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舟遙遙以輕飏，                                  。（陶淵明《歸去來兮辭》）

歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既目以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
　　乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 

A．胡為乎惶惶欲何之？	B．樂夫天命復(fù)奚疑？
C．何不委心任去留？	D．復(fù)駕言兮焉求？

歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既目以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。

　　乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 

A. 載欣載奔             　　　一邊……一邊

B. 策扶老以流憩               拐杖

C. 審容膝之易安      　　　　 反省

D. 眄庭柯以怡顏             　使愉快

2.下列各項中加點的字意義和用法相同的一項是

A. 問征夫以前路               舟遙遙以輕飏

B. 悟已往之不諫       　　　　恨晨光之熹微              

C. 風(fēng)飄飄而吹衣　　　　　　　 門雖設(shè)而常關(guān)

D. 實迷途其未遠       　　　　未見其術(shù)

3.下列句子的句式特點與其他三項不同的是

　　 A．胡為乎惶惶欲何之？                  B．樂夫天命復(fù)奚疑？

　　 C．何不委心任去留？                    D．復(fù)駕言兮焉求？

4.下列各句文學(xué)常識的表述，不正確的一項是

A．陶淵明，東晉著名詩人、散文家、辭賦家，一名潛，字元亮，自號靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹，世人以“五柳先生”稱之。

B．陶淵明的作品《桃花源記（并序）》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景，反映了古代農(nóng)民的愿望與要求，是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。

C．辭，是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體。到了漢代，人們一般將辭賦并稱。這種文體，富有抒情的浪漫色彩，很像詩，但是壓韻和句式比較自由。

D．毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以陶令相稱。

5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分，每小題3分）

（1）實迷途其未遠，覺今是而昨非。

（2）景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

閱讀下文，完成第小題。（16分）
（甲）
書《歸去來辭》贈契順
蘇軾
謫居惠州，子由在高安，各以一子自隨，余分寓許昌、宜興，嶺海隔絕。諸子不聞余耗，憂愁無聊。蘇州定慧院學(xué)佛者卓契順謂邁曰：“子何憂之甚，惠州不在天上，行即到耳，當為子將書問之。”
紹圣三年三月二日，契順涉江度嶺，徒行露宿，僵仆瘴霧，黧面繭足以至惠州，得書徑還。余問其所求，答曰：“契順惟無所求而后來惠州；若有所求，當走都下矣�！笨鄦柌灰�，乃曰：“昔蔡明遠鄱陽一校耳，顏魯公絕糧江淮之間，明遠載米以周之。魯公憐其意，遺以尺書，天下至今知有明遠也。今契順雖無米與公，然區(qū)區(qū)萬里之勤，儻可以援明遠例，得數(shù)字乎？”余欣然許之。獨愧名節(jié)之重，字畫之好，不逮魯公，故為書淵明《歸去來辭》以遺之，庶幾契順托此文以不朽也。
（乙）
歸去來兮辭
陶淵明
歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
……
已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！
【小題1】解釋加點字：（4分）
（1）諸子不聞余耗（     ）   （2）悟已往之不諫（     ）
（4）三徑就荒（     ）       （4）或植杖而耘耔（     ）
【小題2】下列句子中“以”字用法與其它三項不同的是（  ）（2分）

閱讀下文，完成第小題。（16分）

（甲）

書《歸去來辭》贈契順

蘇軾

謫居惠州，子由在高安，各以一子自隨，余分寓許昌、宜興，嶺海隔絕。諸子不聞余耗，憂愁無聊。蘇州定慧院學(xué)佛者卓契順謂邁曰：“子何憂之甚，惠州不在天上，行即到耳，當為子將書問之�！�

紹圣三年三月二日，契順涉江度嶺，徒行露宿，僵仆瘴霧，黧面繭足以至惠州，得書徑還。余問其所求，答曰：“契順惟無所求而后來惠州；若有所求，當走都下矣�！笨鄦柌灰眩�乃曰：“昔蔡明遠鄱陽一校耳，顏魯公絕糧江淮之間，明遠載米以周之。魯公憐其意，遺以尺書，天下至今知有明遠也。今契順雖無米與公，然區(qū)區(qū)萬里之勤，儻可以援明遠例，得數(shù)字乎？”余欣然許之。獨愧名節(jié)之重，字畫之好，不逮魯公，故為書淵明《歸去來辭》以遺之，庶幾契順托此文以不朽也。

