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11、群賢畢至,       。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;            ,映帶左右。

11、少長咸集。又有清流激湍

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科目:高中語文 來源: 題型:

群賢畢至,       。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;            ,映帶左右。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文段,回答1~6題。

  夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!

(1)解釋下列加粗字的意思。

①雖舍萬殊
______________
②感慨之矣
______________
③終于盡
______________

(2)下列句中加粗字與“猶不能不以之興懷”中的“以”意義和用法相同的一項是

[  ]

A.子之矛攻子之盾

B.楚人伐宋救鄭

C.引為流觴曲水

D.孫臏此名顯天下

(3)比較下列各組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項是

[  ]

①況短隨化,終期于盡
②此地有崇山峻嶺,茂林
①及其所既倦
②后覽者,亦將有感于斯文

A.兩個“修”字相同,兩個“之”字相同

B.兩個“修”字相同,兩個“之”字不同

C.兩個“修”字不同,兩個“之”字不同

D.兩個“修”字不同,兩個“之”字相同

(4)下列句子是省略句的一項是

[  ]

A.古人云:“死生亦大矣!

B.悟言一室之內(nèi)

C.天朗氣清,惠風(fēng)和暢

D.群賢畢至,少長咸集

(5)翻譯下列句子。

①或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。

______________________________________________________________

②向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。

______________________________________________________________

(6)上面的文字著重議論了什么?抒發(fā)了怎樣的感慨?

_____________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面文段,回答1~6題。

  夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

(1)解釋下列加粗字的意思。

①雖舍萬殊
______________
②感慨之矣
______________
③終于盡
______________

(2)下列句中加粗字與“猶不能不以之興懷”中的“以”意義和用法相同的一項是

[  ]

A.子之矛攻子之盾

B.楚人伐宋救鄭

C.引為流觴曲水

D.孫臏此名顯天下

(3)比較下列各組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項是

[  ]

①況短隨化,終期于盡
②此地有崇山峻嶺,茂林
①及其所既倦
②后覽者,亦將有感于斯文

A.兩個“修”字相同,兩個“之”字相同

B.兩個“修”字相同,兩個“之”字不同

C.兩個“修”字不同,兩個“之”字不同

D.兩個“修”字不同,兩個“之”字相同

(4)下列句子是省略句的一項是

[  ]

A.古人云:“死生亦大矣!

B.悟言一室之內(nèi)

C.天朗氣清,惠風(fēng)和暢

D.群賢畢至,少長咸集

(5)翻譯下列句子。

①或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。

______________________________________________________________

②向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。

______________________________________________________________

(6)上面的文字著重議論了什么?抒發(fā)了怎樣的感慨?

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科目:高中語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  ①王羲之字逸少,司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言,人未之奇。及長,辯贍,以骨鯁稱。尤善隸書,為古今之冠,羲之雅好服食養(yǎng)性,不樂在京師,初渡浙江,便有終焉之志。會稽有佳山水,名士多居之,謝安 未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世,并筑室東土,與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山 陰之蘭亭,羲之自為序以申其志,曰:
  ②永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
 、凼侨找玻炖蕷馇,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
 、苣晡迨抛洌浗鹱瞎獾摯蠓。諸子尊父先旨,固讓不受。 (《晉書·王羲之傳》有刪節(jié))
1、下列句中劃線字解釋不正確的一項是
[     ]
A、羲之好服食養(yǎng)性——雅:高雅
B、謝安未時亦居焉——仕:做官
C、群畢至——賢:賢才
D、俯察品類之盛——品類:自然萬物
2、下列句中劃線詞語的意義和用法完全相同的一組是
[     ]
A、便有終之志——少,月出與東山之上
B、會會稽山陰之蘭亭——此非曹孟德之困周郎者乎
C、仰觀宇宙大——居廟堂
D、羲之同好——失其所,不知
3、對文章內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
[     ]
A、王羲之是司馬王導(dǎo)的堂侄子,年幼時并沒有顯出什么特異之處,成人后擅長隸書, 被稱為古往今來的佼佼者。
B、王羲之淡泊名利,性喜自然,曾與謝安等文人雅士聚集于會稽郡山陰縣的蘭亭,寫下了著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。
C、2、3兩段文字?jǐn)⑹、寫景,由欣賞良辰美景、流觴暢飲,抒發(fā)了樂與憂、生與死的感慨,情緒由平靜轉(zhuǎn)向激蕩。
D、王羲之五十九歲去世,受到朝廷的加封,他的幾個兒子遵從父親的教導(dǎo),堅決推辭,不愿接受。
4、把原文劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。
譯文:___________________________________________
(2)所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
譯文: __________________________________________

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科目:高中語文 來源:發(fā)散思維大課堂 高一語文(上) 題型:048

