16、燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸。見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至,太子丹患之。謂其太傅鞠武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲排其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之!
………鞫日:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可與之謀也!碧釉唬骸霸因太傅交于田先生,可乎?”鞠武日:“敬諾!背鲆娞锕,道太子曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱。”乃造焉。
太子跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光壯盛之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也!碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻,可乎?”田光曰:“敬諾!奔雌,趨出。太子送之至門,曰:“丹所報,先生所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!碧锕飧┒υ唬骸爸Z!
僂行見荊軻,曰:“光與子相善,燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時,不知吾形已不逮也,幸而教之曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也。光竊不自外,言足下于太子,愿足下過太子于宮!鼻G軻日:“謹奉教。”田光曰:“光聞長者之行,不使人疑之,今太子約光曰: ‘所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!翘右晒庖病7驗樾惺谷艘芍,非節(jié)烈俠士也。”欲自殺以激荊軻。曰:“愿足下急過太子,言光已死,明不言也!彼熳詣q而死。 (《戰(zhàn)國策·燕策三》)
[注]①請入,圖之:南宋鮑彪注:“請?zhí)尤胂,已乃圖之!雹诘溃和ā皩А,引導。
1.下列句子中詞的解釋,不平確的一項是( )
A.乃造焉 造:到……去
B.卻行為道 卻:退
C.不知吾形已不逮也 逮:達到、及
D.愿足下急過太子 過:超過
2.下列句中加線詞的意義相同的一項是( )
A.燕太子丹質(zhì)于秦 若亡鄭而有益于君
B.見秦且滅六國 旦君嘗為晉君賜矣
C.愿因太傅交于田先生 不如因善遇之
D.光不敢以乏國事也 樊將軍以窮困來歸丹
3.下列各項中的句子依次表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一項是( )
A.①太子丹患之 ②欲自殺以激荊軻
B.①太子跪而逢迎,卻行為道 ②遂自剄而死,,
C.①太子避席而請曰 ②僂行見荊軻
D.①太子送之壘門 ②其智深,其勇沉,可與之謀也
4.下列分析不符合原文意思的一項是( )
A.本文段著重描寫了太子丹力圖國事,親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。
B.鞫武向太子舉薦田光,田光向太子舉薦荊軻,鞫武和田光都舉薦別人,但原因并不相同。
C.文段中的太子丹是一個以國事為重,禮賢下士,而又有點疑心的人物。
D.田光自殺是因為太子的叮囑——所說的“是國家大事,愿先生不要泄露!
科目:高中語文 來源:2012-2013學年四川省成都鐵中高一12月檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸。見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至,太子丹患之。謂其太傅鞠武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之①。”
……
鞠武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可與之謀也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬諾! 出見田光,道太子曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱!蹦嗽煅伞
太子跪而逢迎,卻行為道②,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光盛壯之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也!碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻,可乎?”田光曰:“敬諾。”即起,趨出,太子送之至門,曰:“丹所報,先生所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!碧锕飧┒Γ唬骸爸Z!
僂行見荊軻,曰:“光與子相善,燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時,不知吾形已不逮也,幸而教之曰:‘燕、秦不兩立,愿先生留意也!飧`不自外,言足下于太子,愿足下過太子于宮。”荊軻曰:“謹奉教!碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行,不使人疑之,今太子約光曰:‘所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!翘右晒庖。夫為行使人疑之,非節(jié)烈俠士也!庇詺⒁约でG軻,曰:“愿足下急過太子,言光已死,明不言也。”遂自剄而死。
《戰(zhàn)國策·燕策三》
注:①請入,圖之:南宋鮑彪注:“請?zhí)尤胂,己乃圖之!雹诘,導,引導。
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是( )
| A.乃造焉造:到……去 |
| B.卻行為道卻:退 |
| C.所善荊軻可使也善:交好,友善 |
| D.愿足下急過太子過:超過 |
| A.①太子丹患之②欲自殺以激荊軻 |
| B.①太子跪而逢迎,卻行為道②遂自剄而死 |
| C.①太子避席而請曰②僂行見荊軻 |
| D.①太子送之至門②其智深,其勇沉,可與之謀也 |
| A.本文著重描寫了太子丹力圖國事,親自去拜訪鞠武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。 |
| B.鞠武向太子舉薦田光,田光向太子舉薦荊軻,鞠武和田光都舉薦別人,但原因并不完全相同。 |
| C.文段中的太子丹是一個以國事為重,禮賢下士,而又有點疑心的人物。 |
| D.田光自殺不全是因為太子的叮囑——“所言者,國之大事也,愿先生勿泄也! |
科目:高中語文 來源:2015屆四川省高一12月檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸。見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至,太子丹患之。謂其太傅鞠武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜拢{韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之①!
