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15、敏而好學(xué),___________________________,是以謂之文也。(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)

15、不恥下問(wèn)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

敏而好學(xué),___________________________,是以謂之文也。(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

敏而好學(xué),             ,是以謂之文也。(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(山東卷)、語(yǔ)文 題型:022

敏而好學(xué),________,是以謂之文也。(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)

古來(lái)圣賢皆寂寞,________。(李白《將進(jìn)酒》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成下面試題。

現(xiàn)在不斷有人提問(wèn),為什么我們這個(gè)堪稱偉大的時(shí)代卻出不了偉大的作家?對(duì)此我的想法是,現(xiàn)在是一個(gè)無(wú)權(quán)威的、趣味分散的時(shí)代,一個(gè)作家很難得到全民集中的認(rèn)可。事實(shí)上,要成為一位大家公認(rèn)的偉大作家,需要時(shí)間的考驗(yàn),甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個(gè)時(shí)代,消費(fèi)與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情,以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當(dāng)然,當(dāng)代中國(guó)缺少偉大的作家,除了這些外在的方面,也有作家自身主體弱化的問(wèn)題。比如市場(chǎng) 需求之多與作家生活體驗(yàn)不足的矛盾、市場(chǎng)要求產(chǎn)出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當(dāng)中,正面精神價(jià)值的匱乏或無(wú)力,無(wú)疑是當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中最為重要的缺失。

所謂正面精神價(jià)值,指的就是那種引向善、呼喚愛(ài)、爭(zhēng)取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價(jià)值在文學(xué)作品中的體現(xiàn),與作家對(duì)民族的精神資源的利用密切相關(guān)。我們民族的精神資源很豐富,但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化,才能化為作家內(nèi)心深處的信仰,運(yùn)用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向,他們不知如何利用資源,索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化,以為只要敢于批判和暴露,就會(huì)寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥,就讓人看不到一點(diǎn)希望,而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判,還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象。很多作品沒(méi)完沒(méi)了地寫油鹽醬醋和一地雞毛,缺少一種人文關(guān)懷。作家的責(zé)任是把敘事從趣味推向存在,真正找到生命的價(jià)值所在。當(dāng)他們喪失了對(duì)生活的敏感和疼痛感,把創(chuàng)作變成了制作,批量化地生產(chǎn)的時(shí)候,文學(xué)就不會(huì)有什么真正的生命了。

老舍先生曾將長(zhǎng)篇小說(shuō)《大明湖》濃縮成《月牙兒》,篇幅幾近短篇,卻也創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中公認(rèn)的經(jīng)典。他幽默地說(shuō):“我在經(jīng)濟(jì)上吃了虧,在藝術(shù)上占了便宜!比绻裉斓淖骷叶伎舷逻@種苦功,那么消費(fèi)的時(shí)代再?zèng)皼叭,我們(nèi)匀豢梢詫?duì)震撼人心的好作品的出現(xiàn)滿懷期望。

1.從原文看,下列不屬于“當(dāng)代中國(guó)缺少偉大的作家”外在原因的一項(xiàng)是

A.現(xiàn)在是一個(gè)缺乏權(quán)威的時(shí)代,也是一個(gè)受眾欣賞趣味分散的時(shí)代。

B.要成為一個(gè)偉大的作家,需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能得到普遍的公認(rèn)。

C.在今天,消費(fèi)與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。

D.作家對(duì)生活的體驗(yàn)還不夠,同時(shí)文學(xué)創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。

2.從原文看,下面理解和分析,正確的一項(xiàng)是

A.我們的民族精神資源很豐富,現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。

B.所謂“去資源化”,就是作品只有批判和暴露,而沒(méi)有充分利用社會(huì)生活的資源。

C.充斥暴力和血腥的文學(xué)作品使人看不到一點(diǎn)希望,這是正面精神價(jià)值缺失的結(jié)果。

D.作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫,表明作家沒(méi)有擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。

3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.作家作品中正面精神價(jià)值的匱乏或無(wú)力,是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作中最應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。

