫農(nóng)民挖地既是實寫,也是虛寫,表達了作者對漸漸遠去的村莊的靈魂的深思。

7.文章不僅寫了霧、村莊,還寫了城市,這樣寫有怎樣的作用?(4分)

8.文章第⑤段畫線部分寫了霧中的村莊的景象,請賞析其寫作特色。(4分)

9.作者最后說“我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符”,請你結(jié)合文本,探究其含義和原因。(8分)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三五月供題訓(xùn)練語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。

霧中的村莊

蘇作成

①我一直覺得,霧中的村莊是有靈魂的,我好想到城市近郊去看看這種狀態(tài)下的村莊。②盡管天氣微寒,但天空的那一枚太陽,還是給了我溫暖。吃過早點,我就開始了我的“短程旅行”。然而,還沒有從城東走出城市,太陽就淡成了一片圓形的白紙。繼而閃一下,便和天空融成了一塊。從而,我就確定了這邊起了濃霧。

③走入郊外的村莊,霧還真的來得氣派。在一處廢墟附近,我停了下來。我不知道為什么產(chǎn)生了一種恐懼。驟然像進入了童年,甚至有了一種回到了母親子宮的那種感覺。我是在夢中嗎?我蹲了下來,路邊的幾棵狗尾草卻站在陌生的季節(jié)靜悄悄地搖動它們的身子。幾聲蟲鳴和移動的影子似的鳥啼,顯然也無力撐開這種來得奇異的濃霧。一棵樹掛了些枯葉,面對壓抑,脫去了生動,只留下夢一樣的剪影。

④我知道,如果不是城里的汽車聲穿透了村莊,我真不會相信不是在夢中。然而,整個城外的村莊,乃至整個世界,只剩下了孤獨的我。附近的田野,只有幾畦白菜,在盡力地往我的目光和感知中伸出它們的存在,我腳邊的一種野草,靜靜地匍匐,仿佛領(lǐng)了上級的潛伏命令,一種粉紅的米粒大小的花,成了它們警惕的耳朵。在野草的附近,一些開著黃花的菜,全身披掛從深夜走來的露水,也安靜著,計劃著。一種植物已枯掉了葉子和身子,卻依然開出一種像細絲棉似的花球,帶著寒冬的眼淚,為丟失的時光傷感。就在左邊附近,一個臺階舉起的小小寺廟,淡成了一幀歷史照片,也在靜聽塵世的聲響。緊挨著它的一棵棕櫚樹,執(zhí)拗地讓干渴的綠色在暗色中堅守。在東邊的霧中突然有了一枚銀幣閃動,就像某個官吏蠻橫的眼神,那是太陽,瞬息它又被霧推開和融化了。霧不讓我看到太陽的掙扎,我也不愿意聽到太陽掙扎的聲音。

⑤然而,我很快喜歡了這霧。霧淹沒了城市,淹沒了村莊,淹沒了我,淹沒了無數(shù)的思緒、野心和貪婪。霧真是一個高明的藝術(shù)家,霧精簡了這個世界,霧精簡了這個村莊。這個世界,這個村莊在此時此刻成了精品:腳下的一段道路,近旁一些忘記了季節(jié)仍然開著花的無名野草;不遠處一些菜園,一些廢墟,一個寺廟,幾個被季節(jié)抹黑的菜棚的木架,兩三個農(nóng)家院子的輪廓,還有幾個交流的人的聲音,幾聲頑皮孩童的哭叫,幾個腳步的聲響和孤獨的我的軀殼和思考。

⑥那一個白紙的圓在村莊的一處又閃了一下。我疑心它是另一個世界不懷好意的使者,它更像是我所在世界的一個威力無比的漏洞。我開始喜歡的這個世界,到底有沒有力量來堵塞這個漏洞?

⑦我感到我的軀體開始變熱。我返身朝東邊看了一下,那圓的白紙,在霧中已然光亮起來了。很快,越發(fā)亮起來的太陽光線,讓城市這一面的霧開始后退,那霧竟然閃出一種好看的藍光。有一座樓房的幾排窗口,光鮮地露出了臉。我知道城市很急切地想將霧中的村莊納入它的視野和地盤。鞭炮聲、車子的喇叭聲、街道的嗡嗡聲,成了城市的幫手。我明白我很快又會被城市逮住,成為一個城市人。河邊的一棵樹,挺立著,似乎做好了面對現(xiàn)實的準備。然而村莊仍然懶在霧中,沒有完全起身,我知道村莊的心事,我也同情村莊的心事。

⑧不久,城市露出了貼近村莊的更多的建筑,在散開了的霧中,清瘦著,精神著。

⑨有了幾個農(nóng)民在田野走動,一個還揚起了鋤頭,然而我明白,他再怎么努力也無法將那漸行漸遠的世界留下,挖一鋤,挖兩鋤,挖三鋤,乃至挖一千鋤,也只是枉然。

⑩然而,我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符。

 (選自2013年第4期《散文百家》,有刪改)

1.下列對原文的理解和分析,不正確的兩項是(4分)

A.本文開門見山,直接表達了作者對霧中的村莊的認識:霧中的村莊是有靈魂的。這既奠定了整篇散文的情感基調(diào),也照應(yīng)了結(jié)尾。

B.在第③段中,作者寫霧中的村莊,通過村莊中的狗尾草、蟲鳴、鳥啼等在濃霧中給人的感覺,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村環(huán)境的恍若夢境的特點。

C.第④段畫線語句作者采用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了太陽和霧的斗爭,表明了作者對太陽的敵視,對真實世界的躲避的心態(tài)。

D.第⑦段畫線句子中,樹、村莊和作者的態(tài)度不一樣,樹在堅守自己的底線,村莊卻已然向現(xiàn)實妥協(xié),而作者是一個旁觀者。

E.文章第⑨段運用細節(jié)描寫,霧漸漸散去,農(nóng)民開始在田野勞動,寫農(nóng)民挖地既是實寫,也是虛寫,表達了作者對漸漸遠去的村莊的靈魂的深思。

2.文章不僅寫了霧、村莊,還寫了城市,這樣寫有怎樣的作用?(4分)

3.文章第⑤段畫線部分寫了霧中的村莊的景象,請賞析其寫作特色。(4分)