……
鞠武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可與之謀也!碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬,可乎?”鞠武曰:“敬諾。” 出見田光,道太子曰:“愿圖國事于先生。”田光曰:“敬奉教。”乃造焉、
太子跪而逢迎,卻行為道②,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也。”田光曰:“臣聞騏驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光盛壯之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也!碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻,可乎?”田光曰:“敬諾。”即起,趨出,太子送之至門,曰:“丹所報,先生所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!碧锕飧┒,曰:“諾!
僂行見荊軻,曰:“光與子相善,燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時,不知吾形已不逮也,幸而教之曰:‘燕、秦不兩立,愿先生留意也!飧`不自外,言足下于太子,愿足下過太子于宮!鼻G軻曰:“謹奉教!碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行,不使人疑之,今太子約光曰:‘所言者,國之大事也,愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫為行使人疑之,非節(jié)烈俠士也!庇詺⒁约でG軻,曰:“愿足下急過太子,言光已死,明不言也!彼熳詣q而死。
《戰(zhàn)國策·燕策三》
注:①請入,圖之:南宋鮑彪注:“請?zhí)尤胂,己乃圖之!雹诘溃瑢,引導。
1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是( )
A.乃造焉造:到……去
B.卻行為道卻:退
C.所善荊軻可使也善:交好,友善
D.愿足下急過太子過:超過
2.下列各項中的句子依次表現(xiàn)太子“禮賢下士”,田光是“節(jié)烈俠士”的一項是( )
A.①太子丹患之②欲自殺以激荊軻
B.①太子跪而逢迎,卻行為道②遂自剄而死
C.①太子避席而請曰②僂行見荊軻
D.①太子送之至門②其智深,其勇沉,可與之謀也
3.下列分析不符合原文意思的一項是( )
A.本文著重描寫了太子丹力圖國事,親自去拜訪鞠武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。
B.鞠武向太子舉薦田光,田光向太子舉薦荊軻,鞠武和田光都舉薦別人,但原因并不完全相同。
C.文段中的太子丹是一個以國事為重,禮賢下士,而又有點疑心的人物。
D.田光自殺不全是因為太子的叮囑——“所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!
4.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共6分)
①既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)
譯文:
②見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至,太子丹患之。(3分)
譯文:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.乃造焉造:到……去 |
| B.卻行為道卻:退 |
| C.所善荊軻可使也善:交好,友善 |
| D.愿足下急過太子過:超過 |
| A.①太子丹患之②欲自殺以激荊軻 |
| B.①太子跪而逢迎,卻行為道②遂自剄而死 |
| C.①太子避席而請曰②僂行見荊軻 |
| D.①太子送之至門②其智深,其勇沉,可與之謀也 |
| A.本文著重描寫了太子丹力圖國事,親自去拜訪鞠武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。 |
| B.鞠武向太子舉薦田光,田光向太子舉薦荊軻,鞠武和田光都舉薦別人,但原因并不完全相同。 |
| C.文段中的太子丹是一個以國事為重,禮賢下士,而又有點疑心的人物。 |
| D.田光自殺不全是因為太子的叮囑——“所言者,國之大事也,愿先生勿泄也! |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸。見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至,太子丹患之。謂其太傅鞠武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲排其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之!
………鞫日:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可與之謀也!碧釉唬骸霸因太傅交于田先生,可乎?”鞠武日:“敬諾!背鲆娞锕,道太子曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱!蹦造焉。
太子跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光壯盛之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也!碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻,可乎?”田光曰:“敬諾!奔雌,趨出。太子送之至門,曰:“丹所報,先生所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!碧锕飧┒υ唬骸爸Z!
