5、下列各句中加點詞的讀音全部正確的一項是
A.關于寫楊柳的詩,我最愛楊慎的 “垂楊垂柳綰(wǎn)芳年,飛絮飛花媚遠天”和羅隱的“灞(bà)岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春”。
B.“古風”可以分為五言古詩、七言古詩、雜言古詩,當然還有樂府詩、歌行(xíng)體、柏梁體等等名稱,在界定上會有些許交叉。這類詩歌在平仄(zé)上沒有特別的要求,同一首詩還可以轉韻。
C.每當小柯想到將要投入全新的大學生活時,就有點發(fā)怵(shù)。因為能考上大學的學生在中學階段大部分都是學習上的佼佼(jiāo)者,他擔心,在大學這個高手云集的新環(huán)境中,他找不到屬于自己的位置。
D.這不能自已的笑聲,不是人們在欣賞戲劇時獲得了美感,或者被舞臺上人物的噱(xué)頭激發(fā)出來的笑聲,而是由于大家發(fā)覺了事理上的裂縫!這情形,使人想到,卓(zhuō)越的藝術才能能夠把人引進一個忘我的境界,而蹩腳的、有破綻的藝術卻沒有這種魅力。
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中加點詞的讀音全部正確的一項是
A.關于寫楊柳的詩,我最愛楊慎的 “垂楊垂柳綰(wǎn)芳年,飛絮飛花媚遠天”和羅隱的“灞(bà)岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春”。
B.“古風”可以分為五言古詩、七言古詩、雜言古詩,當然還有樂府詩、歌行(xíng)體、柏梁體等等名稱,在界定上會有些許交叉。這類詩歌在平仄(zé)上沒有特別的要求,同一首詩還可以轉韻。
C.每當小柯想到將要投入全新的大學生活時,就有點發(fā)怵(shù)。因為能考上大學的學生在中學階段大部分都是學習上的佼佼(jiāo)者,他擔心,在大學這個高手云集的新環(huán)境中,他找不到屬于自己的位置。
D.這不能自已的笑聲,不是人們在欣賞戲劇時獲得了美感,或者被舞臺上人物的噱(xué)頭激發(fā)出來的笑聲,而是由于大家發(fā)覺了事理上的裂縫!這情形,使人想到,卓(zhuō)越的藝術才能能夠把人引進一個忘我的境界,而蹩腳的、有破綻的藝術卻沒有這種魅力。
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中加點詞的讀音全部正確的一項是( )
A.關于寫楊柳的詩,我最愛楊慎的 “垂楊垂柳綰(wǎn)芳年,飛絮飛花媚遠天”和羅隱的“灞(bà)岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春”。
B.“古風”可以分為五言古詩、七言古詩、雜言古詩,當然還有樂府詩、歌行(xíng)體、柏梁體等等名稱,在界定上會有些許交叉。這類詩歌在平仄(zé)上沒有特別的要求,同一首詩還可以轉韻。
C.每當小柯想到將要投入全新的大學生活時,就有點發(fā)怵(shù)。因為能考上大學的學生在中學階段大部分都是學習上的佼佼(jiāo)者,他擔心,在大學這個高手云集的新環(huán)境中,他找不到屬于自己的位置。
D.這不能自已的笑聲,不是人們在欣賞戲劇時獲得了美感,或者被舞臺上人物的噱(xué)頭激發(fā)出來的笑聲,而是由于大家發(fā)覺了事理上的裂縫!這情形,使人想到,卓(zhuō)越的藝術才能能夠把人引進一個忘我的境界,而蹩腳的、有破綻的藝術卻沒有這種魅力。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.關于寫楊柳的詩,我最愛楊慎的 “垂楊垂柳綰(wǎn)芳年,飛絮飛花媚遠天”和羅隱的“灞(bà)岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春”。 |
