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2、下面一段話中,加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

街上車流如洪水,各種“緊急拆遷,瘋狂甩賣”令我厭惡,振聾發(fā)聵的《兩只蝴蝶》令我煩躁,我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個安靜的環(huán)境,心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學校,走進了圖書館,這才發(fā)現(xiàn),原來這里才是寧靜的世界,沒有了粗俗、躁動、狂熱,只有呼之欲出的書法作品、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中,含英咀華,我才真正體會到學海無涯,也真正體會到“此時無聲勝有聲”的美好意境。

A.振聾發(fā)聵   B.三月不知肉味   C.呼之欲出    D.浩如煙海

2、D

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:廣東省惠州市2010屆高三藝術(shù)體育類考生5月模擬考試(語文) 題型:選擇題

下面一段話中,加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?br> 街上車流如洪水,各種“緊急拆遷,瘋狂甩賣”令我厭惡,振聾發(fā)聵的流行歌曲令我煩躁,我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個安靜的環(huán)境,心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學校,走進了圖書館,這才發(fā)現(xiàn),原來這里才是寧靜的世界,沒有了粗俗、躁動、狂熱,只有呼之欲出的書法作品、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中,含英咀華,我才真正體會到學海無涯,也真正體會到“此時無聲勝有聲”的美好意境。

A.振聾發(fā)聵

B.三月不知肉味

C.呼之欲出

D.浩如煙海

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下面一段話中,加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

街上車流如洪水,各種“緊急拆遷,瘋狂甩賣”令我厭惡,振聾發(fā)聵的流行歌曲令我煩躁,我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個安靜的環(huán)境,心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學校,走進了圖書館,這才發(fā)現(xiàn),原來這里才是寧靜的世界,沒有了粗俗、躁動、狂熱,只有呼之欲出的書法作品、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中,含英咀華,我才真正體會到學海無涯,也真正體會到“此時無聲勝有聲”的美好意境。

A.振聾發(fā)聵    B.三月不知肉味

C.呼之欲出    D.浩如煙海

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科目:高中語文 來源: 題型:

下面一段話中,加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

街上車流如洪水,各種“緊急拆遷,瘋狂甩賣”令我厭惡,振聾發(fā)聵的《兩只蝴蝶》令我煩躁,我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個安靜的環(huán)境,心情糟糕到了三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學校,走進了圖書館,這才發(fā)現(xiàn),原來這里才是寧靜的世界,沒有了粗俗、躁動、狂熱,只有呼之欲出的書法作品、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中,含英咀華,我才真正體會到學海無涯,也真正體會到“此時無聲勝有聲”的美好意境。

A.振聾發(fā)聵   B.三月不知肉味   C.呼之欲出    D.浩如煙海

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科目:高中語文 來源:廣東省惠州市2010屆高三藝術(shù)體育類考生5月模擬考試(語文) 題型:單選題

下面一段話中,加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?br />街上車流如洪水,各種“緊急拆遷,瘋狂甩賣”令我厭惡,振聾發(fā)聵的流行歌曲令我煩躁,我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個安靜的環(huán)境,心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學校,走進了圖書館,這才發(fā)現(xiàn),原來這里才是寧靜的世界,沒有了粗俗、躁動、狂熱,只有呼之欲出的書法作品、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中,含英咀華,我才真正體會到學海無涯,也真正體會到“此時無聲勝有聲”的美好意境。

A.振聾發(fā)聵B.三月不知肉味
C.呼之欲出D.浩如煙海

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面一段話中,加點的熟語運用恰當?shù)囊豁検牵?br />街上車流如洪水,各種“緊急拆遷,瘋狂甩賣”令我厭惡,振聾發(fā)聵的流行歌曲令我煩躁,我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個安靜的環(huán)境,心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學校,走進了圖書館,這才發(fā)現(xiàn),原來這里才是寧靜的世界,沒有了粗俗、躁動、狂熱,只有呼之欲出的書法作品、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中,含英咀華,我才真正體會到學海無涯,也真正體會到“此時無聲勝有聲”的美好意境。
A.振聾發(fā)聵B.三月不知肉味
C.呼之欲出D.浩如煙海

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的內(nèi)容,完成下面4題

母親的來信

[蘇]克拉夫琴科

    母親來信了。

    在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了,臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最美好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好…”每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長者,好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子,吻你,你的媽媽!币虼耍目ㄖ蛔x信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事,什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾,——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。文卡把看過的信扔進床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信!