僂行見荊軻,曰:“光與子相善,燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時,不知吾形已不逮也,幸而教之曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也。光竊不自外,言足下于太子,愿足下過太子于宮。”荊軻日:“謹奉教!碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行,不使人疑之,今太子約光曰: ‘所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!翘右晒庖病7驗樾惺谷艘芍,非節(jié)烈俠士也!庇詺⒁约でG軻。曰:“愿足下急過太子,言光已死,明不言也。”遂自剄而死。 (《戰(zhàn)國策·燕策三》)
[注]①請入,圖之:南宋鮑彪注:“請?zhí)尤胂,已乃圖之。”②道:通“導”,引導。
1.下列句子中詞的解釋,不平確的一項是( )
A.乃造焉 造:到……去
B.卻行為道 卻:退
C.不知吾形已不逮也 逮:達到、及
D.愿足下急過太子 過:超過
2.下列句中加線詞的意義相同的一項是( )
A.燕太子丹質(zhì)于秦 若亡鄭而有益于君
B.見秦且滅六國 旦君嘗為晉君賜矣
C.愿因太傅交于田先生 不如因善遇之
D.光不敢以乏國事也 樊將軍以窮困來歸丹
3.下列各項中的句子依次表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一項是( )
A.①太子丹患之 ②欲自殺以激荊軻
B.①太子跪而逢迎,卻行為道 ②遂自剄而死,,
C.①太子避席而請曰 ②僂行見荊軻
D.①太子送之壘門 ②其智深,其勇沉,可與之謀也
4.下列分析不符合原文意思的一項是( )
A.本文段著重描寫了太子丹力圖國事,親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。
B.鞫武向太子舉薦田光,田光向太子舉薦荊軻,鞫武和田光都舉薦別人,但原因并不相同。
C.文段中的太子丹是一個以國事為重,禮賢下士,而又有點疑心的人物。
D.田光自殺是因為太子的叮囑——所說的“是國家大事,愿先生不要泄露!
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸,見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至。太子丹患之,謂其太傅鞫武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!”武對曰:“秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入圖之。”
居之有間,樊將軍亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武諫曰:“不可!夫秦王之暴而積怨于燕,足為寒心,又況聞樊將軍之在乎?是委肉當餒虎之蹊,禍必不振矣!雖有管、晏,不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴,以滅口。請西約三晉,南連齊、楚,北講于單于,然后乃可圖也!碧拥ぴ唬骸疤抵嫞瑫缛諒浘,心惛然,恐不能須臾。且非獨于此也,夫樊將軍困窮于天下,歸身于丹,丹終不迫于強秦,而棄所哀憐之交置之匈奴,是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之!摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬撸渲巧,其勇沉,可與之謀也!碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬,可乎?”鞫武曰:“敬諾!
出見田光曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱。”乃造焉。太子跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!”田光曰:“臣聞騏驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光壯盛之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻,可使也!”太子曰:“愿因先生得交于荊軻,可乎?”田光曰:“敬諾。”
16.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸 亡:逃亡
B.愿太子急遣樊將軍入匈奴,以滅口 滅口: 殺死
C.太子避席而請 避:離開
D.卻行為道,跪而拂席 卻:后退
17.下列各組句子中,加點詞的用法和意義都相同的一組是( )
A.①樊將軍亡秦之燕 ②有如此之勢,而為秦人積威之所劫
B.①謂其太傅鞫武曰 ②其孰能譏之乎
C.①然后乃可圖也 ②而陋者乃以斧斤考擊而求之
D.①光不敢以乏國事也 ②又以悲夫古書之不存
18.以下句子分別編為四組,能表現(xiàn)太子丹重視賢士的一組是( )
①終不迫于強秦,而棄所哀憐之交置之匈奴 ②避席而請 ③心惛然,恐不能須臾④樊將軍亡秦之燕,太子容之 ⑤跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席 ⑥愿因先生得交于荊軻,可乎
A..①②④ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.④③⑤
19.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是( )
A.鞫武認為燕國在西邊與韓、趙、魏三國結盟,在南邊與齊國和楚國聯(lián)合,在北邊與匈奴單于結交,然后可以想辦法對付秦國。
B.太子知道有位田光先生,深謀遠慮,勇敢沉著,因此就請他并和他商量國家大事。
C.樊將軍從秦國逃到燕國,燕太子接待了他,并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。
D.面對強大的秦國,燕太子希望太傅幫助他,為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光,田光覺得自己已老,無能為力,就向太子推薦了荊軻。
20.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?
