3、仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文句語意連貫。
一個(gè)人就是一本書。
讀人,比讀其他文字寫就的書更獲益。
有的人,在下雨的時(shí)候愿意把傘借給你,而在陽光明媚的日子里卻悄悄地離開。
有的人,_________________________,__________________________。
3、在辛勤播種的時(shí)候愿意默默幫助你,而在收獲的日子里卻把果實(shí)留給你。


科目:高中語文 來源: 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源: 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源:遼寧省沈陽市2010高三二模語文試卷 題型:語言表達(dá)
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。 (4分)
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源:遼寧省錦州市高一2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末(語文) 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。(4分)
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源:遼寧省沈陽市2010高三二模語文試卷 題型:語言應(yīng)用
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。 (4分)
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源: 題型:語言表達(dá)
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫句子,使上下文語意連貫。(6分)
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟:成長(zhǎng)就像 , ;成長(zhǎng)就像 , ;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源: 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文句語意連貫。(4分)
一個(gè)人就是一本書。
讀人,比讀其他文字寫就的書更獲益。
有的人,在下雨的時(shí)候愿意把傘借給你,而在陽光明媚的日子里卻悄悄地離開。
有的人,
科目:高中語文 來源: 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
答:成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源: 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;成長(zhǎng)就像 , 。
科目:高中語文 來源: 題型:
仿照下面加點(diǎn)的句子,在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文句語意連貫。
一個(gè)人就是一本書。
讀人,比讀其他文字寫就的書更獲益。
有的人,在下雨的時(shí)候愿意把傘借給你,而在陽光明媚的日子里卻悄悄地離開。
有的人,_________________________,__________________________。
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