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我們通過課本，已經(jīng)接觸過許多文學(xué)大師，欣賞過他們的經(jīng)典名篇。請(qǐng)推薦一位最讓你敬仰的文學(xué)大師，并且概括他作品的特點(diǎn)。（3分。）

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閱讀下面的文字，完成5～7題。

注意力也是一種能量

本諾瓦在電話里已經(jīng)和姐姐講了5分鐘。講著講著，姐姐那邊有點(diǎn)事，要他稍等。本諾瓦剛好坐在電腦面前，他就忍不住利用這點(diǎn)時(shí)間收郵件。當(dāng)他掛上電話時(shí)，他感到一種隱隱約約的不滿足：他覺得既沒有真正聽姐姐說話，也沒有認(rèn)真看郵件……到底怎么回事？

在芝加哥，心理學(xué)家米哈依?奇凱岑特對(duì)此進(jìn)行了多年實(shí)驗(yàn)。每天，他都會(huì)隨即打斷一些正在專心致志工作的人，問他們正在做什么，想什么，感覺到什么。有什么重要發(fā)現(xiàn)呢？結(jié)果是：一旦人們的注意力不被外部活動(dòng)占滿，種種悲觀的想法就會(huì)趁虛而入！所以，人們會(huì)盡力讓腦子被“占滿”，他們要一邊接電話一邊讀郵件，一邊吃飯一邊看電視，一邊給孩子洗澡一邊聽收音機(jī)……

但這項(xiàng)研究還有另一個(gè)發(fā)現(xiàn)：人們要想感到真正的快樂，就必須把全部的注意力集中在一件事情上。比如，專心地談話，仔細(xì)地品味食物，聚精會(huì)神地看電影。也就是說，只有當(dāng)我們不把注意力分散在多個(gè)任務(wù)上時(shí)，我們才會(huì)享受到真正快樂。

注意力是一種能量。它可以改變它所觸及的事物。這個(gè)道理，寵物和孩子比成人更明白。孩子和寵物來找成人，不僅是向他們索求食物、溫暖或者金錢，更多的時(shí)候它們是要吸引成人的注意力。在成人注意到他們的時(shí)候，它們就會(huì)懶洋洋地享受這種注意，如同躺在陽光下一樣。對(duì)于成人來說，充滿激情的愛也是這樣：當(dāng)情侶充滿愛意的凝視對(duì)方時(shí)，他們就給對(duì)方注入了世上最強(qiáng)的能量……

注意力是至關(guān)重要的，最好的證據(jù)就是廣告和電視，為了吸引人們的注意力，他們不惜巨資。它們似乎一直在尖叫：“看著我！看著我！”……可惜，我們一直沒有充分意識(shí)到自己身上的這筆財(cái)富。只需憑借注意力，我們就可能改變每一個(gè)時(shí)刻，每一種關(guān)系，就像煉金術(shù)士把鉛變成金。最偉大的心理治療師就是幫助他人實(shí)現(xiàn)巨大的轉(zhuǎn)變的人，而這都源自他們的一個(gè)共同特質(zhì)――擁有對(duì)他人的非凡注意力。他們能排空自己的所有想法，將全部的注意力集中在咨詢者身上。弗洛伊德，卡爾?羅杰斯，米爾頓?埃里克森，佛朗索瓦斯?多爾托都是這樣的人。咨詢者常常這樣說起他們：“他看著我，目光深邃，似乎穿過了我的身體�！奔词刮覀儧]有他們那樣的才能，但我們至少可以像他們一樣心無旁騖，將所有注意力貫注在現(xiàn)在這一刻，貫注在一件事、一個(gè)人身上。不再一邊接電話，一邊讀郵件，這也許是一個(gè)好的開始。

5．從原文看，下列對(duì)“注意力是一種能量” 相關(guān)內(nèi)容的說明，不正確的一項(xiàng)是

A．注意力集中能夠使我們好像充滿能量一樣具有活力，能夠享受到真正的快樂。

B．寵物和孩子都明白一個(gè)道理：注意力可以改變它所觸及的事物。

C．孩子和寵物來找成人，索求食物、溫暖或者金錢的同時(shí)，更多的時(shí)候是要吸引成人的注意力。

D．當(dāng)情侶充滿愛意地互相凝視對(duì)方時(shí)，他們給對(duì)方注入了世上最強(qiáng)的能量，同時(shí)也在享受著對(duì)方給自己注入的能量。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．本諾瓦“感到一種隱隱約約的不滿足”是因?yàn)樗�的注意力沒有“被外部活動(dòng)占滿”。