(2)是委肉當餒虎之蹊,禍必不振矣!
(3)至其衰也,駑馬先之。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2012-2013學年遼寧盤錦第二高級中學高一上第二次階段考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
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燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸,見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至。太子丹患之,謂其太傅鞫武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!”武對曰:“秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之。”
居之有間,樊將軍亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武諫曰:“不可!夫秦王之暴而積怨于燕,足為寒心,又況聞樊將軍之在乎?是以委肉當餒虎之蹊,禍必不振矣!雖有管、晏,不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。請西約三晉,南連齊、楚,北講于單于,然后乃可圖也!碧拥ぴ唬骸疤抵,曠日彌久,心惛然,恐不能須臾。且非獨于此也,夫樊將軍困窮于天下,歸身于丹,丹終不迫于強秦,而棄所哀憐之交置之匈奴,是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之。”鞫武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可與之謀也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞫武曰:“敬諾。”
出見田光曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱!蹦嗽煅。太子跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!”田光曰:“臣聞騏驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光壯盛之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻,可使也!”太子曰:“愿因先生得交于荊軻,可乎?”田光曰:“敬諾!
【小題1】下列句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項是(3分)( )
| A.燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸 亡:逃亡 |
| B.愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口滅口:殺死 |
| C.太子避席而請曰 避:離開 |
| D.卻行為道,跪而拂席 卻:后退 |
| A.①②④ | B.①③⑥ |
| C.②⑤⑥ | D.③④⑤ |
| A.鞫武認為燕國在西邊與韓、趙、魏三國結盟,在南邊與齊國和楚國聯(lián)合,在北邊與匈奴單于結交,然后可以想辦法對付秦國。 |
| B.太子知道有位田光先生,深謀遠慮,勇敢沉著,因此就請他并和他商量國家大事。 |
| C.樊將軍從秦國逃到燕國,燕太子接待了他,并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。 |
| D.面對強大的秦國,燕太子希望太傅幫助他,為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光,田光覺得自己已老,無能為力,就向太子推薦了荊軻。 |
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燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸,見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至。太子丹患之,謂其太傅鞫武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!”武對曰:“秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之。”
居之有間,樊將軍亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武諫曰:“不可!夫秦王之暴而積怨于燕,足為寒心,又況聞樊將軍之在乎?是以委肉當餒虎之蹊,禍必不振矣!雖有管、晏,不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。請西約三晉,南連齊、楚,北講于單于,然后乃可圖也!碧拥ぴ唬骸疤抵嫞瑫缛諒浘,心惛然,恐不能須臾。且非獨于此也,夫樊將軍困窮于天下,歸身于丹,丹終不迫于強秦,而棄所哀憐之交置之匈奴,是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之!摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬,其智深,其勇沉,可與之謀也!碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬,可乎?”鞫武曰:“敬諾。”
出見田光曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱!蹦嗽煅。太子跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!”田光曰:“臣聞騏驥盛壯之時,一日而馳千里,至其衰也,駑馬先之。今太子聞光壯盛之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻,可使也!”太子曰:“愿因先生得交于荊軻,可乎?”田光曰:“敬諾。”
1.下列句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項是(3分)( )
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A.燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸 亡:逃亡 |
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B.愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口滅口:殺死 |
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C.太子避席而請曰 避:離開 |
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D.卻行為道,跪而拂席 卻:后退 |
2.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)太子丹重視賢士的一組是(3分)( )
①終不迫于強秦,而棄所哀憐之交置之匈奴
②避席而請
③心惛然,恐不能須臾
④樊將軍亡秦之燕,太子容之
⑤跪而逢迎,卻行為道,跪而拂席
⑥愿因先生得交于荊軻,可乎
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A.①②④ |
B.①③⑥ |
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C.②⑤⑥ |
D.③④⑤ |
3.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是(3分)( )
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A.鞫武認為燕國在西邊與韓、趙、魏三國結盟,在南邊與齊國和楚國聯(lián)合,在北邊與匈奴單于結交,然后可以想辦法對付秦國。 |
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B.太子知道有位田光先生,深謀遠慮,勇敢沉著,因此就請他并和他商量國家大事。 |
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C.樊將軍從秦國逃到燕國,燕太子接待了他,并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。 |
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D.面對強大的秦國,燕太子希望太傅幫助他,為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光,田光覺得自己已老,無能為力,就向太子推薦了荊軻。 |
4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?
