科目:高中語文 來源: 題型:
名句名篇默寫。(任選其中的三道題作答)(6分)
(1)塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。__________________________ , 千嶂里,____________________ 。范仲淹《漁家傲》
(2)_______________,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,_____________________。李商隱《錦瑟》
(3)遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā), ,談笑間, 。蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》
(4)孤山寺北賈亭西, 。最愛湖東行步足, 。白居易《錢塘湖春行》
科目:高中語文 來源:北京名師全程點撥叢書·高一語文 題型:013
從下列備選的答案中,選出與下列每一首詩情況相應的答案。
A.觀察點變化,所寫的景物也在變化(移步換景)。
B.觀察點變化,所寫的景物是同一對象(換點定景)。
C.觀察點不變,所寫的景物在變化(定點觀察)。
1.橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
(蘇武《題西林壁》)
[ ]
2.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草剛能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(白居易《錢塘湖春行》)
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3.梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路,添得黃鸝三兩聲。
(曾幾《三衢道中》)
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4.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
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科目:高中語文 來源: 題型:013
從下列備選的答案中,選出與下列每一首詩情況相應的答案。
A.觀察點變化,所寫的景物也在變化(移步換景)。
B.觀察點變化,所寫的景物是同一對象(換點定景)。
C.觀察點不變,所寫的景物在變化(定點觀察)。
1.橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
(蘇武《題西林壁》)
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2.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草剛能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(白居易《錢塘湖春行》)
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3.梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路,添得黃鸝三兩聲。
(曾幾《三衢道中》)
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4.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
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科目:高中語文 來源: 題型:022
閱讀下面文章,回答問題。
在美感中,不僅美的感覺是形成美的認識的基礎(chǔ),而且由美的感覺所引起的感官的快適的感覺也是構(gòu)成美感愉快體驗的一個條件和因素。就美的欣賞來說,從觀賞一朵鮮花到觀賞一幅繪畫,從聆聽一陣鶯鳴到聆聽一支樂曲,伴隨著對于審美對象的感性形式如色彩、線條、音調(diào)、節(jié)奏的感知,都會引起審美主體的“娛目”、“悅耳”等感官方面的快適的感受。特別是在欣賞自然現(xiàn)象之美時,這種感官的快適感受在美感中起著很重要的作用。例如春天的繁花、秋夜的月光、鶯歌燕舞、山清水秀……這些自然美景的色彩、光線、聲音形態(tài),均會使欣賞者感到快適愜意。試讀白居易《錢塘江春行》:“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳底。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤!痹娭猩鷦拥孛枥L了西湖妙麗的春景和詩人輕松愉快的心情,[甲1],[乙1],[丙1],[丁1],簡直使人應接不暇。這種審美觀賞,就包含有較為突出的感官的快適的感受在內(nèi)。此外,在藝術(shù)欣賞中,如繪畫中色彩的[甲2]、音樂中音調(diào)的[乙2]、舞蹈中身姿的[丙2]、詩歌中韻律的鏗鏘等等,也可以引起娛目悅耳之感。應該承認,美感的愉悅性質(zhì)和這種感官的快適感受是有一定關(guān)系的。不過,審美中所獲得的感官快適只是美感產(chǎn)生的一個條件和較低層次,它本身并不等于美感。正如對審美對象的感性形式的感知僅僅是美的認識的初步階段一樣,感官的快適的感受也僅僅是美感的情感的感動的基礎(chǔ)。由于在美感意識中對于對象美的感性形式的感知總是同對于對象美的內(nèi)容的理解、思考、想象等理性因素結(jié)合在一起的,所以美感中感官的快適的感受也就不能完全脫離感情的感動而孤立存在。盡管由于不同的審美對象有不同特點,因而美感中感官的感受和感情的感動的關(guān)系也不是完全相同的,但是一般地說來,真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上的。隨著美的認識的深入,美感的體驗也必然由感官的快適的感受進到感情的愉悅的感動。
1.[甲1],[乙1],[丙1],[丁1],應分別填進哪一項?請依次寫出序號[ ]
2.請給[甲2],[乙2],[丙2]依次分別選出最恰當?shù)脑~。[ ]
3.文中加線句子表達的側(cè)重點是:
[ ]
A.不同的審美對象有不同特點。
B.美感中感官的感受和感情的感動的關(guān)系不是完全相同的。
C.真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上。
D.A項和B項內(nèi)容的總和。
科目:高中語文 來源:高中新教材同步導學(高一·下) 題型:048
閱讀下面文章,回答問題。
在美感中,不僅美的感覺是形成美的認識的基礎(chǔ),而且由美的感覺所引起的感官的快適的感覺也是構(gòu)成美感愉快體驗的一個條件和因素。就美的欣賞來說,從觀賞一朵鮮花到觀賞一幅繪畫,從聆聽一陣鶯鳴到聆聽一支樂曲,伴隨著對于審美對象的感性形式如色彩、線條、音調(diào)、節(jié)奏的感知,都會引起審美主體的“娛目”、“悅耳”等感官方面的快適的感受。特別是在欣賞自然現(xiàn)象之美時,這種感官的快適感受在美感中起著很重要的作用。例如春天的繁花、秋夜的月光、鶯歌燕舞、山清水秀……這些自然美景的色彩、光線、聲音形態(tài),均會使欣賞者感到快適愜意。試讀白居易《錢塘江春行》:“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳底。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤!痹娭猩鷦拥孛枥L了西湖妙麗的春景和詩人輕松愉快的心情,[甲1],[乙1],[丙1],[丁1],簡直使人應接不暇。這種審美觀賞,就包含有較為突出的感官的快適的感受在內(nèi)。此外,在藝術(shù)欣賞中,如繪畫中色彩的[甲2]、音樂中音調(diào)的[乙2]、舞蹈中身姿的[丙2]、詩歌中韻律的鏗鏘等等,也可以引起娛目悅耳之感。應該承認,美感的愉悅性質(zhì)和這種感官的快適感受是有一定關(guān)系的。不過,審美中所獲得的感官快適只是美感產(chǎn)生的一個條件和較低層次,它本身并不等于美感。正如對審美對象的感性形式的感知僅僅是美的認識的初步階段一樣,感官的快適的感受也僅僅是美感的情感的感動的基礎(chǔ)。由于在美感意識中對于對象美的感性形式的感知總是同對于對象美的內(nèi)容的理解、思考、想象等理性因素結(jié)合在一起的,所以美感中感官的快適的感受也就不能完全脫離感情的感動而孤立存在。盡管由于不同的審美對象有不同特點,因而美感中感官的感受和感情的感動的關(guān)系也不是完全相同的,但是一般地說來,真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上的。隨著美的認識的深入,美感的體驗也必然由感官的快適的感受進到感情的愉悅的感動。
1.[甲1],[乙1],[丙1],[丁1],應分別填進哪一項?請依次寫出序號[ ]
2.請給[甲2],[乙2],[丙2]依次分別選出最恰當?shù)脑~。[ ]
3.文中加線句子表達的側(cè)重點是:
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A.不同的審美對象有不同特點。
B.美感中感官的感受和感情的感動的關(guān)系不是完全相同的。
C.真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上。
D.A項和B項內(nèi)容的總和。
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