B.是否善于利用我們民族豐富的精神資源,決定了作家作品中正面精神價(jià)值的能否體現(xiàn)。

C.要保持文學(xué)生命,作家就應(yīng)該對(duì)生活具有敏感和疼痛感,堅(jiān)持把敘事從趣味推向存在。

D.老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》,說(shuō)明下苦功夫創(chuàng)作,才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)遙憐小兒女,______________。(杜甫《月夜》

  (2) ______________,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

  (3)我欲乘風(fēng)歸去,____________,______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

  (4) 仰觀宇宙之大,_______________,所以游目騁懷。(王羲之《蘭亭集序》)

  (5) 日光下徹,影布石上,____________。(柳宗元《小石潭記》)

  (6) 敏而好學(xué),____________,是以謂之文也。(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)

  (7) 綠楊煙外曉寒輕,___________________。(宋祁《玉樓春》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答下面小題。   (每小題3分)

疏廣字仲翁,東海蘭陵人也。少好學(xué),明《春秋》,家居教授,學(xué)者自遠(yuǎn)方至。地節(jié)三年,立皇太子,選廣為少傅,數(shù)月,徙為太傅。廣兄子受,好禮恭謹(jǐn),敏而有辭。宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì),上甚歡悅,頃之,拜受為少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并為師傅,朝廷以為榮。在位五歲,皇太子年十二,通《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》。廣謂受曰:“吾聞‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕至二千石,宦成名立,如此不去,懼有后悔,豈如父子歸老故鄉(xiāng),以壽命終,不亦善乎?”廣遂上疏乞骸骨,上以其年篤老,皆許之。廣既歸鄉(xiāng)里,日令家供具設(shè)酒食,請(qǐng)族人故舊賓客,與相娛樂(lè)。數(shù)問(wèn)其家金余尚有幾所,趣賣以供具。居歲余,廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者曰:“子孫冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基阯,今日飲食費(fèi)且盡,宜從丈人所,勸說(shuō)君買田宅!崩先思匆蚤e暇時(shí)為廣言此計(jì),廣曰:“吾豈老悖不念子孫哉?顧自有舊田廬,令子孫勤力其中,足以供衣食,與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過(guò)。且夫富者,眾人之怨也;吾既亡以教化子孫,不欲益其過(guò)而生怨。又此金者,圣主所以惠養(yǎng)老臣也,故樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜,以盡吾余日,不亦可乎!”于是族人悅服。以壽終。

對(duì)下列句子中詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

    A. 選廣為少傅,數(shù)月徙為太傅          徙:調(diào)職

    B.廣兄子受,好禮謙恭,敏而好詞      敏:敏感

    C.宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì)          謁:進(jìn)見(jiàn)

    D.廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者    竊:暗中

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同一組是:(    )

    A. 頃之,拜受為少傅

       久之能以足音辯人

    B. 廣遂上書乞骸骨

      于是懷石,遂自投汨羅而死

    C. 上以其年篤老,皆許之

       趙王豈以一璧之故欺秦耶

    D. 今日飲食費(fèi)且盡

       不者,若屬且皆為所虜

以下六句話,分別編為四組,全都表明疏廣對(duì)子孫教化有方的一組是 (    )

     ① 吾豈老悖不念子孫哉?   

② 自有舊田廬,令子孫勤力其中。

     ③ 增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。

④ 且夫富者,眾人之怨也。

⑤ 不欲益其過(guò)而生怨。

⑥ 樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜。

A.①③⑥        B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

    A.疏廣自幼勤奮好學(xué),深明《春秋》,遠(yuǎn)方之人也來(lái)向他問(wèn)學(xué)。其兄之子疏受謙

恭謹(jǐn)慎而有口才。叔侄二人并為皇太子師傅,朝廷引以為榮。

    B.皇太子初學(xué)有成后,疏廣心懷知足常樂(lè)、功成身退的想法,要求歸老故鄉(xiāng),雖然中途曾經(jīng)后悔,但最終還是提交了辭呈,并獲得皇上的應(yīng)允。