| B.“古風”可以分為五言古詩、七言古詩、雜言古詩,當然還有樂府詩、歌行(xíng)體、柏梁體等等名稱,在界定上會有些許交叉。這類詩歌在平仄(zé)上沒有特別的要求,同一首詩還可以轉韻。 |
| C.每當小柯想到將要投入全新的大學生活時,就有點發(fā)怵(shù)。因為能考上大學的學生在中學階段大部分都是學習上的佼佼(jiāo)者,他擔心,在大學這個高手云集的新環(huán)境中,他找不到屬于自己的位置。 |
| D.這不能自已的笑聲,不是人們在欣賞戲劇時獲得了美感,或者被舞臺上人物的噱(xué)頭激發(fā)出來的笑聲,而是由于大家發(fā)覺了事理上的裂縫!這情形,使人想到,卓(zhuō)越的藝術才能能夠把人引進一個忘我的境界,而蹩腳的、有破綻的藝術卻沒有這種魅力。 |
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中加點詞的讀音全部正確的一項是( )
A.關于寫楊柳的詩,我最愛楊慎的 “垂楊垂柳綰(wǎn)芳年,飛絮飛花媚遠天”和羅隱的“灞(bà)岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春”。
B.“古風”可以分為五言古詩、七言古詩、雜言古詩,當然還有樂府詩、歌行(xíng)體、
柏梁體等等名稱,在界定上會有些許交叉。這類詩歌在平仄(zé)上沒有特別的要求,同一
首詩還可以轉韻。
C.每當小柯想到將要投入全新的大學生活時,就有點發(fā)怵(shù)。因為能考上大學的學
生在中學階段大部分都是學習上的佼佼(jiāo)者,他擔心,在大學這個高手云集的新環(huán)
境中,他找不到屬于自己的位置。
D.這不能自已的笑聲,不是人們在欣賞戲劇時獲得了美感,或者被舞臺上人物的
噱(xué)頭激發(fā)出來的笑聲,而是由于大家發(fā)覺了事理上的裂縫!這情形,使人想到,卓
(zhuō)越的藝術才能能夠把人引進一個忘我的境界,而蹩腳的、有破綻的藝術卻沒有
這種魅力。
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中加點詞的讀音全部正確的一項是( )
A.關于寫楊柳的詩,我最愛楊慎的 “垂楊垂柳綰(wǎn)芳年,飛絮飛花媚遠天”和羅隱的“灞(bà)岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春”。
B.“古風”可以分為五言古詩、七言古詩、雜言古詩,當然還有樂府詩、歌行(xíng)體、
柏梁體等等名稱,在界定上會有些許交叉。這類詩歌在平仄(zé)上沒有特別的要求,同一
首詩還可以轉韻。
C.每當小柯想到將要投入全新的大學生活時,就有點發(fā)怵(shù)。因為能考上大學的學
生在中學階段大部分都是學習上的佼佼(jiāo)者,他擔心,在大學這個高手云集的新環(huán)
境中,他找不到屬于自己的位置。
D.這不能自已的笑聲,不是人們在欣賞戲劇時獲得了美感,或者被舞臺上人物的
噱(xué)頭激發(fā)出來的笑聲,而是由于大家發(fā)覺了事理上的裂縫!這情形,使人想到,卓
(zhuō)越的藝術才能能夠把人引進一個忘我的境界,而蹩腳的、有破綻的藝術卻沒有
這種魅力。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
下面的文盲文,完成1一4題。
于謙,字廷益,錢塘人。生七歲,有僧奇之曰:"他日救時宰相也。"舉永樂十九年進士。 宣德初,授御史。奏對,音吐鴻暢,帝為傾聽。顧佐為都御史,待寮屬甚嚴,獨下謙,以為才勝己也。扈蹕樂安,高煦出降,帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄,聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗,稱萬死。帝大悅。師還,賞賚與諸大臣等。
