16、請以“一葉落知天下秋?”為標題,寫一篇不少于800字的文章(不能寫成詩歌)?烧撌瞿愕挠^點,可敘說你的故事,可抒發(fā)你的情感。
科目:高中語文 來源:2014屆湖南省高三第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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草木生命李天斌
①在鄉(xiāng)村,草木遍布每一個角落,像流水,從山野溝壑間一路蔓延,一直流淌到房前屋后。往往是,一抬頭,一低頭,你就看見了那抹嫩綠,和著風與泥土的味道,與各色野花的芬芳,在你心間彌漫;還有音樂般起伏的鳥聲、蟲鳴聲,以及飛翔的蝴蝶與蜻蜓,它們在陽光下鋪展開來,那流水,就多了幾分韻致,就成了一幅畫,一首詩……很多人終其一生,也走不出這份明凈的誘惑。
②離開村子多年,我念念不忘的,就是鄉(xiāng)村的草木。我曾經(jīng)有二十余年,在這草木間行走。很小的時侯,父親就給我準備了一副草木行頭——竹子做成篾帽,棕葉織成蓑衣。那時候,這樣的雨具是必不可少的,一副蓑衣與篾帽,是鄉(xiāng)村的暗語和標志。聽爺爺說,不單是活人需要它們,就連死去的先祖?zhèn),也離不開。我也目睹每年的清明,爺爺都要虔誠地到先祖?zhèn)儔烆^掛上白紙,說白紙就是陰間的蓑衣篾帽,有了它們,亡魂就不會被雨淋濕。爺爺去世后,留下的就僅是這樣一副雨具,一份執(zhí)著的精神認知及鄉(xiāng)村生命的樸素底色,讓我永久懷想。
③到我七八歲,就索性與草木為伍了。每天,我都要割草打柴。為此,我?guī)缀踝弑榱嗣恳淮缟揭埃词闺[秘的山路和洞穴,閉上眼也能摸到,也認下了很多草木。當我俯下身去,一手摸到它們,另一手揮動鐮刀將其割下,似乎就看到有溫情泛上來——柔潤遍布身體的葉脈,陽光般的手指撫摸內(nèi)心;有時,扒開草叢,我還會看到某把生銹的鐮刀,甚至是某只面目不堪的膠鞋,于是就會怔上一陣,就會莫名地想,它們究竟是誰留下的呢?從這里走過去的,都有哪些人?一塊草地,早對我暗示了什么?
④只是,在時間背后,一塊草地上的生命秘密,早已遺失在風中。
⑤在鄉(xiāng)村,草木們的生命是頑強的。沙粒之上,巖罅之間,都可以生長。通常是,某堵懸崖峭壁上,粒土不存,但一株草木或一簇草木,卻在那里屹立,根須裸露、盤根錯節(jié)——山風浩蕩、四季更迭中,容顏不改,心向蒼穹,一份堅韌與不屈讓人動容。
⑥眾多的草木,則深扎于泥土,風吹不掉,霜打不去。記得那時候,秋天到來時,父親還要帶我爬到坡地上,割盡草木,再放上一把火。我曾疑惑地問父親:“燒了它們不就死了嗎?”父親說:“明年一開春,它們就發(fā)了,甚至長得更好。”父親所言不虛,第二年,幾陣春風后,我果然又看見了茂密的草木。后來讀到白居易吟草的詩,就有些憤憤不平,其實這些詩句,早被父親他們寫在草木上了。
⑦不過,不知為何,在我聽到的比喻中,更多說的是草木的脆弱和不堪。
⑧往往是,在鄉(xiāng)村,一旦有人夭亡,就會有人想起草木生命的易碎,就有人會說:“人這棵草呵,咋就經(jīng)不住風吹雨打呢?……”一聲嘆息里,生命的另一種情態(tài)顯露無余。
⑨村里的很多人,他們來到了塵世上,最后離開塵世,自始至終,除村人外,沒有誰知道他們。他們就像一棵草,隨意地生、隨意地死,生死的過程,連風也忽略了;往往是,風有一天從往年的路上經(jīng)過,才發(fā)覺這個人沒了。譬如就我而言,每次回村去,都會看見一些新起的墳塋,沒有立碑,不見死者名諱,覺得無限陌生,一問之下,才知村里很多熟悉的人已然故去。驚奇之下,忍不住就有莫名的憂傷,如水泛濫。
⑩我也終于相信,關(guān)于一株草木,它是意蘊豐富、情態(tài)各異的。在鄉(xiāng)村,一株草木上的生命,其實就是百態(tài)人生,堅韌與頑強,脆弱與不堪,幸與不幸,所有的場景,均在那里呈現(xiàn)……或可說,一株草木,即是鄉(xiāng)村生命的全部世界了?
