科目:高中語文 來源:山東省濟南市重點中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題 題型:022
潯陽江頭夜送客,________!(白居易《琵琶行》)
縱一葦之所如,________。(蘇軾《赤壁賦》)
科目:高中語文 來源:江蘇省各地區(qū)和部分名校2009屆高三語文期末及最新模擬試卷匯編-名句名篇默寫專題 題型:022
補寫出下面名句名篇中的空缺部分。
潯陽江頭夜送客,________。(白居易《琵琶行》)
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省武威市第五中學(xué)高一年級下學(xué)期月考語文試卷(帶解析) 題型:寫作題
請你發(fā)揮想象,將白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟!眱删鋽U寫成散文。
要求:
(1)用第一人稱。
(2)側(cè)重人物的心理描寫和景物描寫,人物感情和景物意境要忠實原詩。
(3)運用比喻的修辭手法。(4)不少于200字。
科目:高中語文 來源:2014屆甘肅省武威市高一年級下學(xué)期月考語文試卷(解析版) 題型:作文題
請你發(fā)揮想象,將白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。”兩句擴寫成散文。
要求:
(1)用第一人稱。
(2)側(cè)重人物的心理描寫和景物描寫,人物感情和景物意境要忠實原詩。
(3)運用比喻的修辭手法。(4)不少于200字。
科目:高中語文 來源: 題型:作文
請你發(fā)揮想象,將白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。”兩句擴寫成散文。
要求:
(1)用第一人稱。
(2)側(cè)重人物的心理描寫和景物描寫,人物感情和景物意境要忠實原詩。
(3)運用比喻的修辭手法。
(4)不少于200字。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:寫作題
科目:高中語文 來源:江西省上高二中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題 題型:043
請你發(fā)揮想象,將白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。”兩句擴寫成散文。
要求:
(1)用第一人稱。
(2)側(cè)重人物的心理描寫和景物描寫,人物感情和景物意境要忠實原詩。
(3)運用比喻的修辭手法。
(4)不少于200字。
________________
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答后面的問題。
琵琶行白居易
潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿進,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
(1)“別時茫茫江浸月”“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”在詩中有什么作用?
(2)對文段賞析不正確的一項是
[ ]
A.“潯陽江頭夜送客”只七字,就把人物、地點、事件和時間作了概括介紹!扒锷薄盁o管弦”“慘將別”突出了秋天送客的蕭瑟、落寞之感。
B.邀請琵琶女,經(jīng)歷了一個“千呼萬喚”的過程。這說明琵琶女對邀請者極為不滿,甚至懷疑邀請者可能不是什么好人。
C.“琵琶聲停欲語遲”“猶抱琵琶半遮面”的肖像描寫很傳神。琵琶女欲言又止,琵琶遮面表現(xiàn)了她不愿見人,有難言之痛,又有一絲戒備的復(fù)雜心里。
D.琵琶女演奏技藝高超。從她演奏的曲目上看,是當(dāng)時的名曲;從她演奏的過程來看,旋律的變化的復(fù)雜,富有藝術(shù)感染力;從聽眾的反應(yīng)來看,聽眾悄無聲息已深深被吸引住。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com