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根據(jù)下面一段文字，以光明中學(xué)畢業(yè)生的身份，向鄰居的孩子推介自己的學(xué)校并鼓勵(lì)他報(bào)考。要求不超過(guò)50字。

步入母校光明中學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是一幅令人嘆為觀止的校園圖景：教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館、學(xué)生公寓等拔地而起，氣勢(shì)雄偉。沿著寬敞的柏油校道往前走，盡頭便是曾伴隨母校走過(guò)百年風(fēng)雨路程的墨香園。墨香園內(nèi)長(zhǎng)廊迂回，古碑林立，藤蔓繚繞，與園中矗立的現(xiàn)代化科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓相映成趣。步出墨香園往左走，便是新落成的擁有一流設(shè)備的教學(xué)大樓。大樓旁一排櫥窗成為校園最亮麗的風(fēng)景：“中國(guó)工程院院士×××”、“中國(guó)科學(xué)院院士×××”、“著名特級(jí)教師×××”、“全國(guó)模范教師×××”、“市優(yōu)秀班主任×××”……一張張笑臉和藹可親，光彩奪目；“祝賀我�！痢痢镣瑢W(xué)獲省高考理科狀元”、“祝賀我校×××同學(xué)獲得市科技創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)”、“慶祝我校獲市藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)”……一份份教育的喜報(bào)令人振奮，催人向上。我徜徉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林陰小道上，漫步在古色古香的校園里，心潮澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句：母校，我愛(ài)你！

根據(jù)下面一段文字，以光明中學(xué)畢業(yè)生的身份，向鄰居的孩子推介自己的學(xué)校并鼓勵(lì)他報(bào)考。要求不超過(guò)50字。

步入母校光明中學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是一幅令人嘆為觀止的校園圖景：教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓，體育館、圖書館、學(xué)生公寓等拔地而起，氣勢(shì)雄偉。沿著寬敞的柏油校道往前走，盡頭便是曾伴隨母校走過(guò)百年風(fēng)雨路程的墨香園。墨香園內(nèi)長(zhǎng)廊迂回，古碑林立，藤蔓繚繞，與園中矗立的現(xiàn)代化科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓相映成趣。步出墨香園往左走，便是新落成的擁有一流設(shè)備的教學(xué)大樓。大樓旁一排櫥窗成為校園最亮麗的風(fēng)景：“中國(guó)工程院院士×××”“中國(guó)科學(xué)院院士×××”“著名特級(jí)教師×××”“全國(guó)模范教師×××”“市優(yōu)秀班主任×××”……一張張笑臉和藹可親，光彩奪目；“祝賀我�！痢痢镣瑢W(xué)獲省高考理科狀元”“祝賀我�！痢痢镣瑢W(xué)獲得市科技創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)”“慶祝我校獲市藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)”……一份份教育的喜報(bào)令人振奮，催人向上。我徜徉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林蔭小道上，漫步在古色古香的校園里，心潮澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話：母校，我愛(ài)你！

答：____________________________________________________

（2009廣州一模）根據(jù)下面一段文字，以光明中學(xué)畢業(yè)生的身份，向鄰居的孩子推介自己的學(xué)校并鼓勵(lì)他報(bào)考。要求不超過(guò)50字。

    步入母校光明中學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是一幅令人嘆為觀止的校園圖景：教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館、學(xué)生公寓等拔地而起，氣勢(shì)雄偉。沿著寬敞的柏油校道往前走，盡頭便是曾伴隨母校走過(guò)百年風(fēng)雨路程的墨香園。墨香園內(nèi)長(zhǎng)廊迂回，古碑林立，藤蔓繚繞，與園中矗立的現(xiàn)代化科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓相映成趣。步出墨香園往左走，便是新落成的擁有一流設(shè)備的教學(xué)大樓。大樓旁一排櫥窗成為校園最亮麗的風(fēng)景：“中國(guó)工程院院士×××”、“中國(guó)科學(xué)院院士×××”、“著名特級(jí)教師×××”、“全國(guó)模范教師×××”、“市優(yōu)秀班主任×××”……一張張笑臉和藹可親，光彩奪目；“祝賀我校×××同學(xué)獲省高考理科狀元”、“祝賀我校×××同學(xué)獲得市科技創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)”、“慶祝我校獲市藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)”……一份份教育的喜報(bào)令人振奮，催人向上。我徜徉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林陰小道上，漫步在古色古香的校園里，心潮澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句：母校，我愛(ài)你！

下面的文章，完成13―16題。

柔  和

畢淑敏

⑴“柔和”這個(gè)詞，細(xì)想起來(lái)挺有意思的。先說(shuō)“和”字，由禾苗和口兩部分組成，那涵義大概就是有了生長(zhǎng)著的禾苗，嘴里的食物就有了保障，人就該氣定神閑，和和氣氣了。