4.作者最后說“我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符”,請你結(jié)合文本,探究其含義和原因。(8分)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。
霧中的村莊
蘇作成
①我一直覺得,霧中的村莊是有靈魂的,我好想到城市近郊去看看這種狀態(tài)下的村莊。②盡管天氣微寒,但天空的那一枚太陽,還是給了我溫暖。吃過早點,我就開始了我的“短程旅行”。然而,還沒有從城東走出城市,太陽就淡成了一片圓形的白紙。繼而閃一下,便和天空融成了一塊。從而,我就確定了這邊起了濃霧。
③走入郊外的村莊,霧還真的來得氣派。在一處廢墟附近,我停了下來。我不知道為什么產(chǎn)生了一種恐懼。驟然像進入了童年,甚至有了一種回到了母親子宮的那種感覺。我是在夢中嗎?我蹲了下來,路邊的幾棵狗尾草卻站在陌生的季節(jié)靜悄悄地搖動它們的身子。幾聲蟲鳴和移動的影子似的鳥啼,顯然也無力撐開這種來得奇異的濃霧。一棵樹掛了些枯葉,面對壓抑,脫去了生動,只留下夢一樣的剪影。
④我知道,如果不是城里的汽車聲穿透了村莊,我真不會相信不是在夢中。然而,整個城外的村莊,乃至整個世界,只剩下了孤獨的我。附近的田野,只有幾畦白菜,在盡力地往我的目光和感知中伸出它們的存在,我腳邊的一種野草,靜靜地匍匐,仿佛領(lǐng)了上級的潛伏命令,一種粉紅的米粒大小的花,成了它們警惕的耳朵。在野草的附近,一些開著黃花的菜,全身披掛從深夜走來的露水,也安靜著,計劃著。一種植物已枯掉了葉子和身子,卻依然開出一種像細絲棉似的花球,帶著寒冬的眼淚,為丟失的時光傷感。就在左邊附近,一個臺階舉起的小小寺廟,淡成了一幀歷史照片,也在靜聽塵世的聲響。緊挨著它的一棵棕櫚樹,執(zhí)拗地讓干渴的綠色在暗色中堅守。在東邊的霧中突然有了一枚銀幣閃動,就像某個官吏蠻橫的眼神,那是太陽,瞬息它又被霧推開和融化了。霧不讓我看到太陽的掙扎,我也不愿意聽到太陽掙扎的聲音。
⑤然而,我很快喜歡了這霧。霧淹沒了城市,淹沒了村莊,淹沒了我,淹沒了無數(shù)的思緒、野心和貪婪。霧真是一個高明的藝術(shù)家,霧精簡了這個世界,霧精簡了這個村莊。這個世界,這個村莊在此時此刻成了精品:腳下的一段道路,近旁一些忘記了季節(jié)仍然開著花的無名野草;不遠處一些菜園,一些廢墟,一個寺廟,幾個被季節(jié)抹黑的菜棚的木架,兩三個農(nóng)家院子的輪廓,還有幾個交流的人的聲音,幾聲頑皮孩童的哭叫,幾個腳步的聲響和孤獨的我的軀殼和思考。
⑥那一個白紙的圓在村莊的一處又閃了一下。我疑心它是另一個世界不懷好意的使者,它更像是我所在世界的一個威力無比的漏洞。我開始喜歡的這個世界,到底有沒有力量來堵塞這個漏洞?
⑦我感到我的軀體開始變熱。我返身朝東邊看了一下,那圓的白紙,在霧中已然光亮起來了。很快,越發(fā)亮起來的太陽光線,讓城市這一面的霧開始后退,那霧竟然閃出一種好看的藍光。有一座樓房的幾排窗口,光鮮地露出了臉。我知道城市很急切地想將霧中的村莊納入它的視野和地盤。鞭炮聲、車子的喇叭聲、街道的嗡嗡聲,成了城市的幫手。我明白我很快又會被城市逮住,成為一個城市人。河邊的一棵樹,挺立著,似乎做好了面對現(xiàn)實的準備。然而村莊仍然懶在霧中,沒有完全起身,我知道村莊的心事,我也同情村莊的心事。
⑧不久,城市露出了貼近村莊的更多的建筑,在散開了的霧中,清瘦著,精神著。
⑨有了幾個農(nóng)民在田野走動,一個還揚起了鋤頭,然而我明白,他再怎么努力也無法將那漸行漸遠的世界留下,挖一鋤,挖兩鋤,挖三鋤,乃至挖一千鋤,也只是枉然。
⑩然而,我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符。
(選自2013年第4期《散文百家》,有刪改)
【小題1】下列對原文的理解和分析,不正確的兩項是(4分)

