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知我者，謂我心憂(yōu)；______________，__________________ 《詩(shī)經(jīng)·黍離》）

知我者，謂我心憂(yōu)；                ，              。（《詩(shī)經(jīng)·黍離》）

讀《詩(shī)經(jīng)·黍離》（第一章）回答①－⑤題。

背景：周幽王殘暴無(wú)道，犬戎攻破鎬京，殺死幽王。平王東遷洛邑，是為東周。東周初年，有王朝大夫到鎬京，見(jiàn)宗廟宮殿均已毀壞，長(zhǎng)了莊稼，不勝感慨，因作此詩(shī)。

　　彼黍離離，彼稷之苗。行邁□□，中心搖搖。知我者，謂我心憂(yōu)；

　　不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

　　[注：離離，繁茂的樣子。稷，糧食作物。]

1  結(jié)合詩(shī)的音韻和語(yǔ)境思考，在空格處應(yīng)填上正確的詞語(yǔ)是

[　　]

2  下面詩(shī)句的停頓有誤的一項(xiàng)是

[　　]

_________________________________________________________

3  對(duì)這首詩(shī)的思想感情基調(diào)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[　　]

讀《詩(shī)經(jīng)·黍離》（第一章）回答各題。

背景：周幽王殘暴無(wú)道，犬戎攻破鎬京，殺死幽王。平王東遷洛邑，是為東周。東周初年，有王朝大夫到鎬京，見(jiàn)宗廟宮殿均已毀壞，長(zhǎng)了莊稼，不勝感慨，因作此詩(shī)。

　　彼黍離離，彼稷之苗。行邁□□，中心搖搖。知我者，謂我心憂(yōu)；

　　不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

　　[注：離離，繁茂的樣子。稷，糧食作物。]

（1） 結(jié)合詩(shī)的音韻和語(yǔ)境思考，在空格處應(yīng)填上正確的詞語(yǔ)是

[　　]

（2） 下面詩(shī)句的停頓有誤的一項(xiàng)是

[　　]

（3） 對(duì)這首詩(shī)的思想感情基調(diào)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[　　]

補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）知我者，謂我心憂(yōu)；___________ ，___________ 。（《詩(shī)經(jīng)·黍離》） 齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？___________ 。（蘇洵《六國(guó)論》）

（2）君子生非異也，___________ 。（《荀子·勸學(xué)》） 弦弦掩抑聲聲思， 。（白居易《琵琶行》）

閱讀下面一首詩(shī)。完成1—5題。

黍　離^①

　　彼黍離離^②，彼稷^③之苗。行邁靡靡^④，中心搖搖^⑤。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此^⑥何人哉？

　　彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

　　彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎^⑦。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

　　[注]①黍：北方叫黍子；黃米，有粘性。這首詩(shī)寫(xiě)的是流浪者的憂(yōu)憤。②離離：繁茂的樣子。③稷：有的書(shū)說(shuō)是不粘的黍，有的書(shū)說(shuō)是谷子（粟）。④邁：行走；靡靡：形容腳步遲緩。⑤中心：就是心中；搖搖：心神不定的樣子。⑥此：有人認(rèn)為指“不知我”的人。一說(shuō)指亡國(guó)之君周幽王。⑦噎：堵塞

（1）這首詩(shī)的章節(jié)并不像有的詩(shī)（如《蒹葭》）那樣一韻到底，而是章內(nèi)換韻，一共換了四個(gè)韻。試從第一章中分別找出同屬一個(gè)韻部的字。

答：________、________、________、________、________、________、________、________。

（2）試將這首詩(shī)的第一章翻譯成現(xiàn)代詩(shī)。每句七個(gè)字，押大致相同的韻。

（3）這首詩(shī)有沒(méi)有運(yùn)用興的手法？如有，請(qǐng)舉例，并說(shuō)明其作用。

答：________________________________________________

（4）除了賦比興外，試指出這首詩(shī)與課文《<詩(shī)經(jīng)>兩首》在表達(dá)形式上的一個(gè)共同點(diǎn)及其具體作用。

答：共同點(diǎn)是________。具體作用是________。

（5）如果要從這首詩(shī)中挑選一句名句，你會(huì)挑選哪一句呢？

答：________________________________________________

閱讀下面一首詩(shī)。完成1—5題。

黍　離^①

　　彼黍離離^②，彼稷^③之苗。行邁靡靡^④，中心搖搖^⑤。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此^⑥何人哉？