(選自《散文百家》2011年第11期)
1.全文圍繞著“草木生命”來寫,請梳理作者的思路。(5分)
2.聯(lián)系全文,解釋文中劃線句子。(4分)
(1)柔潤遍布身體的葉脈,陽光般的手指撫摸內(nèi)心。(2分)
(2)一聲嘆息里,生命的另一種情態(tài)顯露無余。(2分)
3.請結(jié)合全文內(nèi)容分析,作者為什么會對鄉(xiāng)村的草木念念不忘?(6分)
4.文中一會兒說草木生命“頑強”,一會兒又說草木“脆弱和不堪”“卑微和無語”,這樣寫是否矛盾?請你聯(lián)系全文談談你對此的理解。(6分)
科目:高中語文 來源:教材全解 高中語文必修1。ㄅ淙私贪妫 人教版 題型:043
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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
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回 聲
水 兵
①五月的麥浪就要在隆隆的機聲中倒下,田野里充滿新麥的清香,外出的人們回來了,連老人孩子也出動了,村莊再一次因麥芒和成熟的歌唱,熱熱鬧鬧,排排場場?稍儆幸欢䦂鱿挠昊蛞欢曊ɡ,麥客們依次而去,鄉(xiāng)村又將空空蕩蕩。
②在城市的深處,在一幢樓的高層,在一個深夜,我聽到了一種隱隱的聲響,這聲響仿佛發(fā)自天邊或大地深處,引起一陣沉悶孕育的震蕩。
③那是去年,我正走在深秋的鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)下寂靜得有些嚇人,外出打工的青壯年還沒有返回村莊。田野似油畫,亮色是那滿枝的的棉花、金黃的谷穗和紅紅的高粱。這些曾被遺棄的莊稼兄弟重又回到了我的村莊,它們羞澀地掛在枝頭上。這時,有噼剝的豆莢炸響,幾粒憂傷的豆子在我眼前墜落。我聽到的那種隱隱的響聲,肯定是來自于這個過程,我知道,那是土地發(fā)出的回聲。一株莊稼在角落里的成長會引來陽光下的回聲,這種回聲甚至攜著土地的名字穿越歷史,長久地留在一代一代農(nóng)人的記憶中。
④土地是能發(fā)出聲響的,它承載著萬物,萬物發(fā)出的聲響,就是它的聲響。春耕時,稻田水響,那是冬眠后的土地舒展筋骨的聲響;七八月間,原野上一片金黃,風過處,谷穗點頭,沙沙作響,土地奏起金子般的樂章。就是這聲響,喚醒炊煙,于是,每個清晨,每家每戶的主人將大門推開,“吱呀”的一聲,震開薄霧,村莊就醒了。老村長燃一筒旱煙走在田埂上,他的咳嗽聲在田野里回蕩。春天里,我們都能聽到楊柳枝條摩挲的聲音,聽到花苞抽長的聲音。而在夏夜,小河泛著月色在村旁流過,叮叮咚咚,那是土地在為我們的夢境伴唱……
⑤而現(xiàn)在,你走在鄉(xiāng)間,你會驚訝于那紅紅的大棗柿子為何老掛在枝頭,你也許覺得那是風景,根本沒有察覺到土地的黯然神傷。我常常在夢里返回村莊,那枝葉問的果實,像一顆顆晶瑩的淚珠,欲滴未滴,那其中的一顆,兩顆,終于墜落下來時,有誰能傾聽到那是來自土地的回響?
⑥有個在城里打工的女孩曾這樣告訴我,她一天只要洗腳三個人,就可以掙得六十元,一月兩千多,一年可掙幾萬元,那是她父母種地十年的積累,她家的柿子、紅棗都掛在樹上,讓它紅,由它落。即使麥收秋忙,她也不回去。她很熱愛城市。我們無法去責怪這個現(xiàn)實的女孩,我們只能垂下頭顱,面向土地。從什么時候起,我們越來越淡漠對土地的依偎和親昵,而把城市崛起作為現(xiàn)代的標志?一座座的城市就要聯(lián)成一體,城與城之間的土地,一座小橋、一條小溪、一汪水塘、一片草地,就在這機聲隆隆中被吞噬;當打樁機將鋼筋水泥柱深深地刺入土地時,你聽到了土地發(fā)出的陣陣呻吟了嗎?