A.本文開門見山,直接表達了作者對霧中的村莊的認識:霧中的村莊是有靈魂的。這既奠定了整篇散文的情感基調(diào),也照應(yīng)了結(jié)尾。
B.在第③段中,作者寫霧中的村莊,通過村莊中的狗尾草、蟲鳴、鳥啼等在濃霧中給人的感覺,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村環(huán)境的恍若夢境的特點。
C.第④段畫線語句作者采用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了太陽和霧的斗爭,表明了作者對太陽的敵視,對真實世界的躲避的心態(tài)。
D.第⑦段畫線句子中,樹、村莊和作者的態(tài)度不一樣,樹在堅守自己的底線,村莊卻已然向現(xiàn)實妥協(xié),而作者是一個旁觀者。
E.文章第⑨段運用細節(jié)描寫,霧漸漸散去,農(nóng)民開始在田野勞動,寫農(nóng)民挖地既是實寫,也是虛寫,表達了作者對漸漸遠去的村莊的靈魂的深思。
【小題2】文章不僅寫了霧、村莊,還寫了城市,這樣寫有怎樣的作用?(4分)
【小題3】文章第⑤段畫線部分寫了霧中的村莊的景象,請賞析其寫作特色。(4分)
【小題4】作者最后說“我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符”,請你結(jié)合文本,探究其含義和原因。(8分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面題目。
霧中的村莊
蘇作成
①我一直覺得,霧中的村莊是有靈魂的,我好想到城市近郊去看看這種狀態(tài)下的村莊。②盡管天氣微寒,但天空的那一枚太陽,還是給了我溫暖。吃過早點,我就開始了我的“短程旅行”。然而,還沒有從城東走出城市,太陽就淡成了一片圓形的白紙。繼而閃一下,便和天空融成了一塊。從而,我就確定了這邊起了濃霧。
③走入郊外的村莊,霧還真的來得氣派。在一處廢墟附近,我停了下來。我不知道為什么產(chǎn)生了一種恐懼。驟然像進入了童年,甚至有了一種回到了母親子宮的那種感覺。我是在夢中嗎?我蹲了下來,路邊的幾棵狗尾草卻站在陌生的季節(jié)靜悄悄地搖動它們的身子。幾聲蟲鳴和移動的影子似的鳥啼,顯然也無力撐開這種來得奇異的濃霧。一棵樹掛了些枯葉,面對壓抑,脫去了生動,只留下夢一樣的剪影。
④我知道,如果不是城里的汽車聲穿透了村莊,我真不會相信不是在夢中。然而,整個城外的村莊,乃至整個世界,只剩下了孤獨的我。附近的田野,只有幾畦白菜,在盡力地往我的目光和感知中伸出它們的存在,我腳邊的一種野草,靜靜地匍匐,仿佛領(lǐng)了上級的潛伏命令,一種粉紅的米粒大小的花,成了它們警惕的耳朵。在野草的附近,一些開著黃花的菜,全身披掛從深夜走來的露水,也安靜著,計劃著。一種植物已枯掉了葉子和身子,卻依然開出一種像細絲棉似的花球,帶著寒冬的眼淚,為丟失的時光傷感。就在左邊附近,一個臺階舉起的小小寺廟,淡成了一幀歷史照片,也在靜聽塵世的聲響。緊挨著它的一棵棕櫚樹,執(zhí)拗地讓干渴的綠色在暗色中堅守。在東邊的霧中突然有了一枚銀幣閃動,就像某個官吏蠻橫的眼神,那是太陽,瞬息它又被霧推開和融化了。霧不讓我看到太陽的掙扎,我也不愿意聽到太陽掙扎的聲音。
⑤然而,我很快喜歡了這霧。霧淹沒了城市,淹沒了村莊,淹沒了我,淹沒了無數(shù)的思緒、野心和貪婪。霧真是一個高明的藝術(shù)家,霧精簡了這個世界,霧精簡了這個村莊。這個世界,這個村莊在此時此刻成了精品:腳下的一段道路,近旁一些忘記了季節(jié)仍然開著花的無名野草;不遠處一些菜園,一些廢墟,一個寺廟,幾個被季節(jié)抹黑的菜棚的木架,兩三個農(nóng)家院子的輪廓,還有幾個交流的人的聲音,幾聲頑皮孩童的哭叫,幾個腳步的聲響和孤獨的我的軀殼和思考。
⑥那一個白紙的圓在村莊的一處又閃了一下。我疑心它是另一個世界不懷好意的使者,它更像是我所在世界的一個威力無比的漏洞。我開始喜歡的這個世界,到底有沒有力量來堵塞這個漏洞?
⑦我感到我的軀體開始變熱。我返身朝東邊看了一下,那圓的白紙,在霧中已然光亮起來了。很快,越發(fā)亮起來的太陽光線,讓城市這一面的霧開始后退,那霧竟然閃出一種好看的藍光。有一座樓房的幾排窗口,光鮮地露出了臉。我知道城市很急切地想將霧中的村莊納入它的視野和地盤。鞭炮聲、車子的喇叭聲、街道的嗡嗡聲,成了城市的幫手。我明白我很快又會被城市逮住,成為一個城市人。河邊的一棵樹,挺立著,似乎做好了面對現(xiàn)實的準備。然而村莊仍然懶在霧中,沒有完全起身,我知道村莊的心事,我也同情村莊的心事。
⑧不久,城市露出了貼近村莊的更多的建筑,在散開了的霧中,清瘦著,精神著。
⑨有了幾個農(nóng)民在田野走動,一個還揚起了鋤頭,然而我明白,他再怎么努力也無法將那漸行漸遠的世界留下,挖一鋤,挖兩鋤,挖三鋤,乃至挖一千鋤,也只是枉然。
⑩然而,我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符。
(選自2013年第4期《散文百家》,有刪改)
小題1:下列對原文的理解和分析,不正確的兩項是(4分)
A.本文開門見山,直接表達了作者對霧中的村莊的認識:霧中的村莊是有靈魂的。這既奠定了整篇散文的情感基調(diào),也照應(yīng)了結(jié)尾。
B.在第③段中,作者寫霧中的村莊,通過村莊中的狗尾草、蟲鳴、鳥啼等在濃霧中給人的感覺,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村環(huán)境的恍若夢境的特點。
C.第④段畫線語句作者采用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了太陽和霧的斗爭,表明了作者對太陽的敵視,對真實世界的躲避的心態(tài)。
D.第⑦段畫線句子中,樹、村莊和作者的態(tài)度不一樣,樹在堅守自己的底線,村莊卻已然向現(xiàn)實妥協(xié),而作者是一個旁觀者。
E.文章第⑨段運用細節(jié)描寫,霧漸漸散去,農(nóng)民開始在田野勞動,寫農(nóng)民挖地既是實寫,也是虛寫,表達了作者對漸漸遠去的村莊的靈魂的深思。
小題2:文章不僅寫了霧、村莊,還寫了城市,這樣寫有怎樣的作用?(4分)
小題3:文章第⑤段畫線部分寫了霧中的村莊的景象,請賞析其寫作特色。(4分)
小題4:作者最后說“我真心祈禱,霧中村莊的靈魂,能夠變成城市的音符”,請你結(jié)合文本,探究其含義和原因。(8分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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唐宋轉(zhuǎn)型中的思想突破
余英時
①韓愈一直以來被認為是新儒學(xué)的先驅(qū)。這種歷史觀建立得很牢固,以致去證明它的合理性是多佘的,對它提出懷疑則是不明智的。但我們必須對這可靠的觀`點提個問題:為什么是韓愈而不是別人開始新儒學(xué)的突破呢?無疑,在這里要完全回答這個問題是不可能的。以下所能做的僅是概觀而已。
②韓愈的突破存在兩個密不可分并內(nèi)在關(guān)聯(lián)的方面,站在反對一面對佛教(和道教)進行批評,站在肯定一面復(fù)興儒家之道。在他那個時代,韓愈主要以反對一面出名,特別是他819年的反佛諫文。吊詭的是,現(xiàn)在的學(xué)者一般認為,他對佛教的批評十分缺乏原創(chuàng)性,他所有的反佛言論都可在早期的反佛作品中找到,這些作品始于621年的傅奕上疏。另一方面,從一個嚴格的哲學(xué)觀`點來看,也經(jīng)常有人指出,韓愈對儒家之道的探索是不精細和不令人感興趣的。因此,我們怎么去證明他是新儒學(xué)突破的第一先驅(qū)者呢?
③我以為,韓愈的重要性既不在于批評的原創(chuàng)性也不在于其哲學(xué)上的深刻性,他的創(chuàng)造在于他對反對與肯定兩方面的綜合。這兩方面為新儒學(xué)將“入世轉(zhuǎn)向”推入新的歷史階段創(chuàng)造了基礎(chǔ)。韓愈清楚顯示了一條不拋棄來世而回向此世的道路。引用儒家經(jīng)典作為杈威,特別是《大學(xué)》和《孟子》在他的《原道》和其他文章中試圖顯示,那些超現(xiàn)實的天理(或天常)最終是為此世的政治和社會秩序服務(wù)的。
④在《原道》中,韓愈批評佛教的“治心”是為了“外天下國家”,并以儒家“正心”作為最終“平天下”的精神基礎(chǔ)來進行抗辯。表面上,似乎他想在“心”的培植上直接對抗新禪宗。但事實上,那只不過是變形的模仿,因為完全相反的對抗也是一種模仿。
