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19、以《那一刻,我讀懂了她(他)》為題寫一篇800字左右的文章。文體不限。

 

 

19、略

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科目:高中語文 來源: 題型:

以《那一刻,我讀懂了她(他)》為題寫一篇800字左右的文章。文體不限。

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科目:高中語文 來源:2013-2014學年安徽省蚌埠市三縣聯(lián)誼校高三第二次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題

詩詞與菜名的混搭風

“君問歸期未有期,紅燒茄子油燜雞”,“問君能有幾多愁,孜然鐵板燒肥!,“春未透,花枝瘦,脆貝干煸四季豆”……初讀這些詩詞,妙趣橫生,“笑果”十足,這就是當下頗受網(wǎng)友歡迎的“古詩詞混搭”的產(chǎn)物,俗稱“菜名詩詞”。這些混搭詩詞顛覆著兒時熟讀的經(jīng)典,卻也韻律契合,別有一番滋味。

在不少網(wǎng)絡寫手看來,菜名詩詞的盛行,不過是作為茶余飯后的談資,無傷大雅!澳切┦煜す旁娫~的人,看了這些菜名詩詞,只會一笑置之;那些對古詩詞一無所知的人,用這樣調(diào)侃的方式去了解它,未嘗不是一種對傳統(tǒng)文化的學習!北本┐髮W的何博認為,這種古詩詞混搭的形式只是一種無厘頭,“如今,在詩詞逐漸脫離生活的時候,融入菜名,為生活加點料,僅此而已。”

與此同時,還有一些人認為,“菜名詩詞”的出現(xiàn)是對古詩詞的一種惡搞。近日,《中國青年報》社會調(diào)查中心與新浪網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展的一項調(diào)查顯示,“惡搞”應有底線。接受調(diào)查的近千名網(wǎng)友認為,道德倫理(846%)、傳統(tǒng)文化(731%)等內(nèi)容不應該成為惡搞的對象。北京師范大學文學院副教授孫煒覺得,這是對古典文化的一種顛覆!昂芏嗳艘呀(jīng)不懂文言文,對中國古典文化的理解也不深,人們面對這類現(xiàn)象時,只會覺得很好玩,而不會再去細細體會古詩詞的魅力和博大精深。”云南昆明的劉保州,從上學開始就對古詩詞充滿興趣。在他看來傳統(tǒng)文化是嚴肅的、神圣的,“這樣的‘改編’讓古詩詞看起來更像打油詩。”這類混搭的詩詞在網(wǎng)絡上流行,不但會誤導孩子對中國傳統(tǒng)文化的認知,甚至還很有可能使他們對漢語無所適從。

重慶市寫作學會會長張家恕談到,這種詩詞混搭的現(xiàn)象反映了網(wǎng)友一種“娛樂”的趨勢和提供創(chuàng)意的思維,讀者和創(chuàng)作者以更輕松、更搞笑的方法來解讀古典詩詞和文化,共同助長了惡搞的流行。湖南大學中國語言文學學院胡遂教授認為,對經(jīng)典我們應當保持尊敬的態(tài)度,過度地進行調(diào)侃,久而久之,會讓人們失去對古典精華的敬畏之情。胡遂也表示,詩詞混搭只要在一個度里,對這種現(xiàn)象還是應該給予“寬容”的態(tài)度!肮诺湓娫~是否會因此變味,主要還是取決于受眾!彼J為,對傳統(tǒng)文化有比較深刻認識的網(wǎng)民,對詩詞的理解和認知自然不會受到這種“惡搞”的影響,只把這種“改編”當作玩笑;相反,對傳統(tǒng)文化了解不夠的網(wǎng)友看到這樣的“混搭”,可能會覺得古典詩詞不那么嚴肅,甚至是很隨意的,從而導致對傳統(tǒng)文化不尊重。

?????????????????????????????????????????????? (選自《人民日報?海外版》)

 

1.以下關于“菜名詩詞”的說法,不準確的一項是(? )(3分)

A.這是一些網(wǎng)友將詩詞與菜名“混搭”,產(chǎn)生的妙趣橫生、“笑果”十足的文字。

B.“菜名詩詞”是“古詩詞混搭”的俗稱,當下雖有爭議,也頗受一些網(wǎng)友歡迎。

C.不少網(wǎng)絡寫手認為“菜名詩詞”的盛行無傷大雅,一些大學教授也持有類似觀點。

D.一些人認為,“菜名詩詞”的出現(xiàn)是對古詩詞的惡搞,多數(shù)網(wǎng)友反對惡搞文化傳統(tǒng)。

2.以下各項不屬于專家對“菜名詩詞”這一現(xiàn)象所持反對意見的一項是(?? )(3分)

A.“菜名詩詞”僅是在詩詞逐漸脫離生活的時候融入菜名,為生活加點料,意義不大。

B.人們面對這一現(xiàn)象時,只覺得好玩,并不會再進一步體會古詩詞的魅力和博大精深。

C.這種現(xiàn)象反映了網(wǎng)友一種“娛樂”的趨勢,讀者和創(chuàng)作者共同助長了惡搞的流行。

D.對經(jīng)典應保持尊敬的態(tài)度,過度地調(diào)侃經(jīng)典,會讓人們失去對古典精華的敬畏之情。

3.下列說法與文中所列觀點不符的一項是 (???? )(3分)