B．同時(shí)完成多個(gè)任務(wù)也可以讓腦子“被占滿”，這只能擺脫悲觀的情緒，不能享受到真正快樂。

C．專心地談話，仔細(xì)地品味食物，聚精會(huì)神地看電影，把全部的注意力集中在一件事情上，也許能享受到真正快樂，也許不能。

D．不能排空自己的所有想法，將全部的注意力集中在咨詢者身上的人就不成為最偉大的心理治療師。

7．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是

A．老師在教學(xué)過程中只有很好地吸引學(xué)生的注意力，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

B．學(xué)生在聽課過程中將精力集中在老師身上，通常也能調(diào)動(dòng)老師的情緒，從而形成良好的課堂氛圍。

C．批評(píng)學(xué)生是老師愛護(hù)學(xué)生的特殊表達(dá)方式，與批評(píng)相比較，無視學(xué)生的存在才是老師對(duì)學(xué)生最大的懲罰。

D.學(xué)習(xí)的時(shí)候放點(diǎn)音樂，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，由苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，身心得到放松；這樣的學(xué)習(xí)自然可以感到真正的快樂

閱讀下面文本，完成后面小題。

季羨林的缺憾人生     卞毓方

先生的《學(xué)海浮槎》，記錄了他中學(xué)生活的一個(gè)細(xì)節(jié)，讀后，令我眼前一亮。

 “在學(xué)習(xí)方面，我現(xiàn)在開始買英文書讀�！�…買英文書，只有一個(gè)地方，就是日本東京的丸善書店�！�…每次接到丸善書店的回信，我就像過年一般地歡喜。我立即約上一個(gè)比較要好的同學(xué)，午飯后，立刻出發(fā)，沿著膠濟(jì)鐵路，步行走向頗遠(yuǎn)的商埠，到郵政總局去取書，當(dāng)然不會(huì)忘記帶上兩三元大洋。走在鐵路上的時(shí)候如果適逢有火車開過，我們就把一枚銅元放在鐵軌上，火車一過，拿來一看，已經(jīng)軋成了扁的，這個(gè)銅元當(dāng)然就作廢了，這完全是損人而不利人的惡作劇。要知道，當(dāng)時(shí)我們才十五六歲，正是頑皮的時(shí)候，不足深責(zé)的。”

少年的天真、活潑、頑皮，在這里表現(xiàn)得充分無遺，假若季羨林能以這種心態(tài)度過他的青春歲月，呈現(xiàn)在我們今天面前的，將會(huì)是另外一種截然不同的形象。                 

可惜，那只是短暫的返璞歸真。須知，這是在濟(jì)南城，不是在老家官莊，這是寄身于叔父的家，不是依偎在自己父母的膝下，環(huán)境變了，季羨林的個(gè)性也隨之發(fā)生改變。怎么變？朝哪一方向變？季羨林晚年總結(jié)，他說：從我小時(shí)候的作風(fēng)看，我本是一個(gè)外向的人，然而，后來怎么就轉(zhuǎn)成了內(nèi)向呢？這個(gè)問題，過去從未細(xì)想，現(xiàn)在回顧在濟(jì)南那段生活，忽然有所感觸，也就順便給它一個(gè)解答。我認(rèn)為，“三字經(jīng)”中有兩句話：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，可以作為參考，古人說得對(duì)，“習(xí)”是能改造“性”的。我六歲離開父母，童心的發(fā)展在無形中受到了阻礙。試想，我能躺在一個(gè)父母之外的人的懷抱中，撒嬌打滾嗎？不，不能，這是難以想像的。叔父當(dāng)然對(duì)我好，但他“望子成龍”，要求十分嚴(yán)格。課余除了抓學(xué)習(xí)，還是抓學(xué)習(xí)，偶爾有一點(diǎn)示愛，比如給我從鄉(xiāng)下帶回幾只小兔，也讓人感到距離，那種只能身感，不能言傳的距離。說到嬸母，我不能說她虐待我，那樣說不真實(shí)；但在日常生活中，小小的歧視，在她可能是不經(jīng)意，在我卻是看在眼里，記在心頭。叔父有個(gè)女兒，我叫作秋妹的，她和我的待遇明顯不一樣。比如說，做衣服，有時(shí)就給她做，不給我做。偏心自己的親生女兒，這是人之常情，不足為怪。實(shí)事求是地說，拿一個(gè)母親的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)叔嬸，本來就是不現(xiàn)實(shí)的。話又說回來，要一個(gè)七八歲的孩子，有大人的開通，這是不可能的。一件兩件，我也許不放在心上，三件四件五件，經(jīng)得多了，難免潛移默化，影響到自己的價(jià)值取向以至性情。

