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6、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

A.母親教育我的忍字使我忍了該忍的事情,避免了許多災(zāi)禍不再發(fā)生。

B.小時候,母親對我的印象是她只管家里人的吃和穿,大事由父親做主。

C.身為人民教師的葉婷婷的母親一退休,就到辦事處登記,要求做街道服務(wù)工作。

D.她的姓名第一次為我所見,是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長,開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。

6、D。 A去掉“不再”;B主客體倒置,應(yīng)改為“我對母親的印象”;C句意不明,“人民教師”修飾“葉婷婷”還是“葉婷婷的母親”?

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

A.母親教育我的忍字使我忍了該忍的事情,避免了許多災(zāi)禍不再發(fā)生。

B.小時候,母親對我的印象是她只管家里人的吃和穿,大事由父親做主。

C.身為人民教師的葉婷婷的母親一退休,就到辦事處登記,要求做街道服務(wù)工作。

D.她的姓名第一次為我所見,是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長,開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是  

A.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

B.只有我們的作家、藝術(shù)家,人人像巴金那樣“把心交給讀者”,我們的文學(xué)才能提升和凈化國民的靈魂,真正成為照耀人們前進(jìn)的熊熊燃燒的國民精神的火炬。

C.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),母親正就讀圣經(jīng)女子學(xué)校的美國校長回國去了,這所提供膳宿,學(xué)生多為孤兒的學(xué)校停辦,于是我母親又無處可去。

D.聯(lián)合國秘書長科菲·安南說:“我呼吁大家同我一道響亮而清楚地談?wù)摪滩《炯鞍滩栴},同我一道拆毀環(huán)繞著艾滋病的沉默、蔑視和歧視之墻!

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(   )

A.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

B.只有我們的作家、藝術(shù)家,人人像巴金那樣“把心交給讀者”,我們的文學(xué)才能提升和凈化國民的靈魂,真正成為照耀人們前進(jìn)的熊熊燃燒的國民精神的火炬。

C.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),母親正就讀圣經(jīng)女子學(xué)校的美國校長回國去了,這所提供膳宿,學(xué)生多為孤兒的學(xué)校停辦,于是我母親又無處可去。

D.聯(lián)合國秘書長科菲·安南說:“我呼吁大家同我一道響亮而清楚地談?wù)摪滩《炯鞍滩栴},同我一道拆毀環(huán)繞著艾滋病的沉默、蔑視和歧視之墻!

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是  
A.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。
B.只有我們的作家、藝術(shù)家,人人像巴金那樣“把心交給讀者”,我們的文學(xué)才能提升和凈化國民的靈魂,真正成為照耀人們前進(jìn)的熊熊燃燒的國民精神的火炬。
C.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),母親正就讀圣經(jīng)女子學(xué)校的美國校長回國去了,這所提供膳宿,學(xué)生多為孤兒的學(xué)校停辦,于是我母親又無處可去。
D.聯(lián)合國秘書長科菲·安南說:“我呼吁大家同我一道響亮而清楚地談?wù)摪滩《炯鞍滩栴},同我一道拆毀環(huán)繞著艾滋病的沉默、蔑視和歧視之墻!

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科目:高中語文 來源:山西省運(yùn)城市2009屆高三上學(xué)期期末調(diào)研測試語文試題 題型:013

下列各句中沒有語病,句意明確的一句是

[  ]

A.中央電視臺“感動中國,2008年年度人物”評選繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)投票和郵寄,在候選人當(dāng)中,推選出觀眾心目中的2008年“感動中國”的代表人物。

B.現(xiàn)在我才想到,當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去,曾經(jīng)怎樣的給母親出了一個難題。

C.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局局長帶頭偷運(yùn)木料的問題,普遍感到非常氣憤。

D.中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書的范圍,地方政府也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各個句子中,沒有語病的一項(xiàng)是

A.不僅孫連祥孝順自己的母親在村里甚至在縣城里出了名,照顧村里所有的老人也已經(jīng)成為他分內(nèi)的事。

B. 中國下一代教育基金會世紀(jì)愛心基金今天在京正式啟動;鹣蛎课皇苤毨(yōu)秀大學(xué)生每年資助5000元,幫助他們完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

C.該局在回復(fù)中表示,“在今后的工作中,我們一定吸取教訓(xùn),決不允許類似錯誤再次發(fā)生,同時也祝愿廣發(fā)網(wǎng)友對我們的工作一如既往的關(guān)心和支持、監(jiān)督和指正。”

D.據(jù)介紹,征兵報(bào)名系統(tǒng)運(yùn)行在首都征兵網(wǎng)上,主要設(shè)置應(yīng)征報(bào)名、退役就業(yè)、跟蹤管理、資格審查、統(tǒng)計(jì)分析、發(fā)送短信等欄目。

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科目:高中語文 來源:2014屆內(nèi)蒙古高三暑假補(bǔ)課檢測語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各個句子中,沒有語病的一項(xiàng)是

A.不僅孫連祥孝順自己的母親在村里甚至在縣城里出了名,照顧村里所有的老人也已經(jīng)成為他分內(nèi)的事。

B. 中國下一代教育基金會世紀(jì)愛心基金今天在京正式啟動;鹣蛎课皇苤毨(yōu)秀大學(xué)生每年資助5000元,幫助他們完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

C.該局在回復(fù)中表示,“在今后的工作中,我們一定吸取教訓(xùn),決不允許類似錯誤再次發(fā)生,同時也祝愿廣發(fā)網(wǎng)友對我們的工作一如既往的關(guān)心和支持、監(jiān)督和指正。”