　　彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

　　彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎^⑦。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

　　[注]①黍：北方叫黍子；黃米，有粘性。這首詩(shī)寫(xiě)的是流浪者的憂(yōu)憤。②離離：繁茂的樣子。③稷：有的書(shū)說(shuō)是不粘的黍，有的書(shū)說(shuō)是谷子（粟）。④邁：行走；靡靡：形容腳步遲緩。⑤中心：就是心中；搖搖：心神不定的樣子。⑥此：有人認(rèn)為指“不知我”的人。一說(shuō)指亡國(guó)之君周幽王。⑦噎：堵塞

（1）這首詩(shī)的章節(jié)并不像有的詩(shī)（如《蒹葭》）那樣一韻到底，而是章內(nèi)換韻，一共換了四個(gè)韻。試從第一章中分別找出同屬一個(gè)韻部的字。

答：________、________、________、________、________、________、________、________。

（2）試將這首詩(shī)的第一章翻譯成現(xiàn)代詩(shī)。每句七個(gè)字，押大致相同的韻。

（3）這首詩(shī)有沒(méi)有運(yùn)用興的手法？如有，請(qǐng)舉例，并說(shuō)明其作用。

答：________________________________________________

（4）除了賦比興外，試指出這首詩(shī)與課文《<詩(shī)經(jīng)>兩首》在表達(dá)形式上的一個(gè)共同點(diǎn)及其具體作用。

答：共同點(diǎn)是________。具體作用是________。

（5）如果要從這首詩(shī)中挑選一句名句，你會(huì)挑選哪一句呢？

答：________________________________________________

閱讀下文

冰雪里的靈魂

夏立君

①李陵小時(shí)候，祖父李廣一定與他一塊朗讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中那篇有名的《黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中收搖搖。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！”對(duì)詩(shī)意似懂非懂的李陵看著祖父微微翕動(dòng)的嘴唇，感到祖父的表情是那樣深沉而又奇怪，祖父好似看到了血光沖天，好似看到了無(wú)邊雪原，好似看見(jiàn)了自己留在蒼茫大地上的無(wú)數(shù)腳印。李陵從祖父的聲調(diào)里聽(tīng)出了這首詩(shī)的美。李廣對(duì)李陵說(shuō)：從前有一個(gè)人，離開(kāi)家非常久非常久，當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他家沒(méi)有了，他的家已經(jīng)被人做田地來(lái)耕種了，黍和稷都長(zhǎng)得很高了。小李陵似乎明白了：人不能離家太久，更不能一輩子不回家。

②公元前99年秋天，李陵率五千步卒出擊匈奴，出河西，臨大漠。冬天很快降臨了，寒潮一陣一陣從漠北撲來(lái)。這是一個(gè)與他過(guò)不去的冬天。至�；�山一帶，在兩座峰巒之間，李陵部眾與單于率領(lǐng)的三萬(wàn)匈奴騎兵遭遇。一場(chǎng)慘烈的廝殺之后，單于很快發(fā)現(xiàn)他這三萬(wàn)騎兵竟不足以制服李陵五千步卒。單于讓部隊(duì)后撤，很快調(diào)來(lái)八萬(wàn)余騎，擺成合圍之勢(shì)，緊緊咬住李陵。突圍，突圍！李陵此時(shí)唯一的念頭就是突圍。英勇的將士擊退了匈奴一次又一次的進(jìn)攻�？蓡斡诘陌鼑�圈越勒越緊。李陵抽出一支箭，又抽出一支箭。他的箭率領(lǐng)著千百箭飛向敵陣。可是，忽然之間，他的箭袋空了。他高呼：箭，箭，快給我箭！可是，幾乎在同時(shí)，將士們的箭袋全都空了。五千將士的五十萬(wàn)支箭全飛向了匈奴人。從此，李陵一生都沒(méi)有擺脫赤手張空弓的感覺(jué)。他下令解散部隊(duì)，各自突圍。匈奴將士簇?fù)碇鴨斡诤芸靵?lái)到李陵跟前。李陵和單于互相看清了對(duì)方的面孔。李陵控住馬，望一眼天空和大地，望一眼南方，深深嘆息一聲，下馬，投降。