⑦我慶幸我在城市的一角,在一幢樓的高層大涼臺上,還藏有來自家鄉(xiāng)的泥土,在一個個深夜,還能聽到果墜葉落的聲音,并通過我的筆端,把大地的回聲傳遞給外界。
⑧一個人,一株植物,都會有青春和浪漫的季節(jié),但隨著時間和歲月,亮色、光澤、力量都會慢慢消失,直到形容枯槁,肢體變得比榆樹皮還要皸裂。惟有土地,永遠青春和浪漫依舊。哈尼夫庫雷在《身體》這部小說中警告:你終究會發(fā)現(xiàn),世間只有一件無價之寶,既非金子,亦非愛情,而是時間。而我要說:世問最金貴的,既非金子,亦非時間,而是土地,能發(fā)出聲響的土地。
【小題1】下列對文章內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項是(4分)
| A.土地上萬物發(fā)出的聲響就是土地的回聲,這些回聲本應當是自然愉悅的歡歌,但在現(xiàn)代化進程中,卻變成了令人聞之垂淚的呻吟。 |
| B.文章的第⑥段寫了一個不愿意回鄉(xiāng)的打工女孩對城市的熱愛,表達了對鄉(xiāng)村失落的隱憂,批判了本應回歸鄉(xiāng)村的人對土地的背叛。 |
| C.由于現(xiàn)代人越來越現(xiàn)實,不知從什么時候起,人們越來越淡漠對土地的情感,這種對土地的淡漠很可能會給我們的生活帶來惡果。 |
| D.土地永遠青春和浪漫依舊。曾經(jīng),土地以生長在它上面的農(nóng)作物養(yǎng)育了我們;如今,又以現(xiàn)代化的城市,給人們提供嶄新的生活。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.土地上萬物發(fā)出的聲響就是土地的回聲,這些回聲本應當是自然愉悅的歡歌,但在現(xiàn)代化進程中,卻變成了令人聞之垂淚的呻吟。 |
| B.文章的第⑥段寫了一個不愿意回鄉(xiāng)的打工女孩對城市的熱愛,表達了對鄉(xiāng)村失落的隱憂,批判了本應回歸鄉(xiāng)村的人對土地的背叛。 |
| C.由于現(xiàn)代人越來越現(xiàn)實,不知從什么時候起,人們越來越淡漠對土地的情感,這種對土地的淡漠很可能會給我們的生活帶來惡果。 |
| D.土地永遠青春和浪漫依舊。曾經(jīng),土地以生長在它上面的農(nóng)作物養(yǎng)育了我們;如今,又以現(xiàn)代化的城市,給人們提供嶄新的生活。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
(08年上海模擬)閱讀下文,完成第7―12題。(17分)
鳥
梁實秋
①我愛鳥。
②從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整的蜷伏著不動,哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年地關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷?
③我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時,窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括著六七個音階,有的只是一個聲音,圓潤而不覺其單調(diào),有時是獨奏,有時是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠叫到近,由近叫到遠,一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂。客夜聞此,說不出的酸楚!
④在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的儂纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧,看它高踞枝頭,臨風顧盼――好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惆。有時候稻田里佇立著一只白鷺,舉著一條腿,縮著頸子,有時候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。
⑤我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時想到“杜宇”“望帝”,一時又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責任則由別個代負了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后,對于這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》,還不都是詩人自我的幻想,與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅,有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說,他在圣誕的前夕,爐里燃著熊熊的火,滿室生春。桌上擺著豐盛的筵席,準備著過一個普天同慶的夜晚,驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中,有一只小鳥趵瘠縮縮地在寒枝的梢頭踞立,正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風,栽倒地上死了,滾成一個雪團! 詩人感喟曰:“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗,在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗地跳動抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長,而且是蓬松戟張著的:像是披著―件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
⑥自從離開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影,喜鵲不知逃到哪里去了,帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。
7.對于籠中鳥,作者以為“它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷?”意思是說:
。(3分)
8.第⑤段中,作者說“我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想。”為什么?(2分)
9.下列對文章鑒賞,表述不當?shù)牡膬身検牵?分)( )
A.作者觸景生情,借物抒懷,淋漓盡致地描寫了自己對鳥的種種感受。
B.作者愛所有的鳥,對鳥的悲苦給于深深地同情。
C.文章借對鳥的感受,抒發(fā)了對于自由、平等、博愛、幸福、生活的懷念和追求的感情。
D.文章逐層加以細致描寫,內(nèi)容豐富,層次井然。
E.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想,在寫鳥的各種情態(tài)時,十分自然地聯(lián)想到了濟慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品,聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭,豐富了描寫的內(nèi)容,增加了文章的厚度。
10.第②段和第⑥段用了什么手法?在文中所起的作用是什么?(3分)
11.作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦,從這些描寫中,你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生?(2分)
12.“一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖”,看到街邊上呆在上了棉罩的籠子里的鳥正安閑地“飲啄”,麻雀們會怎樣想?請試著根據(jù)本文作者的觀點寫一段麻雀的心理活動。(3分,50字以內(nèi))
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