⑤在韓愈的《師說》中,禪宗影響的痕跡最明顯不過。在他那個時代,普通的儒學(xué)教師一般被輕視,這在柳宗元和呂溫的作品里可充分證明。因此,韓愈很清楚,除非重建儒家?guī)煹赖淖饑,否則復(fù)興儒學(xué)將注定失敗。與此相反,禪師作為師在唐代后期得到無比的尊敬。十分清楚,韓愈儒家之師定義中的術(shù)語“傳道”、“解惑”仿自禪師!盎蟆鄙踔量赡苋∽远U宗語言!稁熣f》中兩個更重要的觀點也值得評論:第一,文章強調(diào)“無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也”。這特別適用于像慧能這樣的禪師,他不僅地位低賤,而且有些弟子年長于他。第二,文章中含有弟子不必不如師的觀`點。這個觀`點也有禪宗師徒關(guān)系概念的味道,正如禪師靈佑的格言:“見過于師,方堪傳授。”
⑥一旦顯示出韓愈的儒家之道的再闡述是源于新禪宗思想的流行,許多疑問也就消失了。事實上,他的詩和書信顯示,終其一生,他與禪僧們都保持著密切的聯(lián)系。他對他們的精神實踐表示尊敬,但并不同情他們對現(xiàn)世的拒絕。無論如何,有證據(jù)表明韓愈非常熟悉新禪宗,他欣賞禪宗的教育方法并用到儒家方面來是可能的。然而,他欣賞新禪宗的不是個別思想或概念,而是禪宗突破過程的整個發(fā)展范式。為了解擴展重建儒家社會的計劃,韓愈將始于新禪宗運動的“入世轉(zhuǎn)向”推向極致。在某種程度上,他為了重建儒家的道統(tǒng)仿照了新禪宗的模式,他尋求完全不同于佛教的超越現(xiàn)實作為現(xiàn)世的基礎(chǔ)。確實,他在這兩個領(lǐng)域內(nèi)實際的成就是很有限的。但新儒學(xué)的突破,則是由他確立了方向,并為宋代的發(fā)展確立了基本準則。
(選自余英時《唐宋轉(zhuǎn)型中的思想突破》,有刪改)
小題1:下列說法,符合文意的兩項是(  )(   )(5分)
A.韓愈一直以來被認為是新儒學(xué)的先驅(qū),但證明它的合理性并不多余,對它提出懷疑并非不明智。
B.韓愈的新儒學(xué)突破表現(xiàn)在,對佛教(和道教)進行批評和對儒家之道的復(fù)興。
C.韓愈以儒家的“正心”為“平天下”來抗辯佛教的“治心”為“外天下國家”,他在“心”的培植上直接對抗了新禪宗。
D.因為禪師作為師在唐代后期得到無比的尊敬,所以在韓愈那個時代,普通的儒學(xué)教師一般被輕視。
E.韓愈在批評佛教(和道教)及復(fù)興儒家之道兩個領(lǐng)域內(nèi)的實際成就是很有限的,但卻為新儒學(xué)的發(fā)展確立了方向。
小題2:下列不符合文中“入世轉(zhuǎn)向”含義的現(xiàn)象是( )(3分)
A.先秦儒家學(xué)派崇尚“仁義”,提倡“忠恕”和“中庸”之道,主張“德治”和“仁政”,重視倫理關(guān)系。
B.唐代“六祖慧能”的禪宗改革則在佛教界一聲獅子吼,開啟了教徒“若欲修行,在家亦得,不由在寺”。
C,在道教的發(fā)展過程中,全真教提出了“打塵勞”,即“損己利物為行”,通過在塵勞中打滾受苦來修道。
D.宗教改革倡導(dǎo)者馬丁?路德說:“無論什么人,不管他是教皇、主教、傳教士,世俗權(quán)力都有權(quán)來管他!
小題3:根據(jù)文意,韓愈能夠成為新儒學(xué)突破的第一先驅(qū)者的原因是什么? (4分)
小題4:請結(jié)合文中觀點,簡析下列材料中“西化夢”以失敗告終的原因。(4分)
自晚清以來,中國被西方列強侵入,很多人認為是中國文化的問題,因此主張通過拋棄中國文化,全盤吸收西方思想文化,實現(xiàn)強國之夢。代表人物為陳序經(jīng)、胡適等。1934年,陳序經(jīng)發(fā)表《中國文化的出路》一書,斷言:“我們的惟一辦法,是全盤接受西化!焙m也以“充分世界化”的提法,表示“完全贊同陳序經(jīng)先生的全盤西化論”。這種“西化夢”最終以失敗告終。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
楊絳先生的書香世界
羅銀勝
楊絳與錢鐘書都是有名的“讀書種子”,對于他們來說,讀書已經(jīng)不是職業(yè)所需,而成了他們的精神支柱。
錢鐘書去世后,楊絳一如既往杜門謝客,潛心讀書。她的閉門讀書不是消極避世,不通人情世故,而是“追求精神的享受”。她說“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時刻去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外,不問他屬于現(xiàn)代古代,不問他什么專業(yè),不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑,都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言,也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子,他如果生在我們同一個時代,會不會是一位馬列主義老先生呀? 我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事,也可以領(lǐng)教當代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳,不妨抽身退場,甚至砰一下推上大門——就是說,啪地合上書面——誰也不會嗔怪!
楊絳非常珍視如此讀書的自由,她還感嘆道“壺公懸掛的一把壺里,別有天地日月。每一本書——不論小說,戲劇,傳記、游記、日記,以至散文詩詞,都別有天地,別有日月星辰。而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地,花錢買門票去看些仿造的贗品或‘栩栩如生’的替身,只要翻開一頁書,走入真境,遇見真人,就可以真真切切地觀賞一番……盡管古人把書說成‘浩如煙!,書的世界卻真正是‘天涯若比鄰’,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說‘三千大千世界’,可算大極了。書的境地呢,‘現(xiàn)在界’還加上‘過去界’,也帶上‘未來界’,實在是包羅萬象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱歷,隨時拜師求教。 誰說讀書人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認識各時各地、各種各樣的人。經(jīng)常在書里‘串門兒’,至少也可以脫去幾分愚昧,多長幾個心眼兒吧?”楊絳讀書時的愜意,無疑也是眾多讀書人心向往之的精神世界。
楊絳生活是非常簡樸的,她擺脫了世俗的陋見。如今她住的房間,水泥地、白灰墻,比照當今一些教授們新遷的住宅,可謂簡陋至極,但所有房間都干凈、整潔、雅致,涌流著一股沁人心脾的書卷氣。
2007年夏天,年近期頤的楊絳推出了《走到人生邊上——自問自答》一書,按照她自己的說法,“我試圖擺脫一切成見,按照合理的規(guī)律,合乎邏輯的推理,依靠實際生活經(jīng)驗,自己思考。我要從平時不在意的地方,發(fā)現(xiàn)問題,解答問題;能證實的予以肯定,不能證實的存疑。這樣一步一步自問自答,看能探索多遠。好在我是一個平平常常的人,無黨無派,也不是教徒,沒什么條條框框干礙我思想的自由。而我所想的,只是淺顯的事,不是專門之學(xué),普通人都明白。 我正站在人生的邊緣上,向后看看,也向前看看。向后看,我已經(jīng)活了一輩子,人生一世,為的是什么呢?我要探索人生的價值。向前看呢,我再往前去,就什么都沒有了嗎?靈魂也沒有了嗎?”
擺脫了羈絆和束縛的楊絳先生,在書中更多體現(xiàn)的是個人的感悟。老人家九十多歲,快到生命的盡頭,仍在思考人生的意義和生命的本原,還極認真地反思自己年輕時的過錯。
楊絳的文學(xué)語言的成功是有目共睹的,看起來平平淡淡,無陰無情。然而平淡不是貧乏,陰晴隱于其中,經(jīng)過漂洗的苦心經(jīng)營的樸素中,有著本色的絢爛華麗,干凈明晰的語言在楊絳先生筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。
(節(jié)選自《名人傳記》2011年第10期,有刪改)
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析概括,不恰當?shù)膬身検牵?分) (     )(     )