A.當前很多人已不懂文言文,對中國古典文化的理解也不深,惡搞詩詞會產(chǎn)生負面效應。

B.“菜名詩詞”不僅會誤導孩子對中國傳統(tǒng)文化的認識,還可能使他們對漢語無所適從。

C.對這種現(xiàn)象應該給予“寬容”的態(tài)度,詩詞混搭只要在一個度里,就不必求全責備。

D.對傳統(tǒng)文化有較深認識的“受眾”,只會把這種改編當作玩笑,同時,拒絕其影響。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題
詩詞與菜名的混搭風
“君問歸期未有期,紅燒茄子油燜雞”,“問君能有幾多愁,孜然鐵板燒肥!,“春未透,花枝瘦,脆貝干煸四季豆”……初讀這些詩詞,妙趣橫生,“笑果”十足,這就是當下頗受網(wǎng)友歡迎的“古詩詞混搭”的產(chǎn)物,俗稱“菜名詩詞”。這些混搭詩詞顛覆著兒時熟讀的經(jīng)典,卻也韻律契合,別有一番滋味。
在不少網(wǎng)絡寫手看來,菜名詩詞的盛行,不過是作為茶余飯后的談資,無傷大雅。“那些熟悉古詩詞的人,看了這些菜名詩詞,只會一笑置之;那些對古詩詞一無所知的人,用這樣調(diào)侃的方式去了解它,未嘗不是一種對傳統(tǒng)文化的學習!北本┐髮W的何博認為,這種古詩詞混搭的形式只是一種無厘頭,“如今,在詩詞逐漸脫離生活的時候,融入菜名,為生活加點料,僅此而已!
與此同時,還有一些人認為,“菜名詩詞”的出現(xiàn)是對古詩詞的一種惡搞。近日,《中國青年報》社會調(diào)查中心與新浪網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展的一項調(diào)查顯示,“惡搞”應有底線。接受調(diào)查的近千名網(wǎng)友認為,道德倫理(84.6%)、傳統(tǒng)文化(73.1%)等內(nèi)容不應該成為惡搞的對象。北京師范大學文學院副教授孫煒覺得,這是對古典文化的一種顛覆!昂芏嗳艘呀(jīng)不懂文言文,對中國古典文化的理解也不深,人們面對這類現(xiàn)象時,只會覺得很好玩,而不會再去細細體會古詩詞的魅力和博大精深。”云南昆明的劉保州,從上學開始就對古詩詞充滿興趣。在他看來傳統(tǒng)文化是嚴肅的、神圣的,“這樣的‘改編’讓古詩詞看起來更像打油詩!边@類混搭的詩詞在網(wǎng)絡上流行,不但會誤導孩子對中國傳統(tǒng)文化的認知,甚至還很有可能使他們對漢語無所適從。
重慶市寫作學會會長張家恕談到,這種詩詞混搭的現(xiàn)象反映了網(wǎng)友一種“娛樂”的趨勢和提供創(chuàng)意的思維,讀者和創(chuàng)作者以更輕松、更搞笑的方法來解讀古典詩詞和文化,共同助長了惡搞的流行。湖南大學中國語言文學學院胡遂教授認為,對經(jīng)典我們應當保持尊敬的態(tài)度,過度地進行調(diào)侃,久而久之,會讓人們失去對古典精華的敬畏之情。胡遂也表示,詩詞混搭只要在一個度里,對這種現(xiàn)象還是應該給予“寬容”的態(tài)度!肮诺湓娫~是否會因此變味,主要還是取決于受眾!彼J為,對傳統(tǒng)文化有比較深刻認識的網(wǎng)民,對詩詞的理解和認知自然不會受到這種“惡搞”的影響,只把這種“改編”當作玩笑;相反,對傳統(tǒng)文化了解不夠的網(wǎng)友看到這樣的“混搭”,可能會覺得古典詩詞不那么嚴肅,甚至是很隨意的,從而導致對傳統(tǒng)文化不尊重。
(選自《人民日報?海外版》)
【小題1】以下關于“菜名詩詞”的說法,不準確的一項是( )(3分)