    ⑵這個(gè)規(guī)律，在農(nóng)耕社會(huì)或許是顛撲不破的。那時(shí)只要人的溫飽得到解決，其他的都好說(shuō)。隨著社會(huì)和科技的發(fā)達(dá)進(jìn)步，人的較低層次需要得到滿足之后，單是手中有糧，就無(wú)法撫平激蕩的靈魂了。中國(guó)有句俗話，叫做“吃飽了撐的――沒(méi)事找事”�？梢�(jiàn)胃充盈了之后，就有新的問(wèn)題滋生，起碼無(wú)法達(dá)至完全的心平氣和。

    ⑶再說(shuō)“柔”這個(gè)字。通常想起它的時(shí)候，好像稀泥一灘，沒(méi)什么筋骨的模樣。但細(xì)琢磨，上半部是“矛”，下半部是“木”――一支木頭削成的矛，看來(lái)還是蠻有力度和進(jìn)攻性的。柔是褒義，比如“柔韌、以柔克剛、剛?cè)嵯酀?jì)、百煉鋼化做繞指柔……”，都說(shuō)明它和陽(yáng)剛有著同樣重要的美學(xué)和實(shí)踐價(jià)值。

    ⑷記得早年當(dāng)醫(yī)學(xué)生的時(shí)候，一天課上先生問(wèn)道，大家想想，用酒精消毒的時(shí)候，什么濃度為好?學(xué)生齊聲回答，當(dāng)然是越高越好啦!先生說(shuō)，錯(cuò)了。太高濃度的酒精，會(huì)使細(xì)菌的外壁在極短的時(shí)間內(nèi)凝固，形成一道屏障，后續(xù)的酒精就再也殺不進(jìn)去了，細(xì)菌在壁壘后面依然活著。最有效的濃度，是把酒精的濃度調(diào)得柔和些，潤(rùn)物無(wú)聲地滲透進(jìn)去，效果才佳。 

    ⑸于是我第一次明白了，柔和有時(shí)比風(fēng)暴更有力量。

    ⑹柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩張，依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。柔和是內(nèi)在的原則和外在彈性充滿和諧的統(tǒng)一，柔和是虛懷若谷的謙遜和冷暖相宜的交流。 

    ⑺現(xiàn)代人在風(fēng)馳電掣的忙碌中，是多么期望自己和他人的柔和啊。不信，你看看報(bào)上的征婚廣告，盡是征詢性格柔和的伴侶，人們希望目光是柔和的，語(yǔ)調(diào)是柔和的，面龐的線條是柔和的，身體的張力是柔和的……

    ⑻當(dāng)我們輕輕念出“柔和”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得有一縷淡藍(lán)色的溫潤(rùn)，彌漫在唇舌之間。

    ⑼有人追索柔和，以為那是速度和技巧的掌握。書刊上有不少教授柔和的小訣竅，比如怎樣讓嗓音柔和，手勢(shì)柔和……我見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩子，為了使性情顯出柔和，在手心用油筆寫了大大的“慢”字，天天描一遍，掌總是藍(lán)的，以致?lián)P手時(shí)常嚇人一跳，以為她練了邪門武功。這女孩并為自己規(guī)定每說(shuō)一句話之前，在心中默數(shù)從1到10……她除了讓人感到木訥和喜怒無(wú)常外，與柔和不搭界。   

    ⑽一個(gè)人的心如若不柔和，所有對(duì)外在柔和形式的摹仿和操練，都是沙上樓閣。

⑾看看天空和海洋吧。當(dāng)它們最美麗和博大、最安寧和清潔的時(shí)候，它們是柔和的。

    ⑿只有成長(zhǎng)了自己的心，才會(huì)在不經(jīng)意之間，收獲了柔和。

    ⒀我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗。我們的面龐柔和了，就更流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意。我們的身體柔和了，就更準(zhǔn)確地表明與人平等的信念。

    ⒁柔和，是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒。愿你一定在某一個(gè)清晨，感覺(jué)出柔和像云霧一般悄然襲身。

13．聯(lián)系全文，體會(huì)一下作者為什么要在文章的開(kāi)始部分從造字法的角度分別對(duì)“柔”與“和”作一番解釋？（6分）

14．文中第4段和第9段分別寫了作者自己做醫(yī)學(xué)生時(shí)的一件往事和一個(gè)女孩子的故事，舉這兩個(gè)例子各有什么用意？（4分）

15．作者為什么要在文中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人“期望自己與他人柔和”這一現(xiàn)象？（5分）

