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12、三杯兩盞淡酒,__________________!(李清照《聲聲慢》)

12、怎敵他晚來風急

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科目:高中語文 來源: 題型:

三杯兩盞淡酒,__________________。ɡ钋逭铡堵暵暵罚

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科目:高中語文 來源: 題型:048

  閱讀李清照《聲聲慢》,回答12

聲聲慢

李清照

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

  滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?

  1.對這首詞的語句的解說,不恰當?shù)囊豁検牵ā。?/span>

  A.首句十四字,寫作者尋覓排遣愁的景色,遇到的冷冷清清的環(huán)境,結果心里更加凄慘、悲戚了。

  B.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征,忽冷忽熱。也指所處的時代,社會不安寧。

  C.“獨自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦,說時光真正難熬。

  D.“怎一個愁字了得”寫她無法把愁緒排遣的苦況。

  2.對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ā。?/span>

  A.詞的上半闋寫詞人無法排遣愁緒,借酒消愁愁更愁的苦況。

  B.上半闋以見“舊時相識”的雁飛過,勾起了對往日的懷念,更增添了傷心的程度。

  C.下半闋寫黃花堆積,自己無心去采摘,細雨打著梧桐,無心去聽,有如朱自清的“熱鬧是它們的,我什么也沒有”同樣的孤寂的心情。

  D.作者如實地寫個人的遭遇和心情,她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源,因而又蘊含著對時代的悲嘆,從而使作品具有很強的感召力。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀李清照《聲聲慢》,回答12

聲聲慢

李清照

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

  滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?

  1.對這首詞的語句的解說,不恰當?shù)囊豁検牵ā。?/span>

  A.首句十四字,寫作者尋覓排遣愁的景色,遇到的冷冷清清的環(huán)境,結果心里更加凄慘、悲戚了。

  B.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征,忽冷忽熱。也指所處的時代,社會不安寧。

  C.“獨自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦,說時光真正難熬。

  D.“怎一個愁字了得”寫她無法把愁緒排遣的苦況。

  2.對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ā。?/span>

  A.詞的上半闋寫詞人無法排遣愁緒,借酒消愁愁更愁的苦況。

  B.上半闋以見“舊時相識”的雁飛過,勾起了對往日的懷念,更增添了傷心的程度。

  C.下半闋寫黃花堆積,自己無心去采摘,細雨打著梧桐,無心去聽,有如朱自清的“熱鬧是它們的,我什么也沒有”同樣的孤寂的心情。

  D.作者如實地寫個人的遭遇和心情,她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源,因而又蘊含著對時代的悲嘆,從而使作品具有很強的感召力。

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀李清照的《聲聲慢》,回答下面兩題。
聲聲慢
李清照
  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?
1.對這首詞的語句的解說,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    )
A.首句十四字,寫作者尋覓排遣愁緒的景色,遇到的冷冷清清的環(huán)境,結果心里更加凄慘、悲戚了。
B.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征,忽冷忽熱。也指所處的時代,社會不安寧。
C.“獨自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦,說時光真正難熬。
D.“怎一個愁字了得”寫她無法把愁緒排遣的苦況。
2.對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    )
A.詞的上半闋寫詞人無法排遣愁緒,借酒消愁愁更愁的苦況。
B.上闋以見“舊時相識”的雁飛過,勾起了對往日的懷念,更增添了傷心的程度。
C.下闋寫黃花堆積,自己無心去采摘,細雨打著梧桐,無心去聽,有如朱自清的“熱鬧是它們的,我什么也沒有”同樣的孤寂的心情。
D.作者如實地寫個人的遭遇和心情,她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源,因而又蘊涵著對時代的悲嘆,從而使作品具有很強的感召力。

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科目:高中語文 來源:高中課程新學案 高三年級 語文 題型:048

閱讀李清照的《聲聲慢》,回答后面問題。

聲聲慢

李清照

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!

(1)這首詞開篇三句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,連用七組疊詞,具有很強的藝術表現(xiàn)力。仔細品味,試分析疊詞帶來的表達效果。

(2)“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘”一句是怎樣融情人京的?結合詞人生活背景,試作簡要分析。

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科目:高中語文 來源:2013屆度吉林省延吉市高一下學期期中考試語文試卷 題型:名句默寫

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

三杯兩盞淡酒,                   。ɡ钋逭铡堵暵暵罚

想當年,             ,                 。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)

亂石穿空,              ,               。(蘇軾《赤壁懷古》)

但見悲鳥號古木,                。                ,愁空山。(李白《蜀道難》)

 

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
三杯兩盞淡酒,                  。ɡ钋逭铡堵暵暵罚
想當年,            ,                。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
亂石穿空,                           。(蘇軾《赤壁懷古》)
但見悲鳥號古木,               。               ,愁空山。(李白《蜀道難》)

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科目:高中語文 來源:山東省濰坊市2012屆高三下學期考前仿真模擬題(一)語文試題 題型:022

縱一葦之所如,________。(蘇軾《赤壁賦》)

三杯兩盞淡酒,________。ɡ钋逭铡堵暵暵罚

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科目:高中語文 來源:高中課程新學案 高三年級 語文 題型:022

補寫出下面名句名篇的空缺部分。

三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!________,________,________。(李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源:學習周報 語文 魯人高二版(選修)《唐詩宋詞選讀》 2009-2010學年 第20期 總第176期 魯教版(選修) 題型:022

________,此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)

三杯兩盞淡酒,________。ɡ钋逭铡堵暵暵罚

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