    C.疏廣認(rèn)為自己的金錢為朝廷所賜,應(yīng)當(dāng)自己用來(lái)頤養(yǎng)天年,因而回歸故里之后,并未打算要將錢財(cái)留給子孫,每日均請(qǐng)親朋故友宴飲娛樂(lè)。

    D.疏廣的子孫見(jiàn)飲食費(fèi)用甚巨,就請(qǐng)人勸疏廣多置田宅。疏廣表示財(cái)產(chǎn)只能使子孫怠惰罷了,應(yīng)當(dāng)讓他們自食其力,過(guò)與平常人相同的生活。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答下面小題。   (每小題3分)

疏廣字仲翁,東海蘭陵人也。少好學(xué),明《春秋》,家居教授,學(xué)者自遠(yuǎn)方至。地節(jié)三年,立皇太子,選廣為少傅,數(shù)月,徙為太傅。廣兄子受,好禮恭謹(jǐn),敏而有辭。宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì),上甚歡悅,頃之,拜受為少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并為師傅,朝廷以為榮。在位五歲,皇太子年十二,通《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》。廣謂受曰:“吾聞‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕至二千石,宦成名立,如此不去,懼有后悔,豈如父子歸老故鄉(xiāng),以壽命終,不亦善乎?”廣遂上疏乞骸骨,上以其年篤老,皆許之。廣既歸鄉(xiāng)里,日令家供具設(shè)酒食,請(qǐng)族人故舊賓客,與相娛樂(lè)。數(shù)問(wèn)其家金余尚有幾所,趣賣以供具。居歲余,廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者曰:“子孫冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基阯,今日飲食費(fèi)且盡,宜從丈人所,勸說(shuō)君買田宅。”老人即以閑暇時(shí)為廣言此計(jì),廣曰:“吾豈老悖不念子孫哉?顧自有舊田廬,令子孫勤力其中,足以供衣食,與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過(guò)。且夫富者,眾人之怨也;吾既亡以教化子孫,不欲益其過(guò)而生怨。又此金者,圣主所以惠養(yǎng)老臣也,故樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜,以盡吾余日,不亦可乎!”于是族人悅服。以壽終。

對(duì)下列句子中詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

    A. 選廣為少傅,數(shù)月徙為太傅          徙:調(diào)職

    B.廣兄子受,好禮謙恭,敏而好詞      敏:敏感

    C.宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì)          謁:進(jìn)見(jiàn)

    D.廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者    竊:暗中

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同一組是:(    )

    A. 頃之,拜受為少傅

       久之能以足音辯人

    B. 廣遂上書乞骸骨

      于是懷石,遂自投汨羅而死

    C. 上以其年篤老,皆許之

       趙王豈以一璧之故欺秦耶

    D. 今日飲食費(fèi)且盡

       不者,若屬且皆為所虜

以下六句話,分別編為四組,全都表明疏廣對(duì)子孫教化有方的一組是 (    )

     ① 吾豈老悖不念子孫哉?   

② 自有舊田廬,令子孫勤力其中。

     ③ 增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。

④ 且夫富者,眾人之怨也。

⑤ 不欲益其過(guò)而生怨。

⑥ 樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜。

A.①③⑥        B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

    A.疏廣自幼勤奮好學(xué),深明《春秋》,遠(yuǎn)方之人也來(lái)向他問(wèn)學(xué)。其兄之子疏受謙

恭謹(jǐn)慎而有口才。叔侄二人并為皇太子師傅,朝廷引以為榮。

    B.皇太子初學(xué)有成后,疏廣心懷知足常樂(lè)、功成身退的想法,要求歸老故鄉(xiāng),雖然中途曾經(jīng)后悔,但最終還是提交了辭呈,并獲得皇上的應(yīng)允。

