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8、對“幸!钡睦斫庖蛉硕悺U埛抡帐纠,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。

示例:

《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                                  

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是                                    

8、答案示例:

(1)(瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是)鉆石項鏈,擁有了鉆石項鏈,就擁有了我的幸福。

(2)(水生說:我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀,保衛(wèi)了白洋淀,就保衛(wèi)了我的幸福。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

對“幸!钡睦斫庖蛉硕悺U埛抡帐纠,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。(4分)

示例:

《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                                  

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是                                 

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科目:高中語文 來源:2010—2011學(xué)年度貴州省遵義四中高二下學(xué)期期末考試語文卷 題型:語言表達

對“幸!钡睦斫庖蛉硕悺U埛抡帐纠,將下面作品中三個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫狻R螅孩俜先宋锏乃枷胄愿。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。(6分)
示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。
(1)《長亭送別》中的崔鶯鶯說:我的幸福就是                     。
(2)《茶館 》中的王利發(fā)說:我的幸福就是                       。
(3)《藥》中的夏瑜說:我的幸福就是                             。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年度貴州省高二下學(xué)期期末考試語文卷 題型:語言應(yīng)用

對“幸!钡睦斫庖蛉硕。請仿照示例,將下面作品中三個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫狻R螅孩俜先宋锏乃枷胄愿。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。(6分)

示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《長亭送別》中的崔鶯鶯說:我的幸福就是                      。

(2)《茶館 》中的王利發(fā)說:我的幸福就是                        。

(3)《藥》中的夏瑜說:我的幸福就是                             。

 

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:寫句子

對“幸!钡睦斫庖蛉硕。請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30 字。
        示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。
(1) 《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                            
(2) 《荷花淀》中的水生說:我的幸福就                         

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:寫句子

對“幸!钡睦斫庖蛉硕悺U埛抡帐纠,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。
  示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。
(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是
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(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是
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科目:高中語文 來源: 題型:

對“幸!钡睦斫庖蛉硕。請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫狻R螅孩俜先宋锏乃枷胄愿。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。

示例:

《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                                  

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是                                    

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科目:高中語文 來源: 題型:

對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。

示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                      

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就                         

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

對“幸!钡睦斫庖蛉硕。請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。

示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                      

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就                         

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

對“幸!钡睦斫庖蛉硕悺U埛抡帐纠,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫狻R螅孩俜先宋锏乃枷胄愿。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。

示例:

《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                 

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是                  

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

對“幸!钡睦斫庖蛉硕。請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句話補寫的字數(shù)不超過30字。

示例:《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。

       (1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是                                   

       (2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是                                     

       (3)《孔雀東南飛》中的劉蘭芝說:我的幸福就是                              

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