6、語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和劃線向子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀江湖污染給人類帶來的危害。
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那些河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”, ;有了這筆“遺產(chǎn)”, 。
科目:高中語文 來源:2014屆河北省高三上學期一調(diào)考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用
語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和劃線句子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀江湖污染給人類帶來的危害。(6分)
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”, ;有了這筆“遺產(chǎn)”, 。
科目:高中語文 來源: 題型:語言表達
語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和劃線句子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀江湖污染給人類帶來的危害。(6分)
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”, ;有了這筆“遺產(chǎn)”, 。
科目:高中語文 來源: 題型:
語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和劃線向子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀江湖污染給人類帶來的危害。
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那些河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”, ;有了這筆“遺產(chǎn)”, 。
科目:高中語文 來源: 題型:
語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和畫線句子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀河湖污染給人類帶來的危害。
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”,________,________;有了這筆“遺產(chǎn)”,________,________。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:高中語文 來源:重慶市第八中學2011屆高三第五次月考語文試題 題型:022
語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和劃線句子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀江湖污染給人類帶來的危害。
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”,________________;有了這筆“遺產(chǎn)”,________________。
科目:高中語文 來源:導學教程 高考專題輔導與訓練 新課標·語文 新課標 題型:043
語言表達的不同形式會產(chǎn)生不同的表達效果,請根據(jù)文意和畫線句子的特點,仿寫兩個句子,展現(xiàn)20世紀江湖污染給人類帶來的危害。
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊,是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆“遺產(chǎn)”,我們就不必再到那些河里捕魚,從而也就少了制造漁船和漁網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”,________;有了這筆“遺產(chǎn)”,________。
科目:高中語文 來源:專項題 題型:寫句子
科目:高中語文 來源:專項題 題型:寫句子
科目:高中語文 來源:山東省專項題 題型:寫句子
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com