(2)是以委肉當餒虎之蹊,禍必不振矣!
(3)至其衰也,駑馬先之。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸 亡:逃亡 |
| B.愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口滅口:殺死 |
| C.太子避席而請曰 避:離開 |
| D.卻行為道,跪而拂席 卻:后退 |
| A.①②④ | B.①③⑥ |
| C.②⑤⑥ | D.③④⑤ |
| A.鞫武認為燕國在西邊與韓、趙、魏三國結盟,在南邊與齊國和楚國聯(lián)合,在北邊與匈奴單于結交,然后可以想辦法對付秦國。 |
| B.太子知道有位田光先生,深謀遠慮,勇敢沉著,因此就請他并和他商量國家大事。 |
| C.樊將軍從秦國逃到燕國,燕太子接待了他,并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。 |
| D.面對強大的秦國,燕太子希望太傅幫助他,為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光,田光覺得自己已老,無能為力,就向太子推薦了荊軻。 |
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下列文段,回答問題。(15分)
燕太子丹質(zhì)于秦,亡歸。見秦且滅六國,兵以臨易水,恐其禍至。太子丹患之,謂其太傅鞫武曰:“燕、秦不兩立,愿太傅幸而圖之!蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜,威脅韓、魏、趙氏,則易水以北,未有所定也。奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉?”太子曰:“然則何由?”太傅曰:“請入,圖之。”
居之有間,樊將軍亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武諫曰:“不可。夫秦王之暴,而積怨于燕,足為寒心,又況聞樊將軍之在乎!……愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。請西約三晉,南連齊、楚,北講于單于,然后乃可圖也!碧拥ぴ唬骸疤抵,曠日彌久,……太傅更慮之!摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬,其智深,其勇沉,可與之謀也!碧釉唬涸敢蛱到挥谔锵壬,可乎?”鞫武曰:“敬諾!出見田光,道太子曰:“愿圖國事于先生!碧锕庠唬骸熬捶罱獭。乃造焉。
太子跪而逢迎,卻行為道,跪地拂席。田先生坐定,左右無人,太子避席而請曰:“燕、秦不兩立,愿先生留意也!碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時,一日而馳千里。至其衰也,駑馬先之。今太子聞光壯盛之時,不知吾精已消亡矣。雖然,光不敢以乏國事也。所善荊軻,可使也!碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻,可乎?”田光曰:“敬諾!奔雌穑叧。太子送之至門,曰:“丹所報,先生所言者,國大事也,愿先生勿泄也!碧锕饫f而笑曰:“諾!
僂行見荊軻,曰:“光與子相善,燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時,不知吾形已不逮也,幸而教之曰:‘燕、秦不兩立,愿先生留意也!飧`不自外,言足下于太子,愿足下過太子于宮!鼻G軻曰:“謹奉教。”田光曰:“光聞長者之行,不使人疑之,今太子約光曰:‘所言者,國之大事也,愿先生勿泄也!翘右晒庖。夫為行使人疑之,非節(jié)俠士也!庇詺⒁约でG軻,曰:“愿足下急過太子,言光已死,明不言也。”遂自剄而死。
【小題1】下列加點詞的解釋,不正確的一項是( )
| A.乃造焉。造:到……地方去 |
| B.光與子相善,燕國莫不知善:交好 |
| C.不知吾形已不逮也逮:達到,及 |
| D.愿足下急過太子過:超過 |
| A.太子丹患之欲自殺以激荊軻 |
| B.太子跪而逢迎,卻行為道,跪地拂席遂自剄而死。 |
| C.太子避席而請曰僂行見荊軻 |
| D.太子送之至門其智深,其勇沉,可與之謀也 |
| A.本文段著重描寫了太子丹力圖國事,親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。 |
| B.鞫武向太子舉薦田光,田光向太子舉薦荊軻,鞫武和田光都舉薦別人,但原因并不相同。 |
| C.文段中的太子丹是一個以國事為重,禮賢下士,而又有點疑心的人。 |
| D.田光自殺的一個原因是太子的叮囑——“所說的是國家大事,不能泄露”。 |
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