科目:高中語文 來源: 題型:
對(duì)陸游《書憤》詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
早歲哪知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。
A、首聯(lián)寫作者早年因?yàn)椴恢朗缕D難,所以當(dāng)時(shí)壯懷激烈,雄心勃勃。
B、頷聯(lián)追述宋人抗金的英雄業(yè)跡,頸聯(lián)則寫壯志未酬的感嘆,情調(diào)由昂揚(yáng)轉(zhuǎn)入憂憤。
C、尾聯(lián)極力贊美諸葛亮,慚愧自己才德不能與之相提并論,慚愧自己未能在諸葛亮麾下建功立業(yè)。
D、全詩表現(xiàn)了詩人雖歷經(jīng)艱難而矢志不渝,悲憤卻并不消極的愛國激情。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.首聯(lián)寫作者早年因?yàn)椴恢朗缕D難,所以當(dāng)時(shí)壯懷激烈,雄心勃勃。 |
| B.頷聯(lián)追述宋人抗金的英雄業(yè)跡,頸聯(lián)則寫壯志未酬的感嘆,情調(diào)由昂揚(yáng)轉(zhuǎn)入憂憤。 |
| C.尾聯(lián)極力贊美諸葛亮,慚愧自己才德不能與之相提并論,慚愧自己未能在諸葛亮麾下建功立業(yè)。 |
| D.全詩表現(xiàn)了詩人雖歷經(jīng)艱難而矢志不渝,悲憤卻并不消極的愛國激情。 |
科目:高中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中語文 必修3 (廣東教育版課標(biāo)本) 廣東教育版 題型:048
閱讀下面一首詩,回答問題。
書憤 陸游早歲哪知世事艱,中原北望氣如山。
樓船雪夜瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。
1.這首詩圍繞“憤”展開,說說“憤”在詩中包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。
2.請(qǐng)從思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面分析“樓船雪夜瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”。
科目:高中語文 來源: 題型:
對(duì)陸游《書憤》詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
早歲哪知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。
A、首聯(lián)寫作者早年因?yàn)椴恢朗缕D難,所以當(dāng)時(shí)壯懷激烈,雄心勃勃。
B、頷聯(lián)追述宋人抗金的英雄業(yè)跡,頸聯(lián)則寫壯志未酬的感嘆,情調(diào)由昂揚(yáng)轉(zhuǎn)入憂憤。
C、尾聯(lián)極力贊美諸葛亮,慚愧自己才德不能與之相提并論,慚愧自己未能在諸葛亮麾下建功立業(yè)。
D、全詩表現(xiàn)了詩人雖歷經(jīng)艱難而矢志不渝,悲憤卻并不消極的愛國激情。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。
書憤
陸游
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!
(1)尾聯(lián)用諸葛亮一典有什么含義?
(2)頸聯(lián)歷來備受讀者推崇。你認(rèn)為好在哪里?請(qǐng)簡要分析。
科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語文(上) 題型:022
閱讀下面一首詩,回答(1)~(2)題。
書憤陸游
早歲哪知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲度,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
《出師》一表真名世,千載誰堪伯仲間。
(1)全詩共分兩層,前四句是回顧往事,表現(xiàn)________;后四句是寫________。
(2)“千載誰堪伯仲間”,既稱贊諸葛亮無人可及,又表現(xiàn)作者_(dá)_______的愿望。
科目:高中語文 來源:廣東省湛江市第二中2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期三月月考高一語文A卷 題型:048
閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。
書憤 陸游早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!
1、尾聯(lián)用諸葛亮一典有什么含義?
__________________________
2、頸聯(lián)歷來備受讀者推崇。你認(rèn)為好在哪里?請(qǐng)簡要分析。
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