A.楊絳先生是“讀書種子”,她享受讀書的生活,也勤于思考與創(chuàng)作,讀與寫構(gòu)成了她完整的“書香世界”。
B.錢鐘書逝后,楊絳杜門謝客,潛心讀書,在讀書中追求并獲得了“精神的享受”。
C.楊絳先生的生活是簡樸的,她生活需求的有限與她思想的無限構(gòu)成了巨大的反差,也凸顯了她偉大的品格。
D.楊絳先生認為:讀書人目光短淺是可以通過讀書貫通三界、神游萬里來改變的。
E.楊絳先生的文學(xué)語言平淡而不貧乏,干凈明晰而有巨大的表現(xiàn)力,這樣的成就是她苦心經(jīng)營的結(jié)果。
【小題2】楊絳先生把讀書比作串門,她在讀書中創(chuàng)造了“眾多讀書人心向往之的精神世界”。請簡要概括這個“精神世界”的特點?(6分)
                                                                          
【小題3】這篇傳記從哪幾方面來寫楊絳先生的?請簡要概括分析。(6分)
                                                                          
【小題4】年近期頤的老人楊絳推出了《走到人生邊上——自問自答》一書,她問答的內(nèi)容是什么?她的問答有怎樣的特點?請結(jié)合原文進行分析闡述。楊絳先生的問答對你有怎樣的啟迪和影響呢?請結(jié)合實際談一談。(7分)
                                                                           