出按江西,雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害,詔遣御史捕之。帝知謙可大任,會增設各部右侍郎為直省巡撫,乃手書謙名授吏部,超遷兵部右侍郎,巡撫河南、山西。謙至官,輕騎遍歷所部,延訪父老,察時事所宜興革,即俱疏言之。一歲凡數(shù)上,小有水旱,輒上聞。
初,三楊在政府,雅重謙。謙所奏,朝上夕報可,皆三楊主持。而謙每議事京師,空橐以入,諸權貴人不能無望。及是,三楊已前卒,太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者,嘗忤振。謙入朝,薦參政王來、孫原貞自代。通政使李錫阿振指,劾謙以久不遷怨望,擅舉人自代。下法司論死,系獄三月。已而振知其誤,得釋,左遷大理寺少卿。山西、河南吏民伏闕上書,請留謙者以千數(shù),周、晉諸王亦言之,乃復命謙巡撫。時山東、陜西流民就食河南者二十余萬,謙請發(fā)河南、懷慶二府積粟以振。又奏令布政使年富安集其眾,授田給牛種,使里老司察之。前后在任十九年,丁內外艱,皆令歸治喪,旋起復。
十三年以兵部左侍郎召。明年秋,也先大入寇,王振挾帝親征。謙與尚書鄺野極諫,不聽。野從治兵,留謙理部事。及駕陷土木,京師大震,眾莫知所為。郕王監(jiān)國,命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變,當南遷。謙厲聲曰:"言南遷者,可斬也。京師天下根本,一動則大事去矣,獨不見宋南渡事乎!"王是其言,守議乃定。時京師勁甲精騎皆陷沒,所余疲卒不及十萬,人心震恐,上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍,山東及南京沿海備倭軍,江北及北京諸府運糧軍,亟赴京師。以次經畫部署,人心稍安。即遷本部尚書。
郕王方攝朝,廷臣請族誅王振。而振黨馬順者,輒叱言官。于是給事中王竑廷擊順,眾隨之。朝班大亂,衛(wèi)卒聲洶洶。王懼欲起,謙排眾直前掖王止,且啟王宣諭曰:"順等罪當死,勿論。"眾乃定。謙袍袖為之盡裂。退出左掖門,吏部尚書王直執(zhí)謙手嘆曰"國家正賴公耳。今日雖百王直何能為!"當是時,上下皆倚重謙,謙亦毅然以社稷安危為己任。
(節(jié)選自《明史•于謙傳》)
1.下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )
A.帝命謙口數(shù)其罪 數(shù):列舉
B.超遷兵部右侍郎 遷:提拔
C.三楊在政府,雅重謙 雅:高雅
D.劾謙以久不遷怨望 熱:彈劾
2.以下各組句子中,全都表明于謙‘才可大任”的一組是( )
①他日救時宰相也 ②舉永樂十九年進士 ③顧佐為都御史,待寮屬甚嚴,獨下謙、以為才勝己也 ④謙正詞嶄嶄,聲色震厲 ⑤一歲凡數(shù)上,小有水旱,輒上聞 ⑥十三年以兵部左侍郎召
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
3.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( )
A.于謙在宣德初就受到皇帝重視,在郕王主政時官至兵部尚書。他也盡心國事,在“土木堡之變”之后,力主不遷都并做出了妥善的防守安排,基本安定了人心。
B.于謙在“三楊”主政時,極受重視,所奏請之事都能得到即時批準!叭龡睢比ナ篮笠蝽斪策^王振,差點因被人生事陷害而判處死刑,后被降職為大理寺少卿。
C.于謙在山西、河南吏民及周、晉請王的請求下重任巡撫,他采取了一系列救災和發(fā)展生產的措施。他父母去世,都讓他回去辦理喪事,但不久又擔任原職。
D.于謙在發(fā)生朝臣圍打馬順的事件時,設法穩(wěn)住了郕王,并讓他宣諭不予追究眾人打馬順之事,安定了朝局,受到了吏部尚書正直的高度贊揚和朝臣們的依重。
4.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)京師天下根本,一動則大事去矣,獨不見宋南渡事乎!
