科目：高中語文 來源：0118 月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳，獨上蘭舟。 云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 對李清照《一剪梅》的賞析不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．首句以“秋”字領起：“紅藕香殘”，荷花謝了，這是室外之秋；“玉簟秋”，枕臥的席子感到了秋涼，這是室內(nèi)之秋。在這秋的氛圍中，“獨上蘭舟”，更進一步突出了詞人的形單影只的孤寂之感。 B．秋涼，孤寂，使詞人更迫切地盼望與親人的團聚。于是她把視線投向“云中”，投向排成“一”字或“人”字的大雁，希望能夠替她傳遞“錦書”，使丈夫早些回來，表達了詞人殷切的思念之情。 C．下闋“花自飄零水自流”一句，兼提落花、流水兩端，與上闋“紅藕香殘”“獨上蘭舟”呼應，感傷在夫妻分離中年華的消逝。然后說，這種離愁是雙方都要承受的，這種離愁也是無法排遣的。 D．這首詞結尾三句，“眉頭”與“心頭”相對，“愁”由外露到潛入內(nèi)心深處，看似消除了，實則更為深重了；“才下”與“卻上”相對，突出了這種感情“潛入”所造成心理上的起伏有多么急劇。 科目：高中語文 來源：黃岡新內(nèi)參·高考（專題）模擬測試卷·語文 題型：043 閱讀下列一首宋詞： 一剪梅 李清照紅藕香殘玉簟①秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書②來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁③。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 [注]①玉�。褐裣＂阱\書：對書信的美稱。③閑愁：為相思而愁苦。 （1）花開花落，是一種自然現(xiàn)象，也是人間悲歡離合的象征。你認為這首詞中的哪兩句體現(xiàn)了這種情景交融的意境？ 答：________________________________________________________________ （2）這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個“愁”字上，詞作者為什么要說“兩處閑愁”。 答：________________________________________________________________ 科目：高中語文 來源：0123 期末題 題型：閱讀理解與欣賞 閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 一剪梅·舟過吳江 蔣 捷 一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋①，風又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍②？銀宇笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 注：①秋娘渡、泰娘橋：吳江的兩個地名，均用唐代著名歌女的名字命名。②客袍：旅途穿的衣服。（1）這兩首詞都運用了情景相融的表現(xiàn)手法。請作簡要分析。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （2）這兩首詞都寫了“愁”，但其含意有所不同。試作具體說明。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：048 閱讀下面兩首詞，然后回答問題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流。一種相思。兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 烏夜啼 李煜
（1）這兩首詞在寫作方法上相同點是什么？ 答：________________________________________ （2）這兩首詞都寫到了“愁”，寫得很形象，你喜歡哪一句？并簡述理由。 答：________________________________________ 科目：高中語文 來源： 題型：048 閱讀下面兩首詞，然后回答問題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流。一種相思。兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 烏夜啼 李煜
（1）這兩首詞在寫作方法上相同點是什么？ 答：________________________________________ （2）這兩首詞都寫到了“愁”，寫得很形象，你喜歡哪一句？并簡述理由。 答：________________________________________ 科目：高中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞 閱讀李清照的《一剪梅》，完成1~3題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 1．對這首詞的理解，不完全恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ） A．上片首句通過視覺、觸覺的感受，點明時間已進入深秋，接下兩句寫詞人輕輕解開絲羅的裙衣，小心登舟的情態(tài)。 B．“云中”三句是說，當空中大雁飛回來時，誰托它捎來書信？我正在明月照滿的西樓上盼望著呢。 C．下片前三句的意思是說，自己與丈夫分居兩地，“一種相思，兩處閑愁”直接點明了夫妻的兩相恩愛，充分體現(xiàn)了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任。 D．“此情”三句的意思是說，這種相思之情，如同“花自飄零水自流”一樣，是沒有辦法可以消除的。 2．對這首詞的分析，不完全正確的一項是（ ） A．上片寫詞人思念其丈夫趙明誠，下片寫離愁無法排遣。 B．上片寫相思，雖無一字道出，卻句句包孕，極為含蓄。 C．“云中”句雖是詞人的主觀臆想，卻表達了對丈夫的深切懷念。 D．后三句新穎別致，以淺近樸實的語言，生動地寫出了感情的不可遏止。 3．“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”三句歷來為人稱道，請試作分析。 _____________________________________________________ 科目：高中語文 來源： 題型：048 讀《一剪梅》，完成下列1～2題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 1.對這首詞中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?span style='mso-tab-count:1'> ） A.首三句中， 一個“獨”字，表明了女主人公孤獨、苦悶惆悵的心情。 B.“云中”一句，“錦書”是指寫在有彩色花紋的絲織品上的信。 C.結句八字，“才下”與“卻上”屬對，“眉頭”與“心頭”重字。完美地表達了“無計可消除”的相思之情由“眉頭”過渡到“心頭”是多么迅速、短暫。 D.“紅籍香殘玉簟秋”“花自飄零水自流”，前四字與后三字皆為并列的主謂結構。 2.對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ） A.“紅籍香殘玉簟秋”，是說紅籍少了香味，竹席產(chǎn)生了涼意。這句詞設色清麗，意象蘊籍，不僅描繪出四周景色，而且烘托出詞人情懷。 B.詞人因惦念去遠方的愛人，盼望錦書到達，于是從遙望云空引出雁足傳書的遐想，而這一望斷天涯、神馳象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也無論在蘭舟中還是在西樓上，時時縈繞于詞人心頭。 C.“一種相思，兩處閑愁。”這二句寫自己的相思之苦、閑愁這深的同時，由己身推想到對方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的。以見兩心之相印。 D.“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！边@三句詩表現(xiàn)情思，出神入化，有極強的藝術感染力，歷來為人稱道。
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