A.這是一些網(wǎng)友將詩詞與菜名“混搭”,產(chǎn)生的妙趣橫生、“笑果”十足的文字。
B.“菜名詩詞”是“古詩詞混搭”的俗稱,當下雖有爭議,也頗受一些網(wǎng)友歡迎。
C.不少網(wǎng)絡寫手認為“菜名詩詞”的盛行無傷大雅,一些大學教授也持有類似觀點。
D.一些人認為,“菜名詩詞”的出現(xiàn)是對古詩詞的惡搞,多數(shù)網(wǎng)友反對惡搞文化傳統(tǒng)。
【小題2】以下各項不屬于專家對“菜名詩詞”這一現(xiàn)象所持反對意見的一項是(  )(3分)
A.“菜名詩詞”僅是在詩詞逐漸脫離生活的時候融入菜名,為生活加點料,意義不大。
B.人們面對這一現(xiàn)象時,只覺得好玩,并不會再進一步體會古詩詞的魅力和博大精深。
C.這種現(xiàn)象反映了網(wǎng)友一種“娛樂”的趨勢,讀者和創(chuàng)作者共同助長了惡搞的流行。
D.對經(jīng)典應保持尊敬的態(tài)度,過度地調(diào)侃經(jīng)典,會讓人們失去對古典精華的敬畏之情。
【小題3】下列說法與文中所列觀點不符的一項是 (    )(3分)
A.當前很多人已不懂文言文,對中國古典文化的理解也不深,惡搞詩詞會產(chǎn)生負面效應。
B.“菜名詩詞”不僅會誤導孩子對中國傳統(tǒng)文化的認識,還可能使他們對漢語無所適從。
C.對這種現(xiàn)象應該給予“寬容”的態(tài)度,詩詞混搭只要在一個度里,就不必求全責備。
D.對傳統(tǒng)文化有較深認識的“受眾”,只會把這種改編當作玩笑,同時,拒絕其影響。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成小題
詩詞與菜名的混搭風
“君問歸期未有期,紅燒茄子油燜雞”,“問君能有幾多愁,孜然鐵板燒肥!,“春未透,花枝瘦,脆貝干煸四季豆”……初讀這些詩詞,妙趣橫生,“笑果”十足,這就是當下頗受網(wǎng)友歡迎的“古詩詞混搭”的產(chǎn)物,俗稱“菜名詩詞”。這些混搭詩詞顛覆著兒時熟讀的經(jīng)典,卻也韻律契合,別有一番滋味。
在不少網(wǎng)絡寫手看來,菜名詩詞的盛行,不過是作為茶余飯后的談資,無傷大雅!澳切┦煜す旁娫~的人,看了這些菜名詩詞,只會一笑置之;那些對古詩詞一無所知的人,用這樣調(diào)侃的方式去了解它,未嘗不是一種對傳統(tǒng)文化的學習!北本┐髮W的何博認為,這種古詩詞混搭的形式只是一種無厘頭,“如今,在詩詞逐漸脫離生活的時候,融入菜名,為生活加點料,僅此而已!
與此同時,還有一些人認為,“菜名詩詞”的出現(xiàn)是對古詩詞的一種惡搞。近日,《中國青年報》社會調(diào)查中心與新浪網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展的一項調(diào)查顯示,“惡搞”應有底線。接受調(diào)查的近千名網(wǎng)友認為,道德倫理(84.6%)、傳統(tǒng)文化(73.1%)等內(nèi)容不應該成為惡搞的對象。北京師范大學文學院副教授孫煒覺得,這是對古典文化的一種顛覆!昂芏嗳艘呀(jīng)不懂文言文,對中國古典文化的理解也不深,人們面對這類現(xiàn)象時,只會覺得很好玩,而不會再去細細體會古詩詞的魅力和博大精深!痹颇侠ッ鞯膭⒈V,從上學開始就對古詩詞充滿興趣。在他看來傳統(tǒng)文化是嚴肅的、神圣的,“這樣的‘改編’讓古詩詞看起來更像打油詩!边@類混搭的詩詞在網(wǎng)絡上流行,不但會誤導孩子對中國傳統(tǒng)文化的認知,甚至還很有可能使他們對漢語無所適從。
重慶市寫作學會會長張家恕談到,這種詩詞混搭的現(xiàn)象反映了網(wǎng)友一種“娛樂”的趨勢和提供創(chuàng)意的思維,讀者和創(chuàng)作者以更輕松、更搞笑的方法來解讀古典詩詞和文化,共同助長了惡搞的流行。湖南大學中國語言文學學院胡遂教授認為,對經(jīng)典我們應當保持尊敬的態(tài)度,過度地進行調(diào)侃,久而久之,會讓人們失去對古典精華的敬畏之情。胡遂也表示,詩詞混搭只要在一個度里,對這種現(xiàn)象還是應該給予“寬容”的態(tài)度!肮诺湓娫~是否會因此變味,主要還是取決于受眾。”她認為,對傳統(tǒng)文化有比較深刻認識的網(wǎng)民,對詩詞的理解和認知自然不會受到這種“惡搞”的影響,只把這種“改編”當作玩笑;相反,對傳統(tǒng)文化了解不夠的網(wǎng)友看到這樣的“混搭”,可能會覺得古典詩詞不那么嚴肅,甚至是很隨意的,從而導致對傳統(tǒng)文化不尊重。
(選自《人民日報?海外版》)
小題1:以下關于“菜名詩詞”的說法,不準確的一項是( )(3分)
A.這是一些網(wǎng)友將詩詞與菜名“混搭”,產(chǎn)生的妙趣橫生、“笑果”十足的文字。
B.“菜名詩詞”是“古詩詞混搭”的俗稱,當下雖有爭議,也頗受一些網(wǎng)友歡迎。
C.不少網(wǎng)絡寫手認為“菜名詩詞”的盛行無傷大雅,一些大學教授也持有類似觀點。
D.一些人認為,“菜名詩詞”的出現(xiàn)是對古詩詞的惡搞,多數(shù)網(wǎng)友反對惡搞文化傳統(tǒng)。
小題2:以下各項不屬于專家對“菜名詩詞”這一現(xiàn)象所持反對意見的一項是(  )(3分)
A.“菜名詩詞”僅是在詩詞逐漸脫離生活的時候融入菜名,為生活加點料,意義不大。
B.人們面對這一現(xiàn)象時,只覺得好玩,并不會再進一步體會古詩詞的魅力和博大精深。
C.這種現(xiàn)象反映了網(wǎng)友一種“娛樂”的趨勢,讀者和創(chuàng)作者共同助長了惡搞的流行。
D.對經(jīng)典應保持尊敬的態(tài)度,過度地調(diào)侃經(jīng)典,會讓人們失去對古典精華的敬畏之情。
小題3:下列說法與文中所列觀點不符的一項是 (    )(3分)
A.當前很多人已不懂文言文,對中國古典文化的理解也不深,惡搞詩詞會產(chǎn)生負面效應。
B.“菜名詩詞”不僅會誤導孩子對中國傳統(tǒng)文化的認識,還可能使他們對漢語無所適從。
C.對這種現(xiàn)象應該給予“寬容”的態(tài)度,詩詞混搭只要在一個度里,就不必求全責備。
D.對傳統(tǒng)文化有較深認識的“受眾”,只會把這種改編當作玩笑,同時,拒絕其影響。

