10、“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“月明星稀, ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
10、①烏鵲南飛、诹b鳥戀舊林、鄣姳B號古木 ④諸清沙白鳥飛回


科目:高中語文 來源: 題型:
“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“月明星稀, ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
科目:高中語文 來源:導(dǎo)學(xué)教程 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 新課標(biāo)·語文 新課標(biāo) 題型:022
“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩!霸旅餍窍。 、佟 ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ 、凇 ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ 、邸 ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, 、堋 ”是杜甫對夔門秋色的點綴!蹲冃斡洝肥菉W地利小說家 ⑤ 的代表作品之一。小說通過小職員薩姆沙突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié),表現(xiàn)現(xiàn)代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象。
科目:高中語文 來源: 題型:
“鳥”在古典詩詞之中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩!霸旅餍窍, ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2014屆河北省高二第三次考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分(7分)
“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“月明星稀, ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“飄飄何所似? ”是杜甫對前途渺茫的悲慨;“雁陣驚寒, ”是王勃對滕王閣秋意闌珊的描摹;“落日樓頭, ,江南游子”是辛棄疾壯志難酬,孤獨苦悶的悲吟;“云中誰寄錦書來, ,月滿西樓”是李清照相思寂寥的心曲。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:默寫題
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補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
“鳥”在古典詩詞之中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩!霸旅餍窍, ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名句中空缺的部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)始皇既沒, ① 。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人, ② ;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間, ③ , ④ ,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。 ⑤ 。(賈誼《過秦論》)
(2)“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“月明星稀, ① ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ② ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ 、邸 ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ④ ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
《變形記》是奧地利小說家 ⑤ 的代表作品之一。小說通過小職員薩姆沙突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié),表現(xiàn)現(xiàn)代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象。
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名句中空缺的部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)始皇既沒, ① 。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人, ② ;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間, ③ , ④ ,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。 ⑤ 。(賈誼《過秦論》)
(2)“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“月明星稀, ① ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ② ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ③ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ④ ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
《變形記》是奧地利小說家 ⑤ 的代表作品之一。小說通過小職員薩姆沙突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié),表現(xiàn)現(xiàn)代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象。
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名句中空缺的部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)始皇既沒, ① 。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人, ② ;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間, ③ , ④ ,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。 ⑤ 。(賈誼《過秦論》)
(2)“鳥”在古典詩詞中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩!霸旅餍窍, ① ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ② ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望;“ ③ ,雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ④ ”是杜甫對夔門秋色的點綴。
《變形記》是奧地利小說家 ⑤ 的代表作品之一。小說通過小職員薩姆沙突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié),表現(xiàn)現(xiàn)代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象。
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