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5、請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。

  地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇_____________,但我們能夠選擇_____________。

5、示例:要不要災(zāi)難 對待災(zāi)難的態(tài)度

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇                     ,但我們能夠選擇                         

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科目:高中語文 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試陜西卷語文試題 題型:單選題

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)
地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。
我們不能選擇                    ,但我們能夠選擇                         

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科目:高中語文 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試全國卷Ⅰ語文試題 題型:選擇題

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇                    ,但我們能夠選擇                         

 

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科目:高中語文 來源:07-09年高考語文真題演練分類解析:擴(kuò)展語句、壓縮語段 題型:選擇題

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇                     ,但我們能夠選擇                         

 

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科目:高中語文 來源:07-09年高考語文真題演練分類解析:擴(kuò)展語句、壓縮語段 題型:選擇題

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇                     ,但我們能夠選擇                         

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:寫句子

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。
  地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。
  我們不能選擇_______________,但我們能夠選擇_________________。

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科目:高中語文 來源:高考真題 題型:寫句子

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。
  地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。
  我們不能選擇_______________,但我們能夠選擇_________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)

人與環(huán)境生長在一起,成為環(huán)境的一部分,生命之流失去落差,漸趨平穩(wěn),終成死水。為了自救,告別你所熟悉的環(huán)境吧,到陌生的地方去,和陌生的人往來,從事陌生的事業(yè)。

我們不能                       ,我們應(yīng)當(dāng)                               

            

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科目:高中語文 來源: 題型:

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。_____________________________。

我們不能選擇 ,但我們能夠選擇_____________________________。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

請根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇               ,但我們能夠選擇                 。

 

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