    C.疏廣認(rèn)為自己的金錢為朝廷所賜,應(yīng)當(dāng)自己用來(lái)頤養(yǎng)天年,因而回歸故里之后,并未打算要將錢財(cái)留給子孫,每日均請(qǐng)親朋故友宴飲娛樂(lè)。

    D.疏廣的子孫見(jiàn)飲食費(fèi)用甚巨,就請(qǐng)人勸疏廣多置田宅。疏廣表示財(cái)產(chǎn)只能使子孫怠惰罷了,應(yīng)當(dāng)讓他們自食其力,過(guò)與平常人相同的生活。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答下面小題。   (每小題3分)

疏廣字仲翁,東海蘭陵人也。少好學(xué),明《春秋》,家居教授,學(xué)者自遠(yuǎn)方至。地節(jié)三年,立皇太子,選廣為少傅,數(shù)月,徙為太傅。廣兄子受,好禮恭謹(jǐn),敏而有辭。宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì),上甚歡悅,頃之,拜受為少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并為師傅,朝廷以為榮。在位五歲,皇太子年十二,通《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》。廣謂受曰:“吾聞‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕至二千石,宦成名立,如此不去,懼有后悔,豈如父子歸老故鄉(xiāng),以壽命終,不亦善乎?”廣遂上疏乞骸骨,上以其年篤老,皆許之。廣既歸鄉(xiāng)里,日令家供具設(shè)酒食,請(qǐng)族人故舊賓客,與相娛樂(lè)。數(shù)問(wèn)其家金余尚有幾所,趣賣以供具。居歲余,廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者曰:“子孫冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基阯,今日飲食費(fèi)且盡,宜從丈人所,勸說(shuō)君買田宅!崩先思匆蚤e暇時(shí)為廣言此計(jì),廣曰:“吾豈老悖不念子孫哉?顧自有舊田廬,令子孫勤力其中,足以供衣食,與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過(guò)。且夫富者,眾人之怨也;吾既亡以教化子孫,不欲益其過(guò)而生怨。又此金者,圣主所以惠養(yǎng)老臣也,故樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜,以盡吾余日,不亦可乎!”于是族人悅服。以壽終。

對(duì)下列句子中詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

    A. 選廣為少傅,數(shù)月徙為太傅          徙:調(diào)職

    B.廣兄子受,好禮謙恭,敏而好詞      敏:敏感

    C.宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì)          謁:進(jìn)見(jiàn)

    D.廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者    竊:暗中

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同一組是:(    )

    A. 頃之,拜受為少傅

       久之能以足音辯人

    B. 廣遂上書乞骸骨

      于是懷石,遂自投汨羅而死

    C. 上以其年篤老,皆許之

       趙王豈以一璧之故欺秦耶

    D. 今日飲食費(fèi)且盡

       不者,若屬且皆為所虜

以下六句話,分別編為四組,全都表明疏廣對(duì)子孫教化有方的一組是 (    )

     ① 吾豈老悖不念子孫哉?   

② 自有舊田廬,令子孫勤力其中。

     ③ 增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。

④ 且夫富者,眾人之怨也。

⑤ 不欲益其過(guò)而生怨。

⑥ 樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜。

A.①③⑥        B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

    A.疏廣自幼勤奮好學(xué),深明《春秋》,遠(yuǎn)方之人也來(lái)向他問(wèn)學(xué)。其兄之子疏受謙

恭謹(jǐn)慎而有口才。叔侄二人并為皇太子師傅,朝廷引以為榮。

    B.皇太子初學(xué)有成后,疏廣心懷知足常樂(lè)、功成身退的想法,要求歸老故鄉(xiāng),雖然中途曾經(jīng)后悔,但最終還是提交了辭呈,并獲得皇上的應(yīng)允。

    C.疏廣認(rèn)為自己的金錢為朝廷所賜,應(yīng)當(dāng)自己用來(lái)頤養(yǎng)天年,因而回歸故里之后,并未打算要將錢財(cái)留給子孫,每日均請(qǐng)親朋故友宴飲娛樂(lè)。