（乙）

歸去來兮辭

陶淵明

歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

……

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！

1.解釋加點字：（4分）

（1）諸子不聞余耗（      ）    （2）悟已往之不諫（      ）

（3）三徑就荒（      ）        （4）或植杖而耘耔（      ）

2.下列句子中“以”字用法與其它三項不同的是（   ）（2分）

A、黧面繭足以至惠州      B、明遠載米以周之[來源:學(xué)§科§網(wǎng)][來源:Z.xx.k.Com]

C、遺以尺書              D、故為書淵明《歸去來辭》以遺之

3.下列選項中，句式類型與其它三項不同的是（   ）（2分）

A.各以一子自隨（《書<歸去來辭>贈契順》）     B.胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭》）

C.臣誠恐見欺于王而負趙（《廉頗藺相如列傳》  D.宋人有得玉者（《<新序>二則》）

4.翻譯句子：（4分）

（1）今契順雖無米與公，然區(qū)區(qū)萬里之勤，儻可以援明遠例，得數(shù)字乎？

___________________________________________________________________________[來源:ZXXK]

（2）策扶老以流憩，時矯首而遐觀。

___________________________________________________________________________

5.從（甲）文看，契順是一個具有____________、_____________品質(zhì)的人。（2分）

6.結(jié)合（甲）文和（乙）文，試分析蘇軾為契順書《歸去來兮辭》的用意。（2分）

（1）__________________________________________________________________[來源:ZXXK]

（2）__________________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成第小題。

（甲）

書《歸去來辭》贈契順

蘇軾

謫居惠州，子由在高安，各以一子自隨，余分寓許昌、宜興，嶺海隔絕。諸子不聞余耗，憂愁無聊。蘇州定慧院學(xué)佛者卓契順謂邁曰：“子何憂之甚，惠州不在天上，行即到耳，當為子將書問之�！�

紹圣三年三月二日，契順涉江度嶺，徒行露宿，僵仆瘴霧，黧面繭足以至惠州，得書徑還。余問其所求，答曰：“契順惟無所求而后來惠州；若有所求，當走都下矣�！笨鄦柌灰�，乃曰：“昔蔡明遠鄱陽一校耳，顏魯公絕糧江淮之間，明遠載米以周之。魯公憐其意，遺以尺書，天下至今知有明遠也。今契順雖無米與公，然區(qū)區(qū)萬里之勤，儻可以援明遠例，得數(shù)字乎？”余欣然許之。獨愧名節(jié)之重，字畫之好，不逮魯公，故為書淵明《歸去來辭》以遺之，庶幾契順托此文以不朽也。

（乙）

歸去來兮辭

陶淵明

歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

……

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！

解釋加點字：

諸子不聞余耗（      ）    （2）悟已往之不諫（      ）

三徑就荒（      ）        （4）或植杖而耘耔（      ）

下列句子中“以”字用法與其它三項不同的是（   ）

A、黧面繭足以至惠州      B、明遠載米以周之

C、遺以尺書              D、故為書淵明《歸去來辭》以遺之

下列選項中，句式類型與其它三項不同的是（   ）

A.各以一子自隨（《書<歸去來辭>贈契順》）     B.胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭》）

C.臣誠恐見欺于王而負趙（《廉頗藺相如列傳》  D.宋人有得玉者（《<新序>二則》）

翻譯句子：

（1）今契順雖無米與公，然區(qū)區(qū)萬里之勤，儻可以援明遠例，得數(shù)字乎？

___________________________________________________________________________

策扶老以流憩，時矯首而遐觀。

___________________________________________________________________________

從（甲）文看，契順是一個具有____________、_____________品質(zhì)的人。

結(jié)合（甲）文和（乙）文，試分析蘇軾為契順書《歸去來兮辭》的用意。

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（2）__________________________________________________________________