科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1.解釋加線的詞。
①故夫知效一官
②彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也
③辯乎榮辱之境
④彼其于世,未數(shù)數(shù)然也
2.選出對(duì)下列文句解釋正確的選項(xiàng)( )
①舉世非之而不加沮。②此雖免乎行,猶有所待者也。
A.①世人都非議他而不因此沮喪。②(列子乘風(fēng))雖然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所依靠。
B.①世人都反對(duì)他但并不增加沮喪。②(列子乘風(fēng))既然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所期待。
C.①世人都非議他而不因此沮喪。②(列子乘風(fēng))既然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所期待。
D.①世人都反對(duì)他但并不增加沮喪。②(列子乘風(fēng))雖然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所依靠。
3.對(duì)本段理解正確的一項(xiàng)是( )
A. 查看答案和解析>>
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省嘉興一中2008-2009學(xué)年上學(xué)期高二期中考試(語(yǔ)文) 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,完成1~2題。
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1.解釋文中加線的詞語(yǔ)。
(1)宋榮子猶然笑之 ( )
(2)舉世非之而不加沮 ( )
(3)辯乎榮辱之境 ( )
(4)泠然善也 ( )
2.翻譯句子。
若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1.解釋文中加線的詞語(yǔ)。
(1)宋榮子猶然笑之 ( )
(2)舉世非之而不加沮 ( )
(3)辯乎榮辱之境 ( )
(4)泠然善也 ( )
2.翻譯句子。
若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的語(yǔ)段,回答19-21題
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
19、解釋加點(diǎn)字在文中的含義。(每個(gè)1分,共2分)
(1)勸: (2)定:
20、翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(每句3分,共6分)
(1) (3分)
(2) (3分)
21、作者認(rèn)為如何才能達(dá)到真正“逍遙游”的境界?(2分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修五語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1.解釋加橫線的詞。
(1)故夫知效一官________________
(2)彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也________________
(3)辯乎榮辱之境________________
(4)彼其于世,未數(shù)數(shù)然也________________
2.下列文句的解釋正確的一項(xiàng)是( )
①舉世非之而不加沮。
②此雖免乎行,猶有所待者也。
A.①世人都非議他而不因此沮喪。
②(列子乘風(fēng))雖然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所依靠。
B.①世人都反對(duì)他但并不增加沮喪。
②(列子乘風(fēng))既然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所期待。
C.①世人都非議他而不因此沮喪。
②(列子乘風(fēng))既然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所期待。
D.①世人都反對(duì)他但并不增加沮喪。
②(列子乘風(fēng))雖然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所依靠。
3.對(duì)本段理解正確的一項(xiàng)是( 。
A.善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人,宋榮子嗤笑他們,而沒(méi)有向他們學(xué)習(xí),這是不對(duì)的。
B.世人都稱(chēng)贊宋榮子,他并不因此奮勉,這表明他成功后的懈怠。
C.宋榮子對(duì)世俗的榮譽(yù)并沒(méi)有汲汲去追求,他超然脫俗,樹(shù)立至德。
D.只有無(wú)所待的人才能達(dá)到至人境界。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1.解釋加橫線的詞。
(1)故夫知效一官________________
(2)彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也________________
(3)辯乎榮辱之境________________
(4)彼其于世,未數(shù)數(shù)然也________________
2.下列文句的解釋正確的一項(xiàng)是( 。
①舉世非之而不加沮。
②此雖免乎行,猶有所待者也。
A.①世人都非議他而不因此沮喪。
②(列子乘風(fēng))雖然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所依靠。
B.①世人都反對(duì)他但并不增加沮喪。
②(列子乘風(fēng))既然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所期待。
C.①世人都非議他而不因此沮喪。
②(列子乘風(fēng))既然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所期待。
D.①世人都反對(duì)他但并不增加沮喪。
②(列子乘風(fēng))雖然免于步行,(可是非有風(fēng)則不能行)還是有所依靠。
3.對(duì)本段理解正確的一項(xiàng)是( 。
A.善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人,宋榮子嗤笑他們,而沒(méi)有向他們學(xué)習(xí),這是不對(duì)的。
B.世人都稱(chēng)贊宋榮子,他并不因此奮勉,這表明他成功后的懈怠。
C.宋榮子對(duì)世俗的榮譽(yù)并沒(méi)有汲汲去追求,他超然脫俗,樹(shù)立至德。
D.只有無(wú)所待的人才能達(dá)到至人境界。
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