10、請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩位古代詩(shī)人的名句,仿寫兩個(gè)句子。要求結(jié)構(gòu)一致。
生活是什么?每個(gè)人都有不同的理解。陶淵明說,生活是“采菊東籬下,悠悠見南山”的恬靜。
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10、答案示例:白居易說:生活是“待到菊黃家釀熟,共君一醉一陶然”的閑適;辛棄疾說:生活是“把吳鉤看了,闌干拍遍,無人會(huì),登臨意”的痛苦。


科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等),仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同,句式相似。
黃土黃,那是江北世世代代淳樸的厚實(shí);清水清,那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅,蕩漾著千年風(fēng)物與風(fēng)華;惟在中秋,江南江北,共賞一輪明月;或在元宵,將一鍋鍋湯圓,煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。
科目:高中語文 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市六中高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:語言表達(dá)
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩位古代詩(shī)人的名句,仿寫兩個(gè)句子。要求結(jié)構(gòu)一致。(4分)
生活是什么?每個(gè)人都有不同的理解。白居易說:“生活是‘更待菊黃家釀熟,共君一醉一陶然’的閑適!……
答:
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安十校高二第二學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩位古代詩(shī)人的名句,仿寫句子。要求結(jié)構(gòu)一致。
幸福是什么?每個(gè)人都有不同的理解。陶淵明說,幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適; ;
。
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖一中高三第六次模擬考試語文試卷(有解析) 題型:語言表達(dá)
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等),仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同,句式相似。(6分)
黃土黃,那是江北世世代代淳樸的厚實(shí);清水清,那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅,蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋,江南江北,共賞一輪明月;或在元宵,將一鍋鍋湯圓,煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。
科目:高中語文 來源:2013屆浙江省瑞安十校高二第二學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩位古代詩(shī)人的名句,仿寫句子。要求結(jié)構(gòu)一致。
幸福是什么?每個(gè)人都有不同的理解。陶淵明說,幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適; ;
。
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第六次模擬考試語文試卷(有解析) 題型:語言應(yīng)用
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等),仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同,句式相似。(6分)
黃土黃,那是江北世世代代淳樸的厚實(shí);清水清,那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅,蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋,江南江北,共賞一輪明月;或在元宵,將一鍋鍋湯圓,煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。
科目:高中語文 來源:2013屆福建省高一下學(xué)期期中考試語文卷 題型:語言應(yīng)用
請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分,另選我國(guó)兩位古代詩(shī)人的名句,仿寫兩個(gè)句子。要求結(jié)構(gòu)一致。(4分)
生活是什么?每個(gè)人都有不同的理解。白居易說:“生活是‘更待菊黃家釀熟,共君一醉一陶然’的閑適!……
答:
科目:高中語文 來源: 題型:043
黃土黃,那是江北世世代代淳樸的厚實(shí);清水清,那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅,蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋,江南江北,共賞一輪明月;或在元宵,將一鍋鍋湯圓,煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:寫句子
科目:高中語文 來源:福建省模擬題 題型:寫句子
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