譯文:
(2)當是時,上下皆倚重謙,謙亦毅然以社稷安危為己任。
譯文:
科目:高中語文 來源:2010年哈爾濱市高一下學期期末考試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下列各題。
觀音奴,字志能,唐兀人氏,居新州。登泰定四年進士第。由戶部主事再轉而知歸德府。廉明剛斷,發(fā)擿①如神。民有銜冤不直者,雖數(shù)十年前事,皆千里奔走來訴,觀音奴立為剖決,旬日悉清。
彰德富商任甲,抵睢陽,驢斃,令郄乙剖之,任以怒毆郄,經宿而死。郄有妻王氏、妾孫氏,孫訴于官,官吏納任賄,謂郄非傷死,反抵孫罪,置之獄。王來訴冤,觀音奴立破械出孫于獄,呼府胥語之曰:“吾為文具香幣,若為吾以郄事禱諸城隍神,令神顯于吾!庇蓄£栃±簦囝A郄事,畏觀音奴嚴明,且懼神顯其事,乃以任所賂鈔陳首曰:“郄實傷死,任賂上下匿其實,吾亦得賂,敢以首。”于是罪任甲而釋孫妾。
寧陵豪民楊甲,夙嗜王乙田三頃,不能得。值王以饑攜其妻就食淮南,而王得疾死,其妻還,則田為楊據(jù)矣。王妻訴之官,楊行賄,偽作文憑,曰:“王在時已售我!庇^音奴令王妻挽楊,同就崔府君神祠質之。楊懼神之靈,先期以羊酒浼巫囑神勿泄其事,及王與楊詣祠質之,果無所顯明。觀音奴疑之,召巫詰問,巫吐其實曰:“楊以羊酒浼我囑神曰:‘我實據(jù)王田,幸神勿泄也。’”觀音奴因訊得其實,坐楊罪,歸其田王氏,責神而撤其祠。
亳州有蝗食民禾,觀音奴以事至亳,民以蝗訴,立取蝗向天祝之,以水研碎而飲,是歲蝗不為災。后升為都水監(jiān)官。
(《元史》一九二卷)
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1.下列各句加點詞解釋不正確的一項是 ( 。
A.民有銜冤不直者 直:平反,申雪
B.吾亦得賂,敢以首 首:首級,指性命
C.于是罪任甲而釋孫妾 罪:懲處,治罪
D.由戶部主事再轉而知歸德府 知:作知府
2.下列各句括號中補出的省略成分,不正確的一項是 ( )
A.任以怒毆郄,(郄)經宿而死。 B.(觀音奴)乃以任所賂鈔陳首。
C.(神)果無所顯明! .(觀音奴)立取蝗向天祝之。
3.各句都能表現(xiàn)觀音奴“廉明剛斷,發(fā)擿如神”的一組是 ( )
①由戶部主事再轉而知歸德府! ②觀音奴立為剖決,旬日悉清。
③王來訴冤,觀音奴立破械出孫于獄。 ④觀音奴令王妻挽楊,同就崔府君神祠質之。
⑤觀音奴因訊得其實,坐楊罪,歸其田王氏。 ⑥以水研碎而飲,是歲蝗不為災。
A.①④⑥ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②③⑤
4.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是 ( 。
A.觀音奴是一個廉潔剛正、善斷冤獄的官員。對于前來投訴的案件,他立即分析判斷,十天之內就全都處理完畢。
B.彰德縣富商任甲,把人打死,又賄賂官吏,致使前來告狀的孫氏反被抓入監(jiān)獄。觀音奴接到狀子,立即著手處理,很快就把案子查清了。
C.寧陵的王某帶妻子到淮南串門,不幸得病,客死他鄉(xiāng),家里的田地也被本鄉(xiāng)土豪楊某乘機霸占。楊某買通了主管官吏崔府君,偽造了憑據(jù)。
