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結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，對以下兩個漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。（4分）
［示例］明：如果日和月同時出現(xiàn)，那該多么明亮啊。
聰：心口耳眼并用，才是聰明人。
（1）劣：
（2）舒：

結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。（4分）

示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。

      悟——做思考的我，才能形成我的思想。

 1、                                                                        

   2、                                                                                     

結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。（6分）

示例：懲――對心的征服，才是處罰的最終目的。

      悟――做思考的我，才能形成我的思想。

答：（1）                                                                        

   （2）                                                                     

結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，

對以下兩個漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。（2分）

［示例］明：如果日和月同時出現(xiàn)，那該多么明亮啊。

聰：心口耳眼并用，才是聰明人。

劣：_____________________________________________________________（1分）

舒：                                                        __（1分）

結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。

示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。

      悟——做思考的我，才能形成我的思想。

答：（1）                                  

   （2）                                   

結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。

示例：

懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

答：

（1）________________________________________

（2）________________________________________

結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。

例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

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