16．根據(jù)文意，理解最后一段中“柔和，是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒”這句話的內(nèi)涵和作用。（6分）

閱讀下面一篇散文，完成16―19題。

幽徑悲劇

季羨林

    出家門，向右轉(zhuǎn)，只有二三十步，就走進(jìn)一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過(guò)這一條路，到辦公室去。因?yàn)樘焯煲?jiàn)面，也就成了司空見(jiàn)慣，對(duì)它有點(diǎn)漠然了。

然而，這一條幽徑卻是大大有名的。記得在五十年代，我在故宮的一個(gè)城樓上，參觀過(guò)一個(gè)有關(guān)《紅樓夢(mèng) 》的展覽。我看到由幾幅山水畫組成的組畫，畫的就是這一條路。足證這一條路是同這一部偉大的作品有某一些聯(lián)系的。至于是什么聯(lián)系，我已經(jīng)記憶不清。留在我記憶中的只是一點(diǎn)印象：這一條平平常常的路是有來(lái)頭的，不能等閑視之。

　　這一條路在燕園中是極為幽靜的地方。學(xué)生們稱之為“后湖”，他們是很少到這里來(lái)的。我上面說(shuō)它平平常常，這話有點(diǎn)語(yǔ)病，它其實(shí)是頗為不平常的。一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，實(shí)有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏，雜樹(shù)成林。無(wú)論春夏秋冬，總有翠色在目。不知名的小花，從春天開(kāi)起，過(guò)一陣換一個(gè)顏色，一直開(kāi)到秋末。到了夏天，山上一團(tuán)濃綠，人們仿佛是在一片綠霧中穿行。林中小鳥(niǎo)，枝頭鳴蟬，仿佛互相應(yīng)答。秋天，楓葉變紅，與蒼松翠柏，相映成趣，凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辨四時(shí)了。

　　小徑另一面是荷塘，引人注目主要是在夏天。此時(shí)綠葉接天，紅荷映目。仿佛從地下深處爆發(fā)出一股無(wú)比強(qiáng)烈的生命力，向上，向上，向上，欲與天公試比高，真能使懦者立怯者強(qiáng)，給人以無(wú)窮的感染力。

　　不管是在山上，還是在湖中，一到冬天，當(dāng)然都有白雪覆蓋。在湖中，昔日瀲滟的綠波為堅(jiān)冰所取代。但是在山上，雖然落葉樹(shù)都把葉子落掉，可是松柏反而更加精神抖擻，綠色更加濃烈，意思是想把其他樹(shù)木之所失，自己一手彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，非要顯示出綠色的威力不行。再加上還有翠竹助威，人們置身其間，決不會(huì)感到冬天的蕭索了。

　　這一條神奇的幽徑，情況大抵如此。

　　在所有的這些神奇的東西中，給我印象最深，讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中，在名園中，往往都有幾棵壽達(dá)數(shù)百年的藤蘿，許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)住的燕園，是清代名園，有幾棵古老的藤蘿，自是意中事。我們最初從城里搬來(lái)的時(shí)候，還能看到幾棵據(jù)說(shuō)是明代傳下來(lái)的藤蘿。每到春天，紫色的花朵開(kāi)得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集其間，成為春天一景。

　　但是，根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無(wú)棚，也無(wú)架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹(shù)下，眼前無(wú)藤蘿，心中也無(wú)藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中―― 根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹(shù)的葉子 ―― 隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在，顧而樂(lè)之了。

　　經(jīng)過(guò)了史無(wú)前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹(shù)等等，被異化為“修正主義”，遭到了無(wú)情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤，被堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳，沒(méi)有調(diào)查研究，不敢瞎說(shuō)；永世不得翻身，則是鐵一般的事實(shí)了。

　　茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。每到春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，聞到淡淡的幽香，聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲，頓覺(jué)這個(gè)世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個(gè)人知道，不足為外人道也。

　　然而，我快樂(lè)得太早了。人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花。今年春天，我走過(guò)長(zhǎng)著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來(lái)凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)有來(lái)得及知道，自己賴以生存的樹(shù)干已經(jīng)被砍斷了，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭也沒(méi)有地方了。

我是一個(gè)沒(méi)有出息的人。我的感情太多，總是供過(guò)于求，經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明，我注定是一個(gè)渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無(wú)法理解的。

16．作者為什么說(shuō)“這一條路”是“平平常�！钡�，又說(shuō)“它其實(shí)是頗不平�！钡�？（6分）

17．這條“神奇的”幽徑最主要的“神奇”是什么？“神”表現(xiàn)在哪里？（5分）

18．簡(jiǎn)要分析“我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去”在文中的含義。（5分）

19．聯(lián)系全文，概括寫在本文的主旨。（5分）