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1、填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

 在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即____________ .

A.盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B.吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C.在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D.盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

1、C(從題干的陳述可以看出,大型游樂公園有“現(xiàn)場(chǎng)表演”和“公園餐館”兩個(gè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,并且前一個(gè)項(xiàng)目是為后一個(gè)項(xiàng)目服務(wù)的,即通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演來(lái)引導(dǎo)人群的流動(dòng),在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用。C是正確答案。其余各項(xiàng)所斷定的都是現(xiàn)場(chǎng)表演的可能目的,但都不是題干所陳述的現(xiàn)場(chǎng)表演的直接目的。)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)  

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即        。

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù) 

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn) 

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用 

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆遼寧省東北育才學(xué)校高一下期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即               。

A.盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B.吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C.在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D.盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?      

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的――鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即            。

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

 在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即____________ .

A.盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B.吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C.在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D.盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   )     

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即            。

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即      

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

 

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    在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即            。

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

 

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填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即       。

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

在大型游樂公園里,現(xiàn)場(chǎng)表演是刻意用來(lái)引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來(lái)吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的,但這背后,卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo),即     

A. 盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B. 吸引更多的人來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)表演,以增加利潤(rùn)

C. 在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D. 盡可能多地招徠顧客,希望他們?cè)俅蝸?lái)公園游覽

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰? (   ) 

董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽,喬遷新居,分店開張。如果你是董事長(zhǎng)的秘書,下面三副對(duì)聯(lián)該如何送?請(qǐng)選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)   (   )

甲、  大啟爾宇,長(zhǎng)發(fā)其祥

乙、  交以道接以禮,近者悅遠(yuǎn)者來(lái)

丙、  室有芝蘭春自永,人如松柏歲長(zhǎng)新

A、甲送分店開張,乙送喬遷新居,丙送七十大壽。

B、甲送七十大壽,乙送喬遷新居,丙送分店開張

C、甲送七十大壽,乙送分店開張,丙送喬遷新居

D、甲送喬遷新居,乙送分店開張,丙送七十大壽

 

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