    D.疏廣的子孫見(jiàn)飲食費(fèi)用甚巨,就請(qǐng)人勸疏廣多置田宅。疏廣表示財(cái)產(chǎn)只能使子孫怠惰罷了,應(yīng)當(dāng)讓他們自食其力,過(guò)與平常人相同的生活。

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閱讀下文,回答下面小題。   (每小題3分)

疏廣字仲翁,東海蘭陵人也。少好學(xué),明《春秋》,家居教授,學(xué)者自遠(yuǎn)方至。地節(jié)三年,立皇太子,選廣為少傅,數(shù)月,徙為太傅。廣兄子受,好禮恭謹(jǐn),敏而有辭。宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì),上甚歡悅,頃之,拜受為少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并為師傅,朝廷以為榮。在位五歲,皇太子年十二,通《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》。廣謂受曰:“吾聞‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕至二千石,宦成名立,如此不去,懼有后悔,豈如父子歸老故鄉(xiāng),以壽命終,不亦善乎?”廣遂上疏乞骸骨,上以其年篤老,皆許之。廣既歸鄉(xiāng)里,日令家供具設(shè)酒食,請(qǐng)族人故舊賓客,與相娛樂(lè)。數(shù)問(wèn)其家金余尚有幾所,趣賣以供具。居歲余,廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者曰:“子孫冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基阯,今日飲食費(fèi)且盡,宜從丈人所,勸說(shuō)君買田宅!崩先思匆蚤e暇時(shí)為廣言此計(jì),廣曰:“吾豈老悖不念子孫哉?顧自有舊田廬,令子孫勤力其中,足以供衣食,與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過(guò)。且夫富者,眾人之怨也;吾既亡以教化子孫,不欲益其過(guò)而生怨。又此金者,圣主所以惠養(yǎng)老臣也,故樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜,以盡吾余日,不亦可乎!”于是族人悅服。以壽終。

對(duì)下列句子中詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

    A. 選廣為少傅,數(shù)月徙為太傅          徙:調(diào)職

    B.廣兄子受,好禮謙恭,敏而好詞      敏:敏感

    C.宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì)          謁:進(jìn)見(jiàn)

    D.廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者    竊:暗中

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同一組是:(    )

    A. 頃之,拜受為少傅

       久之能以足音辯人

    B. 廣遂上書乞骸骨

      于是懷石,遂自投汨羅而死

    C. 上以其年篤老,皆許之

       趙王豈以一璧之故欺秦耶

    D. 今日飲食費(fèi)且盡

       不者,若屬且皆為所虜

以下六句話,分別編為四組,全都表明疏廣對(duì)子孫教化有方的一組是 (    )

     ① 吾豈老悖不念子孫哉?   

② 自有舊田廬,令子孫勤力其中。

     ③ 增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。

④ 且夫富者,眾人之怨也。

⑤ 不欲益其過(guò)而生怨。

⑥ 樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜。

A.①③⑥        B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

    A.疏廣自幼勤奮好學(xué),深明《春秋》,遠(yuǎn)方之人也來(lái)向他問(wèn)學(xué)。其兄之子疏受謙

恭謹(jǐn)慎而有口才。叔侄二人并為皇太子師傅,朝廷引以為榮。

    B.皇太子初學(xué)有成后,疏廣心懷知足常樂(lè)、功成身退的想法,要求歸老故鄉(xiāng),雖然中途曾經(jīng)后悔,但最終還是提交了辭呈,并獲得皇上的應(yīng)允。

    C.疏廣認(rèn)為自己的金錢為朝廷所賜,應(yīng)當(dāng)自己用來(lái)頤養(yǎng)天年,因而回歸故里之后,并未打算要將錢財(cái)留給子孫,每日均請(qǐng)親朋故友宴飲娛樂(lè)。

    D.疏廣的子孫見(jiàn)飲食費(fèi)用甚巨,就請(qǐng)人勸疏廣多置田宅。疏廣表示財(cái)產(chǎn)只能使子孫怠惰罷了,應(yīng)當(dāng)讓他們自食其力,過(guò)與平常人相同的生活。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答下面小題。   (每小題3分)