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
楊絳先生的書香世界
羅銀勝
楊絳與錢鐘書都是有名的“讀書種子”,對于他們來說,讀書已經(jīng)不是職業(yè)所需,而成了他們的精神支柱。
錢鐘書去世后,楊絳一如既往杜門謝客,潛心讀書。她的閉門讀書不是消極避世,不通人情世故,而是“追求精神的享受”。她說“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時刻去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外,不問他屬于現(xiàn)代古代,不問他什么專業(yè),不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑,都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言,也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子,他如果生在我們同一個時代,會不會是一位馬列主義老先生呀? 我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事,也可以領(lǐng)教當代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳,不妨抽身退場,甚至砰一下推上大門——就是說,啪地合上書面——誰也不會嗔怪!
楊絳非常珍視如此讀書的自由,她還感嘆道“壺公懸掛的一把壺里,別有天地日月。每一本書——不論小說,戲劇,傳記、游記、日記,以至散文詩詞,都別有天地,別有日月星辰。而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地,花錢買門票去看些仿造的贗品或‘栩栩如生’的替身,只要翻開一頁書,走入真境,遇見真人,就可以真真切切地觀賞一番……盡管古人把書說成‘浩如煙!瑫氖澜鐓s真正是‘天涯若比鄰’,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說‘三千大千世界’,可算大極了。書的境地呢,‘現(xiàn)在界’還加上‘過去界’,也帶上‘未來界’,實在是包羅萬象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱歷,隨時拜師求教。 誰說讀書人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認識各時各地、各種各樣的人。經(jīng)常在書里‘串門兒’,至少也可以脫去幾分愚昧,多長幾個心眼兒吧?”楊絳讀書時的愜意,無疑也是眾多讀書人心向往之的精神世界。
楊絳生活是非常簡樸的,她擺脫了世俗的陋見。如今她住的房間,水泥地、白灰墻,比照當今一些教授們新遷的住宅,可謂簡陋至極,但所有房間都干凈、整潔、雅致,涌流著一股沁人心脾的書卷氣。
2007年夏天,年近期頤的楊絳推出了《走到人生邊上——自問自答》一書,按照她自己的說法,“我試圖擺脫一切成見,按照合理的規(guī)律,合乎邏輯的推理,依靠實際生活經(jīng)驗,自己思考。我要從平時不在意的地方,發(fā)現(xiàn)問題,解答問題;能證實的予以肯定,不能證實的存疑。這樣一步一步自問自答,看能探索多遠。好在我是一個平平常常的人,無黨無派,也不是教徒,沒什么條條框框干礙我思想的自由。而我所想的,只是淺顯的事,不是專門之學(xué),普通人都明白。 我正站在人生的邊緣上,向后看看,也向前看看。向后看,我已經(jīng)活了一輩子,人生一世,為的是什么呢?我要探索人生的價值。向前看呢,我再往前去,就什么都沒有了嗎?靈魂也沒有了嗎?”
擺脫了羈絆和束縛的楊絳先生,在書中更多體現(xiàn)的是個人的感悟。老人家九十多歲,快到生命的盡頭,仍在思考人生的意義和生命的本原,還極認真地反思自己年輕時的過錯。
楊絳的文學(xué)語言的成功是有目共睹的,看起來平平淡淡,無陰無情。然而平淡不是貧乏,陰晴隱于其中,經(jīng)過漂洗的苦心經(jīng)營的樸素中,有著本色的絢爛華麗,干凈明晰的語言在楊絳先生筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。
(節(jié)選自《名人傳記》2011年第10期,有刪改)
小題1:下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析概括,不恰當?shù)膬身検牵?分) (     )(     )
A.楊絳先生是“讀書種子”,她享受讀書的生活,也勤于思考與創(chuàng)作,讀與寫構(gòu)成了她完整的“書香世界”。
B.錢鐘書逝后,楊絳杜門謝客,潛心讀書,在讀書中追求并獲得了“精神的享受”。
C.楊絳先生的生活是簡樸的,她生活需求的有限與她思想的無限構(gòu)成了巨大的反差,也凸顯了她偉大的品格。
D.楊絳先生認為:讀書人目光短淺是可以通過讀書貫通三界、神游萬里來改變的。
E.楊絳先生的文學(xué)語言平淡而不貧乏,干凈明晰而有巨大的表現(xiàn)力,這樣的成就是她苦心經(jīng)營的結(jié)果。
小題2:楊絳先生把讀書比作串門,她在讀書中創(chuàng)造了“眾多讀書人心向往之的精神世界”。請簡要概括這個“精神世界”的特點?(6分)
                                                                          
小題3:這篇傳記從哪幾方面來寫楊絳先生的?請簡要概括分析。(6分)
                                                                          
小題4:年近期頤的老人楊絳推出了《走到人生邊上——自問自答》一書,她問答的內(nèi)容是什么?她的問答有怎樣的特點?請結(jié)合原文進行分析闡述。楊絳先生的問答對你有怎樣的啟迪和影響呢?請結(jié)合實際談一談。(7分)
                                                                           

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答6―10題。(11分)

為什么生活越好,感覺越糟

(1)錢能買到快樂嗎?當世界銀行以國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)為標準來衡量國家財富增長時,這個國家的國民整體快樂水平是否也會上升呢?憑直覺,你可能會毫不猶豫地回答:是的。因為傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)理論告訴我們,收入的增加可以讓人們滿足更多的需求,而得到滿足的需求,甚至欲望越多,就會感覺越快樂。在這里,有錢就可以有更多選擇,選擇余地越大,快樂程度越高。    

(2)然而,心理學(xué)家的調(diào)查卻顯示,事情顯然要復(fù)雜得多。財富與快樂之間的關(guān)系正在被重新加以考慮,快樂似乎應(yīng)該和更多的因素有聯(lián)系。    

“快樂指數(shù)”的悖論

(3)如果1代表“對我的生活根本不滿意”,7代表“完全滿意”。用這個簡單的辦法進行調(diào)查,被《福布斯》(Forbes)雜志列為美國首富400人的平均快樂指數(shù)為5.8,而無家可歸露宿街頭者的平均指數(shù)為2.9。    

(4)但奇怪的是,在過去20年間斷斷續(xù)續(xù)的調(diào)查中,人們發(fā)現(xiàn)居住在寒冷的北格陵蘭島的因紐特人的快樂指數(shù)也是5.8。能夠擁有5.8這一指數(shù)的,還有肯尼亞的游牧民族馬賽伊人。馬賽伊人大都居住在簡陋的草棚內(nèi),他們的村落從來沒有電力供應(yīng),甚至最基本的飲水也十分缺乏,但馬賽伊人的快樂指數(shù)照樣是5.8。同樣的例子也發(fā)生在南亞次大陸上,生活在加爾各答貧民窟的人們,盡管對他們來說每天能吃飽飯已是奢望,但他們的快樂指數(shù)也達到了4.6。    

(5)更多的研究顯示,在大多數(shù)北半球國家,盡管過去10年間GDP大幅增長,但人們對生活的滿意程度卻沒有明顯改善,抑郁和不信任的程度反而有所增加。在日本,自1958年以來人均GDP也實現(xiàn)了驚人增長,但國民的快樂感卻一直維持原狀。    