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科目:高中語文 來源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成(1)——(4)題。
洋學者
陳潔
  要是你以為李寶德是個白發(fā)老頭那你就錯了。要是你以為李寶德是個黑發(fā)小伙子那也錯了。李寶德是個金發(fā)大胡子男人,一雙溫柔的藍眼睛興高采烈地望著你,似乎隨時準備和你擁抱似的。   
  李寶德是美國人,不知道是因為窮,還是因為瀟灑,總是穿得破破爛爛的。哪怕是件西裝吧,也非弄得皺皺巴巴不可,西裝里面套著件中國式的老頭汗衫。走起路來,西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩的,別有一番風度。
  李寶德離過三四次婚,每個妻子都帶走了一兩個孩子,所以李寶德的新一任妻子是個20歲的金發(fā)美人,是他到中國來前一個月結(jié)的婚。因為合同上寫著可以帶一位夫人,不帶就浪費了。而那位美人也樂意到中國來走一圈。所以,你常常可以看見李寶德破破爛爛地在學里走來走去,而與此同時,他美麗的妻子正花枝招展地與一位黑人在賓館里跳舞!拔覀兪呛贤品蚱蕖,李寶德瞪著一雙藍眼睛對你認真地解釋道,“所以我們各有各的自由“。
  作為教授,李寶德的英語真是沒說的。但是他喜歡把課堂弄得亂七八糟,因為他一看見“整齊“就來氣。他號召同學們把課桌堆到后面去,把椅子搭成一個圈坐下來。班長嘀咕道這哪兒是大學教室,倒像是幼兒園。李寶德大吼一聲不!這是圓桌會議,人人平等,都具有發(fā)言權!李寶德自己帶頭,也培養(yǎng)學生們放聲大笑、起哄、尖叫、唱歌、發(fā)表奇談怪論和做鬼臉。弄得教室整個兒地像個瘋?cè)嗽骸?nbsp;  
  李寶德的班級里有個奇怪的現(xiàn)象:漂亮姑娘的成績往往名列前茅,不漂亮的次之,難看的更次之。小伙子的排列也同樣如此。后來發(fā)現(xiàn)李寶德所任課的其他班級的情況也與此相仿。到最后,人們發(fā)現(xiàn)并不是漂亮姑娘一到李寶德的課堂就變得聰明起來,難看的姑娘就變得愚蠢起來,而是李寶德一看見漂亮姑娘就滿心歡喜,眉飛色舞。改起作業(yè)來就情不自禁地把勾一遛兒地打下去。要是在課堂上,某位漂亮姑娘回答問題時犯了致命的語法錯誤(眾所周知,學院里漂亮姑娘本來就不多,僅有的那么幾個又往往過于注重自己的綽約豐姿而使成績一落千丈),這時李寶德先生就會無限驚喜地瞪大眼睛,臉兒激動得紅紅的,像瓶味道甜美的紅葡萄酒!岸嗝纯蓯郏《嗝大@人!“他一個勁地嚷嚷著,聲音由于興奮和激動而在喉嚨口哽住了!澳薷牧擞⒄Z語法!多么了不起!您把虛擬語氣這一章整個兒地給修改了!“他難以置信地搖著頭,興高采烈地大笑起來。這時候那位姑娘就滿懷著勝利的喜悅,神氣活現(xiàn)地坐在自己的座位上,仿佛她是美國新語法的奠基人似的。  
  很少幾個學生到他住的房間去過。他的屋子亂七八糟。地板上沙發(fā)上到處是書,到處是東一只西一只的臟襪子臟汗衫臟襯衣。他打開一打灰色的襪子,一打藍色的汗衫和一打白色的襯衣。他常常是把這一打衣物統(tǒng)統(tǒng)都穿臟了,再一起塞到洗衣機里洗。至于牛仔褲和那件破破爛爛的燈心絨上衣,似乎是從來就沒有冼過。   
  離開中國的時候,李寶德先生難過得哭了起來,大鼻子被手絹捏得通紅通紅的。他哽咽著說,他是多么熱愛中國,熱愛中國的這些同事和學生。“還有那些可口的中國菜肴,“他流著眼淚補充道。“所有這一切都是那么美好,那么令人難忘!八f著說著又哭了起來,抽抽搭搭地像個單純的大孩子。臨別的時候他噙著熱淚和所有的人擁抱了,先是和漂亮的姑娘們,然后再是其他的人。他當時那么激動,那么難受,但是次序一點兒也沒弄顛倒。 
  他給班里所有的學生留下了一份禮物(禮物是以摸彩的方式)。有的得到了一聽可口可樂,有的得到了一打口香糖。最后幾個人得到一只青蛙、一只老鼠和一條蛇。得到蛇的那個姑娘當場就嚇得暈了過去。
  李寶德先生是人和動物的熱愛者。(選自《世界華文微型小說精品賞析》)      
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,恰當?shù)膬身検牵ā。?nbsp;    
A.《洋學者》圍繞著主人公的“主觀隨意性“來選擇了5處獨特、新穎而又典型的材料來刻畫人物,這些材料有的是插入敘述,同樣突出了人物形象。  
B.班長嘀咕道:“這哪里是大學教室。〉瓜袷怯變簣@!”直接表現(xiàn)了以班長為代表的同學對這種教學方式的不理解,側(cè)面表現(xiàn)了李寶德的不負責任。       
C.“這位漂亮的姑娘滿懷勝利的喜悅,神氣活現(xiàn)地坐到了自己的座位上,仿佛她是美國新語法的奠基人似的”。作者用幽默的敘述語言表明了對那位姑娘的肯定態(tài)度。       
D. 李寶德先生“走起路來,西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩的,別有一番風度”。這里的“風度”暗含著對他不懂得衣著搭配的諷刺意味。        
E. 作者采用一些富有特征性的細節(jié)單元來勾勒人物的獨特外貌,小說選擇了一些和人物性格、人物命運相吻合的特征性細節(jié)來凸現(xiàn)人物的外貌。
(2)小說主人公“李寶德”是一個什么樣的形象?請簡要分析。   
________________________________________________________
(3)小說結(jié)尾說“李寶德先生是人和動物的熱愛者”有什么作用?請概括說明。
________________________________________________________
(4)《洋學者》這篇小說無論在在組織材料、描寫方式上都別具匠心。請選擇一個方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點作分析。
________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的傳記,完成(1)~(4)題。

  在康奈爾的玉米地里

  文/王波

  密蘇里大學決定把助理教授芭芭拉·麥克林托克掃地出門。在院長看來,這個38歲的未婚女人雖然在玉米遺傳研究方面取得了極大的成就,卻是個“制造麻煩的人”。

  麥克林托克也明白,自己的行為舉止有些瘋狂:周末到辦公室忘帶鑰匙,她爬上樓邊的建筑物,從窗子里鉆進去;學校明令禁止晚上11點后學生留在實驗室,但她總鼓勵學生繼續(xù)干下去.