賞析下面文字,品味文意,回答問題

  群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有青流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水。列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

①文段作了環(huán)境描繪,以精妙語言,或描物象(即事物的形象),或?qū)懳锖颍ㄗ匀唤绶巧锏淖兓⒓竟?jié)、氣候等),全都栩栩如生(4分)

a.描繪物象的語句為(不超過20字)

。

b.描繪物候的語句為(不超過10字)

。

②無論何時,人皆為景的主體與靈魂。作者以生花之筆,或摹動作,或表心境,無不躍然紙上。(4分)

a.描摹人物動作的語句為(只篩選出相關(guān)動詞):

b.表達(dá)瀟灑神態(tài)與歡悅情懷的語句為:(限15字)

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州市高二下期聯(lián)考語文卷(B卷)(帶解析) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(19分)
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
【小題1】下列各項詞語解釋,有誤的一項是(   ) (3分)

A.此地有崇山峻嶺,茂林竹修:修長
B.足以極視聽之娛,可樂也信:確實
C.修短隨化,終于盡期:至,到
D.雖世事異殊:特殊
【小題2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項是(   ) (3分)
A.會會稽山陰之蘭亭海運則將徙南冥
B.每覽昔人興感由內(nèi)無應(yīng)門五尺
C.亦足暢敘幽情不物喜,不以已悲
D.列坐次吾還也
【小題3】下列各項對文意的理解,表述有誤的一項是(   ) (3分)
A.第一段寫了蘭亭集會的盛況,交代了集會的時間、地點、目的、與會的人物,也寫了蘭亭優(yōu)雅的環(huán)境和活動情況。
B.第三段寫了喜歡“靜”和喜歡“躁”的人,他們在性格乃至行為上有很大的不同,但是兩者又有驚人的相似之處,由此引發(fā)作者的感慨。
C.東晉許多名士崇尚老莊,大談玄理,不務(wù)實際,思想虛無。對他們 “一死生”、“齊彭殤”的觀點,作者有深深的共鳴,表示認(rèn)同,所以悲痛。
D.作為文集的“序”,作者在結(jié)尾不忘提及結(jié)集的目的,記載與會之人并收錄他們賦的詩,目的是讓后世讀者有感于他們的情致。
【小題4】翻譯句子(10分)
(1)是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛。(6分)
(2)固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作(4分)

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科目:高中語文 來源: 題型:

補出下列橫線上的句子

   (1)群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹_______________,______________。(晉·王羲之《蘭亭集序》)

   (2)______________,______________,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。(晉·王羲之《蘭亭集序》)

   (3)民為貴,___________________,君為輕。(《孟子》)

   (4)___________________,達(dá)則兼濟天下。(《孟子》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


補出下列橫線上的句子
(1)群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹_______________,______________。(晉·王羲之《蘭亭集序》)
(2)______________,______________,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。(晉·王羲之《蘭亭集序》)
(3)民為貴,___________________,君為輕。(《孟子》)
(4)___________________,達(dá)則兼濟天下。(《孟子》)

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下文,回答1-6題。

  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

注:修禊:古代的一種風(fēng)俗,到水邊嬉游,并舉行祈福消災(zāi)的儀式。

(1)下列加粗詞意義相同的一項是

[  ]

A.可樂也     未可以為

B.群賢至     原形

C.少長集     小賜不

D.引以為流曲水     巒壑競秀,最可

(2)下列解釋正確的一項是

[  ]

A.列坐其次:列坐在曲水之旁。

B.游目騁懷:游覽觀光,馳騁胸懷。

C.俯察品類之盛:俯身察看各種人。

D.映帶左右:(曲水)象帶子一樣環(huán)繞左右。

(3)下列說法正確的一項是

[  ]

A.本段以“樂”字為基調(diào),敘述了蘭亭宴集的情景。

B.起筆敘宴集之時令、地方及事由,筆調(diào)從容沉穩(wěn)。

C.下面再敘蘭亭地理及景物,主體是“茂林修竹”。

D.最后寫宴集之感受,極盡視聽之娛。

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀


永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云,“死生亦大矣。”豈不痛哉!每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
【小題1】下列句中劃線虛詞的意義和用法表述不正確的一項是 (  )  2分

A.會會稽山陰之蘭亭 (介詞,在)
B.亦足暢敘幽情 (連詞,用來)
C.俯察品類盛 (助詞,定語后置的標(biāo)志)
D.所以游目騁懷 (連詞,因此)
【小題2】下列詞的詞類活用現(xiàn)象,與例句相同的一項是 (  ) 2分
例句:群賢畢至
A.映帶左右 B.引以為流觴曲水
C.少長咸集 D.一觴一詠

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