D.據(jù)介紹,征兵報(bào)名系統(tǒng)運(yùn)行在首都征兵網(wǎng)上,主要設(shè)置應(yīng)征報(bào)名、退役就業(yè)、跟蹤管理、資格審查、統(tǒng)計(jì)分析、發(fā)送短信等欄目。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各個句子中,沒有語病的一項(xiàng)是

A.不僅孫連祥孝順自己的母親在村里甚至在縣城里出了名,照顧村里所有的老人也已經(jīng)成為他分內(nèi)的事。
B.中國下一代教育基金會世紀(jì)愛心基金今天在京正式啟動;鹣蛎课皇苤毨(yōu)秀大學(xué)生每年資助5000元,幫助他們完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。
C.該局在回復(fù)中表示,“在今后的工作中,我們一定吸取教訓(xùn),決不允許類似錯誤再次發(fā)生,同時也祝愿廣發(fā)網(wǎng)友對我們的工作一如既往的關(guān)心和支持、監(jiān)督和指正!
D.據(jù)介紹,征兵報(bào)名系統(tǒng)運(yùn)行在首都征兵網(wǎng)上,主要設(shè)置應(yīng)征報(bào)名、退役就業(yè)、跟蹤管理、資格審查、統(tǒng)計(jì)分析、發(fā)送短信等欄目。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各個句子中,沒有語病的一項(xiàng)是
A.不僅孫連祥孝順自己的母親在村里甚至在縣城里出了名,照顧村里所有的老人也已經(jīng)成為他分內(nèi)的事。
B.中國下一代教育基金會世紀(jì)愛心基金今天在京正式啟動;鹣蛎课皇苤毨(yōu)秀大學(xué)生每年資助5000元,幫助他們完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。
C.該局在回復(fù)中表示,“在今后的工作中,我們一定吸取教訓(xùn),決不允許類似錯誤再次發(fā)生,同時也祝愿廣發(fā)網(wǎng)友對我們的工作一如既往的關(guān)心和支持、監(jiān)督和指正!
D.據(jù)介紹,征兵報(bào)名系統(tǒng)運(yùn)行在首都征兵網(wǎng)上,主要設(shè)置應(yīng)征報(bào)名、退役就業(yè)、跟蹤管理、資格審查、統(tǒng)計(jì)分析、發(fā)送短信等欄目。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面題目

黃  土

鄒志安

我的父親是一個極普通的農(nóng)民,勞動一生,默默死去,像一把黃土。黃土長了莊稼,卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣的。

他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時,是不大主動去醫(yī)院檢查身體的,即有病躺倒,還要拖 磨。我父親民國十八年遭年饉時去南山背糖,走冰溜子,回來時凍掉了十個腳指甲,并且扎下了病根。以后一直半聲咳嗽,而從不看病吃藥。真到死前幾個月,在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說:“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生,主要同已經(jīng)磨損,太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救,吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問:“一瓶多少錢?”聽說有三元多,半天沉默不語,后來就說:“不要買藥了,我不要緊。”當(dāng)我不在時,就偷偷停止服藥。他一下計(jì)算過:一瓶藥的價值要買近二十斤鹽,要讓兒媳們勞動好多天。

他平生也就只知道勞動。繁得的勞動使他累彎了腰。不知創(chuàng)造了多不財(cái)富,自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃的,半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語,凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”麥黃了就快收“之類。臨死時他默默流淚,留戀這個世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。

父親從來無是無非,關(guān)心而弄不明白各種國家大事,可以說在精神上是貧困的。富有者被給與,貧困者剝奪,那么他是被剝奪了:從前因?yàn)樨氁蚨鴽]有機(jī)會接受文化教育,后來倒是不斷地接受各種政治教育,而終于都沒有明白。但他顯然沒有遺憾過,因?yàn)樗袆趧,因此而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂,無能者無所求……但他還有所求——祈求世事不亂,有安穩(wěn)的日子。

他現(xiàn)在去了!黃土上勞動一生,最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的,無論善與惡,最終收容了所有的人。

那時我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過:他活了七十七歲,已很不易;而我們周圍能活到七八十歲的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活,也決非兒女們不孝順,實(shí)在是因?yàn)樯钏教睢D敲,盡快發(fā)展生產(chǎn),改善人民生活,則是兒女們挽留老人多駐一時的最符孝道的方法了?抟餐饺唬б矡o助。死者長已矣。生者當(dāng)勉力。

將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了,會有無數(shù)悼文,因?yàn)樗麄児渍阎。一個普通勞動者死了,我們?nèi)鱿逻@一把黃土,并期望世人能夠容納。

這篇散文題為“黃土”,請結(jié)合閱讀材料,簡要分析“黃土”的象征意義。

   答:                                                                               

請結(jié)合閱讀材料,簡要分析文中“父親”這一人物形象。

   答:                                                                           

請用一、兩句概括文中所反映的當(dāng)時中國農(nóng)村的狀況。

   答:                                                                               

下列對文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是                     (    )

       A.文中通過醫(yī)生所打的比方,形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓的身體狀況。

       B.父親偷偷停止服藥,主要是舍不得花錢,同時也說明當(dāng)時缺乏起碼的醫(yī)藥衛(wèi)生條件。

       C.父親關(guān)心而弄不明白各種國家大事,既反映了他的愛國情結(jié),也表現(xiàn)了他的愚昧無知。

       D.文章開頭說“我的父親……像一把黃土”結(jié)尾說“我就撒下這一把黃土”首尾屬呼應(yīng),深化了“黃土”的象征意義。

       E.作者文筆樸實(shí),但善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,生動地刻畫出父親的形象,表達(dá)了對父親真摯的感情。

       F.作者筆下的父親同朱德筆下的母親一樣,雖然極其平凡,但都 具有感人的人格力量。

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