科目:高中語文 來源:黑龍江哈師大附中09-10學(xué)年高二4月月考 題型:名句名篇
, ,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,
。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡,
。(蘇洵《六國論》)
科目:高中語文 來源:天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、語文 題型:022
以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,________。(蘇洵《六國論》)
科目:高中語文 來源: 題型:
填空。(6分)
(1)蘇洵《六國論》“_____________________,以事秦之心禮天下之奇才”,指出了六國對(duì)付秦國的辦法;王安石《游褒禪山記》“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,_____________________”,贊美了前人的探索精神;蘇軾《赤壁賦》“挾飛仙以遨游,_____________________”,寄托了超凡脫俗的浪漫情懷;姜夔《揚(yáng)州慢》“念橋邊紅藥,_____________________”,抒發(fā)了揚(yáng)州兵燹后的凄然之情。
(2)沈從文的小說_____________生動(dòng)地描述了湘西純樸、自然的風(fēng)土人情;《墻上的斑點(diǎn)》是英國女作家_____________________發(fā)表的一篇意識(shí)流小說。
科目:高中語文 來源: 題型:
填空。(6分)
(1)蘇洵《六國論》“_____________________,以事秦之心禮天下之奇才”,指出了六國對(duì)付秦國的辦法;王安石《游褒禪山記》“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,_____________________”,贊美了前人的探索精神;蘇軾《赤壁賦》“挾飛仙以遨游,_____________________”,寄托了超凡脫俗的浪漫情懷;姜夔《揚(yáng)州慢》“念橋邊紅藥,_____________________”,抒發(fā)了揚(yáng)州兵燹后的凄然之情。
(2)沈從文的小說_____________生動(dòng)地描述了湘西純樸、自然的風(fēng)土人情;《墻上的斑點(diǎn)》是英國女作家_____________________發(fā)表的一篇意識(shí)流小說。
科目:高中語文 來源: 題型:
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫, , 。 !
夫六國與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。 , ,是又在六國下矣。 (蘇洵《六國論》)
科目:高中語文 來源: 題型:
名句默寫。(8分,每空1分)
(1)昔聞洞庭水,今上岳陽樓。,。
親朋無一字,老病有孤舟。,。(杜甫《登岳陽樓》)
(2)嗚呼!以賂秦之地,封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),,
,。。(蘇洵《六國論》)
科目:高中語文 來源:四川省模擬題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源: 題型:
按要求填寫名句及文常。(兩題任選一題)(5分)
(1)司馬遷在《史記·屈原賈生列傳》中對(duì)屈原《離騷》的特點(diǎn)做了這樣的概括:其文約, ,其志潔,其行廉。 王安石《游褒禪山記》談自己從游山中領(lǐng)悟到的人生哲理: , ,其孰能譏之乎?此予之所得也。
蘇洵《六國論》“ ,以事秦之心禮天下之奇才”,指出了六國對(duì)付秦國的辦法;杜甫《蜀相》“出師未捷身先死, ”,表達(dá)出對(duì)孔明等壯志難酬、抱撼而終的痛惜。
(2)“鳥”在古典詩詞中,會(huì)被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“月明星稀, ”讓曹操的求賢建功之心彰著天下;“ ,池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對(duì)自然的渴望;“ ,雄飛雌從繞林間”是李白對(duì)蜀道之難的摹畫;“風(fēng)急天高猿嘯哀, ”是杜甫對(duì)夔門秋色的點(diǎn)綴; ,聲斷衡陽之浦。是王勃對(duì)滕王閣秋意闌珊的描摹。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面各題。
(甲)
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。
夫六國與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。
(節(jié)選自蘇洵的《六國論》)
(乙)
滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。 嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。
(節(jié)選自杜牧的《阿房宮賦》)
(丙)
從衡①之說雖反覆百端,然大要合從者,六國之利也。昔先王建萬國,親諸侯,使之朝聘以相交,饗宴以相樂,會(huì)盟以相結(jié)者,無他,欲其同心戮力以保國家也。向使六國能以信義相親,則秦雖強(qiáng)暴,安得而亡之哉!夫三晉②者,齊、楚之籓蔽;齊、楚者,三晉之根柢;形勢(shì)相資,表里相依。故以三晉而攻齊、楚,自絕其根柢也;以齊、楚而攻三晉,自撤其籓蔽也。安有撤其籓蔽以媚盜,曰“盜將愛我而不攻”,豈不悖哉!
(節(jié)選自司馬光《 資治通鑒》)
[注] ①從衡:即“合從”、“連衡”。 “合從”是連合六國對(duì)付秦國的策略;“連衡”是分散六國,使它們各自同秦國聯(lián)合,從而各個(gè)擊破的策略。②三晉:舊時(shí)稱瓜分晉國的韓、趙、魏為三晉。
下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.為國者無使為積威之所劫哉。 治理
B.族秦者,秦也,非天下也。 滅族
C.欲其同心戮力以保國家也。 狠殺
D.形勢(shì)相資,表里相依。 幫助
下面各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.以賂秦之地封天下之謀臣 學(xué)不可以已
B.而猶有可以不賂而勝之之勢(shì) 君子博學(xué)而日參省乎己
C.則遞三世可至萬世而為君 此則岳陽樓之大觀也
D.會(huì)盟以相結(jié)者 然而不勝者,是天時(shí)不如地利也
下列句子中沒有活用現(xiàn)象的是( )
A.日削月割,以趨于亡
B.以賂秦之地封天下之謀臣
C.后人哀之而不鑒之
D.安得而亡之哉
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的是( )
A.甲乙兩文都是借古諷今的典型,前文著眼于一個(gè)“賂”,后文著眼于一個(gè)“奢”。
B.甲文第一段在全文論證中是一個(gè)承上啟下的過渡段,由評(píng)論六國滅亡,總結(jié)歷史教訓(xùn),過渡到勸諫當(dāng)朝統(tǒng)治者。
C.乙文中最后一句中的四個(gè)后人,第一個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)意思相同,第二個(gè)和這三個(gè)不同。
D.丙文中司馬光強(qiáng)調(diào)六國若能以信義相親,團(tuán)結(jié)一致,就不會(huì)有滅亡的結(jié)局。
翻譯文中劃線的句子。
(1)茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之。
(3)向使六國能以信義相親,則秦雖強(qiáng)暴,安得而亡之哉!
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com