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蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

閱讀詩(shī)歌并回答問(wèn)題。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央。

此詩(shī)采用的手法是　　　　  。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央。

此詩(shī)采用的手法是　　　　  。

閱讀下文，完成1～2題。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

（節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

七月流火，九月授衣。一之日觱（bì）發(fā)，二之日栗烈。無(wú)衣無(wú)褐，何以卒歲？三之日于耜，四之日舉趾。同我婦子，馌（yè）彼南畝，田畯（jùn）至喜。

（節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·七月》）

1．下列句子中加線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（　　  ）

A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒼蒼：茂盛的樣子

B．所謂伊人，在水一方，伊人：這個(gè)人

C．七月流火，九月授衣。  流火：形容太熱，像流動(dòng)的火球

D．一之日觱發(fā)，二之日栗烈。觱發(fā)：寒風(fēng)撼物的聲音

2．對(duì)上文的賞析不正確的一項(xiàng)是(　　 )

A．《蒹葭》先寫(xiě)蒹葭,后寫(xiě)伊人,是“興”的手法。

B．《七月》注重鋪排，是“賦”的手法。

C．“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”的譯文是：沿著彎曲的沙道向上游走去，道路又難走，又遙遠(yuǎn)。

D．“同我婦子，馌彼南畝”的譯文是：我和婦女、孩子一起勞作，還要把飯送到農(nóng)田。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

（節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

七月流火，九月授衣。一之日觱（bì）發(fā)，二之日栗烈。無(wú)衣無(wú)褐，何以卒歲？三之日于耜，四之日舉趾。同我婦子，馌（yè）彼南畝，田畯（jùn）至喜。

（節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·七月》）

1．下列句子中加線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（　　  ）

A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒼蒼：茂盛的樣子

B．所謂伊人，在水一方，伊人：這個(gè)人

C．七月流火，九月授衣。  流火：形容太熱，像流動(dòng)的火球

D．一之日觱發(fā)，二之日栗烈。觱發(fā)：寒風(fēng)撼物的聲音

2．對(duì)上文的賞析不正確的一項(xiàng)是(　　 )

A．《蒹葭》先寫(xiě)蒹葭,后寫(xiě)伊人,是“興”的手法。

B．《七月》注重鋪排，是“賦”的手法。

C．“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”的譯文是：沿著彎曲的沙道向上游走去，道路又難走，又遙遠(yuǎn)。

D．“同我婦子，馌彼南畝”的譯文是：我和婦女、孩子一起勞作，還要把飯送到農(nóng)田。

閱讀下文，完成（1）～（4）題。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

（節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

（1）從這節(jié)詩(shī)開(kāi)頭兩句來(lái)看，詩(shī)句描繪的是________（季節(jié)）的景色，表現(xiàn)出的景物特點(diǎn)是________。詩(shī)節(jié)通過(guò)該特點(diǎn)襯托人物因熱烈追求而不可得的________心情。

（2）詩(shī)節(jié)的五、六兩句表現(xiàn)出主人公________。

（3）此詩(shī)采用了________的表現(xiàn)手法。

（4）“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”一句的翻譯是________。

閱讀下面《詩(shī)經(jīng)》里的一首詩(shī)，完成詩(shī)后的題目。

秦風(fēng)?兼葭

蒹葭蒼蒼^①，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄^②從之，道阻且長(zhǎng)；溯游^③從之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未^④。所謂伊人，在水之湄^⑤，溯洄從之，道阻且躋^⑥；溯游從之，宛在水中坻^⑦。兼葭采采，白露未已^⑧。所謂伊人，在水之^⑨。溯洄從之，道阻且右^⑩；溯游從之，宛在水中^⑾。

【注釋】①蒼蒼：茂盛的樣子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都與“蒼蒼”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盤(pán)旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④（xī）：曬干。⑤湄（méi）：岸邊，水與草交接的地方。⑥躋（jī）：升高，意為地勢(shì)越來(lái)越高，行走費(fèi)力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨（sì）：水邊。⑩右：迂回彎曲。⑾（zhǐ）：水中高地。

（1）這首詩(shī)的主旨，歷來(lái)說(shuō)法不一。細(xì)讀全詩(shī)后，選出比較合理可信的一項(xiàng)

A．諷刺秦國(guó)君主不用周禮，不能納賢求士。

B．描寫(xiě)追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。

C．描寫(xiě)對(duì)朋友（“伊人”）的思念之情。

D．描寫(xiě)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。

（2）這首詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》中其他許多詩(shī)篇一樣，各章有的句子重復(fù)，有的只更換一兩個(gè)字。這種表達(dá)形式有什么好處？

答：                                                            

                                                                。

（3）把第1、2兩章改寫(xiě)成新詩(shī)。

第1章：                                                        

                                                                。

第2章：                                                         

                                                                。

古詩(shī)文默寫(xiě)。

1.子曰：“其恕乎！               ，勿施于人�！保ā丁凑撜Z(yǔ)〉十則》）

2.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，               。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）

3.共看明月應(yīng)垂淚，                   。（白居易《望月有感》）

4.受任于敗軍之際，                  ，尓來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

5.               ，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

6.               ，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

7.人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說(shuō)“                  ，                �！保ɡ钋逭铡段淞甏骸罚�

8.古代先賢為我們留下了不少文學(xué)精品。學(xué)習(xí)它，不僅能吸取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，而且能凈化心靈，陶冶情操。當(dāng)我們徜徉于仙月湖畔時(shí)，就會(huì)自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，                  ”；當(dāng)我們登臨峨眉金頂，極目遠(yuǎn)眺時(shí)，就會(huì)有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，                  ”的感慨；當(dāng)我們?cè)庥鋈松�挫折時(shí)，詩(shī)仙李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，                  ”會(huì)激勵(lì)我們奮進(jìn)；當(dāng)我們?cè)凇吧�”與“義”之間徘徊時(shí)，孟子的“                    ”會(huì)為我們做出正確抉擇。