  同事們也不大喜歡與她相處。這個女人思路敏捷得讓人跟不上,而她又缺乏耐心,不愿跟同事解釋和爭辯。這讓周圍的人覺得麥克林托克“自以為是”。

  當然,更讓校方難以接受的是,每當她認為學生到其他地方更有發(fā)展前途,就會鼓勵他們離開密蘇里大學。

  這是1940年的夏天,院長希望麥克林托克離開。一年前,這位助理教授剛剛當選美國遺傳學會副主席,在生物學界名聲顯赫。但作為一個女人,她只能在密蘇里做一名助理教授,這還有賴于朋友的幫助。

  院長一年后就對自己的決定追悔莫及。他聽說麥克林托克已被提名為美國科學院院士,就勸說她回來并承諾為其升職。但為時已晚,麥克林托克去了冷泉港實驗室。那里被視為生命科學的圣地,她已經(jīng)在那里種了一塊玉米地。

  傳言在不久就變成了現(xiàn)實。1944年,麥克林托克不僅成為院士,還當選遺傳學會的主席。而她那身打扮,幾乎不曾改變——寬松的襯衫和褲子——這身男人一樣的打扮只是為了方便在地里觀察玉米。

  “我從來不能理解人們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚,我根本就感覺不到自己有這種需求。”晚年,她曾回憶道。

  這個短發(fā)女人的全部需求,就是從事遺傳研究。1927年,25歲的麥克林托克在康奈爾大學獲得博士學位后,便留校進行玉米的遺傳研究。

  女兒“奇怪的”選擇和行為,一度令父母非常犯愁。幾年后,憂愁的父母前往歐洲度假,在船上結(jié)識了英國遺傳學家克魯。他們這才知道小女兒從康奈爾的玉米地里,收獲了令人矚目的成就。

  在此之后的10多年里,她更是成為遺傳學界的中堅人物。在女人被歧視的年代里,這可以給麥克林托克帶來贊揚和尊敬,卻不能帶來一份穩(wěn)定的工作。

  只有在冷泉港的玉米地里,她還可以安靜地做研究。

  偶爾她會和實驗室的人打網(wǎng)球。一次與她打球的人叫談家楨。她當時發(fā)現(xiàn)了玉米的“跳躍基因”,這個中國年輕人則發(fā)現(xiàn)了瓢蟲色斑鑲嵌顯性現(xiàn)象。據(jù)說麥克林托克對談家楨的發(fā)現(xiàn)極感興趣,還向他提出了可供進一步研究探索的假說方案。

  然而,在1951年冷泉港的夏季學術討論會上,麥克林托克與人分享她的發(fā)現(xiàn)時,發(fā)現(xiàn)精心準備的演講被臺下聽眾漠視。很多人根本不懂她在說什么,有人竊竊私語,有人高聲抱怨:“這個女人在忙些什么呢?”

  這些后來被人評價為“表達準確而優(yōu)雅”的論文,當時被一些遺傳學家視為“發(fā)瘋”之作。這個遺傳學界最耀眼的女人,開始被學界主流所不解和拋棄。

  只有她自己在堅持!拔抑牢沂菍Φ!丙溈肆滞锌撕髞砘貞浾f。也正因為如此,在5年后的討論會上,她又將自己的發(fā)現(xiàn)作了一次介紹。

  這一次,換來的是比5年前更多的蔑視。委婉一點的同行稱她“走到時代的前頭去了”,一位著名的遺傳學家則直接稱她為“冷泉港閑置了多年的舊手提包”。

  這也是麥克林托克一生中最孤立的時刻。有人甚至懷疑,她是否還具有對科學的洞察力。麥克林托克在此時保持了克制和沉默,不再談論自己的發(fā)現(xiàn),也很少發(fā)表文章。

  而她對玉米的研究,一刻也不曾停止。直到幾年后,法國科學家在細菌中也發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”并獲得1965年諾貝爾獎。固執(zhí)的麥克林托克才再次贏來人們的贊揚。

  18年后,諾貝爾評獎委員會決定將當年的生理學或醫(yī)學獎授予81歲的麥克林托克。評委會評價她“在不被同時代的人所理解的情況下,獨自一人完成了研究工作”。

  一個人堅持戰(zhàn)斗的老人,此時不再覺得孤立,而是感覺“一下子被關注得太多了”。坐在一屋子記者面前,她感到“非常不自在”,抱怨說,“我一點也不喜歡出名,只想躲進實驗室的一個僻靜角落里”。

                           。ㄟx自《視野》)

(1)下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)( )( )

A.麥克林托克作為一位遺傳學家取得了令人矚目的成就,但她的特立獨行和自以為是讓院長和同事難以接受,他的父母也不理解她。

B.因為在玉米遺傳研究方面的巨大成就,麥克林托克不僅當選為美國科學院院士和遺傳學會的主席,還得到了到冷泉港實驗室工作的機會。

C.麥克林托克選擇獲得博士學位后留校進行玉米的遺傳研究,主要是因為只有在這里她才可以安靜地做研究,并能夠得到贊揚和尊敬。

 D.本文通過對麥克林托克相關事跡的描述,表現(xiàn)了一位偉大科學家熱愛科學、堅持真理、百折不撓、淡泊名利的崇高品格。

E.在冷泉港學術討論會上遺傳學界的專家們雖然認為麥克林托克走到時代的前頭去了,但并沒有真正理解和接受她的研究成果。

(2)麥克林托克雖然被朋友和同事疏遠,長期處于孤立無助的境地,但在科學研究方面她卻毫不自私自利,請結(jié)合文本舉例說明。(6分)

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(3)文章詳細敘述了兩次學術討論會上遺傳專家們的表現(xiàn),這些事實對人物形象的凸顯有什么作用?(6分)

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(4)有人認為麥克林托克的行為是瘋狂而不可理想的,也有人認為這正是她專注于事業(yè)的體現(xiàn)和她的不同尋常之處,你如何看待這些評價,結(jié)合文本,談談自己的看法。(8分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成(1)--(4)題。

七里香花開

   劉彥林

  ①當我站在庭院里,眺望著春天的油彩漸漸將山野涂出五彩斑斕的色彩時,常常被那種熱烈而濃郁的芬芳圍繞、浸潤,直至陶醉在無邊無際的春景里……這一幕,是我童年記憶的剪接式回放。如今,身陷鬧市,整日穿行于水泥叢林,太多的時光被通俗影視占據(jù)。特別是融暖的陽光在街道兩旁的法國梧桐上呈現(xiàn)春天的蔥郁的日子,覺得空虛難奈,而每夜的夢中也回放著七里香花開遍山野的迷人麗景。