(6)最典型的還是美國。自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來,美國的人均GDP已經(jīng)增長兩倍,美國社會的進步也呈現(xiàn)出令世人瞠目的效果,其中包括勞動力的受教育程度空前提高;國民的壽命不斷延長,生活更加建康;犯罪率越來越低;環(huán)境狀況也在逐步改善。不過令人詫異的是,人們對生活的滿足感(通過“你對生活的滿意程度怎樣?”的調(diào)查得出)卻幾乎沒變。相反,在二戰(zhàn)后的50年中,美國抑郁癥的發(fā)生率竟增加了9倍。而在好萊塢電影中美國人也經(jīng)常被描寫成一邊買東西、一邊扔?xùn)|西;一邊雇人來清理儲藏室、一邊騰出空間放置新買東西的煩躁不安的購物狂,仿佛不這樣,許多人根本無法讓自己開心起來。    

他們?yōu)槭裁床豢鞓罚?/B>

(7)鹿特丹伊拉斯莫斯大學(xué)社會心理學(xué)教授魯特?維恩霍文通過對歐盟國家的一系列調(diào)查后發(fā)現(xiàn):人們的感覺之所以會越來越糟,是因為經(jīng)濟增長導(dǎo)致人們的欲望不斷膨脹,于是奢華的生活越來越顯得平常無奇,因此抵消了經(jīng)濟增長帶來的心理滿足。    

(8)這或許正是事實的一部分。19世紀的歷史學(xué)家愛德華?吉本曾經(jīng)寫道:“人性中存在一種對當前時代的優(yōu)勢加以貶低,而對其不幸加以夸大的強烈傾向!泵绹鐣u論家格雷格?伊斯特布魯克在其所著《進步的悖論:生活變好,感覺變糟》一書中也認為,“導(dǎo)致這類不滿的原因是每個人都想跟上潮流。最根本的原因是人們渴望得到更多的東西。”另外,伊斯特布魯克還引用了“崩潰焦慮癥”(即擔心好日子必將結(jié)束)和“目錄誘導(dǎo)焦慮癥”(即擔心一個人無法承受社會的全部好東西)等理論來對這一奇怪現(xiàn)象進行解釋。    

(9)另外,過于強調(diào)個人奮斗的孤獨感同樣正在驅(qū)趕幸福!芭c自己競爭是一件孤獨的事”。伊斯特布魯克引證一位賓夕法尼亞州立大學(xué)心理學(xué)家的研究結(jié)果,認為雖然人們掙的錢越來越多,但掙錢的過程卻往往很孤獨――要么是為了自己的理想而脫離了我們的根本,失去了朋友和家人;要么是在一個很遙遠的地方只身一個人打拼,F(xiàn)代生活某種程度上類似于一個豪華酒店的客房,人們不快樂的原因是“沒有人能夠和你結(jié)伴而行”。調(diào)查顯示:5年以前,3%的美國人認為自己很孤獨,今天這個比例上升到了13%。    

 

 

 

 

 

 

(10)美國伊利諾伊州大學(xué)香檳城校區(qū)的心理學(xué)教授艾德?比納和賓夕法尼亞州大學(xué)的馬丁?塞利格曼深入分析了150份有關(guān)財富和快樂的研究報告。結(jié)果顯示,當經(jīng)濟的改善滿足了基本的食宿需求,如讓一個無家可歸的人獲得一份門衛(wèi)的工作時,收入的確是衡量幸福的標尺。但隨著財富的不斷增長,額外的收入將不再帶來多少額外的快樂。相反,快樂是來自良好的人際關(guān)系、愉快的工作氣圍、自我滿足感、對生命意義的感受、以及對社會活動的參與。    

(11)如果心理學(xué)家在政府的經(jīng)濟班底中也能有一席之地,那么他們會依據(jù)這樣的例證指出,一旦某個國家達到一定的繁榮水平,經(jīng)濟的進一步增長并不能換取更多快樂。相反,維恩霍文教授說,提升公民的幸福感需要減少對經(jīng)濟增長的投資,增加促進自由、民主、信任和公眾安全的政策舉措。事實上,我們也看到,富裕的國家往往是民主國家,尊重人權(quán),有公平的法律體系、完善的醫(yī)療保健制度、以及高效廉潔的政府。所有這一切都是幸福的源泉。    

(12)不過伊斯特布魯克在他的著作中還指出,更加重要的是,每個人必須在內(nèi)心深處創(chuàng)造幸福,因為財富不可能戰(zhàn)勝生命漫無目的的那種感覺。他指出:“人們生活中所真正需要的大多數(shù)的東西,諸如愛、友誼、尊重、家庭、名譽和快樂,都是無法定價的,也不可能在市場上出售!彼運用了最近的心理學(xué)研究成果表明:經(jīng)常感激別人、寬恕別人以及對物質(zhì)條件感到滿足的人,比其他人更加樂觀和快樂。    

(13)學(xué)者還對金錢與快樂的關(guān)系作了更有趣的研究,他們發(fā)現(xiàn)認為自己現(xiàn)在很快樂的人,多年以后賺的錢往往比當年自稱不快樂的人更多。這說明幸福感可以使生產(chǎn)能力、創(chuàng)造性和其他導(dǎo)致收入增加的特長不斷提高,而并非(或不只是)收入的提高帶來更多快樂。對自身狀態(tài)滿意的人也更容易結(jié)婚,并保持穩(wěn)定和健康的生活狀態(tài),而這一切都可以增加人們的快樂感。錢或許不能買來快樂,但快樂可以生錢。

 

6.廣義的“悖論”是指相互矛盾的觀點或結(jié)論。本文引言提到的傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)觀點是“財富多?鞓烦潭雀。”聯(lián)系上下文的實例看,與此相悖的觀點是:(1)       

(2)                   (2分)

7.在“他們?yōu)槭裁床豢鞓贰卑鍓K中,對“為什么生活越好,感覺越糟”進行了解釋,原因有兩方面。請加以概括。(2分)

(1)                                                           

(2)                                                           

8.本文例舉的快樂要素主要有以下幾點:(2分)

