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10、天地也做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)浦邸5匾,______________!天也,___________! 哎,只落得兩淚漣漣。  (關(guān)漢卿《竇娥冤》)

10、你不分好歹何為地  你錯(cuò)勘賢愚枉做天

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

天地也做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)浦。地也,______________!天也,___________! 哎,只落得兩淚漣漣。  (關(guān)漢卿《竇娥冤》)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是

[     ]

A.天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?(擬人、借喻)
B.天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼。〝M人)
C.為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。(對(duì)偶、對(duì)比)
D.地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!(對(duì)偶、擬人)

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科目:高中語文 來源: 題型:

(08年崇文區(qū)) 在橫線上填寫作品的原文。(7分)

①寄蜉蝣于天地,                      。                      ,羨長(zhǎng)江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)

②天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼!地也?U>                     !

天也,                     !                   (關(guān)漢卿《竇娥冤[滾繡球]》)

③杜甫一生失意,常陷入病痛孤獨(dú)之境,他在《登高》的頸聯(lián)中對(duì)此有直接的描述,這個(gè)句子是:                      ,                        。

④陶淵明的《歸去來兮辭》中,作者認(rèn)為過去做錯(cuò)了事已不能改正,未來的事還可以挽救的詩句是:                  ,知來者之可追。

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科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高二語文(下) 題型:013

對(duì)下列句子修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.天地也只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?(擬人、借喻)

B.天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼。〝M人)

C.為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。(對(duì)偶、對(duì)比)

D.地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!(對(duì)偶、擬人)

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科目:高中語文 來源:活學(xué)巧練高二語文(下) 題型:013

對(duì)下列句子修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.天地也只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?(擬人、借喻)

B.天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼。〝M人)

C.為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。(對(duì)偶、對(duì)比)

D.地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!(對(duì)偶、擬人)

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科目:高中語文 來源: 題型:

默寫《竇娥冤》中(滾秀球)一曲。

有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!__________________,__________________?__________________,__________________。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼〉匾,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


默寫《竇娥冤》中(滾秀球)一曲。
有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!__________________,__________________?__________________,__________________。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

閱讀【滾繡球】后回答選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)
①有日月朝暮思,有鬼神掌著生死權(quán)。

②天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊窮了盜民顏淵?

③為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。

④天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?/p>

⑤地也,你不分好歹何為地!

⑥天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!

⑦哎,只落得兩淚漣漣。


  1. A.
    第一句說明竇娥認(rèn)為人的生與死是由鬼神掌握著,誰該生,誰該死,應(yīng)如日月分明
  2. B.
    第二句用設(shè)問句詢問天地為什么混淆了盜路和顏淵,第三句用對(duì)比句揭示不公平的社會(huì)現(xiàn)狀。第四句指出這些狀況是天地“怕硬欺軟、順?biāo)拼保桓覉?jiān)持正義造成的
  3. C.
    第五、六句竇娥憤怒譴責(zé)無地失掉職分就不該“為地”、“做無”,這為后面“天地”被竇娥冤情之大所感動(dòng)使其實(shí)現(xiàn)三大誓愿做了反襯
  4. D.
    第七句竇娥面對(duì)法制黑暗的現(xiàn)實(shí),無法伸冤,只感到無限委屈和悲傷

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科目:高中語文 來源: 題型:022

補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

1)[滾繡球]有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。_____________________________

_____________天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?/span>

2)天行有常,___________________,___________________。

3___________________,一枝紅杏出墻來。

 

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