②提及七里香,內(nèi)心往往被芬芳填滿。我視其為童年生活的燦爛霞光,映照得懵懂的記憶一片艷麗,更像生活的周遭激蕩著濃重的花香,連空氣中都布滿新鮮的蜜味,身心如沐浴在用各種鮮花精配的浴池里那樣心神飄然。當推開回憶的門扉,逼入眼簾的是起落的山脈、縱橫交錯的溝壑和蒼翠浸泡的碧野,然后跳入視線的是熟悉的村落——二十多座房舍鑲嵌在七里香圍繞的山窩里,一縷縷炊煙裊裊騰升著,靜態(tài)的山水有了靈動的意味,還有那條淙淙不息的小溪,便構成了童年生活的樸素花園。

③那年月,每當田埂邊的水桃花、杏花、蘋果花、梨花賽事式地開罷后,春陽的目光鐘情于蒼翠的山野。在初夏的邊沿,那刺藤上的七里香便被風兒喚醒或是被鳥兒喊醒了,漸漸鉆出綠葉的包裹,將潔白的嘴唇輕輕張開,一朵接著一朵次第綻放。清晨出門,山野會給你一個驚喜,仿佛一夜之間,那神奇的嘴唇滿山皆是,都笑盈盈的,哈著特有的香氣,或許每一張小巧的嘴里傾訴著對春光的贊美吧!一朵朵組成串,一串串聚成簇,一簇簇圍成堆,一架挨著一架,一坡望著另一坡,整個山上成了潔白的海洋。雪白的波浪隨風涌動,芳香如潮,把山村裝扮得宛如頭上插滿頭飾、花枝招展的小姑娘,讓人打心眼里憐愛。這時清風徐徐,香氣侵入肺腑,你不沉醉那能由你?

  ④我記憶最深的是——七里香花被剪的情景。每當七里香開滿山野的時候,村里人乘農(nóng)活不忙,全家老少全部出動,背著背簍,提著竹籃,拿著鐮刀、剪刀,圍在一架架七里香下。他們先用鐮刀割下花朵繁茂的藤,然后用剪刀一朵朵剪到籃子里,剪滿一籃后倒入背簍,如果手快,一上午可以剪滿一背簍七里香花。鄉(xiāng)親們滿臉笑容,像背著一背簍一背簍幸福欣喜而歸。次日,就可以去賣了。那十多天里,滿山都能聽到人們歡快的笑語和剪刀快速的咔嚓聲。七里香被剪得遍體鱗傷,但絕對不會抱怨鄉(xiāng)親們的殘酷,到了第二年,她又會捧獻出更多的花朵!每年,七里香給每家可增加上百元的收入,因此,男孩子才能穿上了新買的短袖、短褲,女孩子才可以穿上好看的花裙子。

  ⑤轉(zhuǎn)瞬間十多年的時光不覺而逝,當回過頭來瞧望門前的山坡時,山上卻再也找不到花開如白蝴蝶飛舞般的情景,也嗅不到那種濃郁的芬芳了。雖然,可以找到七里香花,但稀疏的令人頓生遺憾和憐憫。究其原因,或許當初鐮刀和剪刀肆意的傷害是一方面,更重要的是無節(jié)制的開荒,使農(nóng)田日益占據(jù)七里香的家園,將她們逼到遠離視野的地步。但這能埋怨被貧窮嚇怕了的父老鄉(xiāng)親嗎?他們當初的作為,不也是為了趕走貧窮嗎?

⑥這幾年,我分明看到鄉(xiāng)親們富裕了——座座磚房拔地而起,電視、冰箱等家電拉近了和城市的差距,很令人欣喜。而回顧四野,脈絡依舊的山坡上很難找回童年記憶中的景象。我曾無數(shù)次捫心自問:現(xiàn)代文明給我們帶來了什么?僅僅是喜悅嗎?每臨七里香花開放的季節(jié),我異常懷念滿山潔白、香味撲鼻的七里香。

                      (選自2008年12期《散文百家》有刪節(jié))

(1)下列對文章的賞析,不正確的兩項是(  )(  )

  A.作者身陷鬧市,無緣接近山鄉(xiāng),只好站在庭院中,眺望著春天的油彩漸漸將山野涂出五彩斑斕的色彩,算是一種對春天的補償。

  B.文章第三段在描寫春末夏初七里香漫山遍野開放的時候,運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法,充分表現(xiàn)了七里香的美。

C.七里香不僅裝飾了童年的記憶,又裝點了山野,也給貧窮的鄉(xiāng)親們帶來了生活上的實惠,所以文章對村里人剪七里香賣錢的做法,并沒有過多的指責。

  D.文章認為,現(xiàn)代文明沒有給我們帶來喜悅,反而作者感受到的是人與自然的疏離,環(huán)境的破壞,心中有深深的隱憂。

E.通觀全文,作者對七里香花充滿了愛戀,可以說是刻骨銘心,夢魂縈繞。這既緣于兒童時的情結(jié),也緣于對優(yōu)美環(huán)境的喜愛!

(2)文章以“七里香花開”為題,有何寓意?

答:                                        

(3)文章第一段寫到童年時山野的記憶,這樣寫有何作用?

答:                                        

(4)第二段中說“提及七里香,內(nèi)心往往被芬芳填滿!闭堈f說文中是從哪些角度來描繪這“芬芳”的?

答:                    

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科目:高中語文 來源:能力型全程導學高一語文(下冊) 題型:048

淚珠與珍珠

[臺灣]琦君

 、傥易x高一時的英文課本,是奧爾珂德的《小婦人》,讀到其中馬區(qū)夫人對女兒們說的兩句話:“眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚!比嗤瑢W都讀了又讀,感到有無限啟示。其實,我們那時的少女情懷,并未能體會什么憂患,只是喜愛文學句子本身的美。

  ②又有一次,讀謝冰心的散文,非常欣賞“雨后的青山,好像淚洗過的良心”。覺得她的比喻實在清新鮮活。不知愁的少女,總是寫淚與愁的詩?吹桨拙右仔聵犯械脑娋洌骸澳炯t素絲,徒夸好顏色。我有雙淚珠,知君穿不得……”大家都喜歡得顛來倒去地背。老師說:“白居易固然比喻得很巧妙,卻不及杜甫的四句詩,既寫實,卻更深刻沉痛,境界尤高,那就是,‘莫自使淚枯,收汝淚縱橫。眼枯即見骨,天地總無情’。”

 、鬯謫栁覀儯骸把蹨I是滾滾而下的,怎么會橫流呢?”我搶先地回答:“因為老人的臉上布滿皺紋,所以淚水就沿著皺紋橫流起來……”大家聽了都笑,老師也頷首微笑說:“你懂得就好。但多少人能體會老淚橫流的悲傷呢?”

