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5、請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;

                            ,                                   ;

                                                               。

因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

5、(1)邰麗華雖然說不出甜美的聲音,卻用舞姿為我們獻(xiàn)上了一處絕美的舞蹈.

(2)謝坤山雖然握不住短短的畫筆,卻用心靈為我們描繪了一個燦爛的人生。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;      ,     ;     ,     。因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會作出杰出的貢獻(xiàn)。

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科目:高中語文 來源: 題型:

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。

    貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;                     ,                     ;                                    ,                      。 因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會杰出的貢獻(xiàn)。

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科目:高中語文 來源: 題型:

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;

,;

,;

因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省始興縣風(fēng)度中學(xué)高二下期期末考試語文卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。(6分)
貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;                     ,                  ;               ,              。因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會作出杰出的貢獻(xiàn)。

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省射陽縣高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。(4分)
貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;                           ,                                  ;                                     ,                                  。 因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

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科目:高中語文 來源:2015屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。(4分)

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;                           ,                                                                       ,                                  。 因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

 

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科目:高中語文 來源:2013屆廣東省高二下期期末考試語文卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。(6分)

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;                     ,                  ;                             。因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會作出杰出的貢獻(xiàn)。

 

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:語言應(yīng)用

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。(6分)

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;

,;

,;

因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

 

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科目:高中語文 來源:2011年高考語文一輪總復(fù)習(xí)測評卷-選用、仿用、變換句式(含修辭)(江西省新課標(biāo)) 題型:語言運(yùn)用

 請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;________________________________,______________________________________;______________________________,______________________________________。因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

 

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科目:高中語文 來源:黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 題型:022

請?jiān)谙旅嬲Z段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近,內(nèi)容與上下文連貫。

貝多芬雖然聽不到動人的旋律,卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;

________________;

________,________;

因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

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