①滿足基本需求的收入      ②良好的人際關(guān)系

③愉快的工作氛圍          ④對生命意義的感受

⑤對社會活動的積極參與    ⑥公平的法律體系

⑦完善的醫(yī)療保健制度      ⑧高效廉潔的政府

⑨經(jīng)常感激別人和寬恕別人  ⑩對物質(zhì)條件感到滿足

(1)如果把上述要素分成兩類,屬于外在要素的是(填序號)              

(2)根據(jù)文意,快樂更重要的要素是(填序號)                   

9.第三板塊的小標題應(yīng)當是                                   (2分)

10.結(jié)合文意,簡要說說你對財富與快樂關(guān)系的理想和想法。(100字左右)(3分)

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。
抒情詩
[德]弗里德里希?黑格爾 
詩的目標不在于表現(xiàn)事物的面貌,相反是事物的實際情況在主體心情的反映。
詩還有一個更高的任務(wù):那就是詩不僅使心靈從情感中解放出來,而且就在情感本身里獲得解放。
與史詩相反,抒情詩的情景從來不會是普遍的整個的客觀世界,而是個別的特殊的情境和對象。當詩人面臨外在事物時,把事物在他心中引起的情感和判斷——喜悅、驚羨和苦痛之類表現(xiàn)出來。一縱即逝的情調(diào),內(nèi)心的歡呼,閃電似的無憂無慮的謔浪笑傲,悵惘、愁怨和哀嘆,總之,情感生活的全部濃淡色調(diào),瞬息萬變的動態(tài)或是由極不同的對象所引起的零星的飄忽的感想,都可以被抒情詩凝定下來,通過表現(xiàn)而變成耐久的藝術(shù)作品。
史詩是把民族精神的整體及其各種實際現(xiàn)象都納入同一部作品中,抒情詩卻只涉及這一整體的某一特殊方面,不能像史詩那樣包羅萬象。正式史詩只能出現(xiàn)于原始時代,而抒情詩卻在民族發(fā)展的任何階段中都可以出現(xiàn)。在內(nèi)容方面,它可以涉及民族生活的各個方面。
抒情詩也可以描述故事。最簡單的形式是傳奇故事詩。這種故事詩把一件事跡分成若干景,對每一景都附上一首短詩略述其中要點表現(xiàn)詩人的同情。
事實上,真正抒情詩人是生活在他的自我里,按照他的詩性的個性去掌握他的內(nèi)心世界與外在世界的情況、糾紛和命運以及內(nèi)外之間的錯綜復(fù)雜的種種關(guān)系。
第二種表現(xiàn)方式就是抒情詩人在作應(yīng)景詩時還完全保持住他的自由。因為他的真正對象不是單純的外在機緣,而是他自己和他的內(nèi)心生活。所以他只有憑他的特殊意圖和詩的心情,才能抉擇對象的某些方面,某種進展程序。
總之,我認為,抒情詩的基本特點在于主體心靈觀照外界事物所引起的心靈本身的觀感和情感,不同于史詩持純粹客觀態(tài)度描述對象的外在形象。抒情詩所依據(jù)的是主體性原則。主體反躬內(nèi)視,察覺了原來混沌一團的朦朧的情感和觀感,因而可以用詩的語言把它表現(xiàn)出來。這樣就使心靈從情感的壓力下解放出來,感到舒暢。
外在的機緣只是觸發(fā)點,是詩人掌握世界的起點,但并不是主要的中心。
另一種情況是,真正的抒情詩人并無須從外在事件出發(fā),滿懷熱情地去敘述它,也無須用其他真實環(huán)境和機緣去激發(fā)他的情感。他自己就是一個主體的完滿自足世界。所以無論是作詩的推動力還是詩的內(nèi)容都可從他自己身上去找,不越出他自己的內(nèi)心世界的情境、情況、事件和情欲的范圍。抒情詩人憑他的內(nèi)心世界本身成就了藝術(shù)作品,不像史詩作者那樣須用素不相識的英雄及其事業(yè)作他的詩的內(nèi)容。
不過在抒情詩里也用得著敘事的因素,一般說來,詩人表現(xiàn)自己所用的情境也不應(yīng)局限于單純的內(nèi)心生活,而應(yīng)該是具體的,因而也應(yīng)顯示出外在的整體。
綜上所述,抒情詩與史詩迥然有別。當然,抒情詩雖說表現(xiàn)的是詩人自己,但特殊總是與一般結(jié)合,個人的觀感和情感可以反映帶有普遍意義的世界觀和人生觀。
抒情是飛躍的,從一個觀念不經(jīng)過中介就跳到相隔很遠的另一個觀念上去。它不遵循按部就班的知識理解,趁著沉醉狀態(tài)的靈感在高空飛轉(zhuǎn)時,仿佛被一種力量所控制,詩人不由自主地被它的一股旋風(fēng)卷著走。
(選自弗里德里!ず诟駹枴睹缹W(xué)》,有刪改)
【小題1】下列說法,符合文意的兩項是

A.詩的目標是表現(xiàn)事物的實際情況在主體心情的反映。
B.使心靈從情感中解放出來是詩的更高任務(wù)。
C.單純的外在機緣不是抒情詩人寫作的真正對象。
D.抒情詩是對客觀事實的真實而恰當?shù)姆从场?
E.詩人在創(chuàng)作抒情詩時,便被不明力量控制。
【小題2】根據(jù)文意,下列對“抒情詩”理解不正確的一項是  
A.抒情詩表現(xiàn)的內(nèi)容只是零星的飄忽的感想,它一旦被抒情詩凝定下來,通過表現(xiàn)就很有可能變成耐久的藝術(shù)作品。
B.抒情詩的出現(xiàn)一般不受時代局限,在民族發(fā)展的任何階段都有可能產(chǎn)生抒情詩,其內(nèi)容可涉及民族生活的各個方面。
C.真正的抒情詩需要一個這樣的作者,他生活在自我的世界里,以自己的詩性和個性把握自己的內(nèi)心世界和外在世界。
D.抒情詩可以敘事,甚至可以描述故事,但詩中敘述的事件不必是抒情的起點,也不必成為詩人滿懷熱情敘述的對象。
【小題3】結(jié)合文章,請分析作者為什么說“抒情詩人憑他的內(nèi)心世界本身就成了藝術(shù)作品”。(4分)
【小題4】根據(jù)文意,請分點概括抒情詩和史詩的區(qū)別。 (4分)

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