D.觀音奴利用到神祠對質的方法來審理案件,即明斷此案。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下列各題
長孫無忌,字輔機,河南洛陽人。無忌貴戚好學,博文史,性通悟,有籌略。文德皇后即其妹也。
武德九年,隱太子建成、齊王元吉謀,將害太宗,無忌請?zhí)谙劝l(fā)誅之。于是奉旨密召房玄齡、杜如晦等共為籌略。六月四日,無忌與尉遲敬德、侯君集等九人,入玄武門討建成、元吉,平之。
貞觀元年,進封齊國公。太宗以無忌佐命元勛,地兼外戚,禮遇尤重,常令出入臥內。其年,拜尚書右仆射。時突厥頡利可汗新與中國和盟,政教紊亂,言事者多陳攻取之策。太宗召蕭瑀及無忌問曰:“北番君臣昏亂,殺戮無辜。國家不違舊好,便失攻昧之機;今欲取亂侮亡,復爽同盟之義。二途不決,孰為勝耶?”蕭瑀曰:“兼弱攻昧,擊之為善!無忌曰:“今國家務在戢兵,待其寇邊,方可討擊。彼既已弱,必不能來。若深入虜廷,臣未見其可。且按甲存信,臣以為宜。”太宗從無忌之議。突厥尋政衰而滅。
十七年,太子承乾得罪,太宗欲立晉王,而限以非次,回惑不決。御兩儀殿,群官盡出,獨留無忌及司空房玄齡、兵部尚書李勣,謂曰:“我三子一弟,所為如此,我心無憀.”因自投于床,抽佩刀欲自刺。無忌等驚懼,爭前扶抱,取佩刀以授晉王。無忌等請?zhí)谒瑘笤唬骸拔矣x王!睙o忌曰:“謹奉詔。有異議者,臣請斬之。”太宗謂晉王曰:“汝舅許汝,宜拜謝!睍x王因下拜。太宗謂無忌等曰:“公等既符我意,未知物論何如?”無忌曰:“晉王仁孝,天下屬心久矣。伏乞召問百僚,必無異辭。若不蹈舞同音,臣負陛下萬死!庇谑墙⑺於āざ谟钟峭蹉,無忌密爭之,其事遂輟。
高宗即位,進拜太尉。
(節(jié)選自《舊唐書》卷六十五)
對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )
A.言事者多陳攻取之策 陳:陳述。
B.因自投于床,抽佩刀欲自刺 投:撲向。
C.突厥尋政衰而滅 尋:追尋。
D.無忌密爭之,其事遂輟 輟:停止。
以下各組句子中,全都表明長孫無忌“有籌略”的一組是( )
①無忌貴戚好學 ②無忌請?zhí)谙劝l(fā)誅之 ③彼既已弱,必不能來
④若深入虜廷,臣未見其可 ⑤所為如此,我心無憀 ⑥無忌密爭之
A.①②⑥ B.②③④ C.①④⑤ D.③⑤⑥
下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( )
A.武德九年,長孫無忌奉旨秘密召集房玄齡等人共同謀劃,與尉遲敬德等九人在玄武門平定了李建成和李元吉的叛亂。
B.長孫無忌深受太宗的尊重與信任,時常被允許出入太宗的寢室。太宗有不少大事都得到了長孫無忌的幫助和支持。
C.是否對突厥作戰(zhàn),長孫無忌認為國家目前應該暫且按兵不動遵守信義,這樣突厥很快就會因為政治衰敗而滅亡。
D.長孫無忌在立誰為太子的問題上,支持太宗立晉王的想法,并進一步指出晉王仁孝,百官也一定沒有什么異議。
把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
(1)今國家務在戢兵,待其寇邊,方可討擊。
(2)十七年,太子承乾得罪,太宗欲立晉王,而限以非次,回惑不決。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