 、苋松赜趹n患備嘗之余,才能體會杜老“眼枯見骨”的哀痛。如今海峽兩岸政策開放,在返鄉(xiāng)探親熱潮中,能得骨肉團聚,相擁而哭,任老淚橫流,一抒數(shù)十年闊別的郁結(jié),已算萬幸!拔蠢夏鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸!边@也就是探親文學中,為何有那么多眼淚吧!

 、菡f起“眼枯”,一半也是老年人的生理現(xiàn)象,我丈夫一向自詡“男兒有淚不輕彈”,現(xiàn)在也得向眼科醫(yī)生那兒借助“人造淚”以滋潤干燥的眼球。欲思老淚橫流而不可得,真是可悲。

 、抻浀脙鹤佑啄陼r,我常常要為他的冥頑不靈氣而掉眼淚,兒子還奇怪地問:“媽媽,你為什么哭呀?”他爸爸說:“媽媽不是哭,是一粒沙子掉進她眼睛里,一定要用淚水把沙子沖出來!焙⒆由道憷愕孛覞M是淚痕的臉,他哪里知道,他就是那一粒沙子呢?

  ⑦沙子進入眼睛,非要淚水才能把它沖洗出來,難怪奧爾珂德說,“眼因流多淚水而愈益清明”了。

 、嘤浀糜袃删湓娬f:“玫瑰花瓣上顫抖的露珠,是天使的眼淚嗎?”想得真美。然而我還記得阿拉伯詩人所編的故事:“天使的眼淚,落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi),變成一粒珍珠!逼鋵嵤悄迪牉榱伺ε懦w內(nèi)的沙子,分泌液體,將沙子包圍起來,反而形成一粒圓潤的珍珠。可見生命在奮斗過程中,是多么艱苦!這一粒珍珠,又未始不是牡蠣的淚珠呢?

  ⑨最近聽一位畫家介紹嶺南畫派的一張名畫,是一尊流淚的觀音,坐在深山巖石上。他解說因慈悲的觀音,愿為世人負擔所有的痛苦與罪孽,所以她一直流著眼淚。眼淚不為一己的悲痛而為蕓蕓眾生而流,佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。

  ⑩基督徒在虔誠祈禱時,想到耶穌為背負人間罪惡,釘在十字架上滴血而死的情景,信徒們常常感激得涕淚交流。那時,他們滿懷感恩的心,是最純潔真摯的。這也是奧爾珂德說的“眼因流多淚水而愈益清明”的原因吧!

1.作者在第②段中引用冰心的“雨后的青山,好像淚洗過的良心”并說當時只“覺得她的比喻實在清新鮮活。其實,這句話在本體與喻體的關系上更有妙處。請針對這一點作簡要的說明。(不超過30個字)

答:雨后的青山是有顏色、有形象的、而良心________

2.第④段中說“探索文學中”“有那么多的淚水”,這反映出人們怎樣的感情?作者借此意在說明什么道理?

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3.根據(jù)⑤⑥⑦段,回答下面兩題。

(1)作者是從哪個角度來寫“淚水”的?

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(2)概括作者筆下的淚水所蘊含的意義。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題

咸亨酒店(節(jié)選)

梅 阡

  [提示]《咸亨酒店》是劇作家梅阡以魯迅小說為素材創(chuàng)作的一出話劇。劇中的許多人物是我們熟悉的。

 。ǖ觊T外阿Q和小D興致勃勃地跑上。)

  阿Q 嘿,犯人已經(jīng)從大牢里綁出來了!嗬,五花大綁,真威風哩!

  小D 胡說八道,綁去砍頭也威風嗎?

  阿Q 你懂什么?你看清了嗎?你都不敢擠到前邊去!你有我看得真嗎?不威風?那么多人拍巴掌叫好?!

  小D (不服地)你敢往前擠,可挨了那清兵的一槍托子呢!

  阿Q 媽媽的,挨了槍托也比你強,你想挨還挨不到呢!殺!(舉手在小D脖子上砍了一下)乏貨!

  小D。ú环兀┠愫,那清兵揪住你的辮子就那么一推,“瘌痢頭讓開!”你敢還手嗎?你……

  阿Q 那也比你強,你算什么東西呢,呸!

  小D 呸!

  阿Q。ㄏ虮娙耍┪铱煽辞辶烁锩h的樣兒了,敢情不是什么三頭六臂、青面獠牙!秀氣得倒像個大姑娘哩,可惜剪了辮子,媽媽的!

  老富 是夏家的少爺?

  阿Q 真不含糊,一出大牢的門,就向看熱鬧的人們講話哩!

  小D 講了半天呢!

  阿Q。ǖ靡獾兀┠懵犌逅v什么了嗎?

  小D。〒u搖頭)

  阿Q 乏貨!我聽得真真的,他說皇上賣國,當官的貪財,龍廷就要完蛋了!統(tǒng)統(tǒng)打倒,打倒。ㄓ殖用手劈了一刀)還說,國家是大家的,人人有份兒!——那連我阿Q也有一份兒哩!小D我也有一份兒。

  阿Q 你?你配嗎?你小D就不配!他還喊:同胞們……這同胞是什么東西呢?

  小D 就是一個包里的唄!

  阿Q 一個包兒里的都起來,造反,打倒!

  老富 阿Q,你不要命了嗎?