    文卡把剛收到的信塞進衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街:忙著熨襯衫、長褲,打聽誰要到哪兒去,跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……恰在一個鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況,便含著責備的意味搖著頭說:“你應該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的!蔽目ㄗ匀皇侵赖。他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄 寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過日歷計算到預支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個乘號和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲蓄——20,電影、跳舞等——4天,l天2盧布——8,剩余——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的,村里人準會笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領到預支工資再寄吧!彼畔聢A珠筆,把記事本揣進口袋里,伸了個懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。當他展開信紙的時候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…

    (江蘇文藝出版社《微型小說選》,楊實譯)

請用簡明的詞語概括文卡這一人物形象特點。(2分)

文卡對母親來信的情感經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程?為什么會有這個變化?(4分)

作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié),其用意是什么?(4分)

關(guān)于小說的主人公,有人認為是“母親”,也有人認為是兒子文卡,你的看法是什么?試結(jié)合文本加以探討說明。(6分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的傳記,完成下列各題

悲壯的超越     卞毓方

凡人不幸陷于末世,注定了要上演悲劇;一個大有作為的人不幸陷于末世,同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功,無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才:取名“成功”,就徑直道出了他經(jīng)邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志,又字“大木”,寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世,當不失為登臺拜將的韓信;倘若他替李唐定鼎,將不亞于凌煙閣上的秦瓊;且看他的云水角襟:“只有天在上,而無山占齊;舉頭紅日近,回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮,自打踏上政治舞臺,濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。

鄭成功真是生不逢時。早在17年前,在他還是只有20歲的時候,朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕;隨著吳三桂投降愛新覺羅氏,滿人進關(guān),入主中原,倉促的南明弘光政權(quán),以及隨后并起的魯王、唐王政權(quán),也都旋起旋滅;如今,抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚,傾覆在即。而他,既然生為大明遺民,有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓,自是矢志廓清山河,不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初,他焚去儒服,披上戰(zhàn)袍,高擎反清復明大旗,統(tǒng)率有志之士,連袂云,揮汗雨,雄視江東,是何等壯懷激烈!比方說最近四年多來,他就以廈門、金門兩島為根據(jù)地,三次誓師北伐;其中,以第三次聲勢最為浩大,大兵一路進入長江,連克瓜洲、鎮(zhèn)江,直搗金陵。“縞素臨江誓滅胡,雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡,不信中原不信朱。”至今想起,猶令人仰天長嘯,血沸神飛?上а剑上!由于他被空前的大捷沖昏了頭腦,誤中了金陵城守軍的緩兵計,末了,反落得損軍折將,慘敗而歸。

天未厭亂,國步多艱,方今之時,偽滿朝廷的氣焰正熾,山河紛紛淪于敵手,形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉(zhuǎn)時局呢?談判,——在這之前不是沒嘗試過,說到底,那只是敵人誘降的翻版,他又豈甘自毀節(jié)操;開仗,這是早晚免不了的,不過,將不再是他們主動北伐,而是清軍大兵壓境,四面圍剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實力,要和胡運當空的清軍抗衡,顯然兇多吉少,只怕?lián)P州、江陰的慘烈局面又是在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚,“城存我存,城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈,結(jié)果,不過是使淋漓的鮮血更加淋漓,至多是增加幾縷悲壯的尾音而已;恨血千年土中碧。老天啊,老天!以四海之廣,八荒之大,難道就沒有我義軍更好的出路嗎?

突然,海上狂風大作,洪波如山涌起,俄而,就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出,遠近的海水唰地分開一條大路——該是冥冥中有神的力量啟示,鄭成功在剎那間完成了生命的突圍:他決計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,先行跨海東征,收復眼下荷蘭人強占的臺灣……

以后的故事,就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的,山河已經(jīng)替他鐫刻了;時人沒有來得及升華的,歷史已經(jīng)替他弘揚了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義,戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野,是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強度的璀璨。偉業(yè)不一定在順境。偉業(yè)不一定在全過程。盡管,鄭成功在收復臺灣后的第二年,便不幸日落中天,遽然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代,從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上,留下了倚天仗劍的永久性造型。

下列對這篇傳記的賞析,不正確的兩項是【    】【    】

A.文章運用了夾敘夾議的手法,用飽含激情的筆調(diào)回顧了鄭成功充滿著濃郁悲劇色彩的命運,給讀者以現(xiàn)實感、蒼涼感、真實感。

B.鄭成功詩詞的點染起到了畫龍點睛的作用。第一段中的“只有天在上”詩,再現(xiàn)了鄭成功被老天厚愛的現(xiàn)實。

C.第四段中的景色描寫既自然地引出了下文的“跨海東征”,收復臺灣,又恰到好處地襯托出人物當時的心情。

D.作者在解讀鄭成功的同時,實際上也是在觀史、讀史!俺谴嫖掖妫峭鑫彝觥钡氖恼Z固然不失昂憤激烈,但事實只能是“使淋漓的鮮血更加淋漓”。

E.文章的語言典雅而不矯揉。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,使作品更增添了審美情趣,由此激發(fā)了讀者情感上的共鳴。

文章的第一、二段充分渲染了鄭成功的“不幸”與“生不逢時”,這樣的寫法有何作用?