褚彥回幼有清譽。宋元嘉末,魏軍逼瓜步,百姓咸負擔而立。時父湛之為丹陽尹,使其子弟并著芒屨,于齋前習行;蜃I之,褚彥回時年十余,甚有慚色。湛之有一牛,至所愛,無故墮廳事前井,湛之率左右躬自營救之,郡中喧擾,褚彥回下簾不視也。又有門生盜其衣,褚彥回遇見,謂曰:“可密藏之,勿使人見!贝碎T生慚而去,不敢復還,后貴乃歸罪,待之如初。尚宋文帝女南郡獻公主,拜駙馬都尉,除著作佐郎,累遷秘書丞。湛之卒,褚彥回悉推財與弟澄,唯取書數(shù)千卷。
宋明帝即位,累遷吏部尚書。有人求官,密袖中將一餅金,因求請見,出金示之,曰:“人無知者!瘪覐┗卦唬骸扒渥詰霉,無假此物。若必見與,不得不相啟。”此人大懼,收金而去。褚彥回敘其事,而不言其名,時人莫之知也。
褚彥回美儀貌,善容止,俯仰進退,咸有風則。每朝會,百僚遠國使,莫不延首目送之,時人以方何平叔。嘗聚袁粲舍,初秋涼夕,風月甚美。褚彥回援琴奏《別鵠》之曲,宮商既調,風神諧暢。王彧、謝莊并在粲坐,撫節(jié)而嘆曰:“以無累之神,合有道之器,不可得已!
時傖人常珍奇與薛安都為逆,后又求降,明帝加以重位。褚彥回謂全其首領,于事已弘,不足大加寵異。帝不從,珍奇尋又叛。建安王劉休仁,人才令美,帝與褚彥回謀誅之,彥回以為不可。帝怒曰:“卿癡不足與議事。”褚彥回懼而奉旨。明帝崩,遺詔以為中書令、護軍將軍,與尚書令袁粲受顧命,輔幼主,粲等雖同見托,而意在彥回。褚彥回同心理事,務弘儉約,百姓賴之。既而王道隆、阮佃夫用事,奸賂公行,褚彥回不能禁也。性和雅,有器度,不妄舉動,然世頗以名節(jié)譏之。
(節(jié)選自《南史·列傳第十八》)
對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.尚宋文帝女南郡獻公主 尚:娶
B.莫不延首目送之 延:邀請
C.時人以方何平叔 方:比作
D.建安王劉休仁,人才令美 令:美好
以下各組句子中,全都表明褚彥回“有器度”的一組是
①可密藏之,勿使人見 ②后貴乃歸罪,待之如初
③褚彥回敘其事,而不言其名 ④善容止,俯仰進退,咸有風則⑤帝與褚彥回謀誅之,彥回以為不可 ⑥褚彥回同心理事,務弘儉約
A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.②④⑥
下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.褚彥回的父親帶領隨從們解救掉到井里的牛,場面喧鬧混亂,褚彥回不喜歡這種場面,
所以放下簾子來阻隔外面的混亂和喧鬧。
B.褚彥回到袁粲家參加聚會,在風月和美的涼爽秋夜展示了自己高超的琴藝,得到了王
彧、謝莊的高度贊揚,這說明褚彥回具有很高的音樂修養(yǎng)。
C.明帝在遺詔中任命褚彥回為中書令、護軍將軍,讓他和袁粲共同接受遺命,輔佐幼主,
但明帝更屬意于褚彥回,由此可見皇帝對褚彥回的器重。
D.褚彥回和袁粲同心協(xié)力處理政事,褚彥回倡導儉約,因此百姓很依賴他,后來王道隆、阮佃夫掌權,褚彥回不能禁止,因此受到別人譏諷。
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)卿自應得官,無假此物。若必見與,不得不相啟。
(2)褚彥回謂全其首領,于事已弘,不足大加寵異。
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