  阿Q。ú焕砝细,昂然地舉著拳頭喊道)革命!打倒。〒P長而下)

 。ㄐ及孩子們隨下。)

 。ㄏ睦咸。她五十多歲,鬢發(fā)花白,是個出身于名門大家的老婦人,面目冷峻,似乎隱忍著滿腔的悲痛。后邊跟著夏家的傭人——夏貴升。)

  夏貴升 老太太,快回家吧,您這是何必呢!

 。ㄏ睦咸宦爠褡,邁進酒店,找個位于坐下。)

  夏貴升 老太太,快回家吧!

  夏老太太 說是要從這兒路過,我要再看他一眼!

  夏貴升 (急得亂轉(zhuǎn))這不行啊,老太太,你這是干什么呀!快,快回家吧!

  夏老太太。▍柭暤兀┠悴灰芪遥乙H手給他料理后事,給他收尸……

  夏貴升 交給我們辦得了……老太太……

  老富。ㄟ^來招待)老太太,吃什么酒?

  夏老太太 燙一壺燒酒……

  老富 是嘍。(走到柜臺邊,小聲地問灰五嬸)你認識嗎?這位就是城南夏公館的夏老太太。

  灰五嬸啊,她!

  老富 快別喊!

  灰五嬸 怪,今天殺頭的不就是她的獨生兒子嗎?

  老富 誰說不是……

  灰五嬸 她出來看兒子殺頭嗎?

  老嬸 不是說要來收尸的!

  灰五嬸 作孽呀!你看她慈眉善目的,也是命苦。

 。S著震撼人心的鑼聲,押解犯人綁赴刑場的隊伍走近。趕熱鬧的看客們擁上來了,王胡、小D、阿Q跑在前面。)

  王胡 來了,來了!

 。ň瓶蛡円舱镜降觊T口。)

 。ɡ衔壶Q鑼開道,四個清兵持槍押解戴腳鐐手銬、扛著木枷的夏瑜走上。)

  老魏 停一停!掌柜的打碗好燒酒來!

  老富 是嘍!(夏瑜一轉(zhuǎn)身把酒碗碰翻在地,對周圍的群眾飽含深情地環(huán)顧注視,人們也屏息地望著他。一個長時間地靜場。)

  夏瑜。ㄓH切而又深沉地)受苦受難的鄉(xiāng)親們,……哀莫大于心死!……

 。ㄏ蔫倓傓D(zhuǎn)身邁步,忽而聽到店里一聲凄厲的叫聲。夏老太太從店里奔出來,撲向夏瑜。)

  夏老太太 瑜兒!你好冤枉啊……

  夏瑜 (一陣戰(zhàn)栗)娘,您怎么在這里?……

 。ㄏ睦咸妙澏兜氖謸崦蔫ぃ蔫び脺I眼注視著夏老太太,他們相對無言有頃,夏瑜突然跪倒在夏老太太的面前。)

  夏瑜 娘……孩兒不孝啊,沒能給您養(yǎng)老送終,辜負了您的養(yǎng)育之恩。您從小教育我要學那歷史上的仁人烈士,為國獻身。您不是贊許我寫的那首詩嗎?“頭顱原大好,志愿貴縱橫。權失當思復,時危敢顧身!苯裉,我求仁得仁,義無返顧。只是使您這白發(fā)蒼蒼的暮年,無人侍養(yǎng)。孩兒的心碎了。娘,您是深明大義的,要好好保重身體,孩兒向您告別了。

  夏老太太 瑜兒,生當作人杰,死亦為鬼雄。你去吧,娘不后悔。拿酒來!……

 。ㄏ馁F升將桌上那碗燒酒遞在夏老太太手里,夏老太太舉酒向天。)

  夏老太太 天。。▽⒕茷⒌降厣希蝗换柝。)

  夏瑜 娘!貴升,快扶老夫人回家去!

  夏貴升 是,少爺!

  老魏 走吧!

 。ㄏ蔫傔~步,狂人狂奔而上,攔住他。)

  狂人 夏瑜兄!夏瑜兄!

  夏瑜 陳兄!

  狂人 今天你就要去被吃掉嗎?

  夏瑜 是啊,你說得對,要掀掉這吃人的筵席,要砸爛這廚房!

  老魏 不許瘋子搗亂,要把他轟開。

 。ㄇ灞鴮⒖袢送频乖诘兀

  老魏 走!

 。ㄇ灞鴮⑾蔫ぱ合。)

  狂人 (掙扎著爬起)夏瑜兄!夏瑜兄。ㄗ废拢

  夏老太太 (蘇醒,亦突然向夏瑜追去)我的瑜兒……

 。ㄏ馁F升急忙追下)

(1)小說《藥》中的夏四奶奶與本劇中的夏老太太這兩個文學形象,有什么相同點和不同點?

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(2)從節(jié)選部分看,阿Q這個人物在劇情發(fā)展和刻畫人物方面有什么作用?

_____________________________________________________________。

(3)狂人與夏瑜的對話中,隱含著什么深刻的含義?夏瑜對狂人態(tài)度和對待別人的態(tài)度有什么不同?為什么?

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(4)下列判斷,不正確的兩項是

[  ]

A.本劇節(jié)選部分中的看客,與小說《藥》中的看客略有不同!端帯分械目纯吐槟、冷漠,純粹把殺人當熱鬧看;本劇節(jié)選部分中的看客。雖然也是看熱鬧。但多少有些對革命者夏瑜的同情。

B.當灰五嬸聽說夏老太太要來給兒子收尸時,她說:“作孽呀!你看她慈眉善目的,也是命苦啊!”從“作孽呀”三個字能夠看出。她不太同意夏老太太來給兒子收尸。

C.當老富“按規(guī)矩”讓夏瑜喝酒的時候,“夏瑜一轉(zhuǎn)身把酒碗碰翻在地”,這是他有意拒絕喝酒,不是無意中碰翻的。

D.當狂人說:“今天你就要去被吃掉嗎?”的時候,夏瑜說:“是啊,你說得對,要掀掉這吃人的筵席,要砸爛這廚房”。其中“你說得對”是指狂人所說的“你就要去被吃掉”這句話說得對。

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