疏廣字仲翁,東海蘭陵人也。少好學(xué),明《春秋》,家居教授,學(xué)者自遠(yuǎn)方至。地節(jié)三年,立皇太子,選廣為少傅,數(shù)月,徙為太傅。廣兄子受,好禮恭謹(jǐn),敏而有辭。宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì),上甚歡悅,頃之,拜受為少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并為師傅,朝廷以為榮。在位五歲,皇太子年十二,通《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》。廣謂受曰:“吾聞‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕至二千石,宦成名立,如此不去,懼有后悔,豈如父子歸老故鄉(xiāng),以壽命終,不亦善乎?”廣遂上疏乞骸骨,上以其年篤老,皆許之。廣既歸鄉(xiāng)里,日令家供具設(shè)酒食,請(qǐng)族人故舊賓客,與相娛樂(lè)。數(shù)問(wèn)其家金余尚有幾所,趣賣以供具。居歲余,廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者曰:“子孫冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基阯,今日飲食費(fèi)且盡,宜從丈人所,勸說(shuō)君買田宅!崩先思匆蚤e暇時(shí)為廣言此計(jì),廣曰:“吾豈老悖不念子孫哉?顧自有舊田廬,令子孫勤力其中,足以供衣食,與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過(guò)。且夫富者,眾人之怨也;吾既亡以教化子孫,不欲益其過(guò)而生怨。又此金者,圣主所以惠養(yǎng)老臣也,故樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜,以盡吾余日,不亦可乎!”于是族人悅服。以壽終。

對(duì)下列句子中詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

    A. 選廣為少傅,數(shù)月徙為太傅          徙:調(diào)職

    B.廣兄子受,好禮謙恭,敏而好詞      敏:敏感

    C.宣帝幸太子宮,受迎謁應(yīng)對(duì)          謁:進(jìn)見(jiàn)

    D.廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者    竊:暗中

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同一組是:(    )

    A. 頃之,拜受為少傅

       久之能以足音辯人

    B. 廣遂上書乞骸骨

      于是懷石,遂自投汨羅而死

    C. 上以其年篤老,皆許之

       趙王豈以一璧之故欺秦耶

    D. 今日飲食費(fèi)且盡

       不者,若屬且皆為所虜

以下六句話,分別編為四組,全都表明疏廣對(duì)子孫教化有方的一組是 (    )

     ① 吾豈老悖不念子孫哉?   

② 自有舊田廬,令子孫勤力其中。

     ③ 增益之以為贏余,但教子孫怠惰耳。

④ 且夫富者,眾人之怨也。

⑤ 不欲益其過(guò)而生怨。

⑥ 樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜。

A.①③⑥        B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

    A.疏廣自幼勤奮好學(xué),深明《春秋》,遠(yuǎn)方之人也來(lái)向他問(wèn)學(xué)。其兄之子疏受謙

恭謹(jǐn)慎而有口才。叔侄二人并為皇太子師傅,朝廷引以為榮。

    B.皇太子初學(xué)有成后,疏廣心懷知足常樂(lè)、功成身退的想法,要求歸老故鄉(xiāng),雖然中途曾經(jīng)后悔,但最終還是提交了辭呈,并獲得皇上的應(yīng)允。

    C.疏廣認(rèn)為自己的金錢為朝廷所賜,應(yīng)當(dāng)自己用來(lái)頤養(yǎng)天年,因而回歸故里之后,并未打算要將錢財(cái)留給子孫,每日均請(qǐng)親朋故友宴飲娛樂(lè)。

    D.疏廣的子孫見(jiàn)飲食費(fèi)用甚巨,就請(qǐng)人勸疏廣多置田宅。疏廣表示財(cái)產(chǎn)只能使子孫怠惰罷了,應(yīng)當(dāng)讓他們自食其力,過(guò)與平常人相同的生活。

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