文章寫鄭成功的民族精神,贊美之間是如何滿足傳記作品客觀真實的要求的?

聯(lián)系全文,根據(jù)下面的思路談談你對文題“悲壯的超越”的理解。

①具體含義:                                                                  

②象征含義:                                                                   

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的傳記,完成1~3題。(12分)

悲壯的超越

卞毓方

凡人不幸陷于末世,注定了要上演悲。灰粋大有作為的人不幸陷于末世,同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功,無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才:取名“成功”,就徑直道出了他經(jīng)邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志,又字“大木”,寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世,當不失為登臺拜將的韓信;倘若他替李唐定鼎,將不亞于凌煙閣上的秦瓊;且看他的云水角襟:“只有天在上,而無山占齊;舉頭紅日近,回首白云低!钡恍疑钤谥烀魍醭谋∧,自打踏上政治舞臺,濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。

鄭成功真是生不逢時。早在17年前,在他還是只有20歲的時候,朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕;隨著吳三桂投降愛新覺羅氏,滿人進關(guān),入主中原,倉促的南明弘光政權(quán),以及隨后并起的魯王、唐王政權(quán),也都旋起旋滅;如今,抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚,傾覆在及。而他,既然生為大明遺民,有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓,自是矢志廓清山河,不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初,他焚去儒服,披上戰(zhàn)袍,高擎反清復明大旗,統(tǒng)率有志之士,連袂云,揮汗雨,雄視江東,是何等壯懷激烈!比方說最近四年多來,他就以廈門、金門兩島為根據(jù)地,三次誓師北伐;其中,以第三次聲勢最為浩大,大兵一路進入長江,連克瓜洲、鎮(zhèn)江,直搗金陵。“縞素臨江誓滅胡,雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡,不信中原不信朱!敝两裣肫,猶令人仰天長嘯,血沸神飛?上а剑上!由于他被空前的大捷沖昏了頭腦,誤中了金陵城守軍的緩兵計,末了,反落得損軍折將,慘敗而歸。

天未厭亂,國步多艱,方今之時,偽滿朝廷的氣焰正熾,山河紛紛淪于敵手,形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉(zhuǎn)時局呢?談判,——在這之前不是沒嘗試過,說到底,那只是敵人誘降的翻版,他又豈甘自毀節(jié)操;開仗,這是早晚免不了的,不過,將不再是他們主動北伐,而是清軍大兵壓境,四面圍剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實力,要和胡運當空的清軍抗衡,顯然兇多吉少,只怕?lián)P州、江陰的慘烈局面又是在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚,“城存我存,城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈,結(jié)果,不過是使淋漓的鮮血更加淋漓,至多是增加幾縷悲壯的尾音而已;恨血千年土中碧。老天啊,老天!以四海之廣,八荒之大,難道就沒有我義軍更好的出路嗎?

突然,海上狂風大作,洪波如山涌起,俄而,就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出,遠近的海水唰地分開一條大路——該是冥冥中有神的力量啟示,鄭成功在剎那間完成了生命的突圍:他決計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,先行跨海東征,收復眼下荷蘭人強占的臺灣……

以后的故事,就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的,山河已經(jīng)替他鐫刻了;時人沒有來得及升華的,歷史已經(jīng)替他弘揚了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義,戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野,是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強度的璀璨。偉業(yè)不一定在順境。偉業(yè)不一定在全過程。盡管,鄭成功在收復臺灣后的第二年,便不幸日落中天,遽然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代,從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上,留下了倚天仗劍的永久性造型。

1.下列對這篇傳記的賞析,不正確的兩項是(4分)

A.文章運用了夾敘夾議的手法,用飽含激情的筆調(diào)回顧了鄭成功充滿著濃郁悲劇色彩的命運,給讀者以超越現(xiàn)實的蒼涼感、真實感,對當今兩岸關(guān)系有暗示作用。

B.鄭成功詩詞的點染起到了畫龍點睛的作用。第一段中的“只有天在上”詩,再現(xiàn)了鄭成功被濃重的悲劇霧靄重重包圍的現(xiàn)實。

C.第四段中的景色描寫既自然地引出了下文的“跨海東征”,收復臺灣,又恰到好處地襯托出人物當時的心情。

D.作者在解讀鄭成功的同時,實際上也是在觀史、讀史!俺谴嫖掖妫峭鑫彝觥钡氖恼Z固然不失昂憤激烈,但事實只能是“使淋漓的鮮血更加淋漓”。

E.文章的語言典雅而不矯揉。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,使作品更增添了審美情趣,由此激發(fā)了讀者情感上的共鳴。

2.文章的第一、二段充分渲染了鄭成功的“不幸”與“生不逢時”,這樣的寫法有何作用?(4分)

答:

3.聯(lián)系全文,根據(jù)下面的思路談談你對文題“悲壯的超越”的理解。(4分)

 (1)具體含義:                                                                             

(3)象征含義:                 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面試題。

悲壯的超越

       卞毓方

凡人不幸陷于末世,注定了要上演悲;一個大有作為的人不幸陷于末世,同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功,無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才:取名“成功”,就徑直道出了他經(jīng)邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志,又字“大木”,寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世,當不失為登臺拜將的韓信;倘若他替李唐定鼎,將不亞于凌煙閣上的秦瓊;且看他的云水角襟:“只有天在上,而無山占齊;舉頭紅日近,回首白云低!钡恍疑钤谥烀魍醭谋∧海源蛱ど险挝枧_,濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。

鄭成功真是生不逢時。早在17年前,在他還是只有20歲的時候,朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕;隨著吳三桂投降愛新覺羅氏,滿人進關(guān),入主中原,倉促的南明弘光政權(quán),以及隨后并起的魯王、唐王政權(quán),也都旋起旋滅;如今,抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚,傾覆在及。而他,既然生為大明遺民,有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓,自是矢志廓清山河,不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初,他焚去儒服,披上戰(zhàn)袍,高擎反清復明大旗,統(tǒng)率有志之士,連袂云,揮汗雨,雄視江東,是何等壯懷激烈!比方說最近四年多來,他就以廈門、金門兩島為根據(jù)地,三次誓師北伐;其中,以第三次聲勢最為浩大,大兵一路進入長江,連克瓜洲、鎮(zhèn)江,直搗金陵!翱c素臨江誓滅胡,雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡,不信中原不信朱!敝两裣肫,猶令人仰天長嘯,血沸神飛?上а剑上!由于他被空前的大捷沖昏了頭腦,誤中了金陵城守軍的緩兵計,末了,反落得損軍折將,慘敗而歸。

天未厭亂,國步多艱,方今之時,偽滿朝廷的氣焰正熾,山河紛紛淪于敵手,形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉(zhuǎn)時局呢?談判,——在這之前不是沒嘗試過,說到底,那只是敵人誘降的翻版,他又豈甘自毀節(jié)操;開仗,這是早晚免不了的,不過,將不再是他們主動北伐,而是清軍大兵壓境,四面圍剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實力,要和胡運當空的清軍抗衡,顯然兇多吉少,只怕?lián)P州、江陰的慘烈局面又是在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚,“城存我存,城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈,結(jié)果,不過是使淋漓的鮮血更加淋漓,至多是增加幾縷悲壯的尾音而已;恨血千年土中碧。老天啊,老天!以四海之廣,八荒之大,難道就沒有我義軍更好的出路嗎?

突然,海上狂風大作,洪波如山涌起,俄而,就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出,遠近的海水唰地分開一條大路——該是冥冥中有神的力量啟示,鄭成功在剎那間完成了生命的突圍:他決計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,先行跨海東征,收復眼下荷蘭人強占的臺灣……

以后的故事,就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的,山河已經(jīng)替他鐫刻了;時人沒有來得及升華的,歷史已經(jīng)替他弘揚了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義,戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野,是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強度的璀璨。偉業(yè)不一定在順境。偉業(yè)不一定在全過程。盡管,鄭成功在收復臺灣后的第二年,便不幸日落中天,遽然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代,從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上,留下了倚天仗劍的永久性造型。

下列對這篇傳記的賞析,不正確的兩項是(   )(   )

A.文章運用了夾敘夾議的手法,用飽含激情的筆調(diào)回顧了鄭成功充滿著濃郁悲劇色彩的命運,給讀者以超越現(xiàn)實的蒼涼感、真實感,對當今兩岸關(guān)系有暗示作用。

B.第四段中的景色描寫既自然地引出了下文的“跨海東征”,收復臺灣,又恰到好處地襯托出人物當時的心情。

C.鄭成功詩詞的點染起到了畫龍點睛的作用。第一段中的“只有天在上”詩,再現(xiàn)了鄭成功被濃重的悲劇霧靄重重包圍的現(xiàn)實。

D.作者在解讀鄭成功的同時,實際上也是在觀史、讀史!俺谴嫖掖,城亡我亡”的誓語固然不失昂憤激烈,但事實只能是“使淋漓的鮮血更加淋漓”。

E.文章的語言典雅而不矯揉。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,使作品更增添了審美情趣,由此激發(fā)了讀者情感上的共鳴。

文章的第一、二段充分渲染了鄭成功的“不幸”與“生不逢時”,這樣的寫法有何作用?

答:                                                                                 

                                                                                  。

聯(lián)系全文,根據(jù)下面的思路談談你對文題“悲壯的超越”的理解。

 ①具體含義:                                                                      

                                                                                。

②象征含義:                                                                  

                                                                      。

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