③李廣如此忠義，他的孫子李陵卻投降了。武帝對(duì)此耿耿于懷。那些從前贊揚(yáng)李陵的人現(xiàn)在都說(shuō)李陵的壞話，他們知道皇帝愿意聽(tīng)什么。武帝問(wèn)頗有些書(shū)生氣的司馬遷對(duì)此事有什么看法。司馬遷說(shuō)：“李陵事親極孝，與人交往恪守誠(chéng)信，為國(guó)家?jiàn)^不顧身。這次出征，雖身陷絕境，但殺敵數(shù)量巨大。他不死，可能是圖謀將來(lái)有機(jī)會(huì)報(bào)答陛下……”武帝不喜歡這幾句話，司馬遷受了宮刑。不久，李陵遭受滅族之禍，老母嬌妻幼子弱弟都被殺掉了�！�…兩千年來(lái)，面對(duì)李陵這個(gè)名字，人們一直是一詠三嘆。人們?cè)谛撵`里為李陵辟出了隱秘的一角。體制總是塑造適合它需要的偶像，而李陵在體制的冷硬面孔之外。

④李陵在匈奴生活了約二十年，最后死在那里。匈奴人埋葬了他，匈奴人為他哭泣。他的軀體上覆蓋著厚厚的冰雪。一個(gè)蒙羞的靈魂，一個(gè)堆積著厚厚冰雪的靈魂，一個(gè)插著無(wú)數(shù)把刀的靈魂，在兩千多年前安息了。他埋骨在哪里誰(shuí)也不知道。重視葬地是農(nóng)耕民族的傳統(tǒng)，他已融入了游牧民族。而他前半生所在的那個(gè)民族卻不能忘記他。隔著兩千多年的歲月，李陵這個(gè)名字為什么總給人異樣的感受？人們感受到了李陵靈魂里的冰雪。李陵似乎永遠(yuǎn)在歷史深處沉思默想。我感到歷史一直在打扮李陵，但與打扮任何歷史人物不同，人們念說(shuō)著李陵時(shí)，總是顫動(dòng)著那根最敏感最多情的神經(jīng)。面對(duì)李陵這個(gè)投降者，人心竟知道了羞愧。人們企圖以個(gè)人的方式，以一己的情感，融化李陵靈魂里的冰雪。而李陵在冰雪中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。人們一直遙望著的，是那一個(gè)背影。

（節(jié)選自《散文》2002年11月號(hào)）

1.文題“冰雪里的靈魂”中“冰雪”有哪幾層含義？試談?wù)勀愕目捶ā?/span>

2.④段中說(shuō)“李陵這個(gè)名字為什么總給人異樣的感受”，你如何理解“異樣的感受“的？

3.“融化李陵靈魂里的冰雪”一句表達(dá)了人們對(duì)李陵什么樣的情感？

4.如何理解“而李陵在冰雪中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。人們一直遙望著的，是那一個(gè)背影。”這句話？

5.下面對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（    ）

A.本文的開(kāi)頭引用了《詩(shī)經(jīng)·黍離》中的詩(shī)句，姜夔在《揚(yáng)州慢》中也曾提及“黍離”之悲，兩者都寄托了昔盛今衰的痛惜傷感之情。

B.③段“體制總是塑造適合它需要的偶像”中的“偶像”包含了這樣一些人物，如蘇武、岳飛、文天祥等。

C.就“李陵事件”而言，漢武帝更關(guān)注的是如何維護(hù)皇權(quán)，認(rèn)為臣子應(yīng)該“殺身成仁”；而司馬遷對(duì)李陵的投降給予了充分的理解，認(rèn)為他“將以有為也”。

D.文章兩處提到了李廣，作者借助對(duì)比手法，將李陵放在李廣的對(duì)立面上，更突顯了李廣的忠君愛(ài)國(guó)，展現(xiàn)了其民族氣節(jié)。

E.本文作者一面將筆觸深入進(jìn)過(guò)去，生動(dòng)再現(xiàn)了李陵投降的史實(shí)，一面則用現(xiàn)代人的目光重新審視“成仁取義”的實(shí)質(zhì)，字里行間含蓄地表達(dá)了對(duì)李陵的理解與同情。