季羨林的終生遺憾，是在母親去世之前，整整八年，他沒有回家看望一次。八年啊，八年！這期間，他讀完初中，上高中，停學(xué)一年，再讀，娶妻，生女，高中畢業(yè)，上大學(xué)，寒暑假回濟(jì)南……如此漫長的過程，如此曲折精彩的變化，竟然沒有抽出一些日子，回家看看。季羨林事后捶胸頓足，懊悔不迭，可以說，他一輩子浸泡在悔恨里。

終生遺憾，應(yīng)該還有婚姻。且慢，季羨林在《寸草心》中，不是對(duì)妻子評(píng)價(jià)很高嗎？請(qǐng)看他文章開頭的敘述：“我因?yàn)槭羌炯业莫?dú)根獨(dú)苗，身上負(fù)有傳宗接代的重大任務(wù)，所以十八歲就結(jié)了婚。父母之命，媒妁之言，自不在話下。德華長我四歲。對(duì)我們家來說，她真正做到‘毫不利己，專門利人’，一輩子勤勤懇懇，有時(shí)候還要含辛茹苦。上有公婆，下有稚子，丈夫十幾年不在家；公公又極難侍候，家里又窮，經(jīng)濟(jì)朝不保夕。在這些年，她究竟受了多少苦，她只是偶爾對(duì)我流露一點(diǎn)，我實(shí)在說不清楚�！弊⒁猓�這里說的是妻子的為人，那是一位典型的賢妻良母，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，季羨林對(duì)她十分敬重。敬重是一回事，疏離隔膜又是一回事。不信，再請(qǐng)看下列事實(shí)：季羨林1929年結(jié)婚，次年離家上清華，1934年畢業(yè)，回濟(jì)南教書，1935年赴德，一去就是11個(gè)春秋。1946年回國，進(jìn)北大，按說，他應(yīng)該把家屬接來同住的，那時(shí)一沒有戶口障礙，二沒有經(jīng)濟(jì)之虞，但是———他沒有！直到1962年，德華才遷來北京。算算看，從結(jié)婚到再度聚首，夫妻分居竟長達(dá)31年！

人生有憾，至少是不完滿。朱光潛先生說：“這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地。”季先生是大明白人，對(duì)一切早已參透，所以他有一篇隨筆，題目就叫“不完滿才是人生”。

1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，正確的兩項(xiàng)是（4分）

A．文章第二段寫季羨林少年時(shí)期在到郵局取書時(shí)把銅錢放鐵軌上讓火車軋，目的是為了說明他是一個(gè)“損人而不利人”的搗蛋鬼。

B．作者評(píng)價(jià)季羨林先生如果一直保持天真、活潑、頑皮的性格，就會(huì)成為另外一種“形象”，不能成就今天人生輝煌。

C．童年時(shí)期的季羨林生活在濟(jì)南城叔父家中，不是依偎在父母的身邊，環(huán)境的改變，使季羨林的個(gè)性也隨著發(fā)生了改變。

D．嬸母對(duì)自己親生女兒的偏心對(duì)季羨林的價(jià)值取向以至性情起到潛移默化的作用，因此，季老對(duì)此耿耿于懷。

E．季羨林與妻子一生分多聚少，晚年回憶中季羨林對(duì)賢妻良母的妻子懷有深深的敬重和愧疚之情。

2.季羨林的人生遺憾有哪些？請(qǐng)根據(jù)文意簡要概括。（4分）

答：_______________________________________________________       _____________

3.簡要分析文章第三段在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡要分析。（4分）

答：_________________      ____________________________________________________

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4.朱光潛先生的話“這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地”和季老說的“不完滿才是人生”，你是如何理解的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作簡要探究。（6分）

答：_________      ____________________________________________________________

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